电子计算机与多媒体精彩4篇

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小学五年级语文《电子计算机与多媒体》教案范例【第一篇】

一、教学目的：

1、正确，流利地朗读课文。

2、理解课文内容，初步了解电子计算机与多媒体的关系，感悟计算机技术飞速发展的趋势。

3、培养学生阅读科普作品的能力。

二、教学重点：

说明电脑与多媒体的关系。

三、教学难点：

通过阅读，培养学生阅读科普作品的能力。

四、教学准备：

收集有关电子计算机与多媒体的资料。

五、教学过程：

（一）导入新课，激发读书兴趣

有人说“学会英语和电脑，是进入21世纪的通≤≥行证”

新世纪已经到来了，你了解电子计算机吗？你知道多媒体吗？

让我们来学习课文〈〈电子计算机与多媒体〉〉

（二）初读课文，整体感知

1、练习把课文读正确，读流利。

2、在文中注明，哪些内容是你原来就知道的，哪些内容是通过学习可本知道的。

3、把你感兴趣或不懂的地方提出来。

（三）朗读课文，分析理解

1、提示：有些专用词语找出来，先读顺口。

（1）课文介绍了有关电子计算机的哪些知识？

（2）什么是多媒体？

（3）电子计算机与多媒体之间有着这样的关系？

2、小组讨论，交流。

（1）四人小组讨论

（2）练习说话：电子计算机之所以被称作“电脑”是因为-----

（3）什么是媒体？什么是多媒体？你能不能举例说明？（填空）

（4）哪一段集中写电脑和多媒体的关系？

指名朗读这一段，边听边思考：电脑和多媒体有什么样的关系呢？

（电脑是多媒体信息处理系统的“司令部”）

（5）学习课文第五自然段。

（四）教师介绍引入：

其实现在很多电脑就装备了多媒体系统，我们就称它为多媒体电脑。

根据你得了解，能说说多媒体电脑的功能吗？

（五）激情延伸，扩展思维。

1、十年，二十年之后的电子计算机会“神”到什么程度？

2、将来你想发明这样的计算机。

（六）理清课文脉络，总结写法。

1、快速浏览课文，看看课文可以分成几部分？为什么这样分？

（给每一部分加上一个合适的小标题）

2、电子计算机那么神奇，但作者介绍却浅显易懂，一个重要的原因就是用很多我们熟知的事物来举例说明，这是一种很有用的说明方法，我们应该学习吸收。

六、教学结束：

布置作业：根据你的想象，写一写十年，二十年后的电子计算机。

电子计算机与多媒体【第二篇】

一、教学目标

1、学会本课3个生字。能正确读写下列词语：媒体、诞生、迅猛、埃尼阿克。

2、正确、流利地朗读课文。

3、理解课文内容，初步了解电子计算机与多媒体的关系，感悟计算机技术飞速发展的趋势。

二、教学重点

弄清计算机与多媒体的关系。

三、志趣与创思

介绍科技新成就，激发学生学科学、用科学的兴趣。

四、教学时间   二课时

五、教学过程

第一课时

一、导入新课

同学们，有人说“学会英语和电脑，是进入21世纪的通行证”，新世纪已经到来了，你了解计算机吗？你知道多媒体吗？让我们来学习课文《电子计算机与多媒体》。

二、自读课文

1、练习把课文读正确，读流利。

2、在文中批注，哪些内容是你原来就知道的，哪些内容是你通过学习本课知道的。

3、把你感兴趣或不懂的问题提出来。

三、学习课文第一、二部分

1、指名读课文，注意读准字音，读通句子。

2、自读课文，思考：课文介绍了有关电子计算机的哪些知识？什么是多媒体？电子计算机和多媒体之间有着怎样的关系？在课文中勾画、批注，在同学中议一议。有什么疑问也可以提出来讨论。

四、释疑、交流

1、课文介绍了有关电子计算机的哪些知识？

2、练习说话：电子计算机之所以被称为“电脑”，是因为              。

3、什么是媒体？什么是多媒体？你能不能举例说明。

4、哪一段集中写电脑和多媒体的关系？谁来说说电脑和多媒体的关系。

5、其实现在很多电脑本身就装备了多媒体系统，我们就称之为多媒体电脑。根据你的了解，能说说多媒体电脑的功能吗？

五、自由朗读自己喜欢的部分

六、作业布置

1、红花本抄写生字。

2、家听第八课。

第二课时

一、听写生字词

二、复习导入

前节课，我们通过学习知道了电子计算机与多媒体之间的关系，大家也知道，现在电子计算机发展迅速，电子计算机会越来越“神”。大家想象一下：十年，二十年后的电子计算机会“神”到什么程度呢？让我们带着这个问题，继续学习课文。

三、学习课文第三部分

1、学生自读课文，边读边思考：将来的电子计算机究竟会“神”到什么程度？

2、四人小组讨论交流。

3、全班交流汇报。

四、总结拓展

1、再读课文，思考：电子计算机那么神奇，作者是怎样把它介绍得浅显易懂的？

2、交流汇报。

五、作业布置

1、同步练习册。

2、预习第九课。

板书设计：

8、电子计算机与多媒体

一、“电脑”发展史

二、多媒体功能丰富

三、多媒体电脑越来越神奇

.教案点评：【第三篇】

随着科学技术的飞速发展，电脑的功能越来越多了。拥有电脑的家庭也越来越多了，电脑对学生来讲并不陌生。通过认真阅读课文和交流，学生能比较轻松地了解课文中向我们介绍的有关计算机的知识。教师在第二课时用了较充裕的时间安排学生之间互相介绍自己用计算机操作方面的知识演示给大家，并展示了自己使用电脑制作的作品，这样做，激发了学生学习使用计算机的欲望，使计算机真正为我们服务。

电子计算机与多媒体【第四篇】

电子计算机与多媒体