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《春晓》教学课件(精编5篇)

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说教学目标1

1、知识与技能:

⑴ 认识本课中5个生字,会写生字“知”。

⑵ 有感情地朗读并背诵这首古诗。

⑶ 初步理解古诗大意。

⑷ 培养学生想象力,感悟古诗意境的能力。

2、情感态度价值观:

激发学生热爱春天,和作者产生共鸣,一起分享春天给人们带来的快乐。

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作者简介2

孟浩然画像

孟浩然(689~740),唐代诗人。本名浩,字浩然。襄州襄阳人,世称孟襄阳。因他未曾入仕,又被称为孟山人。早年有志用世,在仕途困顿、痛苦失望后,尚能自重,不媚俗世,以隐士终身。曾隐居鹿门山。年四十,游长安,应进士不第。曾在太学赋诗,名动公卿,一座倾服,为之搁笔。

后为荆州从事,患疽卒。曾游历东南各地。诗与王维并称“王孟”。其诗清淡,长于写景,多反映山水田园和隐逸、行旅等内容,绝大部分为五言短篇,在艺术上有独特的造诣。有《 孟浩然集》三卷,今编诗二卷。

译文3

春意绵绵好睡觉,不知不觉天亮了;

猛然一觉惊醒来,到处是鸟儿啼叫。

夜里迷迷胡胡,似乎有沙沙风雨声;

呵风雨风雨,花儿不知吹落了多少?

孟浩然的《春晓》赏析4

年代:唐

作者:孟浩然

内容:

春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 夜来风雨声,花落知多少。

作者小传:

孟浩然(689-740)本名浩,字浩然,襄阳人。是盛唐山水田园诗派的主要作家之一。诗与王维齐名,号王孟。其诗每无意求工而清超越俗,正复出人意表,清闲浅淡中,自有泉流石上,风来松下之音。有《孟浩然集》。

注释:

春晓:春天的早晨。

闻:听。

赏析:

诗歌从春鸟的啼鸣、春风春雨的吹打、春花的谢落等声音,让读者通过听觉,然后运用想象的思维方法,转换到视觉,在眼前展开一夜风雨后的春天景色,构思非常独到。诗歌语言自然朴素,通俗易懂,却又耐人寻味:不知不觉的又来到了一个春天的早晨,不知不觉的又开始了一次花开花落。思想着这一年一度的春色,人生的感慨便会油然而起,或淡或浓地萦回心头。

注释:5

1、春晓:春天的早晨。

2、晓:天亮。

3、不觉晓:不知不觉地天亮了。

4、闻:听。

5、闻啼鸟:听见鸟叫。

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