中班数学教案（精选4篇）

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中班数学活动教案【第一篇】

活动准备：

学具：空塑料瓶若干，黄豆若干，1-7不同数量的实物纸条，1-6的数字一组一份。

教 具：1-6的数字卡、1-6的加点卡、动物图卡、大瓶子、背景图、头饰（火车头）、磁带。

活动过程：

1、以开火车游戏激发幼儿活动的兴趣。

老师拿点子、数卡、动物图卡和孩子们进行问答游戏。

师：嘿嘿，我的火车几点开？（师随机出示6以内的点卡、数卡）

幼：嘿嘿，我的火车几点开。

师：嘿嘿，来了几位小客人？（出示动物卡片）

幼：嘿嘿，来了几位小客人。（反复进行几次）

2、通过看看说说理解数字“6”来迎接我们了，6可以表示什么？（幼儿先讲述，再示大瓶子）6还可以表示这个动物瓶上的6只小白兔。6只小白兔可以用几个圆点来表示？请幼儿上前选一张。

3、制作动物瓶感知此6少的数量。

先让幼儿找出比6少的动物图卡片贴在瓶身上，再组织幼儿集中交流，将探索的结果用圆点表示出来。

师幼总结：此6个圆点少的有5个、4个、3个、2个、1个。

再次操作，鼓励幼儿小组交流，介绍自己每个瓶身上贴了几个小动物？请小朋友检查是否正确，为什么？动物瓶上的数量可以用数字几来表示？请小朋友到数字城找一找贴在6的下边。

4、将数字、实物、图卡对应匹配

请小朋友帮豆宝宝搬家，要仔细看好动物瓶上有几只小动物就往瓶里放几个豆宝宝，不能多也不能少，天冷了，赶快给它关好门，并在瓶盖上贴上相应的数字。

幼儿操作后，集体检查个别幼儿。

5、游戏：数字宝宝找朋友

每个小朋友拿一个自己喜欢的数字挂在头上，记住自己的数字是几，由数字6开始按比自己小1的顺序找朋友，找到的新朋友排在前面，按6、5、4、3、2、1的顺序组成几列长长的小车箱。

师：呜-我的火车要开了，小小车箱快快来。音乐响起，师幼开火车走出活动室，结束本次活动。

中班数学教案【第二篇】

活动目的：

1、通过幼儿自主的探索活动认识高矮、高矮的相对性以及高矮排序。

2、能从生活和游戏中感受事物的形、时空和空间等现象并体验到数学的重要和有趣。

3、让幼儿懂得简单的数学道理。

4、发展观察、辨别、归案的能力。

活动准备：

1、高矮不一的：木棒、积木、瓶子、杯子、盒子、笔等等。

2、长颈鹿、小猴子的图片（小猴子站在椅子上，用布遮住只露出小猴子比长颈鹿高些）

3、红、黄、蓝三块积木。

4、气球2个、音乐《找朋友》、录音机。

指导要点

：

1、游戏《排气球》引入高矮话题

请一高一矮2名幼儿拍气球，提问“他们都拍到气球了吗？为什么？”

2、游戏《找朋友》

音乐《找朋友》幼儿两两找朋友进行比高矮，引导幼儿学会比较高、矮、一样高。

3、探究活动

①师：小朋友在比高矮的时候有没有发现什么问题，为什么你跟xx小朋友比高了跟xx小朋友比又矮了？老师为小朋友准备了很多玩具，小朋友去排一排、比一比看看能不能发现什么问题，讨论一下为什么？

②幼儿自主探究

教师重点就高矮的'相对性、高矮的排序引导幼儿发现问题并启发幼儿解决问题。

4、讨论问题、解决问题

①利用红、黄、蓝三块大积木的演示引导幼儿理解高矮的相对性。

②教师和幼儿共同进行高矮的排序。

5、活动的延伸

通过长颈鹿和小猴子比高矮引导幼儿理解比高矮必须在同一水平线上进行。

6、户外活动

幼儿到户外寻找物体比较高矮。

评析：

本次活动重在激发幼儿对周围事物的探究欲望，尽量提供幼儿熟悉的材料，创造条件让幼儿运用各种感官，动手、动脑探究问题，并引导幼儿用适当的方法表达、交流探索的过程和结果。是一次较为成功的教学活动。

教学反思：

整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

中班数学活动教案【第三篇】

活动准备：

油画棒、图片若干张

活动目标：

在日常生活和游戏中体会空间位置的评议和旋转。

活动过程：

一、师幼互相问候，并以歌曲《春天在哪里》引入。

提问；小朋友们你们谁知道现在是什么季节？咱们看看外面的景色，你们看到了什么？教师进行引导奥，那春天过后是什么季节呢？夏天的天气是怎样的，他和春天都有那些不一样？

2、小朋友们你们想不想到夏天去看一看呀，好吧我们出发吧。（教师带领幼儿在教室内转一圈），并出示挂图

3、小朋友们你们看，这是什么地方呀奥，原来是牧场呀，牧场里面都有谁呀（引导幼儿说出图片中都有什么？学习按物点数

4、我们的好朋友怎么不见了，大家快找找吧，小朋友们快看这是谁呀（胖胖猪）奥，胖胖猪在做什么呀？（看花呢）小朋友们快看他们的花园真有意思呀，看看他们的花园是什么形状的，他长得像什么呀（田字格）

教师出示自制的大田字格，引导幼儿进行观察，小朋友们快看带田字格里有几块空地呀（四块），咱们有几位好朋友呀（四位）这边这个蓝色的小花是谁种的呀？（不知道）那老师也不知道呀？咱们看看有没有什么标志，奥，小朋友们快看这有一个指示牌，教师引导幼儿学习指示牌中标志的意思。

二、师幼互动

教师分发图片和油画棒引导幼儿做书中练习。

中班数学教案【第四篇】

一、活动目标

1、能将6以内高矮、粗细不同的物体进行排序。

2、探索两种排序之间的关系，增强学习数学的兴趣。

3、乐意参加数学活动，体验操作中的快乐。

二、活动准备

1、长短不同、粗细不同的吸管6根，幼儿用书，PPT，操作单。固体胶，笑脸贴纸。

三、活动过程

1.导入

看，今天谁来我们班上了（孙悟空），你们知道孙悟空有一个厉害的武器是什么吗？对，它就是金箍棒，孙悟空可厉害了。他会七十二变，看，他变出了什么？两根金箍棒，他们有什么区别呢？（一根粗一根细)那我们就分别用粗和细来将他们标识出来。

看孙悟空变出了许多的金箍棒，他头都晕了，你们帮他整理吗？你会怎么整理呢？请你去、举手说一说。（由细到粗或出到细）我们一起来帮助孙悟空整理金箍棒吧！先找出最粗的，然后再找第二粗的，接下的第三粗的，第四粗的，第五粗的，最后最细的。老师要换一边你会吗？教师演示操作过程。

2.看，孙悟空还变出了什么，（许多的孙悟空）

哇，你知道他们谁最高，谁最矮吗？（不知道）为什么呢？（因为看不出来）你有什么好的方法知道他们的身高吗？

教师小结：两个人比高矮的时候要站在同一水平面上，而且要挨得近一些。

1、探索按照高矮粗细排序的方法。

（1）你是按照什么规律给它们排队呢？（从粗到细或从细到粗；从高到矮或从矮到高。）请你举手告诉我谁排在第一？谁排在第二？

（2）小结，原来物品不仅可以根据粗细还可以根据高矮来排队。

3请幼儿分组活动

孙悟空还变成了许多的物品，要请小朋友们帮忙来排排队，现在，请你们回到自己的`桌位去操作吧！

（1）教师帮助幼儿理解题目的要求。

（2）教师知道帮助能力较差的幼儿。

（3）幼儿之间互相检查，交流讨论。

4活动评价与结节

请个别幼儿展示自己的操作单，你是按照什么规律给它们排队呢？（从粗到细或从细到粗；从高到矮或从矮到高。）今天我们学习了本领，请宝贝们课后比比谁跳的远，谁长的高高的！