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幼儿园教案精编5篇

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幼儿园教案1

活动目标:

1、感受乐曲三段式的音乐结构,根据音乐结构初步掌握固定的动作模式。

2、学习集体舞,在固定的动作模式中准确地交换舞伴,在学习过程中体验合作的快乐。

活动准备:

1、了解幼儿对集体舞的经验:邀请舞的经验、面向圆心,背向圆心的经验。

2、手腕花2种颜色个10只:单色垫子10张;各种小动物挂饰10个。

活动过程:

一、邀请游戏

1、学习有节奏的魔法语词“走一走,走走走,找到一个好朋友,你好,你好,握手吧准备出发!”

策略一:言语默记

策略二:动作记忆

2、倾听音乐,通过语词和动作的帮助感受并初步熟悉音乐的结构。

3、强调舞伴间的交流,通过“握握手”传递让所有的幼儿参与游戏,用肢体动作感受音乐。

二、换垫子游戏

1、教师示范依次换垫子的方法

指导要点一:“第一个朋友”和“下一个朋友”

指导要点二:一次只能换一张垫子

2、个别幼儿游戏

如果每一个垫子前都有朋友,能不能玩得起来?

3、幼儿分两批上来游戏,体验依次换垫子的乐趣。

指导其他的小朋友用有节奏的情景动作为参加游戏的小朋友加油!

三、换朋友游戏

1、用幼儿代替“垫子”的位置玩双圈游戏

指导要点一:里圈小朋友明确位置不动、外圈明确运动方向。

指导要点二:注意与对面朋友的交流

2、开放“你好,你好”引导幼儿根据头饰创造性地表现各种小动物的动作。

3、根据幼儿情况迁移已有的学习经验,适当增加双圈集体舞的难度。(依据幼儿的情况调整)

4、完整游戏体验成功的乐趣。

四、随音乐出场,告别!

它山之石可以攻玉,以上就是差异网为大家带来的5篇《幼儿园教案》,希望可以对您的写作有一定的参考作用。

幼儿园教案完整版 幼儿园教案集2

每年的这个时节,家长和孩子们谈论和关心的热点就是孩子的入学问题,而孩子们想了解小学,了解小学生生活的愿望也十分强烈。他们对即将到来的小学生活既向往又害怕。于是,我们便自然地进入了主题活动我要上小学。

这个学期我们将《我要上小学》这个主题开展了两个月。旨在让孩子们能更早地开始熟悉小学的生活。

该主题活动对幼儿从情感上、能力上、习惯上做好入学准备有着积极的作用。在《上海市学前教育课程指南》中特别指出,“幼儿园在课程开发和实施上应加强与家庭、社区的密切合作以及与相邻阶段的教育衔接”。因此,丰富幼儿有关小学和小学生生活的经验,根据小学生的要求有目的地培养幼儿的学习习惯和独立能力,为幼儿做好入学前的心理和物质准备,是大班幼儿开展幼小衔接教育的主要内容。

20xx年5月14——20xx年6月22(第15、16、17、18、19、20)

1、参观小学外环境,初步了解小学生活,感受小学与幼儿园生活的不同,萌发向往小学的愿望。

2、帮助幼儿学会倾听别人的讲述,能大胆、清楚表达自己的想法,同时学会主动用语言与他人交往。

3、熟悉、了解如何爱护和正确地使用学习用品。

4、逐步习惯独立整理和保管好自己的用品。

5、模拟小学生的生活,初步感受小学生的学习活动。

6、体会我们已经长大,并以愉快的心情迎接毕业。

7、对新的生活充满向往和好奇,并以积极的态度,做好入小学的心理和生理准备。

8、能在实际生活中,了解认识常见的符号及文字,尝试运用图像、文字、符号等形式表达自己的意思。

9、能在生活和游戏中掌握数的知识和数的概念。

幼儿用自己绘画的形式记录下了自己眼中、心中对小学的美好印象。

对于小学,你了解多少呢?孩子们用调查表的形式记录下了自己发现了小学的秘密。

就要毕业啦,我们一起来念念毕业诗,回忆一下这三年的幼儿园生活吧!

离园的日子一天天的临近了,我们每天都在记录着 阿拉文库 在幼儿园的美好时光。

孩子们用他们的方式完成了大班的毕业照。你瞧!他们的花样多多呀!

校学生每天的生活是什么样子的呢?让我们一起来看看吧!

这是小学生的学习用品,看看,我们都把它们记录在我们的画纸上啦!

这是我们三年来的甜蜜回忆哦!老师为我们精心设计了展示的板块,好让我们尽情的挥洒!

1、让幼儿参观小学,有感性上的认识,并了解小学生的生活和学习常规。

2、指导家长做好入学前的心里、生理准备。

3、本月将举办大班毕业典礼,请配合教师工作并准是参加。

4、为幼儿准备上小学的文具用品,并利用休息时间和孩子交流小学生的生活、学习等。

5、和孩子一起收集有关资料,如:学习用品、网上资料、图书或是卡片等等。

6、在家中为幼儿创设学习的环境,并有意识地引导孩子整理自己的物品。

7、带幼儿走进社区,增加社会交往能力,有意识地培养幼儿大胆寻求他人帮助、大方与人交往的能力。

剪纸作品:小闹钟

卷纸作品:小学花园

折纸作品:小书包

撕纸作品:小书包

编纸作品:小笔筒

幼儿园教案3

活动目标

1、初步了解指甲的作用,明白爱护指甲的重要性。

2、经过相互讨论和相互观察,明白如何爱护指甲。

3、感受亲亲指甲钳的温馨气氛,乐意使用指甲钳剪自我的手指甲。

活动准备

1、图片:指甲

2、指甲剪

活动过程

一、初步了解指甲的作用。

1、图片观察指甲

引导幼儿观看自我的指甲。

2、讨论了解指甲的作用。

小朋友,你明白指甲有什么用吗?

小结:指甲有保护手指和脚趾的作用,有帮忙人们做事的作用,

经过指甲还能够看出人的身体健康状况等。

二、如何爱护自我的指甲

1、教师:大家都明白指甲对我们有这么多的作用,那么我们应当怎样保护自我的指甲呢?

2、幼儿进行自由讨论并得出一些结论,如:指甲长了要及时剪掉,要用指甲钳剪,

手脏了要及时洗手等等。

3、如果指甲长长了,我们不剪,会怎样样呢?

小结:不及时剪指甲,指甲会断掉,还会伤害别人;不及时洗手,指甲中会有许多脏东西;

经常咬指甲会使手指变形,还会将病菌带入口腔;还会影响手指的生长等等。

三、游戏:亲亲指甲钳

1、出示指甲钳,小朋友看看这是什么呀?这是用来做什么的呀?

2、这个指甲钳最喜欢和谁亲一亲呢?

3、教师用指甲钳剪自我的指甲,边剪边说:亲亲我的手,亲亲我的手。

4、谁也让指甲钳亲亲他的手呢?

四、延伸活动

教师一边给幼儿剪指甲,一边用儿歌的语言激发幼儿的兴趣。

幼儿园教案4

设计意图:

最近我们班正在进行《小鸡出壳》这一个主题活动,有一天我和孩子们一起唱起了《老母ji》这首歌,唱到最后一句,“咯咯哒”的时候,他们显得特别感兴趣、因为我们是托班,这个年龄阶段的孩子倾向于形象思维,所以对于这种仿生词比较喜欢,于是我也就很顺其自然的问孩子们:“老母ji脚咯咯哒,是在干什么呢?”孩子们没有吱声、随着城市化的迈近,他们几乎没有机会看到老母ji生蛋了,所以这方面的知识比较匮乏、但是他们对于这样的事情很感兴趣,于是我决定以此作为一个切入口吸引孩子们的注意力,同时在我们的教学目标中也有关于形状认识的具体目标,我们班的孩子对于形状比较敏感,平时在区角活动中也有关于这方面的操作、再加上我们井亭幼儿园是以科技为特色的,综上所述我就酝酿了“老母ji生蛋”这一个活动、

活动名称:

母鸡妈妈生蛋

活动目标:

1、能够大胆的用好听的歌声来表扬母ji妈妈

2、能准确区分圆形,三角形,正方形,并将其放入相应的篮子里

活动准备:

母鸡妈妈的裙子一条,头饰一个,三角形,正方形,圆形的积木若干,三个装有这些图形的篮子,几个肯德基的杯子

活动重点:

准确区分圆形,三角形,正方形

活动过程:

1、导入

老师:瞧谁来了呀?(母ji)母ji妈妈想请你们做我的宝宝,好吗?小鸡快到妈妈身边来,让我亲一亲,抱一抱,好吗?

2、母ji生蛋

老师: 和宝宝们在一起真开心,可是妈妈怎么发现有点肚子疼,“哎呀,不好了,宝宝们,我要生蛋蛋了!”咯咯哒,咯咯哒———————(出示积木)

老师:哇!我生了那么多的蛋蛋,宝宝们妈妈本领大吗?快来夸夸我呀!(《老母ji》歌曲)

3、把蛋送回家

老师:刚才 ,我生了那么多的蛋蛋,而且是各种形状的蛋蛋,你们喜欢吗?(请幼儿说一说有些什么形状)

现在,妈妈请来了我的好朋友,“肯德ji”,这个杯子里装着各种形状的蛋蛋,请每只小鸡宝宝拿一个杯子,把里面的蛋蛋放到和他一样形状的篮子里,好吗?(幼儿操作)

反思:

作为一个托班的老师,在活动设计时我也是充分的考虑到我们班孩子的年龄特点,再根据到孩子们的实际情况做了一个权衡、所以整个活动下来,孩子们的积极性还是比较高的,

我还是比较好的带动了他们的积极情绪、同时在预设活动中,我整合了音乐,计算,语言,并且我个人觉得整合得还是比较得体的,没有一种硬生生的强制增加上去的感觉、为了更好的带动孩子们的情绪,我即兴的增加了一些打气的动作来渲染孩子们,以前哭闹得很厉害的王济海,被我的举止吸引了很快的投入到活动中,取得了比较好的效果、因为孩子们经过了一段时间的主题学习,对于母ji有了一点认识,所以当我以母ji妈妈的身份要求他们来做我的宝宝时,孩子们显得很热情,并且从始至终王欣宜总是叫我“妈妈”,看来这个角色在她的头脑里已经根深地固了、

只是在活动的设计中,应该将“ji蛋宝宝”放在活动室中让孩子自己去拣,篮子也应该放在不同的地方,避免太拥挤、托班孩子的年龄特点决定了他们(差异网★)他们比较喜欢模仿,喜欢反复的摆弄物品,反复的重复一个动作,所以我应该多给孩子一些动手操作的机会,让这样的形式来带动他们活动的兴趣,让孩子在游戏中学到知识、

幼儿园教案5

一、认识面粉

1、看一看,摸一摸。

师:看,这是什么?什么颜色?摸起来什么感觉?

小结:面粉是白色的,摸起来滑滑的、细细的、轻轻的粉状物体。

2、面粉哪里来?

师:面粉是什么东西做成的?

小结:我们一般说的面粉都是指小麦粉,如果有特别指出,如玉米粉,是用玉米磨成的;再如糯米粉,是用糯米磨成的。

3、认识小麦。

出示小麦图片,老师介绍麦穗有像针一样的麦芒,麦穗上的麦粒整齐的排列着,小麦未成熟时呈绿色,初夏成熟时呈金黄色。

二、生活中无处不在的面粉。

1、谈论:哪些食物是用面粉做的?

2、老师出示图片,丰富幼儿生活经验。

三、面粉如何变食物。

1、提问:面粉如何变成这些可以吃的食物呢?

2、和面团,教师示范如何和面团。

3、幼儿动手操作,试一试把面粉变成面团,进一步感受面粉的粘性。

四、为什么要吃面食。

常吃面食有三大好处:

1、面中含有抗癌物质。

2、面食能够养心气。

3、健脾养胃。

五、哪些面食不能多吃。

油条、麻花等油炸食品不宜多吃。

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