《画》教案精编4篇

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《画》教案1

活动目标：

1、能大胆的运用水粉画的形式勾画人物的脸部轮廓和发型特点。

2、学习正确的运用毛笔进行彩绘写生。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动准备：

1、请幼儿互相观察好朋友的长相、发型等主要的外形特征。

2、颜料、毛笔、漱笔筒、调色盘、饭衣等作画工具。

活动过程：

1、谈话导入。

今天活动之前我们先唱首歌吧！（师生共同唱《拉拉勾》）

“你的好朋友是谁？他长什么样子？”

“你喜欢你的好朋友吗，为什么？”通过引导幼儿讲述好朋友的好，加深幼儿对同伴、朋友之间的爱的理解。

老师小结：好朋友不仅陪你玩，还能在你有困难的时候帮助你。我们一起来画画我们的好朋友吧。

3、师生互动学习，画好朋友。

（1）先画一个大大的圆，这是什么？这是好朋友的脸。我们亲亲她，对好朋友说：我亲亲你的脸。好朋友的脸是什么颜色的？（引导幼儿观察分析好朋友脸部轮廓和色彩特征，学习用不同的颜色平涂。）脸上还有什么？是什么颜色的。？（引导幼儿添画五官）

（2）好朋友的头发是什么样子的？是什么颜色的？选择主要的颜色，添加少许其他颜色平涂。

（3）整个主体完成以后，要将背景完成。在绘制背景的时候要注意简练，美观。不可再琐碎繁杂，要与美丽丰富的主体形成对比，使画面更加的美丽。

4、幼儿绘画，教师巡回指导。

（1）运用水粉颜料画出好朋友的主要特征。

（2）帮助幼儿分析好朋友的脸部色彩有些什么变化和特点。

5、结束活动。

（1）幼儿作品展示，互相交流。

（2）将幼儿作品布置在主题墙上。

延伸活动：

可设计作品外框，做成照片形式并张贴于室内，让幼儿互相欣赏，学习。

小百科：水粉画是使用水调和粉质颜料绘制而成的一种画。其表现特点为处在不透明和半透明之间，色彩可以在画面上产生艳丽、柔润、明亮、浑厚等艺术效果。

以上就是差异网为大家带来的4篇《《画》教案》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。

《画》优秀教案2

教学目标：

1、认识自己的名字，并能把它书写出来。

2、大胆想象，能根据自己名字每个字的结构，进行想象添画，感受名字创意画的有趣。

教学准备：课件；画纸、笔；范画

教学过程：

1、出示课件，感受不同的作品。

师：前两天，我在书上看到了一幅漂亮的画，想和小朋友一起来分享一下。

师：你看到了什么？他们是怎样创造这幅画的呢？（是在自己名字的基础上设计的画）

师：你们想把自己的名字设计成一幅画吗？

2、师幼共同示范。

师：我也想把自己的名字设计成一幅画。那怎么设计呢？先在画面的中间把自己的名字尽量写得大一点。然后在自己的名字的基础上，把喜欢的东西，有趣的事情画进名字里，变成一幅故事画。最后画上各种图案和花纹，变成一幅装饰画。（教师边说边带领个别幼儿尝试名字设计画）

师：你们都有自己的名字，如果让你把自己的名字也画成一幅画，你想自己最喜欢做的哪些事呢？现在请和你身边的小朋友说说？（幼儿相互讨论，为作画作准备）

3、幼儿作画，教师巡回指导。

鼓励幼儿用不同的线条、花纹装饰自己的名字或姓氏。（幼儿作画，教师巡回指导）

4、讲评

师：你是怎样设计自己的名字的？请小朋友说一说。

师：你喜欢哪个小朋友设计的名字？为什么喜欢？

师：你感觉你设计的名字好看吗？应该怎样改进就更好了？

幼儿园小班古诗《画》教案3

环境创设：棉签、颜料、大纸

流程设计：造花园 ——> 请朋友

（一） 造花园。

1、老师示范种花造花园，点画要求是将棉签竖起来，轻轻的点上成圆点。

2、幼儿造花园，各拿一种颜色的颜料和一根棉签，流动到各张纸上点画。

3、 指导要点：到每一个地方去种种花。（鼓励幼儿多流动）

（二） 请朋友。

1、师生讨论并共同示范用棉签画人物。

复习画人物的基本部分，鼓励表现发型、衣着等细节特征。

2、 幼儿作画。

几个幼儿共同选定一个花园，一起请朋友来玩。（幼儿蘸黑色颜料在纸上找一个地方画人物形象）

3、指导要点：

①、一定要是个健康的娃娃。

②、小朋友穿漂亮衣服吗 ？妹妹是怎样的头发呢？

③、大家在一起玩可不能挤。

4、集中展示欣赏作品，为自己和朋友的成果鼓掌，体验与朋友一起画成功了大作品的快乐。

活动要求：

（一）继续熟悉使用棉签进行绘画，巩固画线和点。

（二）初步尝试合作绘画，体验与朋友一起画大作品的快乐。

活动重点：用棉签画点和线，表现人物形象。

活动难点：几个幼儿在一张画纸上同时作画时的协调。

幼儿园小班古诗《画》教案4

活动目标

学习用手掌蘸颜料均衡用力的方式印画。

通过改变手型的方向，印出想象中的图案，并进行简单的添画。

爱护作品，愉快地完成作品，尽量保持桌面和衣物干净。

活动准备

白纸和棉签等人手一份，红、黄、篮、绿水粉颜料和盘子每组一份。抹布和桌布每组一块。

活动过程

1、欣赏教学挂图中的手掌印画作品，引发幼儿作画的兴趣

（1）教师：画上是什么？天使的翅膀是用什么画出来的？

（2）教师带领幼儿玩手影游戏，对着墙面透过灯光，变成小螃蟹、小鸟和蝴蝶等等。

（3）教师：看看小手印还变出了什么有趣的东西？

2、讲解制作手印画的方法

（1）教师：先玩一玩手影游戏，变出自己喜欢的东西，想一想怎样摆才能印在纸上。

（2）教师：小手在盘子里蘸上喜欢的颜色，按照刚才的样子，用小手印在纸上。

（3）教师：用棉签蘸上不同的颜色，把它画的更像、更好看一些。

3、引导幼儿自由绘画

（1）教师交代绘画内容。

（2）幼儿绘画，教师指导幼儿完成绘画作品。

（3）评价并展示幼儿作品，引导幼儿观察。