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幼儿音乐教案精编5篇

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幼儿音乐教案1

活动要求:

1、 初步学习歌曲《小树叶》,感受歌曲第一部分和第二部分所表达的不同情感,体验音乐活动的乐趣。

2、 知道秋天来临树叶的变化,理解大树和树叶之间的关系。

活动准备:

1、 一片小树叶;伤心、开心叶子各一片。

2、 歌曲的图谱。

3、 录音伴奏。

活动过程:

一、导入

1、 出示小树叶,提问:小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?小树叶给我们带来了一首好听的歌曲,我们一起来学一学好不好啊?我们先来看看这首歌曲都讲了些什么内容?

二、学唱歌曲

1、 出示图谱1,提问:你看到了什么?

教师有节奏的念第一句歌词。

2、出示图谱2,提问:你看到了什么?小树叶飘落下来了,离开了妈妈,它的心情是怎么样的呐?

教师用难过的心情念第二句歌词。

3、 出示图谱3,提问:看看小树叶怎么了?你觉得它会飘到什么地方去啊?

4、 出示图谱4,提问:看看小树叶的表情是怎么样的啊?那我们可以用什么心情来念啊?

教师用难过、缓慢的心情来念第三句、第四句歌词。

5、 依次出示图谱5、6、7、8

图谱5:小树叶落下来会发出什么样的什么啊?教师有节奏的念第五句歌词。

图谱6:看看小树叶在干嘛啊?教师有节奏的念第六句歌词。

图谱7:看看,这张图谱上有什么啊?你觉得会是什么季节了啊?你觉得小树叶会对春天说些什么啊?那念得时候要用什么样的心情啊?用这种心情我们一起来听听,小树叶到底说了些什么话吧。教师有欢快的心情有节奏的念第七句歌词。

图谱8:看看这一张你看到了什么?小树叶回到了妈妈的身边,那它的心情会怎么样啊?教师有节奏的念第八句歌词。

6、 教师跟着伴奏音乐完整演唱一遍歌曲《小树叶》。

提问:刚才老师在唱第一段的时候是怎么样的啊?第二段呐?

7、教师小结:我们第一段歌词要用忧伤、难过的心情来演唱,可以唱的稍微轻点、慢点,像波浪线一样;第二段歌词我们要用欢快、愉悦的心情来演唱,可以唱的跳跃点,像我们拍来的皮球一样,一下一下的。

8、 教师再次完整演唱歌曲,让幼儿跟唱。

9、幼儿演唱,教师进行适当的提醒。

三、变形式演唱

1、男生唱第一段,女生唱第二段;男女生交换再次进行演唱。

2、 教师出示伤心的叶子,幼儿演唱第一段。教师出示开心的叶子,幼儿演唱第二段。

3、 根据歌词的意思,幼儿自主创编些简单的舞蹈动作,边跳边完整演唱一遍。

一片小树叶;伤心、开心叶子各一片。 2. 歌曲的图谱。 3. 录音伴奏。 活动过程: 一、导入 1. 出示小树叶,提问:小朋友们,你们知道现在是什么季节吗?小树叶给我们带来了一首好听的歌曲,我们一起来学一学好不好啊。.。

读书破万卷下笔如有神,以上就是差异网为大家带来的5篇《幼儿音乐教案》,希望可以启发您的一些写作思路。

幼儿音乐教案2

小班音乐游戏活动:《小毛巾》

执教者:高晶晶

活动目标:

1、初步理解歌词,感应休止符的特点并引导幼儿学唱歌曲。

2、喜欢听音乐做游戏,体验音乐游戏的乐趣。

活动重点:理解歌词,学会唱歌曲《小毛巾》。

活动难点:能感应休止符的特点,学会在休止符的地方用动作来表示。活动准备:

音乐、图谱、每人一块毛巾

活动过程:

一、出示毛巾,引出课题。

出示毛巾:你们看是谁呀?小毛巾是不是每天早上和晚上都跟小朋友见面呀?做了什么呢?它都洗了你哪些地方呀?(洗了眼睛、洗了鼻子、洗了嘴巴……)小毛巾洗到的这些地方叫什么呀?(五官)

二、教师出示图谱,按音乐的节奏念唱歌曲后提问。

1、教师念二遍歌曲后提问:刚才老师念的《小毛巾》这首儿歌里都说到了什么呀?

2、你们看看图谱,为什么有的地方是空白的呢?

3、教师带领幼儿一起念儿歌,到休止符的地方小朋友用亲亲的动作表示。

三、幼儿人手一块毛巾,学唱歌曲《小毛巾》

1、小毛巾每天早上和晚上都跟小朋友哪些地方亲亲了呢?这首儿歌不但可以念,而且还可以唱了,我们一起来学习唱《小毛巾》的歌吧!

2、幼儿与教师一起唱歌曲《小毛巾》,唱到休止符的地方,用毛巾碰一碰五官。

四、音乐游戏:《小毛巾》

1、幼儿自由结伴,两人一组边唱儿歌,边做游戏。休止处用毛巾轻碰别人的五官!注意提醒幼儿帮助别人清洁的时候更加要轻轻的!

2、交换游戏伙伴,边唱儿歌,边做动作。在休止符处可以帮同伴轻轻碰碰,也可以碰碰自己的五官

幼儿音乐教案3

活动目标:

1、学习听辩音的高低。

2、初步感受音乐中的高音和低音。

3、培养主动探索的能力。

活动准备:

高人、矮人图片,《小手爬》录音带。

活动过程:

一、通过视觉形象,引导幼儿感知听觉形象,听辩一个八度以上的音。

1、出示图片,引导幼儿用动作表现高人、矮人的形象。

2、听高人、矮人唱歌(琴声),问:你能听出那句是高人在唱?那句是矮人在唱?高人和矮人唱歌的声音有什么不同?

3、引导幼儿用动作表现声音的高低。

二、练习听辩音高相差较小的音。

1、听歌曲《青蛙唱歌》,问:大青蛙和小青蛙谁的声音高?谁的声音低?

2、用身体动作表现。

三、练习听辩不同音色的音的高低。

1、引导幼儿倾听碰铃和大鼓的声音,问:应该用哪种乐器为大青蛙伴奏,用哪种乐器为小青蛙伴奏?为什么?

2、表演唱《碰铃和大鼓的歌》,并用动作表现声音的高低。

四、音乐游戏《小手爬》,辨别音的高低,初步感知音的上行与下行。

1、边唱歌词边做动作。

2、用“啦”音演唱,并随音高的变化做出相应的动作

打击乐器

活动过程:

一、引出主题

1、逐一认识厨房用品。

我们到厨房去看看,厨房里有些什么?它们有什么用呢?

2、观看录像,欣赏厨房交响曲。

(1)欣赏录像

看录像里的这些厨房用品有什么用呢?

这些好听的音乐是用哪些东西演奏的呢?

(2)教师按幼儿说的出示实物。

3、教师小结。

原来这些厨房用品还能敲出这么好听的音乐。

二、自由敲击

1、教师录音

幼儿自由选择用具敲击。

2、幼儿听录音

你们觉得好听吗?你们用了哪些用品演奏的?为什么相同的用品,敲出的声音却不一样呢?

3、对比听

老师为什么敲得好听呢?

4、教师小结。

演奏时要一起整齐地开始和结束,还要有节奏地敲,不能敲得很响。

三、学习合奏

1、介绍节奏谱,幼儿拍击节奏。

这是什么节奏?

2、学习轮流演奏。

出示图片节奏谱——这是谁敲的节奏?

3、听音乐看节奏谱学习合奏。

现在我们能听着音乐看着指挥合起来试试吗?

四、延伸活动

1、老师表演:锅碗瓢盆交响曲。

老师还用哪些厨房用品演奏?是怎么演奏的?

2、教师小结。下次我们可以试试用这些厨房用具来演奏更好听的音乐。

幼儿园音乐活动教案4

活动目标:

1、熟悉旋律,理解歌词,初步学唱《礼貌歌》。

2、体验歌曲中小朋友之间宽容带来的快乐。

3、教育幼儿有礼貌。

活动准备:

幼儿用书、钢琴。

活动过程:

一、开始部分

1、练声:《山谷回音真好听》、 《小动物的叫声》

2、律动:《挤奶》、《手腕转动》、《金瓶似的小山》

二、基本部分。

1、谈话导入活动,激发幼儿参与活动兴趣。

教师:小朋友都想做一名懂礼貌的好孩子,那怎样做才是懂礼貌呢?(请幼儿说说自己的想法)

2、出示幼儿用书,帮助幼儿理解歌曲。

(1)教师:图上的小朋友发生了一件什么是?他们是怎么解决的呢?(请一些幼儿来说一说)

(2)幼儿欣赏歌曲《礼貌歌》。

教师:老师今天带来了一首歌曲,歌曲的名字就叫《礼貌歌》。这首歌曲唱的就是这样一件事。我们一起来听一听。

(3)幼儿学唱歌曲。

教师:这首歌曲好听吗?哪我们一起来学学这唱歌曲好吗?

幼儿跟唱歌曲两、三遍——分角色演唱歌曲。

三、复习歌曲《雨中接妈妈》

要求幼儿学会有感情地演唱。

幼儿园音乐活动教案5

活动目的:

1、跟着音乐节奏行进走,并乐于用肢体模仿小动物的特征。

2、通过数数增强学习歌曲的兴趣。

3、初步尝试仿编歌词。

活动准备:

猴子图片五张;立体树一棵(猴子以及食物可以在树上活动);食物若干;cd等

活动过程:

一、音乐游戏:“听听,走走”

1、音乐停顿时,模仿自己喜欢的小动物

2、个别幼儿模仿,大家一起猜

3、音乐停顿时,大家一起区分模仿幼儿的动作。如,小乌龟和小青蛙,它们一个是四肢着地;另一个是蹲在地上,双手撑地

4、老师模仿,幼儿猜(引出活动主角---猴子)

5、幼儿和老师一起模仿小猴子的动作

二、出示小猴和香蕉

1、欣赏歌曲“五只猴子”

2、找找歌曲里有什么有趣的地方(藏着小动物和数字)

3、学习歌曲

4、通过动手操作增强学唱兴趣(老师演示小猴子上树摘香蕉或其他食物)

5、幼儿学唱歌曲(可以邀请幼儿去树上挂小猴子喜欢的食物)

6、引出问题:“小猴还喜欢吃什么?”(帮助幼儿分辨小猴子喜欢吃的水果那些是树上或、草地或藤上的)

7、仿编歌词练习

三、律动―猴子

小猴吃到了喜欢的水果,开心地跳舞啦。

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