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秋天的颜色幼儿园教案精彩4篇

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《秋天的颜色》中班教案【第一篇】

活动目标

1、感受散文诗意境的优美,感知秋天的多姿多彩。

2、能够细致的观察秋天的画面并大胆表达自己的所见所闻。

3、理解散文诗的内容,尝试朗诵散文诗的第二部分。

4、理解散文的内容,初步学习朗诵散文。

5、在课件与图片的提示下,尝试学说散文中优美语句。

活动准备

活动调查表、自制秋天的视频资料DV、散文诗的课件、散文图谱。

活动重点

丰富词汇“凉丝丝”“绚丽多彩”,理解散文诗的内容。

活动难点

尝试朗诵散文诗的第二部分。

活动过程

一、

师:小朋友,现在是什么季节?秋天到了有哪些变化,谁愿意指着自己的记录表来说一说?

小结:

秋天是一年中的第三个季节,秋天不仅是一个秋高气爽、硕果累累的季节,还是一个五颜六色、多姿多彩的季节。今天我们就来学一首新的散文诗《秋天的颜色》,小朋友仔细听一听诗歌里面的秋天是什么颜色的。

二、播放散文诗录音

1、散文诗的名字是什么?

2、散文诗里的秋天是什么颜色的?;本文是谁告诉我们的?

三、分段欣赏散文诗课件,进一步理解散文诗的内容,丰富词汇“凉丝丝”“绚丽多彩”

1、欣赏散文诗第一段,丰富词汇“凉悠悠”。

师:“凉丝丝”是什么意思?“一阵阵香味”都有谁散发出来的香味?

2、欣赏散文诗第二段,丰富词汇“绚丽多彩”。

师:“小草为什么说秋天是黄色的?”

师“枫叶为什么说秋天是红色的?”

师“白菊为什么说秋天是白色的?”

师:“松树为什么说秋天是绿色的?”“绚丽多彩是什么意思?大地为什么说秋天是绚丽多彩的?”

小结:孩子们,不同的事物在秋天里都有不同的变化,原来他们都是根据自己的颜色变化来告诉我们秋天的信息的。

四、

1、通过诗歌回顾,感受散文诗中不同角色的语气变化。

师:我还听到“小草轻轻地告诉我说秋天是黄色的”,为什么要轻轻地说呢?我们一起来学一学……

枫叶是怎样告诉我们的?为什么是沙沙地说?我们来试一试……

谁来学一学菊花开放的动作,我们一起来说一说……

松树是怎样告诉我们的?谁来试着学一学……

大地骄傲地告诉我们秋天时绚丽多彩的,所有的花草树木都是大地妈妈的孩子,大家都变得这么美丽,大地妈妈也感到特别的高兴、特别的自豪。就像小朋友都是老师的好宝宝,小朋友进步了,老师也会感到很自豪、很骄傲一样。那我们连起来朗诵一下。

2、播放课件,师幼尝试朗诵散文诗,进一步感受诗歌的优美和秋天的多彩。

小结:小朋友,其实秋天还有很多很多的颜色,一会儿我们也去找一找,然后把找到的颜色也编到我们的诗歌里,比比谁编的最好听……

活动延伸

1、利用秋天中典型事物的图片,学习仿编散文诗。

2、利用绘画的形式表现秋天的美丽画面。

附秋天的颜色

秋天是一副美丽的图画,美在哪儿呢?我乘上一片落叶做的小船,要去看看美丽的秋天。一阵秋风吹来,我感到凉丝丝的,呀!秋天还送来一阵阵的香味,我看到秋天里有许许多多的颜色,真美!那秋天到底是什么颜色呢?

我问小草,小草轻轻地告诉我:“秋天是黄色的。”

我问枫叶,枫叶沙沙地告诉我说:“秋天是红色的。”

我问菊花,有一朵白菊花告诉我说:“秋天是白色的。”

我问松树,松树大声地告诉我说:“秋天是绿色的。”

我问大地,大地骄傲地告诉我说:“秋天是绚丽多彩的。”

教学反思:

本节课的教育目标基本完成,课堂气氛活跃,幼儿能积极参与。在以后的教学活动中,我要把学到的新知识、新理论运用到实际活动中,努力提高自己的教学水平。

《秋天的颜色》中班教案【第二篇】

活动目标

1、感受散文诗意境的优美,感知秋天的多姿多彩。

2、能够细致的观察秋天的画面并大胆表达自己的所见所闻。

3、理解散文诗的内容,尝试朗诵散文诗的第二部分。

4、理解散文的内容,初步学习朗诵散文。

5、在课件与图片的提示下,尝试学说散文中优美语句。

活动准备

活动调查表、自制秋天的视频资料DV、散文诗的课件、散文图谱。

活动重点

丰富词汇“凉丝丝”“绚丽多彩”,理解散文诗的内容。

活动难点

尝试朗诵散文诗的第二部分。

活动过程

一、

师:小朋友,现在是什么季节?秋天到了有哪些变化,谁愿意指着自己的记录表来说一说?

小结:

秋天是一年中的第三个季节,秋天不仅是一个秋高气爽、硕果累累的季节,还是一个五颜六色、多姿多彩的季节。今天我们就来学一首新的散文诗《秋天的颜色》,小朋友仔细听一听诗歌里面的秋天是什么颜色的。

二、播放散文诗录音

1、散文诗的名字是什么?

2、散文诗里的秋天是什么颜色的?;本文是谁告诉我们的?

三、分段欣赏散文诗课件,进一步理解散文诗的内容,丰富词汇“凉丝丝”“绚丽多彩”

1、欣赏散文诗第一段,丰富词汇“凉悠悠”。

师:“凉丝丝”是什么意思?“一阵阵香味”都有谁散发出来的香味?

2、欣赏散文诗第二段,丰富词汇“绚丽多彩”。

师:“小草为什么说秋天是黄色的?”

师“枫叶为什么说秋天是红色的?”

师“白菊为什么说秋天是白色的?”

师:“松树为什么说秋天是绿色的?”“绚丽多彩是什么意思?大地为什么说秋天是绚丽多彩的?”

小结:孩子们,不同的事物在秋天里都有不同的变化,原来他们都是根据自己的颜色变化来告诉我们秋天的信息的。

四、

1、通过诗歌回顾,感受散文诗中不同角色的语气变化。

师:我还听到“小草轻轻地告诉我说秋天是黄色的”,为什么要轻轻地说呢?我们一起来学一学……

枫叶是怎样告诉我们的?为什么是沙沙地说?我们来试一试……

谁来学一学菊花开放的动作,我们一起来说一说……

松树是怎样告诉我们的?谁来试着学一学……

大地骄傲地告诉我们秋天时绚丽多彩的,所有的`花草树木都是大地妈妈的孩子,大家都变得这么美丽,大地妈妈也感到特别的高兴、特别的自豪。就像小朋友都是老师的好宝宝,小朋友进步了,老师也会感到很自豪、很骄傲一样。那我们连起来朗诵一下。

2、播放课件,师幼尝试朗诵散文诗,进一步感受诗歌的优美和秋天的多彩。

小结:小朋友,其实秋天还有很多很多的颜色,一会儿我们也去找一找,然后把找到的颜色也编到我们的诗歌里,比比谁编的最好听……

活动延伸

1、利用秋天中典型事物的图片,学习仿编散文诗。

2、利用绘画的形式表现秋天的美丽画面。

教学反思:

本节课的教育目标基本完成,课堂气氛活跃,幼儿能积极参与。在以后的教学活动中,我要把学到的新知识、新理论运用到实际活动中,努力提高自己的教学水平。

《秋天的颜色》中班教案【第三篇】

活动目标:

1、感受诗歌所表达的秋天的色彩美。

2、能根据诗歌的句式结构进行仿编,并用绘画表达自己的感受。

3、学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。

4、萌发对文学作品的兴趣。

5、引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。

活动准备:

1、带领幼儿参观秋天的树木变化及菊花。

2、配乐诗歌。

3、课件《秋天的颜色》。

活动过程:

一、导入活动:

1、引导幼儿讨论:秋天有哪些花开了?它们是什么颜色的?秋天的树是什么样的?

2、导出诗歌:秋天是多么的美丽啊!这些花儿和树都要来说说它们看见的秋天。

二、欣赏诗歌:

1、幼儿观看课件,欣赏诗歌。

2、分析诗歌:菊花是怎样说秋天的?枫叶是怎么样说秋天的?松树是怎么样说秋天的?大地说什么呢?

3、出示图片,欣赏诗歌,理解诗歌的句式:说:秋天是。

4、进一步理解诗歌:为什么菊花说秋天是黄色的?(依此类推)为什么大地说秋天的彩色的?

5、理解诗歌的题目:菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀?小朋友能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗?谁能给这首诗歌起个好听的名字呢?

6、配上音乐,幼儿朗诵诗歌。

三、仿编诗歌:

1、还有许多东西也想说说秋天的颜色,出示苹果,你觉得苹果会说什么呢?

2、鼓励幼儿进行仿编。

3、把幼儿仿编的话编成一首新的诗歌。

活动延伸:

1、鼓励幼儿用色彩表现秋天的颜色。

2、在自然角收集、展示秋天的水果、种子。

活动反思:

根据幼儿的年龄特点以及幼儿身心发展特点设计了本次活动,深受幼儿的喜爱。如果在本次活动中多加入一些师幼互动环节以及游戏就更好了,另外再多加入一些关于秋天的知识,幼儿会更感兴趣。

《秋天的颜色》中班教案【第四篇】

活动目标

1、引导幼儿感受诗歌所蕴涵的色彩美,激发爱秋天的情感。

2、发展语言表达能力,学习想象仿编诗歌。

活动准备

1、ppt课件《秋天的颜色》

2、课件—动画片:看这朵花

动画片

幼儿园课件

活动过程

一、谈话导入

1、小朋友,你知道现在是什么季节吗?

你从哪些方面知道是秋天呢?你喜欢秋天吗?

2、老师也很喜欢秋天,因为秋天的景色太美了!

秋天又有哪些美丽的颜色呢?我们一起找一找秋天的颜色好吗?

二、展开

1、欣赏散文诗:秋天的颜色

(1)你看听到了什么?它们告诉我们秋天是什么颜色的?

(鼓励幼儿大胆说出听到诗歌里说了什么)

2、课件演示:秋天的颜色

(1)为什么菊花说秋天是黄色的?

(因为菊花是黄色的)

(2)为什么枫叶说秋天是红色的?

(因为枫叶是红色的)

(3)为什么小草说秋天是绿色的?

(因为小草是绿色的)

(4)为什么蓝天说秋天是蓝色的?

(因为蓝天是蓝色的)

小结:小朋友们观察得真仔细,原来它们都是根据自己身上的颜色来说秋天的。

3、观看课件,欣赏散文诗《秋天的颜色》。

(1)你们知道什么是五颜六色吗?

诗歌中用了一个词来描绘秋天的颜色——五颜六色,

就是用来形容颜色种类丰富、色彩鲜艳。

我们还可以说节日里的鲜花五颜六色。

4、扩散思维:秋天里里还有许许多多的事物,它们的颜色都不一样,

你能帮它们给秋天找颜色吗?

苹果说秋天是红色的,

橘子说秋天是橙色的,

葡萄说秋天是紫色的。

三、结束

秋天不但是五颜六色,秋天还是一个丰收的季节,我们大家都喜欢秋天。

现在,老师请小朋友看一个动画片:《看这朵美丽的菊花》

幼儿在欣赏中自然结束。

附散文诗《秋天的颜色》

秋天是一副美丽的图画,美在哪儿呢?我乘上一片落叶做的小船,要去看看美丽的秋天。

一阵秋风吹来,我感到凉悠悠的,呀!秋天还送来一阵阵的香味,我看到秋天里有许许多多的颜色,真美!那秋天到底是什么颜色呢?

菊花悄悄地告诉我:“秋天是黄色的。”

枫叶沙沙地告诉我:“秋天是红色的。”

小草轻轻地告诉我:“秋天是绿色的。”

蓝天大声地告诉我:“秋天是蓝色的。”

我问大地:“秋天到底是什么颜色的?”大地骄傲地告诉我:“秋天是五颜六色的。”

啊!我终于明白了,秋天是美丽的颜色。

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