幼儿园小班教案（精选4篇）

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幼儿园小班教案【第一篇】

活动目标

1、通过故事，幼儿能够萌发出保护鼻子的意识。

2、引导幼儿了解鼻子的作用。

3、基本能够正确掌握擤鼻涕的方法。

4、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

活动重难点

重点：基本掌握正确擤鼻涕的方法。

难点：通过故事，幼儿能够萌发出保护鼻子的意识

活动准备

1、有特殊气味的生活用品、纸巾若干。

2、有擤鼻涕的生活经验。

活动过程

（一）导入部分由添画游戏导入活动：出事一张未画完整的画像。

(师)：这是一位粗心的小朋友在参加画展时画的一幅画，这次她没有得奖，因为她这副画没有画完整，小朋友观察一下，这幅画上缺少了什么东西？

小结：小朋友真聪明，这副画缺少了鼻子，由此引出鼻子这个主题。

（二）活动部分

1、玩游戏：师幼共同玩游戏《看谁的本领大》，（。教案。出自：星星。教案网。）引导幼儿用各种器官去尝试分辨事先准备好的各种物品的特殊气味（醋、花露水、酒），说对的给予鼓励。

2、引导幼儿根据以往的经验说一说，鼻子还闻到过什么气味（臭味、甜味、烧焦味等）。

3、引导幼儿说一说鼻子的作用。

鼻子除了用来闻味，还有什么作用？（呼吸）因此，我们要保护好自己的鼻子，不要让它受到任何的伤害。

现在老师有个故事，小朋友想不想听一听是怎么回事？故事的名字是《翘鼻子鲁鲁》。

4、听故事做讨论：老师有感情的讲述故事，然后组织幼儿讨论：鲁鲁做的对吗？为什么呢？

小结：保护好鼻子，不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里塞，这样做很危险也很不讲卫生。

5、教幼儿正确擤鼻涕的方法：

（1）幼儿自己用纸巾擦鼻涕。

（2）根据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方法，用手帕或纸巾按住鼻子，先按住一侧鼻孔，轻轻擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一侧鼻孔，轻轻一擤，擦净鼻孔周围的鼻涕。

（三）结束部分组织幼儿用正确的方法，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓励。

活动延伸

组织幼儿回班级，与同伴们分享、讨论保护鼻子的方法。

活动反思

幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6岁的幼儿正是身心发育的阶段，缺乏一些必要生活经验，自我保护的意识较差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。不知道什么事情能做，什么事情不能做，有时偏偏喜欢做一些危险的尝试，为此，教育孩子树立安全意识十分有必要。

小百科；呼吸通道的起始部分，也是嗅觉器官。由外鼻、鼻腔及鼻旁窦3部分组成，由鼻骨、鼻软骨、鼻肌及被覆皮肤而成。鼻腔被鼻中隔分为左右两腔、前有鼻孔与外界相通，后连通于鼻咽部。

幼儿园小班教案【第二篇】

活动目标：

1．通过活动了解叠裤子的正确方式。

2．尝试自己叠裤子，懂得自己的事情自己做。

3．发展幼儿手部动作的灵活性。

4．愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

材料准备：

每人一条长裤。

活动设计：

一、谈话引题

１．中午睡觉的时候，宝宝都要脱裤子，脱下来的小裤子要怎么办呢？

２．出示小裤子。提问：谁会叠呢？

３．请几名幼儿示范叠裤子。

二、利用儿歌，示范叠裤子步骤。

１．教师示范。

师：小裤子也会念儿歌，你的小耳朵仔细听。两条裤腿好朋友，好朋友手拉手抱一起，弯弯腰，小裤子就叠好。

２．幼儿尝试折叠，教师指导

三、幼儿练习

１．小组练习折叠裤子。２。全体一起练习折叠裤子。

教师重点指导幼儿两条裤腿对齐摆放。

四、教师小结

师：今天我们已经有很多小朋友学会一边念儿歌，一边叠裤子。小朋友现在已经很能干了，我们要学会自己的事情自己做，以后小裤子都要自己叠。

活动反思：

小班第一学期的孩子，家中家长的包办代替、对家长的依赖还存在，通过周末活动叠裤子，让孩子学习用儿歌的方式叠裤子，帮助孩子更好掌握叠裤子的方法，同时也增强孩子们的动手能力，使孩子们懂得自己的事情自己做。而教师也需要多鼓励、表扬幼儿，才能使幼儿萌发自己动手的意愿。

小百科：裤子泛指人穿在腰部以下的服装，一般由一个裤腰、一个裤裆、两条裤腿缝纫而成，作用为保暖、御寒、时尚，起源于战国时期，发明国家为中国。

幼儿园小班优秀教案和反思【第三篇】

活动目标：

1、听懂AB两段音乐。

2、能跟着不同的节奏做相应的动作。

3、在游戏中体验快乐。

活动准备：

音乐

活动过程：

1、木头人游戏导入活动。

山山山，山上有个木头人。

你们现在是木头人了，可不能随便动哦，我是魔法师，我的魔法小棒碰到木头人的手，木头人的手就可以动了。

游戏两次。

2、感受音乐第1段。

（1）这是什么声音？

是蚊子的声音呀，蚊子什么样子的？

夏天到了，蚊子都出来了，它们出来干什么呢？怎么叮人的？用小手跟着音乐来学一学呀。（叮手臂，换个地方，再换个地方，再换个地方）

刚才小蚊子叮了几次？

（2）我们学一学飞起来的蚊子呀。找到了才叮上去。

3、感受第2段音乐。

（1）被蚊子咬了会怎么办？

（2）我们怎么擦止痒药膏？

抹一抹，擦一擦。

4、完整感受1、2段音乐。

（1）又飞来了一只蚊子，会叮在哪些地方呢？

被叮了要一下一下地擦止痒药膏哦。

5、分角色游戏。

（1）现在我是蚊子，你们在睡觉哦，我来叮你们，叮到哪儿，你们就哪儿会痒痒，要擦药膏。

（2）找个好朋友，一个人做蚊子，一个人是木头人，蚊子跟着音乐叮人，木头人跟着音乐擦药膏。

幼儿园小班教案【第四篇】

活动目标：

1、学习区分物体的大小，并按大小进行匹配。

2、认识大小标记，能大胆表达自己在活动中的发现。

3、积极参与数学活动，培养幼儿对数学活动的兴趣。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。

活动准备：

1、大象和老鼠的图片

2、大小不同的两座房子

3、两扇大小不同的门和窗、大小花朵图形若干

活动过程：

一、创设情境，导入活动。

师：森林里住着一对好朋友，看，它们是谁？（出示大象和小老鼠），你们觉得大象看起来怎么样啊？（大大的），小老鼠看起来怎么样（小小的），大象喜欢大的东西，小老鼠喜欢小的东西，它们都造了一座新房子。

二、区分大小，认识大小标记。

1、出示两座房子。

师：瞧，这就是他们的房子，你们觉得哪一座房子是大象的，哪座房子是小老鼠的呢？为什么呢？（引导幼儿说出因为大象大所以住大房子…）

2、拿出大小不同的两扇窗户。

师：新房子是造好了，可是还没装修呢，我们先帮他们来装上窗户吧，瞧，我这里有两扇窗户，我们应该把哪扇窗户装在大象的大房子上呀？哪扇装在小老鼠的小房子上呀？（引导幼儿说出大大的送给大房子，小的给小房子）

3、出示大小不同的两扇门。

师：恩，窗户装好了，还有门没装呢，我这里有两扇不同的门，谁来帮他们的房子装上门呢？

4、认识大小标记

师：你们可真棒，帮它们的房子装修好了窗户和门，房子变得漂亮多了，有两个标记宝宝也来帮忙了，瞧，一个是大标记宝宝，一个是小标记宝宝，你们猜一猜哪个是大标记宝宝哪个是小标记宝宝呢？

师：瞧，这个标记宝宝的小手是怎样的？（展开的）这个标记宝宝的小手是怎样的（放下来的）我们也来学一学标记宝宝的动作吧。你们觉得哪个标记宝宝大哪个小啊？恩，这个大标记宝宝就送给大象的大房子，小标记宝宝就送给老鼠的小房子，你们说对吗？

三、操作活动，贴墙纸。

1、师：大象和小老鼠真开心，有这么多人来帮他们，可是他们觉得房子还不是很漂亮，希望我们小朋友能再帮帮他们，把他们的房子装修的更漂亮，贴上漂亮的墙纸，每组小朋友的桌上都有一个小篮子，请你们选出一朵大花一朵小花，选好了吗？大大的花送给谁啊？小小的花送给谁呀？开始吧。

2、检验，讲评。

师：我们来看看小朋友的墙纸贴对了吗？为什么呀？

师：大象和小老鼠非常感谢我们小朋友们，他们开心极了，邀请我们下次去他们的新家做客，好吗？恩，和他们说再见吧。

活动反思：

本次活动在设计上，我的重难点还是比较清楚的，环节也比较清晰，在活动中，孩子们的兴趣也比较高，随着我的引导逐渐掌握和巩固知识点，但在语言的引导上，我缺乏对孩子语言完整性的练习，在小结和归纳时，我的语言组织也稍欠考虑，另外，在最后一个环节让孩子贴墙纸，由于事先提的要求不够清楚，幼儿在贴的时候将小花都贴的比较集中，使得房子看上去缺少美观性，可做适当修改。