心理健康活动总结精编3篇
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心理健康活动总结1
为贯彻全国中小学心理健康教育工作会议和全省中小学德育暨心理健康教育工作会议精神，落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要（20xx年修订）》、山东省教育厅《关于加强中小学心理健康教育工作的通知》和我市《关于进一步加强中小学心理健康教育工作的实施意见》要求，进一步推进我校心理健康教育活动开展，拓展教育途径，创新活动形式，营造良好的心理健康教育氛围，加强心理健康教育工作，我校积极开展首届“中小学心理健康教育周”系列活动。现将活动情况总结如下：
一、活动时间
20xx年5月25日至20xx年5月31日，一周时间。
二、活动主题
我爱我绽放生命光彩。
三、加强领导，精心组织。
学校充分认识开展“心理健康教育周”活动的重要意义，校长亲自抓，成立了领导小组，校长任组长，并根据学校特点制定出内容丰富、各具特色的实施方案。
四、关注差异，注重实效。
活动紧扣主题，形式生动活泼，取得实效。
五、正面宣传，营造氛围。
充分利用横幅、板报、广播、等，营造良好的舆论氛围，以正面宣传为主，强化心理健康意识的形成，同时注意收集典型案例。
六、活动内容
（一）组织开展以“关爱生命，绽放美丽”为主题的心理健康教育班会。进一步加强生命教育工作，组织开展以生命教育为主题的班会，使学生认识到生命的意义，学会珍惜生命、绽放生命光彩。
（二）组织开展团体心理辅导。
心理健康教育形式多样，除课堂授课外，心理健康教育教师组织开展以班级为单位的团体心理辅导，通过形式多样、生动有趣的团体活动，如“心有千千结”、“优点轰炸”、“头脑风暴”等，促使个体在交往中观察、学习、体验，认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，从而促进学生良好的适应与发展。
（三）组织开展期末考试前心理辅导。
针对本校学生心理特点，由本校心理健康教育教师开展一次对六年级学生的考前心理辅导，缓解学生考前心理压力，同时提供应对策略和考试技巧，保障学生以积极良好的应考心态参加考试。
（四）组织开展“寻找我们生命中的`重要他人”主题征文活动。学校以“寻找我们生命中的重要他人”为主题开展征文活动，引导教师及学生追忆重要他人对自己的引导，表达对重要他人的感激之情。
（五）做好心理问题学生重点排查工作。
在心理健教育周期间，通过心理辅导、问卷测量等方式，对心理问题学生进行排查摸底，予以重点关注，采取措施，积极做好心理问题学生的个别咨询、疏导、转化等工作，排查摸底工作坚持保密性原则，切实保护学生的个人隐私。
（六）电影赏析。
组织学生观看励志教育影片，缓解学生学习压力，激扬积极健康、昂扬向上的人生之路。
七、评选表彰
活动结束后，对主题班会优秀教案、主题征文进行评选表彰。并推荐报送上级主管部门。
心理健康活动总结2
大学生心理健康社团在文化广场举办了主题为“呵护心灵，健康人生”的系列活动，意在引发大学生关注自身心理健康、珍爱自我、提升心理素质、开发心理潜能的意识，进而追求更高生活质量。
学校副校长、心理咨询中心主任、心理咨询中心副主任、各学院领导、大学生心理健康社团教师带头签名，充分体现了各位领导及老师对我校大学生心理健康的高度重视，表明了他们对做好大学生心理健康工作的。决心。随后，16个学院学生分别组织签名，数千名同学在签名幅上留下了心灵深处最美好的痕迹。
心理咨询中心副主任答会明，心理健康社团教师亲临现场与同学们面对面交流，心与心沟通，为解答同学们的心理疑惑。在各位老师的专业指导下，使得150多名同学走出心理困境，满面笑容的离开现场。
心理健康活动总结3
为促使家庭困难学生健康成长，xx小学多举措打造热爱生活、幸福成长的心理健康教育。
一是经济上帮扶。
在困难学生享受低保的基础上，学校创造机会让孩子优先享受各种补助，通过实行师生一对一帮扶、联系志愿服务团队帮扶，社区捐资帮扶等途径，确保不让一个孩子失学，保障孩子健康成长。
二是精神上关怀。
学校要求班主任为困难学生心理辅导教师，担任“爱心妈妈”或“爱心爸爸”。在学校生活与学习中予以指导与关心，优先给与孩子各种成长机会。在元旦、春节等重大节日优先给予孩子参与的机会，让孩子到舞台上展示自己的才华，并获得成功的体验。每年母亲节、父亲节给孩子购买书包、学具用品、衣物等，让孩子感受到“家”的温暖。课堂上优先提供回答问题的机会，让孩子获得学习进步的愉悦，培养孩子爱学习、爱交流的好习惯。定期给与孩子心理辅导，了解孩子的需求与烦恼，做好孩子的心理工作，鼓励孩子跟同学交流，促使孩子快乐成长。
三是社会上联动。
学校及时联系社区为困难学生建立社区关爱档案，积极为困难学生献出爱心，给予关爱，让他们感受到社会的温暖，做一个懂得感恩的少年，长大后做有用的人，以回报社会。