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幼儿园语文教案精编4篇

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幼儿园语文教案1

教学目标

1.认识本课6个生字;分角色朗读课文。

2.阅读课文,能抓住课文的主要内容。

3.理解课文所说明的道理,学习全面看问题,懂得要多发现别人的长处,要正视自己的短处。

教学重点

抓住课文主要内容,了解寓言蕴含的道理。

课时安排 1课时。

教学过程

一、 激趣,导入新课。

二、 整体感知,初步了解课文主要内容。

1.指名读课文。

2.自读课文,想想这篇课文主要讲的是什么?

3.学生交流,教师点拨。

4.你是怎么概括出来的?

三、 看图,初步认识陶罐和铁罐。

1.出示课文插图:这就是国王御厨里的两只罐子,你们仔细看看,哪只是铁罐,哪只是陶罐?你是怎么看出来的?

2.学生交流,教师点拨。(从外形上看,从神态上看,从个头上看)

四、抓文中的词句,进一步体会陶罐和铁罐的特点。

3.铁罐是怎样奚落陶罐的?它为什么看不起陶罐?请同学们自读课文,用“--”画出铁罐奚落陶罐的话,并对不理解的地方质疑。

4.学生自读,教师巡视。

5.学生交流质疑,教师点拨,引导解疑。

6.从找出的语句中,可以看出铁罐具有什么特点?陶罐呢?

五、指导多读,深刻领会铁罐和陶罐的特点。

1.自读课文,画出描写铁罐和陶罐神态的词语。

2.教师指导读。

3.同桌轮换分角色朗读。

4.走出座位,自找好朋友分角色朗读。

二、 揭示寓意,总结全文。

1.许多年过去了,陶罐和铁罐发生了什么变化?请自读课文,找出描写陶罐和铁罐最终结局的语句。

2.再读课文,说说你喜欢陶罐还是铁罐,为什么?

3.想一想这则寓言告诉了我们什么道理?

4.全班交流。

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幼儿园语文教案2

一、教学目标

1、学习“学习提示”,预习课文。

2、检查预习,读通课文,学会生字。

二、教学过程

1、学习“学习提示”,了解训练重点(学会按三项要求预习课文)。

(1)回顾关于“预习”——过去我们学会了什么?(三年级、四年级)

(2)自学“学习提示”,同桌议议,然后指名说:什么叫预习?预习有哪三项要求?

2、按照预习要求,逐项进行预习:

(1)读通课文,快速、轻声、自由地读两遍,读准生字的音。

(2)自学生字、新词,理解词义(可注在书上)。

(完成作业本第一题)

(3)边读边想,了解课文内容,发现疑难问题。通过多次默读课文,运用不同符号做标记。

①遇到不理解的句子用“”标出,并打上“?”。(完成作业本第2题)

②难理解的片段用“()”标出,同时打上“?”。

③其他不懂的安排或疑难问题用“——”标出,同时打上“?”。

3、检查第一项预习情况。指名读课文,全班评议。(字音有否读准,有无添字、漏字,是否读破句)

4、作业:(1)作业本3、6题(课内完成)。

(2)中午写字课听写词语。

(3)上交课本,检查预习习惯的养成情况。(标注要求规范)

(教师收集学生提出的疑难问题,预备下节课使用。)

幼儿园语文教案3

目标

1、引导幼儿用连贯的语句大胆地集体面前讲述。

2、鼓励幼儿讲述自己的生日愿望,并能用绘画的形式表现出来。

3、引导幼儿说一些祝愿朋友的话。

3、让幼儿体验过集体生日的乐趣。

准备

1、环境布置:一块空白墙,作为幼儿的许愿墙。

2、课前让幼儿了解自己的生日,知道自己是在几月份过生日的。

3、生日蛋糕一盒。

4、《生日快乐》的磁带,录音机,照相机。

5、白纸、蜡笔。

过程

1、听歌曲《生日快乐》,引出课题。

(1)音乐响起,师生一起唱《生日快乐》歌。

(2)这首歌曲的名字叫什么?我们一般会在什么时候唱这首歌呢?

2、讲述过生日的情景。

(1)你知道自己的生日吗?你是几月份过生日的?

(2)你是怎样过自己生日的?在哪里过的?和谁一起过的?那天你的心情怎样?(请和你旁边的小朋友讲讲)

(2)你收到过哪些生日礼物,都是谁送你的?(与旁边的小朋友说说)

(3)下一个生日的时候你最希望收到一件什么礼物?(和你旁边的小朋友说一说)

4、幼儿许愿。

(1)你想实现你的生日愿望吗?让我们到许愿墙旁来许愿吧!只要你是诚心诚意的,相信你的生日愿望一定能实现。

(2)刚才你许了什么愿呢,能告诉我们吗?(幼儿自由讲述自己的心愿)

5、画生日愿望。

(1)我们把这些愿望画下来,然后贴在许愿墙上,让所有知道我们的人,都来祝愿我们早日实现这个愿望,好吗?

(2)幼儿画生日愿望,教师指导一些能力较差的幼儿。

(3)请先画好的小朋友与你身边的好朋友交流一下自己的生日愿望。

(4)请小朋友带着你画好的愿望上来讲讲。(老师把幼儿画的愿望贴在许愿墙上)

(5)想看看杨老师的生日愿望吗?(出示我的愿望卡)我画了一颗心,真心地祝愿小朋友都能实现自己的生日愿望。

6、过集体生日,体验集体生日的乐趣。

(1)你们知道吗,九月份我们班有位小朋友生日了,她是谁呢?请这位小朋友上来,xx小朋友是我们班九月份的小寿星,今天我们一起为xx小朋友过生日,好吗?

(2)出示蛋糕,插上生日蜡烛,xx小朋友过生日啦,我们该对xx说些什么呢?(引导幼儿说出祝愿朋友的话语)

(3)xx小朋友你此刻的心情怎么样?

(4)让我们把这开心的时刻永远留下来吧!(师生拍照留念)

(5)xx小朋友许愿,吹蜡烛。

(6)放《生日快乐》歌,师生一起唱。

(7)师生一同享用生日蛋糕。

(8)结束。

幼儿园语文教案4

一、活动目标

1、知识目标:通过观察画面,理解故事内容,使幼儿能够掌握优美的词汇和短句。

2、能力目标:发展幼儿口语表达能力及发散思维。

3、情感目标:培养幼儿遇事动脑筋、想办法的`良好习惯及自我保护意识。

二、活动重点:理解故事内容,掌握故事情节。

三、活动难点:启发幼儿大胆想象,使幼儿清楚表达出小老鼠想出什么办法逃出酒桶并没被猫吃掉。

四、活动准备:猫指偶23个、老鼠指偶23个、酒桶23个(易拉罐)、故事课件、故事录音、音乐《小老鼠》

五、活动过程

(一)开始部分:集中幼儿学习的注意力,引出主题。

1、教师带幼儿随《小老鼠》的音乐,学小老鼠进入活动室。

2、教师与幼儿以谈话的形式引出活动主题:今天老师给小朋友带来一个小故事,首先请小朋友看看故事中都有谁?播放猫和老鼠图片,引起幼儿兴趣。

(二)基本部分:通过听录音、看故事课件理解故事内容。

1、教师戴小老鼠头饰与幼儿谈话,引起幼儿兴趣,提出疑问:小老鼠遇到了什么麻烦?

2、播放故事课件《掉进酒桶里的老鼠》第一部分,让幼儿带着问题欣赏。

3、通过提问引起幼儿想象,发展幼儿思维。

①小老鼠遇到了什么麻烦?这只掉进酒桶里的小老鼠会怎样做?它当时的心情怎样?

②会有谁来救它?

③猫会来救小老鼠吗?为什么?究竟会吗?我们来听一下是谁救了小老鼠。

4、播放课件第二部分,同时加入表演,揭示以上疑问。

5、提出第二次疑问,幼儿想象。

①故事中的猫救了小老鼠吗?

②猫为什么救了小老鼠?

③请幼儿猜一猜后来猫吃到小老鼠了吗?为什么?

④如果你是这只小老鼠,你会怎么做?

6、播放故事录音,揭示以上疑问。

7、完整播放故事课件,同时让幼儿跟课件一起练习对话。

8、表演故事,教师讲对白,幼儿表演(将幼儿分为猫、老鼠两组进行指偶故事表演)。

9、对幼儿进行品德教育,启发幼儿动脑筋、想办法。

(三)结束部分:在游戏中结束教学,达到寓教于乐。

游 戏:猫捉老鼠。

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