小班主题活动教案通用4篇
【路引】由阿拉题库网美丽的网友为您整理分享的“小班主题活动教案通用4篇”文档资料,以供您学习参考之用,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就复制下载支持吧!
幼儿园大班主题活动教案【第一篇】
活动目标:
1. 引导幼儿理解歌词所表达的情感。
2. 唱准切分音×·×|××|的节奏。
3. 通过演唱歌曲,激发幼儿热爱祖国的情感。
活动准备:
已布置的“奥运专栏”。
活动过程:
1. 学唱新歌。
(1)使用资料,将歌词的内容改编成简短的故事反映在画面的图中。帮助幼儿熟悉,理解歌词。提示语:看,当五星红旗升起的时候,说明我们中国又得了一枚金牌。我们为我们的祖国而感到骄傲,向他们敬礼表示衷心的祝贺!
(2)教师准确地有感情地范唱。
(3)指导幼儿有感情地学念歌词。特别注重切分音的节奏。
(4)带领幼儿练唱,练习的形式可采取分组唱,分男女唱。
2.用雄壮、有力的方法表现歌曲的情感。提示:五星红旗在奥运会上升起来了,我们应该感到骄傲,唱得有力、大声一点!
3.幼儿练习有表情地演唱歌曲。
附:
歌曲:国旗国旗多美丽
1=D 2/4
5 ⅰ ∣5 1∣1 ·2 3 4 | 5 — | 5 ⅰ ∣5 3∣4 3 1 | 2 — |
国 旗 国 旗 多 美 丽, 升 在 奥 运 赛 场 里,
3 · 4 | 5 5 | 6 6 5 | 3 — | 1·3 5 5 | 6 5 | 6 2 3 | 1 — ||
我 为 祖 国 来 骄 傲, 向 着 健儿 敬 礼敬 个 礼。
幼儿中班主题教案【第二篇】
活动目标
1、通过活动,逐步体会大家一起玩的快乐。
2、懂得玩别人的玩具,要先征得别人的同意,学习与同伴友好地一起玩。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
教学重点、难点
1、玩家大家玩。
2、友好地玩。
活动准备
1、每人自带一件玩具。
2、 皮球若干。
3、 与大班老师联系,拟订和大班幼儿共同玩皮球的计划。
教学过程 :
激发情绪,介绍玩具,看别人玩---体验情绪,和同伴玩,和大哥哥一起玩---形成理念,大家一起玩才快乐。
一、 情境一
1、介绍个人的玩具。
(1)让每个幼儿介绍自己带来的玩具(是什么、怎么玩)。
教师可让幼儿边介绍边示范,以激发幼儿玩的兴趣和愿望。
教师可边介绍边将玩具归类。
2、玩玩具。
(1)幼儿相互交换玩具,大家一起玩。
老师观望不提示,让幼儿自然地交换玩具,相互交往。
(2)讲评
请玩得多的和玩得少的幼儿来做一下情景表演,让幼儿讨论想玩别人的玩具时,应该怎么办?
老师小结。
(3)幼儿多次交换玩具,大家一起玩。
二、情境二
1、组织中班幼儿观察大班幼儿玩球。
2、大、中班幼儿结对子一起玩。
3、两对幼儿在一起玩球,三对幼儿在一起玩球。
4、全体幼儿排成四行练习在操场里滚球。
每个幼儿两腿分开,并排成一纵队。每排第一个是大班幼儿,他双手捧,从两腿间往后滚球。最后一个幼儿双手把球接住,并跑到队前往后滚球。以此类推,直到全体幼儿均轮滚发球完毕。
三、延伸活动
在日常生活和游戏中,都可进行这类活动教育。幼儿只有在不断的情绪体验中,才能形成正确的观念。
教学反思
培养分享意识是幼儿教育阶段的重要内容,这次活动通过让幼儿与大家一起玩玩具深刻地体现了这一意识。活动通过介绍玩具、玩玩具、观察活动等形式,使幼儿在玩的过程中自主体验到要与他人分享。但在整个活动中,我在组织幼儿观察大班幼儿玩球时,没能指出观察的方法、重点等具体内容,这样一来,幼儿会觉得茫然,看着别人游戏只是会觉得开心,并不懂得去记忆、模仿。
小百科:玩具,泛指可用来玩的物品,玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式。
幼儿园大班主题活动教案【第三篇】
活动目标:
1、学习用涂染的方法画出背面人物的多种动态,注意比例恰当。
2、鼓励幼儿使用色块装饰画面,并适当添画景物。
3、教育幼儿冬天不怕冷,积极参加体育锻炼,培养幼儿勇敢的品质。
活动准备:
1、带领幼儿观看各种运动项目(如:跑步、乒乓球……)
2、环境布置各种运动员比赛项目的图片。
3、介绍我国优秀运动员“刘翔”刻苦锻炼的事迹。
活动过程:
1、引导幼儿说出各种体育锻炼内容。
师:小朋友,现在什么季节呀?冬季的气温低,天气冷,怎样做就能够不怕冷呢?
体育锻炼有哪些项目呢?
小结:你们说得真好,体育锻炼有乒乓球、快跑、体操等多种形式。
2、让幼儿模仿体育锻炼的动作,并且分析其动作的特征。
1)让个别幼儿上台表演:如快跑。让幼儿讲讲他快跑的姿势。
2)提问:他的手和脚分别上什么样子的?
小结:我们知道,只要活动关节,就能变换动作。
3、引导幼儿开展活动,并提出要求。
4、评价:把幼儿的作品布置在墙上。
幼儿园主题教案【第四篇】
活动目标:
1、知道自己长大了,是幼儿园大班小朋友了,有光荣感。
2、感知新班级的环境,体验升级的快乐。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动重点难点:
1、重点:能用较连贯的语言描述新教室的环境。
2、难点:能自由组合小组,排列座位,讨论并商定生活,游戏,学习的新常规。
解决难点方法:
通过谈话让幼儿喜欢并了解自己的新教室,知道自己是这个集体的小主人,并且与幼儿一起共同制定新教室各个活动区的规则。
()活动准备:
1、 教师布置好各个活动区角。如:美工区、科学区、数学区、图书角等。
2、 按个子高矮排座位,了解自己长高了,是大班小朋友了。
3、幼儿人手一份操作材料。
活动过程:
1、 认识新班级:幼儿自由地分散观察新教室内的环境。幼儿一起讨论:“我们的新教室是怎么样的。”
“我们教室的墙上有些什么?教室里有哪些活动区,在这里我们都干些什么?”“在活动区我们都要遵守哪些规则?”“我们的桌椅有哪些变化?” “新教室和以前的教室比有哪些地方不一样?”
a.引导幼儿观察,通过看看谈谈,了解自己班级的位置,班内的设施,设计班内的区域分布及墙面布置等。
b. 引导幼儿观察室外活动场所。
提问:“我们幼儿园操场上有哪些变化?”“我们幼儿园走廊上有哪些变化?”“大厅里有什么变化?”“还有什么样的变化?”“我们班级的邻居是谁?”
c.介绍新同学,让幼儿懂得要爱新同学,关心新朋友,做个大班的好孩子 。
2、 游戏:找朋友
(1) 请小朋友自己找朋友组成六人一组,要求每组必须有男孩又有女孩。幼儿自由结伴,大家相互观察,是否都符合老师的要求。
(2) 请每组小朋友自己比一比,排一排,矮的小朋友坐前面,高的坐后面。
3、 游戏“我的东西在哪里”:
幼儿分男女两组,分别挂毛巾和放杯子,然后贴上自己懂得标记。说说自己的东西在哪里。
活动结束:
小朋友一起探讨。
活动反思:
遵守基本的行为规范中争对大班幼儿就提出了:理解规则的意义,能与同伴协商制定游戏和活动规则。本学期,孩子们都升入了大班,孩子们都对这个新教室都充满了好奇。对班级的物品摆放也不熟悉,今天的活动主要让孩子熟悉一下自己的班级,有做这个班级小主人的意识。这次活动,我主要分为两部分,一、熟悉;二;制定班级公约。首先在活动中通过游戏:我的东西在哪里,孩子们能很快的说出或指出对应物品所在的地方,用较少的时间对班级进行了认识。我将本次活动的重点放在请幼儿一起制定班级公约,以往的规则往往都是我们老师进行制定的,今天让孩子参与到其中,主要还是增加幼儿主人翁的意识,并且由孩子自己制定的规则,孩子比较能够约束自己。而我们老师的作用就只在于帮忙整理和记录,有了两年的学习生活经验,在讲述中,大多数孩子的规则意识较强,并能提出自己的意见,最后经过讨论整理,幼儿提出,要放在比较明显的地方,我们确定好位置,将班级公约布置在黑板上。