幼儿园小班英语教案(精编4篇)
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幼儿园小班英语教案1
授课教师
骊城学区第一小学付雷
课标分析
英语课程标准要面向全体学生,注重素质教育。强调关爱每一个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们树立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神。
教材理解
本套教材逐层深入,强调创设情景,围绕最常用、最基本的英语词汇、句型、交际会话。本课涉及到了old,young单词,讨论的话题是Howoldareyou?
学情简介
三年级的学生生性活泼好动,对新鲜事物有着极大的好奇心和求知欲,想学也喜欢学英语。他们学习的积极性很高,他们渴望学到更多的知识,渴望与老师、与学生交流,热切的盼望着上英语课。
设计理念
根据《新课标》倡导任务型教学模式,即让学生在教学活动中参与和完成真实的教学任务,从中体验学习的快乐,因此我采用“任务——探究——创造”型教学方法,让学生在有趣,开放式的语言环境中,学会观察,思考,讨论和总结,在“用”中发展思维能力、创新意识和各种语言应用能力。
教学目标
(1)能听、说、读、写单词youngold
句型:Howoldareyou?I’m…
(2)、能听懂并跟读书中对话,鼓励学生学会表演。
运用所学举行获得有关年龄的信息。
培养学生用所学的。交际用语进行交流的能力,并通过交际化语言的学习,激发学生对语言学习的热情,培养学生爱好。
教学重难点
能听、说、读、写单词youngold,句型:Howoldareyou?I’m…
即学会询问对方年龄的日常交际用语。
Howoldareyou?的正确发音和正确运用
教学方法
情景教学法、任务教学法、讲授练习法
教学准备
PPT课件,卡片,录音机
课时安排
一课时
教学流程
Part1、Warm—UPandreviewing
1、Greeting
T:Classbegins。
T:Hello,boysandgirls!
Ss:Hello,teacher!
T:Howareyou?
Ss:I’mfine,andyou?
T:I’mfine,thanks。
T:Howdoyoufeel?
S1:Ifeelhappy!Look!
T:Oh,It’syourbirthday!
2、Enjoyasong!
T:(Standup)Let’ssing“HappyBirthday”forher。
T:Wonderful!Thankyou!
Howoldareyounow?Letmeguess!
Areyouone?
S1:No!
……
T:Oh,youare———!
Part2、Presentation
1、学习old,young。
(用图片介绍两个单词及句子。)
2、看一看、猜一猜oldoryoung?
(利用图片学习巩固old、young)
3、Let’sdoit!
与学生一起完成书上小调查表格。
4、Howoldareyou?
T:Look,Jennyiscoming.(一个学生扮演Jenny)DoyouknowhowoldisJenny?(你知道Jenny几岁了吗?你该怎么问他呢?)
T:?(板书“Howoldareyou?你几岁了?”)
T:Followme,howoldareyou?(通过和Howareyou的比较来认识)
领读——卡片领读——组读——开火车读)
T:I’mnine。(板书“I’mnine。我九岁”)
(跟读这个句子,并练习读对话,使学生熟练掌握。)
5、Let’splay
Ss:Hello,I’mseven。Howoldareyou?
(学生接龙询问年龄,操练所学对话)
6、Pairwork
T:Clever。Now,let’stalkinpairs.(同桌小朋友互相问)
(抽几组进行对话操练,进行评价)
7、Groupwork。(调查同学的年龄,完成表格)
8、听音回答问题。
(听课文第三部分,回答问题。锻炼学生听说能力)
9、跟读课文
10、(出示课件,树的年轮,提醒学生保护环境。)
T:小朋友们,现在你们知道怎么来数大树的年龄了吧,每一棵大树都是由小树苗慢慢才长大的,他们也有年龄,所以小朋友们应该好好保护树木,使他们不受到破坏,保护我们的大自然,你们说,对吗?
Part3、Homework
Fillintheblanks.(Askyourthreefriends)
Part4、板书设计:
Lesson22Howoldareyou?
old
young
Howoldareyou?
I’m……year(s)old./I’m......
以上内容就是差异网为您提供的4篇《幼儿园小班英语教案》,希望对您的写作有所帮助。
小班幼儿园英语教案2
活动准备;
磁带、蛋糕
活动过程:
一、幼问好。
T: Good morning. Boys and girls.
C: Good morning, Miss Zhu.
T: Look. What’s this?
C: It’s banana.
T: Yes, very good. How many?
C: One, two, three……。
T: OK. Let’s sing a song.
二、情景表演
T: Today is Monkey’s birthday.
T: How old are you?
M: I am six.
三、引导幼儿学习新内容
两个两个小朋友对话:How old are you? I am six.
四.结束
T: Today is Monkey’s birthday. Happy birthday to you.
M: Thank you.
T: Let’s sing a song. Happy birthday to you
幼儿园小班英语教案(精选3
活动目标:
1、 能大胆地在同伴或别人面前介绍自己。
2、 学习用“My name is 。.。”“I am (岁数)”等自我介绍的常用句式。
3、 引导幼儿在游戏中复习单词。
4、 复习以前的内容,学新词新句。
活动过程:
一、 热身《The morning has come》
二、 日常用语
三、 复习:My name is Wiwi. I am twenty-eight. I like red and yellow, I like a les and oranges. How about you ?
四、 新授:
Now, listen to me: I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to be a teacher. Who can tell me , what do you hear?你听到了什么?小朋友讲述中文意思。
Oh , I can sing ,dance, draw and play the ball. I want to be a teacher. who can tell me , what do you hear? Who can tell me ,What can you do ? What do you want to be?
幼儿讲: I can… I want to be……
五、 游戏:
1、找朋友,自我介绍
2、找老师去进行自我介绍
幼儿园小班英语教案4
活动目标:
1.通过活动复习英语单词cock、chicken、hen
2.培养托儿学习英语的兴趣
活动准备:
头饰、鸡蛋(均人手一份)
(由教师扮演)hen (由大班幼儿扮演)
3.音乐《Mother hen》
4.草丛、篮筐(2个)
活动过程:
一。唱歌念儿歌,组织教学。
: Come on Babies! Lets sing some songs, are you ready?
2.复习单词cock、chicken、hen
T: Look! (教师带上cock头饰) Who am I? (cock)
T: Yes, I am cock..
T: 谁想做我的宝宝chicken? (帮每位托儿带上chicken头饰)
T: (亲亲抱抱cock) Who are you?(chicken)
:《A family of chicken》发现hen 不在
Chicken chicken, ji ji ji
Cock cock, wo wo wo
Hen hen, guoguoda guoguoda。
二。寻找hen, 学习新单词egg。
: Where is hen?
2.播放音乐《Mother hen》hen 入场。
下蛋,托儿人手一个egg, 学念egg。
(1)念给cock听。
(2)念给客人听。
三。结束活动
: 宝宝们小心把egg敲碎了,快把egg交给爸爸。
(请托儿把egg放入事先准备好的篮筐里)
: 我们把这一篮的egg交给hen,让它在孵出很多的chicken,好不好?
(将一篮筐的egg交与hen)
3.安静活动,活动结束。