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幼儿语言教案【优推4篇】

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幼儿语言教案【第一篇】

设计意图:《月亮船》是大班的一个精彩奇妙的故事,把蒲公英坐在月亮船上所见的祖国秀丽山河,通过与仙女的对话,让幼儿了解中国的世界之最,将知识的传授转变为艺术感受,让幼儿体会到祖国的伟大,产生自豪感,故事具有一定的常识性。

活动目标

1、知道故事的主要情节,了解我国有世界最高的山、最长的长城、最大的广场。

2、能复述故事,发展幼儿语言表达能力。

3、培养幼儿热爱祖国的情感。

活动准备

1、教学挂图。

2、有关喜马拉雅山、万里长城、天安门广场的图片。

3、故事磁带《月亮船》、音乐磁带《划船》。

活动重点

让幼儿了解我国的世界之最,并用语言进行表述。

活动难点

注重爱国情感的激发。

活动过程

一、组织教学:

小朋友,今天有这么多老师和我们一起上课,你们高兴吗?(高兴)现在请听儿歌,看儿歌里小小的船是指什么船。

二、 儿歌导入:

弯弯的月儿小小的船,小小的船两头尖,我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。好,小朋友说儿歌中小小的船是指什么船呢?(月亮船)对,是月亮船,今天老师就带来一个关于月亮船的故事,你们想听吗?(想听)

三、分段播放故事录音。

四、教师设问题,请幼儿回答:

1、故事的名字叫什么?(月亮船)

2、是谁帮助小蚂蚁找到家乡的?(仙女)

3、小蚂蚁的家乡在哪里?(中国)那儿有最高的山是什么山?(喜马拉雅山)那儿有最长的墙是什么墙?(万里长城)那儿有最大的广场是什么广场?(天安门广场)

五、出示教学挂图,请幼儿和老师一起讲述故事。

1、教师提问:小蚂蚁的家乡是中国,那你们的家乡在哪里?(中国)你还知道我们中国有哪些美丽风景?(长江三峡、日月潭等)2、请幼儿再说出我国在世界上最高的山、最长的墙、最大的广场的名字,教师出示相应的图片,以加深幼儿的'印象。

六、教师小结:

我们的国家地域广阔,山河秀丽,有很多著名的建筑、风景名胜,我们要从小热爱自己的祖国,为做一个中国人而感到自豪。

七、播放划船的音乐现在就让我们坐上“月亮船”到我们美丽的家乡去游玩吧!

活动反思:

《月亮船》是大班语言活动,但其中却蕴含着科学知识,为了让孩子们能更好地理解和掌握,我上网找了很多的有关图片和地图,因为这些都是比较抽象及难理解的,这里的孩子外出的机会也很少,对一些理解只停留在附近的一些所熟知的地貌上。此次活动来自生活,又能够增长幼儿的知识。蒲公英是孩子们非常熟悉和喜爱的一种植物,它小而轻,很容易被风吹走,而在它被吹走之后,所发生的事情,是一种美好的想象,因为世界上没有仙女,故事中的仙女帮助蒲公英找到了家。故事使用了拟人的方法,通过蒲公英和仙女的对话,告诉幼儿我国有世界上最高的山,最长的长城,最大的广场。萌发幼儿的祖国自豪感,激发幼儿爱祖国的情感。

开头时我以划小船来引出《月亮船》的故事,孩子们听的十分认真,对我提出的两个问题也能回答出来。第二次我是边操作教具边讲述故事,孩子们被教具月亮船、仙女和尾巴会变长的小图片吸引住了,有些名词幼儿平时也是听的少的缘故,像喜马拉雅山孩子们听了两次故事还是说不上来。为了让幼儿更深入了解故事内容和含义,第三遍故事我让孩子们和我一起复述,目的是学习故事中的一些对话和了解祖国的一些世界之最。最后一个环节是让幼儿大胆谈论自己的家园,这个部分我觉得很不够,许多幼儿只是说出自己家在哪里,没有将自己的感情表达出来。于是我匆匆忙忙带过,让孩子们欣赏另外的一些祖国的美丽山河和世界之最,这时孩子们看着一张张照片都忍不住惊叹,为自己祖国的伟大富强而感到自豪。 总体来说本次活动不算失败,但也没有成功,虽然活动的过程中幼儿常规,师幼互动等都还可以。活动内容幼儿非常喜欢,但是,我在执教过程中还存在着很多的问题,如孩子的回答不够完整时,我没有提醒他们用完整话来回答,这也是我失误的一个地方。

幼儿园教案【第二篇】

活动目标:

1、知道自己班级里有许多玩具,玩过后要把它们放回原处,保持整洁的环境。

2、懂得爱护玩具的道理,养成随时将玩具摆放到位的好习惯。

3、愿意参与集体活动。

活动准备:

1、玩具若干

2、放玩具的物品若干

活动过程:

一、送玩具娃娃回家,引起幼儿兴趣。

师:听,谁在哭呀?哭的可伤心了。

找到娃娃后,关心它。“你为什么哭?”“你的家在哪?”并把娃娃送回家。

启发幼儿想象自己找不到家会怎么样,懂得玩具玩后要将玩具送回家。

二、游戏“送玩具回家”,初步学会收放玩具。

小朋友选择自己的玩具和好朋友脚互换着玩。

活动延伸:

听老师的口令把玩具送回家,比比看谁送的又快又正确。

幼儿园教案【第三篇】

活动目标:

1、能运用多种水滴造型进行组合塑型;

2、在参照飞机创作步骤的基础上,尝试自行创作战斗机;

3、通过对比范型,能分析出自己作品存在的问题并对作品进行修正。

4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

5、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

活动准备:

绿泥,白泥,红泥;飞机与战斗机地模型。

活动过程:

(一)感知体验

1、出示飞机和战斗机的模型或玩具,请幼儿对比观察后表述,飞机和战斗机在外形上有什么区别。(战斗机的机头更尖,机翼更尖,机身更轻巧,而且还带有导弹。)

2、出示上节课做好的飞机范例,请幼儿想想如果用泥做战斗机因采用什么步骤,应在普通飞机的基础上在造型方面进行哪些调整。

(二)实践操作

1、幼儿自己尝试创作战斗机。教师观察幼儿的创作过程,发现存在的问题。

2、教师出示自己做好的战斗机的范型,请幼儿对比观察自己的战斗机,分析范型和自己在造型反面有哪些不同,哪个战斗机更好看,更像真正的战斗机。教师总结幼儿在创作中存在的问题,明确战斗机制作的步骤和飞机制作的步骤基本相同,只要在机翼下方添加导弹就可以了。

3、幼儿依据教师的指导,进一步修改和完善在自己的作品。

(三)延伸创造

1、请幼儿在家中和父母收集不同飞机的照片,如客机、直升机、喷气飞机等。按照普通飞机的制作步骤,尝试用泥创作不同类型的飞机。

2、空中大战:在表演区中投放人偶(如奥特曼)以及幼儿做好的各式飞机。请幼儿自由结伴,分成两组,玩表演游戏——空中大战。

教学反思

飞机是孩子们最喜欢的玩具之一,根据孩子这一兴趣爱好,我们开展了关于“飞行天地”教学活动,本次活动是在参照上次飞机创作步骤的基础上,尝试自行创作战斗机,在活动中孩子们极其 兴奋,在学习过程中也特别专注。

在本次活动中,我事先让幼儿通过观察飞机和和战斗机的模型或玩具,发展幼儿的观察能力及判断力,讨论飞机和战斗机在外形上的区别。本次活动开展和以往有很大的不同,以往教师事先示范塑造过程,可是此次活动我出示上节课做好的飞机范例,激发幼儿已有的制作经验,尝试自己创作战斗机,而我更多的观察孩子的创作过程,记录孩子们存在的问题。

幼儿创作好战斗机后,我将事先做好的战斗机请幼儿对比观察自己的战斗机,孩子们通过观察分析自己作品和范型的差异后,再进一步的修改和完善自己的作品。

幼儿园教案【第四篇】

活动目标:

1、能运用多种感官感知苹果、桔子的特征。

2、爱吃水果,并乐意用语言表达自己的感受。

3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

活动准备:

1.新鲜水果:苹果、橘子;

2、果园的图片;

3、榨汁机;

4、人手一个纸杯。

活动过程:

一、出示图片,激发兴趣

师:秋天到了,果园里的水果都成熟了,这些水果你认识吗?

小结:秋天的水果非常多,而且很有营养呢

二、比较苹果、桔子

师:老师这里有两种水果,认识它们吗?

每组桌上都放着这两种水果,请你看一看它们的形状,它们的颜色。并且摸一摸,捏一捏。

小结:这两种水果都是圆圆的,桔子是黄黄黄的,苹果是红红的。苹果摸起来滑滑的,桔子有点粗糙;苹果捏起来硬硬的,桔子有点软。

三、游戏:摸水果

师:这里有一袋水果,摸一个,请你告诉大家这是什么水果。

小结:可以仔细摸摸它们的表皮,你会发现两种水果不一样;捏一捏,发现它们的硬度不一样。

四、品尝水果

师:尝一尝,说一说它们的味道。

小结:苹果是甜甜的,桔子有点酸酸的,水分多多的。

五、延伸环节:柞水果汁

师:水果还能榨成美味的水果汁呢,请你们来品尝一下。

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