幼儿语言教案【优推4篇】

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幼儿语言教案【第一篇】

设计意图：《月亮船》是大班的一个精彩奇妙的故事，把蒲公英坐在月亮船上所见的祖国秀丽山河，通过与仙女的对话，让幼儿了解中国的世界之最，将知识的传授转变为艺术感受，让幼儿体会到祖国的伟大，产生自豪感，故事具有一定的常识性。

活动目标：

1、知道故事的主要情节，了解我国有世界最高的山、最长的长城、最大的广场。

2、能复述故事，发展幼儿语言表达能力。

3、培养幼儿热爱祖国的情感。

活动准备：

1、教学挂图。

2、有关喜马拉雅山、万里长城、天安门广场的图片。

3、故事磁带《月亮船》、音乐磁带《划船》。

活动重点：

让幼儿了解我国的世界之最，并用语言进行表述。

活动难点：

注重爱国情感的激发。

活动过程：

一、组织教学：

小朋友，今天有这么多老师和我们一起上课，你们高兴吗？（高兴）现在请听儿歌，看儿歌里小小的船是指什么船。

二、 儿歌导入：

弯弯的月儿小小的船，小小的船两头尖，我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。好，小朋友说儿歌中小小的船是指什么船呢？（月亮船）对，是月亮船，今天老师就带来一个关于月亮船的故事，你们想听吗？（想听）

三、分段播放故事录音。

四、教师设问题，请幼儿回答：

1、故事的名字叫什么？（月亮船）

2、是谁帮助小蚂蚁找到家乡的？（仙女）

3、小蚂蚁的家乡在哪里？（中国）那儿有最高的山是什么山？（喜马拉雅山）那儿有最长的墙是什么墙？（万里长城）那儿有最大的广场是什么广场？（天安门广场）

五、出示教学挂图，请幼儿和老师一起讲述故事。

1、教师提问：小蚂蚁的家乡是中国，那你们的家乡在哪里？（中国）你还知道我们中国有哪些美丽风景？（长江三峡、日月潭等）2、请幼儿再说出我国在世界上最高的山、最长的墙、最大的广场的名字，教师出示相应的图片，以加深幼儿的'印象。

六、教师小结：

我们的国家地域广阔，山河秀丽，有很多著名的建筑、风景名胜，我们要从小热爱自己的祖国，为做一个中国人而感到自豪。

七、播放划船的音乐现在就让我们坐上“月亮船”到我们美丽的家乡去游玩吧！

活动反思：

《月亮船》是大班语言活动，但其中却蕴含着科学知识，为了让孩子们能更好地理解和掌握，我上网找了很多的有关图片和地图，因为这些都是比较抽象及难理解的，这里的孩子外出的机会也很少，对一些理解只停留在附近的一些所熟知的地貌上。此次活动来自生活，又能够增长幼儿的知识。蒲公英是孩子们非常熟悉和喜爱的一种植物，它小而轻，很容易被风吹走，而在它被吹走之后，所发生的事情，是一种美好的想象，因为世界上没有仙女，故事中的仙女帮助蒲公英找到了家。故事使用了拟人的方法，通过蒲公英和仙女的对话，告诉幼儿我国有世界上最高的山，最长的长城，最大的广场。萌发幼儿的祖国自豪感，激发幼儿爱祖国的情感。

开头时我以划小船来引出《月亮船》的故事，孩子们听的十分认真，对我提出的两个问题也能回答出来。第二次我是边操作教具边讲述故事，孩子们被教具月亮船、仙女和尾巴会变长的小图片吸引住了，有些名词幼儿平时也是听的少的缘故，像喜马拉雅山孩子们听了两次故事还是说不上来。为了让幼儿更深入了解故事内容和含义，第三遍故事我让孩子们和我一起复述，目的是学习故事中的一些对话和了解祖国的一些世界之最。最后一个环节是让幼儿大胆谈论自己的家园，这个部分我觉得很不够，许多幼儿只是说出自己家在哪里，没有将自己的感情表达出来。于是我匆匆忙忙带过，让孩子们欣赏另外的一些祖国的美丽山河和世界之最，这时孩子们看着一张张照片都忍不住惊叹，为自己祖国的伟大富强而感到自豪。 总体来说本次活动不算失败，但也没有成功，虽然活动的过程中幼儿常规，师幼互动等都还可以。活动内容幼儿非常喜欢，但是，我在执教过程中还存在着很多的问题，如孩子的回答不够完整时，我没有提醒他们用完整话来回答，这也是我失误的一个地方。

幼儿园教案【第二篇】

活动目标：

1、知道自己班级里有许多玩具，玩过后要把它们放回原处，保持整洁的环境。

2、懂得爱护玩具的道理，养成随时将玩具摆放到位的好习惯。

3、愿意参与集体活动。

活动准备：

1、玩具若干

2、放玩具的物品若干

活动过程：

一、送玩具娃娃回家，引起幼儿兴趣。

师：听，谁在哭呀？哭的可伤心了。

找到娃娃后，关心它。“你为什么哭？”“你的家在哪？”并把娃娃送回家。

启发幼儿想象自己找不到家会怎么样，懂得玩具玩后要将玩具送回家。

二、游戏“送玩具回家”，初步学会收放玩具。

小朋友选择自己的玩具和好朋友脚互换着玩。

活动延伸：

听老师的口令把玩具送回家，比比看谁送的又快又正确。

幼儿园教案【第三篇】

活动目标：

1、能运用多种水滴造型进行组合塑型；

2、在参照飞机创作步骤的基础上，尝试自行创作战斗机；

3、通过对比范型，能分析出自己作品存在的问题并对作品进行修正。

4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

5、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

活动准备：

绿泥，白泥，红泥；飞机与战斗机地模型。

活动过程：

（一）感知体验

1、出示飞机和战斗机的模型或玩具，请幼儿对比观察后表述，飞机和战斗机在外形上有什么区别。（战斗机的机头更尖，机翼更尖，机身更轻巧，而且还带有导弹。）

2、出示上节课做好的飞机范例，请幼儿想想如果用泥做战斗机因采用什么步骤，应在普通飞机的基础上在造型方面进行哪些调整。

（二）实践操作

1、幼儿自己尝试创作战斗机。教师观察幼儿的创作过程，发现存在的问题。

2、教师出示自己做好的战斗机的范型，请幼儿对比观察自己的战斗机，分析范型和自己在造型反面有哪些不同，哪个战斗机更好看，更像真正的战斗机。教师总结幼儿在创作中存在的问题，明确战斗机制作的步骤和飞机制作的步骤基本相同，只要在机翼下方添加导弹就可以了。

3、幼儿依据教师的指导，进一步修改和完善在自己的作品。

（三）延伸创造

1、请幼儿在家中和父母收集不同飞机的照片，如客机、直升机、喷气飞机等。按照普通飞机的制作步骤，尝试用泥创作不同类型的飞机。

2、空中大战：在表演区中投放人偶（如奥特曼）以及幼儿做好的各式飞机。请幼儿自由结伴，分成两组，玩表演游戏——空中大战。

教学反思

飞机是孩子们最喜欢的玩具之一，根据孩子这一兴趣爱好，我们开展了关于“飞行天地”教学活动，本次活动是在参照上次飞机创作步骤的基础上，尝试自行创作战斗机，在活动中孩子们极其 兴奋，在学习过程中也特别专注。

在本次活动中，我事先让幼儿通过观察飞机和和战斗机的模型或玩具，发展幼儿的观察能力及判断力，讨论飞机和战斗机在外形上的区别。本次活动开展和以往有很大的不同，以往教师事先示范塑造过程，可是此次活动我出示上节课做好的飞机范例，激发幼儿已有的制作经验，尝试自己创作战斗机，而我更多的观察孩子的创作过程，记录孩子们存在的问题。

幼儿创作好战斗机后，我将事先做好的战斗机请幼儿对比观察自己的战斗机，孩子们通过观察分析自己作品和范型的差异后，再进一步的修改和完善自己的作品。

幼儿园教案【第四篇】

活动目标：

1、能运用多种感官感知苹果、桔子的特征。

2、爱吃水果，并乐意用语言表达自己的感受。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

活动准备：

1．新鲜水果：苹果、橘子；

2、果园的图片；

3、榨汁机；

4、人手一个纸杯。

活动过程：

一、出示图片，激发兴趣

师：秋天到了，果园里的水果都成熟了，这些水果你认识吗？

小结：秋天的水果非常多，而且很有营养呢

二、比较苹果、桔子

师：老师这里有两种水果，认识它们吗？

每组桌上都放着这两种水果，请你看一看它们的形状，它们的颜色。并且摸一摸，捏一捏。

小结：这两种水果都是圆圆的，桔子是黄黄黄的，苹果是红红的。苹果摸起来滑滑的，桔子有点粗糙；苹果捏起来硬硬的，桔子有点软。

三、游戏：摸水果

师：这里有一袋水果，摸一个，请你告诉大家这是什么水果。

小结：可以仔细摸摸它们的表皮，你会发现两种水果不一样；捏一捏，发现它们的硬度不一样。

四、品尝水果

师：尝一尝，说一说它们的味道。

小结：苹果是甜甜的，桔子有点酸酸的，水分多多的。

五、延伸环节：柞水果汁

师：水果还能榨成美味的水果汁呢，请你们来品尝一下。