高中足球教案精选5篇

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高中足球教案【第一篇】

关键词高校公共体育　;足球　;教学现状　;对策

1高校公共体育足球课浅析

公共体育是高校教学的重要组成部分，对于学生身体素质的增强以及体育精神的培养等都有着重要的意义。高校的学生在经历高考之后，学习上的压力相对减轻，其对体育的兴趣得以充分的发挥，在公共体育课的选择上有了更多的自主性和灵活性。足球作为高校公共体育的一个重要项目，对于公共体育课程的丰富和完善以及高校竞技体育的发展等都有着积极的作用。实践中，高校足球联赛的开展，推动了高校专业足球运动发展的同时，也有利于公共体育足球教学的完善。足球教学在我国高校公共体育教学中得到了一定的发展，其具有较大的影响力，对于学生运动能力的提升以及团队合作精神等的培养等都有积极的作用。通过足球教学的开展，能够将基础体育技能及身体素养的锻炼有机结合的同时，也有利于学生掌握专业的足球运动技能，对于学生终身体育意识的形成和培养等有着积极的作用。此外，足球运动的开展，能够更好的激发学生对于公共体育课的兴趣，使其能够更为积极的参与到体育教学中，使其在获得学分的同时也有效的提高其身体素养和体育技能。在足球改革背景下，足球教学在公共体育中的地位也更为突出，足球教学的改革与创新也成为一种必然的要求，而这也更好的激发了学生对于足球的兴趣，能够有效的推动高校公共体育足球教学的不断发展。

2高校公共体育足球教学现状分析

高校教育发展的过程中，公共体育课作为一项基本的课程也随高校课程的发展而发展。足球作为公共体育课的组成部分，受中国足球等因素的影响，学生对于足球的热情受到了一定的影响，而教师的教学水平等也对学生的选课热情造成了不利影响，使得当前的高校公共体育足球教学存在许多的问题。高校公共体育足球教学的目标存在一定的偏差。在高校公共体育教学中，由于学生的身体素质等存在一定的差异，在体育教学中，学生的自由和全面发展是体育教学的基本目标之一。但是在当前的高校公共体育足球教学中，更多的是从教学结果出发，对于学生的心理素质、运动技巧等的综合提升训练不足，对学生的发展带来不利的影响。足球教学中，教学将学生足球运动技巧的掌握和提升作为教学的重要内容，从教学目标上偏离了高校公共体育培养的目标，这就使得其教学内容和教学方法上存在许多不适应课堂教学的问题，使得学生对课堂教学失去兴趣等，影响教学的效果[1]。此外，在足球教学目标的设定上，缺乏科学性和合理性，对于课程的设置以及考核上都体现出了较强的功利性，在很大程度上影响了学生足球学习的兴趣和信息，使得教学实践与教学目标相偏离。

3改善高校公共体育足球教学的有效措施

2015年2月27日中央全面深化改革领导小组第十次会议审议通过了《中国足球改革总体方案》，发展振兴足球已经被提到实现中华民族伟大复兴的强国梦与中国体育强国梦息息相关的制高点，这推动足球体制改革的同时，也对全国的足球运动产生了积极的影响。对于高校公共体育足球教学而言，要在学习和贯彻《中国足球改革总体方案》精神的基础上，结合本校的教学现状，对足球教学进行必要的改革和完善。

培养学生对足球的兴趣。对于高校公共体育教学而言，学生具有选课的自由，在足球教学开展的过程中，要明确公共体育教学的基本目标，将健身知识的掌握以及休闲健身技能、终身健身能力等作为体育教学的基本目标，结合足球教学的特点来激发学生的兴趣[2]。为了更好的保证足球教学的开展，在公共体育课前，教师应进行必要的宣传和引导，使学生对于足球文化有一定的认识，通过校园活动等使学生感受到足球运动的魅力，从而更好的激发学生对于足球的兴趣，以保证教学活动的顺利开展。在足球教学的过程中，学生兴趣的激发对于课堂教学的推进也有着重要的意义。教师应该灵活运动教学方法将教学内容以生动、活泼的形式呈现，引导学生积极的参与到学习中，使其感受到足球运动的乐趣，从而保证课堂教学的有效性。

注重教学方法的创新应用。高校公共体育足球教学中，教师应该注重学生主导作用和积极性的发挥，引导学生参与到足球教学过程的同时也更好的发挥学生的理性思考能力。在动作要领的教学中，引导学生进行联想和想象，使其更好的理解和掌握动作要领，并通过学生的示范予以纠正，通过课堂的练习使学生更好的掌握。此外，教师应灵活应用游戏活动来开展教学，激发学生参与热情和兴趣的同时，也使学生在游戏和课堂活动中掌握基本的技能。这种教学方法的灵活应用，能够有效的提高学生足球技术应用的能力，实现理论是实践的有机结合。在课堂时间允许的情况下，设置小型的比赛活动，使学生在比赛的过程中提高其足球技能[3]。教师还要考虑班级学生的组成情况，对于学生的性别、个体差异等均予以考虑，在此基础上对教学方法进行及时的调整，以更好的激发学生的兴趣，保证足球教学的顺利开展。

4结语

足球是高校公共体育课的重要组成部分，对于学生终身体育意识的培养以及竞技能力的提升等都有重要的意义。当前高校公共体育足球教学要结合《中国足球改革总体方案》的要求和精神，从教学实际出发，对足球教学的内容和教学方式等进行必要的改革，以提高足球教学的质量，保证教学目标的实现。

作者：劳勇先 单位：广西医科大学体育部

参考文献：

[1]高峰，魏强，尹哲。高校公共体育足球教学改进的措施[J].金色年华(下),2013(5).

高中足球教案【第二篇】

摘 要 高职高专足球教学改革势在必行，本文先简单介绍了高职高专足球教学内容体系现状，提出了高职高专足球教学内容体系优化的策略。

关键字 高职高专 足球教学 体系优化

一、高职高专足球教学内容体系现状

高职高专院校是我国教育体系的重要组成部分，为我国的经济建设输送了大量的技术型劳动人才。我国技术型劳动人才的匮乏，促进了高职高专院校的发展。“大力发展职业教育”是党十七大会议上明确的教育发展方针。高职高专足球教学是高职高专院校体育教学中重要的内容，也是广大学生熟悉和喜爱的一项体育运动。做好高职高专足球教学，一方面可以培养学生良好的健身运动习惯，另一方面掌握一项运动技能可以帮助学生在以后借助足球运动协调自己的工作生活压力，实现终身运动习惯。高职高专足球教学课程是近几年才开始被重视的，课程建设比较薄弱，没有形成完善的与高职高专职院校教学目标相适应的足球教学课程体系。表现在高职高专足球教学上还有很多不足：

（一）从师资队伍建设，设施，足球课程开设等情况方面来看，高职高专院校足球教学还缺乏专业性。在研究了我国高职高专院校足球教学配置情况后，发现在师资方面高职高专体育教师队伍中具有体育高级职称的教师不到20%。而且绝大部分的高职高专体育教师还担任有其他方面的兼职工作。高职高专院校体育教师的男女比例也严重失调，为足球教学改革带来困难。从体育教学设施方面来说：研究结果表明很少有高职高专院校有建设规范的体育馆，足球课程的教学大多都是在露天操场进行，教学条件及其简陋。从高职高专足球教学课程的开始情况来看，课程时间得不到保障。

（二）高职高专足球教学内容体系缺乏科学性。高职高专足球教学的内容还停留在动作技术的教学方面，内容简单呆板，缺乏趣味性。足球运动作为一项备受社会大众喜爱的体育运动，到了课堂上却成了动作的机械模仿教学。学生对待足球教学也表现出极大的抗拒，认为听教师讲不如自己踢的开心。由于没有专业系统的足球教学内容标准，教师对学生的教学也采用放任自流的处理。在教学考核上，也只是传统的以技术动作为主要的考核内容，不能有效调动学生积极性。高职高专足球教学方法粗放，没有做到有效教学。不喜欢足球运动的女学生仍然不喜欢足球运动。等等这方面的问题都说明了高职高专院校的足球教学内容体系需要做深入的改革和优化，以适应不断发展的高职高专教育需要。

二、高职高专足球教学内容体系优化的策略

高职高专足球教学内容体系优化可是提高足球教学效率，培养学生对足球运动的兴趣。对于发展高职高专足球职业教育，培养社会需要的足球专业人才有很好的帮助。

（一）高职高专足球教学目标要细分优化。明确高职高专足球教学目标，是教学内容体系优化的前提条件。高职高专足球教学是面向高职高专的每一个学生，既要在学生中普及足球运动的知识，同时还要培养学生中有天分的学生提高足球教学的职业化，专业性。在这样的教学目标下，要求教师为每个学生建立足球学习初始档案。教师先要了解到每个学生的身体素质，足球基础等等方面的情况，然后又针对性的教学。在教学进行到一段时间，可以在评估一下学生的情况，建立学生足球学习档案，对比一下学生的变化情况，及时调整教学目标。

（二）高职高专足球教学内容优化。高职高专足球教学内容不能仅停留在技能教学的基础上。除了技能教学，足球教学的内容还可以延伸到更多方面，比如：足球运动的历史、足球运动的发展、中国历史上最早的足球运动等等，还有关于足球运动的趣闻故事都可以作为理论教学的内容。足球也是国内备受关注的一项运动，组织学生观看世界杯足球比赛也可以作为足球教学改革的内容。中国女足的出色表演可以作为鼓励女同学积极投入足球课程学习的案例。足球运动是需要智慧和团队协作的运动，通过对足球运动规则的讲解和分析，团队协作的战术解读，让学生们感受到足球运动的无限乐趣。

（三）高职高专足球教学方法优化。教学方法是足球课程教学体系中的重要内容，好的教学内容，只有通过好的教学方法才能让学生接受，最终实现教学目标。高职高专足球教学方法优化要以学生为主体。建设规范化的足球运动场地

保障学生有充足的运动场地，确保足球课程的教学时数，重视学生的学习兴趣培养。通过调查发现，学生对体育课的学习更喜欢自主型学习。足球教学可以采用发挥学生能动性的教学方法，通过组织足球竞赛，让学生在实践中自己锻炼成长。教师在足球教学中要注意提高亲和力，增加学生与教师之间互动，引导学生重视足球运动。由于男女学生对足球运动的喜好不同，可以采用男女分开教学的方法，用不同的教学强度实施教学。在足球课程学习考核上，采用多方面综合考核的办法。技能技术方面，足球理论知识方法，参加足球课程学习的积极性方面，学生自评，学生互评等等都应该纳入到足球教学考核的范围。借助考核引起学生重视，也通过全方面的考核让学习了解到一个全面立体足球运动，并真正能通过学习掌握足球运动的要领，为其以后的终身足球运动打下基础。

三、结束语

高职高专足球教学还没有形成一套完善的科学的体系，不断深化高职高专足球教学学科改革，重视足球教学师资队伍建设，鼓励体育教师重视高职高专足球教学内容体系优化，通过完善足球运动教学，支持高职高专教学水平提升，为我国培养德、智、体、美全面发展的技术专业技能人才。

参考文献：

[1] 汪德华，何健，吴龙。高职院校体育教学改革的思考[j].南京体育学院学报（社会科学版），2004（3）：106-108.

高中足球教案【第三篇】

关键词：网络教学；足球改革；学校足球；足球教学

21世纪是网络的世纪。中国更是把发展网络作为中国未来经济增长的一个重要方向。网络如人体的脉络已经遍布到了社会的各行各业，随着信息化在教育领域的深入发展，以多媒体和网络为核心的现代教育技术的实践，已普遍存在于教育教学及管理评价过程之中，现代教育技术的推广、开发和应用，网络教学的兴起与普及，已成为教育教学改革的一个重要方面，更是21世纪教学发展的必然走向。教育环境的改善，教学手段的不断更新冲击着各学科的每一位教师，他们都在不同程度的运用信息技术进行教学实践。体育作为融知识性教育、技能性教育、品德性教育和身体锻炼为一体的学科更是大有裨益。足球作为学校体育教学的重要组成部分，是每位体育教师必须完成的教学任务。下面就为何要在足球教学中应用网络教学作出分析。

一、网络教学的重要性

《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具”。而网络教学在对多种媒体信息进行整合与传输时所体现出的高度集成性、良好的交互性、情景再现性、信息容量大、反馈及时等特点，能为体育教学提供多种教学资源、智能化的教学过程，使学生便加趣味化、自然化、人性化、情景化。将对传统的体育教育观念、教学方法、教学模式、体育教学组织形式等产生极为深远的影响。在中学足球教学中运用网络教学有利于培养学生的学习兴趣，优化学生的学习环境，提升学生的学习效率。同时也能够提高教师的教学水平和技战术水平。

二、传统体育教学的局限性

传统体育教育以教师教为主，教师以讲解、示范为主，学生主要以听、看、模仿为主，这就大大降低了学生学习的主动性、积极性、创造性。而网络教学则是聚集了世界最优秀的教育资源，让学生从视觉、听觉等去全方位的感悟、领会网络教学的优势所在，接受世界最先进的足球技、战术理念。

三、体育教师知识技能的局限性

中国一线的体育教师有一半以上是专科及其以下的学历（第一学历），特别是西部地区，比例会更大。由于受自然条件和社会条件的影响，很多的体育老师连足球比赛都看不懂，也没有踢足球的爱好，更没有接受过足球的专业训练，就是有，也是皮毛，也许连颠球都不会，如此这般，谈何去教学。虽然现在的培训很多，可随着体育教师年龄的增长和固有的思想观念，不仅消耗了大量的人力、物力和财力，可收效甚微。网络教学则可以克服这一缺陷，虽然我们不会，但是世界上优秀的球员、教练很多，用他们的技术、战术来培训学生，不仅省时、省力，更节约成本，还能给学生树立正确的足球技术动作，先进战术观念。同时也提高自己的教学水平。

四、中国足球发展的紧迫性

足球是世界第一大运动，中国是世界人口第一大国，中国更是足球的诞生国，可中国现代足球的发展却让人心酸，至今我们的男足只踢过一次世界杯（决赛），女足虽然得过世界杯亚军，可现在却沦为世界的三流队伍，也得为进入女足世界杯而苦苦挣扎。更为悲观的是中国的足球的注册球员只有8000多人，而日本则有50万之众，就更别提欧洲、南美洲的足球强国了。正是因为足球的巨大差距，国务院今年才审议通过了《中国足球改革总体方案》，把足球发展上升为“国家战略”。将中长期足球发展规划和足球场地设施建设规划列入“重点任务”，由国家发改委、国家体育总局和教育部等共同负责。经过多年的积弱不振之后，中国足球的发展已经上升到“国家战略”的层面，前景令人关注和期待。

中国足球发展的关键是青少年。邓小平说：“足球要从娃娃抓起”，而中国却并没有真正去关注青少年的培养和发展，尤其是学校足球的发展。正是因为青少年足球的发展欠缺，才导致了足球人口的不足，才导致了中国足球各阶段成绩的糟糕和世界足球强国的差距。我想，中国的足球要是能像乒乓球一样有影响力，成为一项全民运动，每所学校都有学生球队，每个村镇都有业余球队，每个城市都有职业球队，与此相对应的各级联赛广泛开展，那么中国足球的水平绝对是世界一流的了。

我们只有充分的认识到网络教学的优越性和自身的不足，并充分的利用网络教学的优势，弥补、克服自身的短板才能在校园足球教学中正确的引导孩子从事足球锻炼，为孩子的成长做出自己应尽的责任。

参考文献：

[1]国务院。《中国足球改革总体方案》，2015―2

[2]范太华。《网络教育与网络学习》中南大学出版社，2013―9

[3]秦宏文。《多媒体信息技术在体育课堂教学中的运用》中国学校体育，2005-12

高中足球教案【第四篇】

关键词：教学模式；高校足球裁判法；选修课；多媒体课件

传统课件在分析实际的教学案例中存有一定的弊端。首先，页面内容上没有一定的感彩，只是依靠单纯的讲解，没有实际的教学案例分析。其次，在课件设计版面上没有一定的逻辑性，内容跨越幅度大，使学生难以一次性接受。而现代教学模式杜绝了此种现象的发生，采用先进的科学技术以及实际的教学案例分析，以便能够更好地被社会所接受。

一、课件素材的制作

1.文本文件的制作

根据高校足球裁判选修课程中多媒体课件的实际需求，最终将多媒体课件的教学规程模式转化为Authorware格式。格式中包括声音的合成、视频的剪辑、文字动画效果的编排以及图像色彩饱和度的合成都需要通过CAI课件进行Authorware格式的转换，最终在教学中全部展现在案例中。

2.图形图像文件的制作

在图像合成技术上采用的是photoshop 的参照标准，这种应用软件具有较高的技术合成。在高校足球裁判选修课程中，在对图像线条色彩饱和度进行调整时，可通过调节阀值来进行纠正，阀值的精确范围能达到的参照标准。在对图像进行抠图时，可采用应用软件中的截图功能，并且这种截图功能能够根据高校裁判选修课中课件的色彩比例进行磨合，将图像的色调区域水平化，这样才能在截图过程中更完美地与参照标准进行对比。

3.声音文件的制作

在制作课件过程中，设备的先进化将逐步代替市面化。传统的课件研制中没有添加声音的效果，只是采用面对面的演讲形式，在这种模式下，学生会产生厌倦的感觉。为了增添听觉的效果，在高校足球裁判教学课件中应逐步融入声音，一方面减轻了讲解人的体力负担，另一方面使动画效果与声音效果相结合。这种文本以wav的格式存在，通过话音传感器（麦克风、话筒、效应器、声卡等）将声音信号转化为电信号最终又以电信号转化为声音信号的形式传输至终端处理器。在课件中添加声音效果不但可以烘托当时的氛围，并且还能提升教师的创作能力。

4.视频文件的制作

视频信息的制作主要通过对录制视频的剪辑来完成，在这种视频模式文件制作的过程中，首先将关于足球裁判选修课的素材进行拼接，拼接过程中不要带有时间间隙，一般视频与视频之间存留的时间间隙为，否则便会造成中间的空余度过大，这便会延长等待的时间。视频信息中包含了部分教学实际案例分析，其中在足球裁判法选修课程多媒体教学课件中，视频信息能够在一定角度上分析固定的套路模式，不用在课程分析中进行空间想象案例的分析，这样会增加想象难度，容易造成判断方面的错误分析。

二、课件整体结构设计

在课件整体结构设计布局上要遵循一定的设计规则，细节与细节、步骤与步骤、细节与步骤以及步骤与整体之间都要进行整体结构布局的划分。其中，在细节上要简化流程的排列分布，例如：在对高校足球裁判多媒体课件的声音进行采集时，要根据适当的场合搭配适当的音乐，如果（)欢快的节奏中夹杂着不规则的旋律会造成气氛的不和谐。

足球裁判多媒体课件的教学分析主要包括教程的教学方向、教学内容以及后期的互动方式。在教学方向上，整体的设计布局要遵循由浅到深、由易到难的规则。例如：在多媒体课件中，教学内容关于如何判断运动员犯规，是给予黄牌警告还是红牌罚场，其中的教学案例分析都要进行明确的划分。多媒体课件在设计教学内容上要明确实际的教学体系，在此基础上进行明确的划分，这样才能在最大程度上发挥出实际的价值作用。

三、足球裁判法选修课多媒体课件的作用与评价

足球裁判法选修课多媒体课件的作用主要是能够让教师更全面地分析案例，让人们能够更深层次地理解足球比赛的规则。随着现代教学模式多样化的发展，足球体育运动也已成为现代教学内容中的一部分。采用课件分析模式，不仅要能体现出当代足球的魅力所在，还要在另一层面上凸显出其在当代教学研究中的重要作用，让更多人深入了解足球运动的内涵，而不只是在电视节目中看到精彩场面。

总之，足球裁判法选修课利用多媒体课件在教学方式上对教学具有一定的促进作用，它不但能够体现出更多的实际问题，也能反衬出当代足球的魅力所在。多媒体教学模式已成为当代教学模式的一大主流，将会更加适应社会潮流趋势。

高中足球教案【第五篇】

《财经》记者 饶智 张鹭 陈晓舒

由新加坡警方一纸通缉令引爆的中国足坛打假反赌风暴，正渐入高潮。

1月15日，原定于当天召开的全国足球代表大会临时取消。当日，中国足协原副主席南勇、杨一民自国家体育总局被辽宁警方带走，随后押至沈阳“825”专案组驻地。同日被带走的还有中国足协女子部主任(曾任足协裁判委员会主任)张健强。六天后，公安部通过新华社向外界证实了三人被传讯一事，目的是“为查清利用商业贿赂非法操纵国内足球联赛和的几起重点案件事实”。

1月27日，公安部称足球打假反赌行动再次获得重大突破，南勇等三人转为刑事拘留。由此回溯一个半月，戏剧性的是，在2009年12月4日举行的中超颁奖晚会上，南勇曾向公安部颁奖，感谢后者在足坛打假反赌工作上的突出贡献。

此轮打假反赌风暴，源于新加坡警方对涉嫌组织球队在新加坡联赛打假球的王鑫的调查。根据新加坡法院的司法材料，辽宁广原队领队王鑫涉嫌在2007年3月到11月间，收买赵志鹏、李雪柏等多名中国籍球员，要他们在和五支球队进行的六场比赛中，故意输给对方两个或三个球。

王鑫弃保逃回国内后，新加坡即要求中国警方协助破案。2009年4月，王鑫在沈阳落网，审理过程中发现他同时牵涉国内联赛假球案。

2009年8月25日，公安部治安局就此牵头成立专案组，“825”专案组即由此得名。以王鑫为突破口，专案组牵扯出国内联赛数支球队的投资人、经理、球员、掮客等，风暴最后波及中国足协现役官员，并渐现出一个“足协官员―俱乐部投资人和经理―裁判―教练―球员”沆瀣一气的腐败联盟。

对于打假反赌，中国足协的内部纪律与公安部门的行政权力存在交叉，多年来造成事实上谁也未曾插手的监管真空。而此次公安部门的强势介入，或有望铲除这一困扰中国足球多年的毒瘤。

“825”风暴

1月27日凌晨，突降的中雪一扫冬日暖阳，将沈阳拖回严寒之中。

位于北郊沈北新区道义南大街1号的武警辽宁边防总队沈阳培训中心(又称祥宇宾馆),毗邻沈阳师范大学，背后是一座武警边防营房，此刻尽被白雪和静谧笼罩。院内停泊着20多辆武警、公安牌照轿车。

这是“825”专案组驻地。从北京押至沈阳的中国足协原副主席南勇、杨一民，中国足协裁判委员会主任张健强，即在此接受问讯。据《财经》记者了解，三人后因刑拘被移送他处，专案组亦在26日之后移师。

知情人士透露，公安部这次反赌源于两年前――2008年2月，新加坡，中国球员赵志鹏被判刑七个月，后减刑为五个月，理由是“他被王鑫控制，没有选择”,法官曾表示“王鑫牢牢掌控球员的命运”。当年4月22日，李雪柏、董雷、李铮、彭志毅和佟迪五人被判刑五个月，罚款1630美元到4600美元不等，另一名球员王林则被判刑四个月，并处3000美元罚金。

44岁的大连人王鑫曾在沈阳有过一段足球生涯，因伤病退役后，自拉赞助找到辽足俱乐部预备队，组建辽宁广原队参加新加坡足球联赛。后来他因操纵球员打假球被新加坡警方逮捕，交钱保释后逃回国内。2008年1月16日，王鑫未能按原计划出庭，法庭遂通过新加坡警方向国际刑警组织发出了编号为“2008/7523 WANG XIN”的红色通缉令。知情人士透露，彼时正值2008北京奥运火炬传递期间，此事在中国被警方暂缓。

奥运会结束后，王鑫案侦新启动。公安部治安局有关负责人称，2009年4月，公安部根据新加坡方面请求，部署辽宁警方协助调查，后在沈阳将王鑫抓获。

随着调查的深入，王鑫不仅供出了操纵球员在新加坡联赛打假球，也交代了其在国内联赛时参与打假球的事实。接连被查者包括俱乐部经理人王珀、广州市足协原副主席杨旭、教练丁哲、中间人尤可为等，进而牵出范广鸣、南勇、杨一民、张健强等足协官员。

《财经》记者获知，针对受查者增加、级别增高的情况，广东警方、体育总局对是否继续由辽宁警方侦办此案提出了异议，被公安部领导否决，最后由公安部治安局牵头成立“825”专案组，并指定辽宁警方继续管辖此案，其中辽宁省公安厅治安总队副总队长崔伟志是专案组负责人之一。

俱乐部生意

因王鑫案被查的多家俱乐部负责人如王珀等，成为这一腐败联盟的重要节点。

沈阳人王珀，生于1955年，刑警出身，后下海经商，历任陕西国力、惠康、大连长波、哈尔滨哈啤、山西陆虎等俱乐部总经理，因涉嫌引起球迷公愤，被公认为2009年中国足坛扫赌行动的重要突破口。

2006年8月19日中甲第17轮，广州医药队(下称广药)主场对阵山西陆虎。广药希望取胜实现“冲超”,作为山西陆虎俱乐部正副总经理的王珀、王鑫，通过时任球队助理教练的丁哲、中间人尤可为、钟国健等与广药联系。

广州市足协原副主席杨旭当时被委派到广药俱乐部任副总经理。杨旭回忆：“当时是广东雄鹰足球俱乐部负责人示意我，山西队问买不买这场球。我请示了俱乐部领导同意后，在赛后给了对方20万元。”

这场俱乐部之间的“生意”基于联赛形势，公平竞争的体育精神被弃之如敝履，成为一笔双方心领神会的交易。在确认广药买下这场球后，山西陆虎输球便成定局。

据警方介绍，山西陆虎这场做的是大球盘，大球盘意为总进球数在3个以上，王珀和王鑫因此与球员商量要踢出大比分，最后以1∶5输掉了这场球。

王鑫和王珀的胃口不仅限于这20万元，两人并不关心比赛现场，而是远赴东莞，试图通过再谋暴利。当时最大的网――皇冠网没有开设这场比赛，他们便找了一个较小的网，最后赢了十几万元。

王鑫到案后供述：“一场球20万元就卖掉了有点少，但球队当时状况不好，总是欠工资，球员情绪也不太好，而且客场胜算比较低。”

上述弊案的中间人尤可为，又牵出另一起假球案，操作模式与上案相类。尤可为时任成都谢菲联队副总经理，据其交待，为实现在2007年中甲联赛中的“冲超”目标，谢菲联领队在比赛前与青岛海利丰前领队刘宏伟进行了接触，商量买球的可能性。

随后，尤可为、刘宏伟与双方俱乐部董事长敲定此事。尤可为除了给出30万元，还开出了一张20万元的收据，内容是青岛海利丰来成都基地冬训一个月的费用。

此役成都谢菲联2∶0战胜对手，积分领先排名第三的江苏舜天5分，“冲超”在即。

2009年11月14日，尤可为涉案被警方带走。随后青岛海利丰前主教练左文清、总经理被警方带往沈阳协助调查。

据《半岛晨报》1月22日报道，海利丰老板杜允琪亦已被警方控制。

关系网

据警方透露，2006年的比赛，广药与浙江绿城两队都有希望“冲超”,谁获胜将占据有利形势。

为拿下比赛，广药萌生让对手放水的想法。时任广药俱乐部副总经理杨旭通过电话找到了好友、时任足协联赛部官员范广鸣，后者表示愿意帮忙联系。

警方表明，在接到杨旭电话后，范广鸣便与时任青岛中能U19队主教练冷波联系，冷波通过前山东鲁能队长邢锐找到浙江绿城原主力队员沈刘曦。

沈刘曦与邢锐达成80万元的协议，邢锐向冷波要价100万元，范广鸣则向杨旭要价150万元，最终达成协议。

这五人编织出一张关系网，通过电话沟通达成了打假球的协议。

比赛前，冷波、邢锐、范广鸣相约先后来到广州，150万元现金已经备好。比赛中，司职前腰的队长沈刘曦在一名队友的协助下，故意组织进攻不力，结果广药以3∶2如愿战胜绿城。事后，范广鸣与冷波各分得25万元，邢锐分得33万元，沈刘曦与那名队友平分剩下的67万元。

上述三场假球中，值得注意的是，2006年中甲第17轮广药对山西陆虎，与两轮后的广药对浙江绿城，其操作手法并不一致。前者系两家俱乐部之间相互勾兑，而在后者中，广药越过绿城俱乐部直接收买对方球员。

在中国足球联赛的架构中，中甲为中超的下级联赛。根据规则，每个赛季有26轮比赛，到赛季末，各支中甲球队以积分排名，前两位将升入中超。

由于升入中超联赛能对球队品牌、赞助商知名度、球队所在城市的球市乃至城市形象产生显著提升，球队背后往往有政府推手，各支想“冲超”的球队都会不遗余力争取升级。

山西陆虎在中甲实力较弱，对阵当时积分排名中甲第三的广药前排名第九。这场比赛对其无关痛痒。由于王珀、王鑫采取操纵球队胜负，然后在获利的“经营模式”,故此与急于“冲超”的广药达成交易自在情理之中。

而两轮后，广药遭遇浙江绿城时排名第三，距离后者不过1分之差。为“冲超”投入巨资的绿城是广药最直接的竞争对手，而绿城老板宋卫平在国内足坛以“反黑斗士”形象闻名。在此情况下，广药为确保胜利，唯有绕开绿城俱乐部直接运作球员。

纵观上述假球案中的关系网，俱乐部、足协官员、教练、队长和队员一网打尽，从牵涉人数到波及范围，积弊丛生，利益冲动无孔不入。假、赌之风盛行如是，昭示着中国足球联赛其时已病入膏肓。而今南勇、杨一民案发，不过是积重难返之症的最新注脚。

卖球产业

资深足球记者李承鹏对《财经》记者回忆，早在1998年世界杯期间，球迷下注的现象即已蔚然。彼时虽也有假球黑哨、地下庄家，但并未听闻球员、俱乐部借操纵比赛来获利，这被他称为中国足球的“堂口时代”。

2003年，澳门公司对甲A联赛开盘后，境外合法、非法的集团开始向中国渗透，加之国内本已存在的地下庄家，共同形成中国足球的“盘口时代”。

“盘口时代”大庄家有巨额资本与强大而隐秘的社会资源。从此次披露的三起案件的案情来看，其中两家球队老板有“借壳上市”的嫌疑。所谓“借壳上市”,多用于低级别联赛，其原理是依靠打假球，迅速冲上中甲、中超，再把球队的资格卖出去。一个中超的“壳”能卖到3000万元左右，而一个中甲的“壳”不过1000万元。

山西陆虎在王珀和王鑫的操纵下，沦为了一支以为生的球队。在一次内部会议上，王珀公然宣称，“球员不许，要赌，也要由俱乐部来操作”。

在王鑫落网后不久，沈阳全城严打，多处酒吧闭门停业，其中辽宁队队员吕东因涉嫌网络成为辽宁省首位被抓的疑犯，随后又有15人被辽宁警方刑拘。吕东的酒吧专门为球员、教练而开，王鑫等人均是常客。在南勇、杨一民等被辽宁警方控制前，吕东案于2009年12月17日在辽宁省营口大石桥市法院宣判，吕东以开设罪被判处有期徒刑三年，并处罚金150万元。吕东未上诉。

而被曝涉嫌与上级庄家联合“做球”的青岛海利丰投资人杜允琪亦谙熟此道。据《京华时报》报道，杜允琪靠倒腾汽车起家，收敛后又做证券，之后投资房地产。他投资海利丰俱乐部，目的是向政府要政策――其中最重要的就是地皮。

青岛海利丰最初为乙级队，在中超联赛以前每年投入将近200万元，冲甲B好几年没成功，之后通过购买广东宏远的“壳”变身成甲B球队，2004年中超体制建立，自动变为中甲球队。

在中甲，海利丰几乎没有任何赞助，球员年薪很低，还常被拖欠。为了节省开支，球队坐火车出去打客场。即便如此，一年200万元也难以维持。在这样的背景下，投资人开始另类经营。

“从乙级时就在小规模买球卖球，支撑俱乐部的花销，近两年把卖球和当成一个产业来做，提高运动成绩，根本就不在俱乐部的考虑范围内。”对该队有所了解的资深足球经纪人谭剑分析。

“三位一体”

在上述假球案曝光之时，作为监管者的中国足协再次成为千夫所指。

“足协不是执法机关，没有像公安机关一样的行政权力。”中国足协联赛部前主任郎效农说。郎透露，足协曾与公安部门交流过这些事情，但“公安认为你必须有一定的东西，能够立案，以后才能侦查，不能立案的没法侦查”。

足协的权力边界及其长期以来的不作为，已招致非议。

上一轮足球打假反赌风暴，以2001年“中国第一黑哨案”龚建平案为标志。龚因收受37万元贿赂领刑十年，后在保外就医期间因病去世，成为国内首名亦是惟一一名被判刑的受贿裁判。彼时足协实施“退赃自首，既往不咎”的政策，媒体披露众多裁判向足协上缴钱款达千万元。时任足协掌门阎世铎、南勇拒绝公布退赃裁判的名单。

“家法”替代国法，此举引发哗然一片。其时未有公安介入，此事不了了之。

国家体育总局足球运动管理中心与中国足协目前是“一班人马两块牌子”,足管中心受到总局的领导，中国足协原系原国家体委直属事业单位，后变为在民政部注册的民间组织，并行的“双轨机制”一直广受诟病。2004年，在此基础上诞生的中超联赛股份公司(下称中超公司),从一出生便被认定为“怪胎”:中国足协控股36%,一家独大，14家俱乐部虽拥有64%的股份，但话语权明显受制于“监管者”中国足协。

中超公司、中国足协和足管中心“三位一体”,其中南勇集足管中心主任兼党委书记、中国足协专职副主席兼裁判委员会主席、中超公司董事长于一身，行政、经营、监管一肩挑，实际上“掌控”着整个职业足球联赛。

《财经》记者获知，南勇于2009年2月即已纳入警方调查视线，其所涉巨额资产来源不明、跨境洗钱之事已涉嫌经济犯罪。至于是否参与假球与，仍待警方通报案情。

1962年出生的南勇曾是吉林延边的短道速滑运动员，1982年大学毕业后被分配到国家体委人事司干部处，1997年9月调任足管中心副主任兼足协副主席，年仅35岁。他是体育总局指定要培养的“跨世纪人才”,在国家队时被认为是铁腕管理者。

在足协13年，南勇辅佐过王俊生、阎世铎、谢亚龙三任足管中心主任，分管过国家队、国奥队、女足、青少年足球、中超等，几乎涉猎所有部门，人脉通达。熟悉并浸染于这一体制的南勇，最后又在任上落马。

1月22日上午，原国家体育总局水上运动管理中心主任韦迪临危受命，成为新任足管中心主任、足协专职副主席，南勇、杨一民所有职务同时被免。

知情人士透露，国家体育总局原副局长崔大林原拟在2009年12月21日召开的足代会上，成为中国足协历史上第十任主席。这将一改往日中国足协主席由国家体育总局局长兼任的历史，成为“专职足协主席”。