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期末考试分析总结精编5篇

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考试分析总结1

月考结束,我们翻开新的一页。我们将迎接中考的挑战,这是初中以来的第一次中考。我自然觉得我对上一次月考的成绩不满意。这次期中考试对我来说是一次严峻的考验。

那么,我该怎么准备呢?

首先,我想从这次月考的失误中吸取教训。最重要的是粗心。虽然这个问题在几乎每个人身上都不同程度地存在,但我们不能低估它。大大咧咧的,和我一样,忍不住说是差距。焦虑,忽视对提升自己没有任何帮助。为了摆脱这个问题,争取期中考试有更满意的成绩,我制定了以下计划:

第一,课前多准备,课后多复习。上课认真听老师讲课,最重要的是把主要内容和关键部分听清楚。只要你懂了,复习就很容易。

第二,如果不懂,千万不要装懂,但也要会用,尤其是数学。你懂了,不代表你掌握了。

第三,考前要学会调整心态,不要产生轻敌的盲目快乐,也不要产生畏敌的盲目失望。

四、考试要注意审题,不仅要理解题目,还要看答题要求。试卷做完后,要从高分的题目开始考试,对数学科目进行书面验算,合理利用时间。

我想念只要我按照计划认真去做,就一定能在成绩上取得突破,进入前一百名。

它山之石可以攻玉,以上就是差异网为大家整理的5篇《期末考试分析总结》,能够给予您一定的参考与启发,是差异网的价值所在。

考试分析总结2

根据学校工作安排,本学期我负责高二B6,B7,B8班教育教学工作,经过师生的共同努力,在本次期中考试中取得了优异的成绩,教育教学成果斐然。现就期中考试情况做一简要分析总结。

1.试卷分析。

本次考试文科试题考试时间90分钟,分值共计100。其中选择题25小题共计50分,非选择题部分3小题,共计50分。本次考试试题难度偏难,按照高考要求考查了必修三部分的内容,包含中西方文化史,思想史等方面的内容,基本涵盖了高考所要求的本部分基本考点,对本学期前半段的教学进行了行之有效地的检测。

2考试情况分析。

绝大多数学生都能认证作答,认真应对考试,杜绝了敷衍塞责的风气,学习态度逐步端正。学生反映考试时间充足,作答较为从容。少数学生因为对非选择题部分不认真审题,生搬硬套,甚至答非所问,堆砌辞藻,造成了部分题目未能作答的情况。对于选择题部分,学生均能掌握答题技巧,灵活作答。非选择题部分,文科27题多数考生没能审清题意以致造成失误,这说明学生对于材料题的材料阅读和审题还有待于进一步提高。

3考试成绩分析。

由于本次考试试题偏难,绝大多数学生在新课尚未结束的情况下由于缺乏系统复习,考试成绩较差。文重B6班平均分数名列文科重点班第一,文普B7班分名列文科普通班第一,通过系统复习两班均有较大的提升空间。B6张星B7张婉等2名同学在历史单科中跻身全年级前三。

4总结。

本学期期中考试按照学校的统一安排和部署,经过师生的共同努力,出色完成了各项教育教学成果,考试成绩优异。学生的学习态度进一步端正,考试纪律进一步加强为下半学期取得更好的成绩奠定了良好的基础。

考试分析总结3

期中考试已然过去,通过这次考试反引出诸多问题。现总结如下:

学科方面,一方面本次考试命题新颖,形式多样,并不是单纯的直来直去的提问,很多学生见到新的问法不知如何去回答问题,另一方面本次命题材料引用很多,学生在材料阅读使用方面还存在诸多不足。再者,本学期学习任务重时间紧,没能有较多的时间复习,进行完新课,只有一节课的时间复习,很多基础知识没能复习好,更谈不上对知识的系统化和能力的进一步提升。解决办法,一是在课堂教学中重基础,以各种形式让学生占有更多的史料,不断训练学生阅读分析史料的能力,结合历史知识对史料的学习方法进行渗透,提升透过历史现象发现历史本质的能力;二是,在掌握好基础知识的前提下,加强对知识归纳使其系统化以便于学生掌握。三是,做好课下辅导,对重点题目和难度较大的题目进行重点讲解。

班级方面,出的问题比较多主要表现在成绩大幅度下滑,学生整体面貌不够振奋,学习氛围不够好,能带好头,进一步带动其他学生学习的同学比较少。语文、数学、英语等科目与其他班级有较大的差距,地理生物等小科离中考的要求还很远。

解决办法

首先抓好学风,营造一个良好的学习氛围,重点抓好班级前十名,让他们引领好带领好其他同学,在学习上互相借鉴互相帮助。

其次,对于班级中处于中等层次的学生加大鼓励力度,给他们创造良好的条件,配备好学习目标和学习帮手,帮他们分析学习中存在的问题,制定出切合实际的措施和计划,并且监督好。

再者,对于部分待优生学困生,进行分层教学,设计适合他们的作业和题目,增强他们学习的信心和兴趣,严格规范他们的行为,督促他们重新形成良好的学习习惯。

考试分析总结4

一、基本情况分析

本次数学试卷题型多样,难易适度,注重考察学生的基础知识和基本技能,考察内容注重生活化,注重了趣味性、实践性和创新性。突出了学科特点,体现了《数学课程标准》精神。有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度,有利于教学方法和学法的引导和培养。

二:检测质量分析

本班19人,总分分,平均分分。优秀人数6人,优秀率32%,及格率84%,不及格3人。最高分是98分,最低分是分。但这个成绩并不理想,对本次检测分析如下:

(一)、填空题,失分多的是第1、2小题,看出学生没有真正掌握时间问题,也看出学生解决问题的能力较差。其它题个别学生失分是因为读题不认真,没仔细分析。

(二)、判断题,是知识的整合,学生失分不多。个别学生不能把所学灵活地用来处理问题。

(三)、选择题,这一题大部分学生得分情况较好。

(四)、操作题,这一题虽然比较容易,但失分较多,原因是学生作题是不够认真。

(六)、计算

1、“直接写得数”,学生掌握不错,得分率很高。个别学生因粗心导致失分。

2、估算,学生掌握的不错,

3、“竖式计算”准确率偏高,个别出错的地方:一是两位数乘两位数时,因粗心产生混乱,导致失分。二是商的中间、末尾有0的除法,在相应的数位上商漏掉补0,有个别商漏掉余数。

(七)、解决问题。

出错的情况较多,原因也很多。

第一,读题时不仔细,看错题意;

第二,不能认真分析题意;

第三,式子列对,计算出错。还有不写单位和答语的。这题也是十分较严重的题。

三、结合质量测查,联系自己课堂得出以下反思

1、学生的口算、估算、计算能力有待于加强,提高准确度。

2、在教学中,有意识的训练、提高学生的思维能力。

3、在教学中,提高学生运用数学知识解决问题的能力。

4、针对学生分析理解能力较差的实际情况,要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考,把所学的知识应用于实际中,教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题。

5、根据学生的不同特点对他们因材施教,从而提高学生的整体素质。

四:改进措施:

1培养学生良好的学习习惯,有个别学生在一些比较简单的计算题中出现问题,并不是他们不会,而是不够细心,比较浮躁。在以后的教学中应重视学生的口算能力,重视学生计算方法的指导。从卷面上,学生的审题不够认真,抄错数字,看错题目要求,计算粗心马虎等,是导致失分的一个重要原因。平时应注重学生良好习惯的培养。

2、从本次检测看,还有一小部分学生成绩非常不理想。因此,在日常的教学中,必须重视对这些学困生的辅导工作,对这部分学生要予以特护,及时给予补缺补漏,以保证不同的人都能得到不同的发展,从而大面积提高教学质量。

3、加强基本概念教学,充分理解每个概念的含义,能举一反三,并且能够达到公式的反向应用。

4、培养学生良好的检查习惯,正确的检查方法。

考试情况分析总结5

时间:20xx年12月15日

地点:年级办公室

参会人员:

会议内容:分析总结九年级第二次月考物理考试情况会议议程

一、备课组长全面介绍本次月考全年级的考试情况

(1)、试题情况分析

(2)、学生成绩分析

(3)、学生答题情况分析

(4)、今后应注意的问题及采取的措施

二、各任课老师介绍自己在阅卷中发现的问题

xx:

(1)、学生基础知识不牢靠,概念、公式记不准。

(2)、答题不认真,题没读懂就乱答,张冠李戴。

(3)、计算不准确,很简单的计算都算错了,如:第29题。

xx:

(1)、学生读题能力太差,一些题没读完就在作答,以致答错。

(2)、选择题传抄答案的现象严重,特别是差生。

(3)、粗心大意现象严重。

xx:

(1)、学生基础知识不扎实,所以审题不准,从而导致解题不准确。

(2)、学生对电路的'理解、认识还没有深入,特别是不能正确认识并联电路中的一些问题,如第30、31题。

(3)、物理实验、计算题仍然是学生的一个难点,很多学生都没有做,有的只在别人那里抄了几个数字答案。

(4)、解题格式任然不很规范,有待进一步加强。

xx:

(1)、要加强基本功训练

(2)、要注重细节

(3)、要加强“培优补差”工作。

三、改进措施

(1)、加强基础知识的训练、巩固。

(2)、培养学生的读题能力和分析问题、解决问题的能力。

(3)、对学生进行多种专题训练,让他们从专题训练中去提高自己的集体技巧和解题能力。

(4)、进一步强调书写、答题的规范性,并严格督促。

(5)、努力做好“培优补差”工作。从“小处”着手,“大处”着眼,努力提高全年级物理考试成绩。

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