数学的考试反思（汇总4篇）

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数学的考试反思【第一篇】

傍晚，放学的时候，我拿着那张九十六分自以为很满意的试卷回家了。

我一到家，就跟妈妈说：“妈妈，我今天数学考试得了九十六分。”我心想：妈妈应该会夸奖我一番的呢。谁知道，妈妈竟然说：“哦！那我看看到底是哪儿错了呢？为什么会少四分呢？”“哦，我的天哪！”我说道，并把试卷拿了出来，让妈妈过目。妈妈一看试卷，就生气地说道：“1250X8=多少呀？这道题的得数有几个零呢？这么简单的题目都会错的吗？”我只能低下了头，说真的这么简单的一道题，还真不应该错的。

接着，妈妈把试卷翻到后面，一瞧，又大声呵斥道：“102X49=4988?怎么被你算出来的呢？你检查了没有？这两道题目都是计算错误，你说错的应该不应该？”我一看题目，心想：确实是不应该的。我只好任由妈妈批评了。妈妈叫我好好的反思一下。

于是，我就听了妈妈的话，开始反思我本次的数学考试。我想了想，我确实不应该犯这样的计算错误，就因为这样，我与满分失之交臂，真是太可惜了。我以后，要认真的做题，不能出现计算错误，如此低级的错误了。我应该要吸取这次教训。

数学的考试反思【第二篇】

八年级数学上期期中考试进行中，学生在考场紧张的考试，老师在室外焦急等待，心里忐忑不安，不知道学生能考个啥样？一个半小时很快结束了，学生感觉咋样？

学生第一感觉：难！第二感觉：难！

这与我们老师的初衷可大相径庭了，我们本意是想把问题出简单些，让学生多得一些分，其中图形的平移和旋转画图是给学生送分的，结果还有几十人没得到分；有三个题是给学生设的陷阱，学生真是经不起推敲，一个一个掉进去；最令我们失望的是一道求最短路程问题(即蚂蚁怎样走最近问题)，我们给出无盖长方体盒子上求最短路程问题，只有一种情况，结果学生对“无盖”两字视而不见，本想把问题简单化，结果却适得其反，学生不但没得到分，时间也浪费了不少，以至于后面题也没做完，太亏了！这是谁的问题？学生感觉很亏，老师感觉学生审题不清，不亏他们！

这样的问题不止一个学生看不清，看不到，这是学生的共病。晚上我躺在床上久久不能入眠，是我们把题出难了，还是学生审题意识太薄弱？

思考后我得出结论：下一阶段有必要改变策略，在选题，备题上多下功夫，有意识的训练学生的审题意识和能力，有必要对学生进行拓展训练题目，限时训练题目。

以后的路还是很难走的，只要为学生好，坚持走下去！

数学的考试反思【第三篇】

这次考试之所以没有考好，总结原因如下：

1、平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

2、上课没有认真听讲，很多重要的知识点都忽略过去了，有时错的题也没有改，导致一错再错，不知道正确的。

3、完成作业不认真，有时甚至对付，一些背的作业完成不到位，不熟，只能将就背下来，过几天就会忘，不扎实。

4、请完家长后虽然有一点效果，但在很多地方还是不能有效的管住自己，还是有走神不认真的时候。

从今天开始，我不能再这样了，因为其他同学都在进步，我这样的学习终会被淘汰。再说，我这种学习状态既对不起老师对我的重视，又对不起家长对我的操劳。

我决心：

平时锻炼自己，强迫自己养成细致认真的习惯；把课堂学习放在学习的中心地位，将闲是闲非抛到脑后。在上课时认真听老师讲课，争取做到课上不走神，课下好好复习，作业认真完成，概念张口就来，将老师课堂上讲的知识全部吸收，有课余时间多做课外题，遇到不会的地方虚心向老师同学请教，不把有疑问的题一拖再拖，恶性循环。从而提高数学成绩。

我坚信：在我的努力下，我一定会在期末考试时取得一个理想的成绩。

数学成绩的提高不仅需要平时多加练习，还需要通过考试进行考察，考试后进行必要的反思和进一步的学习计划才能充分的吸收以前学过的知识。

数学的考试反思【第四篇】

这两天天气阴沉沉的，而我的心情也和这两天的天气一样阴沉。为什么呢？因为两天的数学考试我都没有考好。

先说昨天的，昨天考了98分。错了两道题，一道是判断题，把56个桃子分成7份，每份一定是8个，如果是加上平均分成的话是8个，我以为是平均分了。另一道是观察轴对称图形做错了。这两道题都是因为没有仔细看题的结果。

再说一下今天的考试，今天考得更差，只考了94分，错了一道题，看图写算式，我理解错了，应该是三乘五等于15，15除以三等于五，而我写成了一乘五等于五和五除一等于五。这一下子扣掉了6分。而且更严重的是没有写名字，被老师撕了，还被罚抄一遍，哎！我今天真是苦不堪言呀！

总结这两次没有考好的原因，都是没有认真仔细看题的原因，做完题也没有好好检查。以后做题的时候一定要认真仔细看题，做完以后认真仔细检查，争取下次考试能考一百分。