首页 > 学习资料 > 教学反思 >

初中期中考试总结(精编3篇)

网友发表时间 351822

【路引】由阿拉题库网美丽的网友为您整理分享的“初中期中考试总结(精编3篇)”文档资料,以供您学习参考之用,希望这篇范文对您有所帮助,喜欢就复制下载支持吧!

初中学习总结1

一、数学概念学习方法

数学中有很多概念,如何正确把握概念,应该知道如何学习概念的一个过程,到什么程度。

数学概念需要记住名称,描述基本属性,体验所涉及的范围,并应用这个概念做出准确的判断。这些问题都不是老师所要求的,不给学习方法,学生就很难有规律的学习。

二、学公式的学习方法

该公式是抽象的,公式中的字母表示一定范围内的无穷多个数字。一些学生可以在短时间内掌握公式,而另一些学生则需要反复体验才能摆脱不断变化的数字关系的混乱。

在公式学习的过程中,教师要清楚地告诉学生所需的步骤,使学生能够快速、顺利地掌握公式。

三、数学定理的学习方法

定理包含两个部分:条件和结论。这个定理必须证明。证明过程是条件与结论之间的桥梁。

四、初学几何证明的学习方法

在七年级下学期,八年级开始立体几何的学习,学生们总是觉得很难开始,下面的方法是很多老教师非常赞同的,无论是上课还是自学,都可以进行。

五、提高几何证明能力的化归法

在掌握了几何证明的基本知识和方法之后,如何在平稳准确地描述证明过程的基础上提高几何证明的能力?这就需要积累各种几何问题的证明思路,需要掌握一些证明技巧。

这样,我们可以通过教师的集中讲解,或者通过几个几何证明的集中阅读来达到上述目的。

归一化是将未知的减少到已知的方法。当我们遇到一个新的几何证明问题时,我们需要注意问题的类型,找到关键步骤,并将其减少到已知的问题类型。此时最重要的是要记住问题的步骤和证明,不再注意过程的详细描述。

读书破万卷下笔如有神,以上就是差异网为大家带来的3篇《初中期中考试总结》,希望可以对您的写作有一定的参考作用。

初中学习总结2

一、取得成绩

通过本学期继续教育培训的学习,使我在教育思想,教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作,适应素质教育的需要,必须不断的全面提高自身素质,而现代教育观念的树立,正是教师的立教之本,确立现代教育观。首先要确立现代学生观,将“教师说学生听”,“教师灌学生记”,“教师管学生服从”的教育方法重新审视,转变为学生是教育的主体,重视弘扬学生的主体精神。

促进学生的主体发展,所以在课堂上,我注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活动,让学生在实际中观察体会,增加学生自主学习、自主活动的机会,鼓励学生多思善问,敢于质疑争论,促使学生动脑、动口,提高学生的思维能力和表达能力。使学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学,还要使学生乐学,要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学,最大限度到调动学生学习的积极性,把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课,还要增强教学艺术的感染力,使学生接受教师情感与情绪的表达,接受教师人格魅力的影响。

二、存在问题

对部分教材的深入研究还不够,在实践操作中不能准确理解与把握新课程标准、掌握新课程在功能、结构、实施、评价、等相关内容方面的联系,提高分析发展新教材、创新教学方式的专业能力还不够透彻。当然,在教学的过程中,在同学中间存在厌学的情绪,所以在上课的过程中,在完成作业上面都存在一定的问题,这是摆在我们以后的教学工作中所面临需要解决的问题。如果厌学情绪的问题得到很好的解决,那么,我们培养出来的学生才是知识全面的学生。

三、改进措施

做为一名教师,使我深切感觉到,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。教师继续教育是一个终身的问题,只有我们教师不断给自己充电,不断提升自己的文化素养,不断学习新的知识才不会被新出现的人才代替。多学多问,不断和同事交流,不断探索教育方法。

初中学习总结3

在寒假前的初三年级家长会上,家长们每人拿到一份由赵主任废寝忘食总结出的《初三寒假学习方法指导》,会上赵主任也就有关问题向家长们做了解读。这是赵主任多年教学经验的结晶,如果孩子们能按照指导要求的去做,取得好成绩将是必然的。可是,孩子们能做到多少呢?连成人不也是明知不可为而为之,明知应为而不为吗?但无论如何,在孩子即将面临人生第一个有一点公平的竞争之时,用一个好的方法来指导自己的学习还是很必要的,所以,我把赵主任的方法-论记录到这里,提醒自己依此要求孩子。很多事情就是这样,其实没秘诀谁都可以找到,关键的是你能否持之以衡。寒假,对于毕业年级的学生来说是一个难得的黄金时段,也是初中阶段最后一个长假,可以由我们自己来设计和安排,可以针对自己的薄弱环节来弥补,可以在自己原有基础上来提高。如何高效的利用这个假期,让这个假期真正成为初中生活的“黄金时段”,为我们的后期复习,乃至于中考奠定良好的基础,针对这些,我主要谈以下几个方面,供同学们参考:

一、制定计划,有序复习

寒假看起来有四个星期的时间,其实转眼间就会过去,如果不进行计划,会让我们很忙乱,而且影响假期生活质量和效果。同时,有些学校假期还要补课,有些同学还要报培训班,再加上春节,时间真的很有限,不好好计划,转瞬即逝。所以,必须在放假前夕做好计划,有序安排假期生活,有序安排各学科的复习。在做计划方面,我建议:

1、计划要符合自己的具体实际、切实可行。假期了,学习的同时要调整个人状态,要休息好。在假期就不要再要求自己每天五六点就起床,晚上学习到十一、二点。也不要睡到九、十点再起床,要有计划,张弛有度。

2、计划要相对稳定,建立规律性的学习生活习惯。增强计划性,明确任务,每天按照计划到什么时间就做什么事情,减少犹豫的时间,有序的、有计划的、高效率的道好每一天。比如每天早晨起来洗漱完毕后,先读十五分钟的英语,比如每天都在10点-12点复习化学等。

共勉

有一种财产是人人平等的。

我们在时间的银行里每天都可以提出一千四百四十分钟的美妙时光,你可以将他们放在明智的计划中,也可以毫无建设的挥霍掉。时间是无法存起来的,你非把他们花掉不可。

所以,请明智的使用你的时间,警觉地防范他的无意义流失,如此将为你的生活带来丰富的收获。

列出自己的假期学习计划,每周根据完成情况进行反思和调整。每当完成一部分的时候,都会感觉很充实,很安心——这种感觉真好。有计划的学习有助于调整心态和自信心的形成,使自己处于主动地位。

只有你已将有效的学习计划内化为良好的学习习惯时,你才不需要它。习惯强化到~定程度就变成了人格。

3、学科复习要立体深入。在寒假是要全面提高,要使我们的学习系统化、条理化,千万不要仅仅是完成一些练习题,用做题代替所有的复习环节。

二、研究《考试说明》,实干加巧干

《考试说明》确定了中考的方向,中考命题的基本思路。《考试说明》中也明确了中考所考查的知识点及其难度要求,并通过题型示例明确了答题的基本模式和规范。哪些知识作为“知道”层次,哪些知识作为“认识”层次,哪些知识属于“理解、应用”层次,这些问题在《考试说明》中都说得很清楚,所以在复习前一定要认真研究,明确自己的复习重点,制定出复习的策略和计划,做到心中有数、有的放矢的复习,把握复习的方向性,提高复习的实效性。对《考试说明》的研究,不仅是老师指导学生复习备考的需要,也是学生进行有效复习、查

缺补漏的需要与依据。老师要研究,学生更要研究。研究《考试说明》是实干,也是巧干。

三、回归基础、重视教材

从《考试说明》)上看,中考各科容易题(基础题)都要占到60%以上。由此看出,在学习和复习中重点抓基础知识的落实,基础知识落实越到位理解越透彻,能力就越强。基础知识的落实是取得高分的基础。要力争做到基础题不失分;落实基础,也是提高题能迅速找到思路、灵活选择方法、正确解答题目的基础。

有一些同学有点好高骛远、眼高手低,自以为很牛、很超前、不能静下心来落实基础,一听就明白,一看就会,酉是一做就错,一考就糟。真正的好学生,很注重基础。

在落实基础的过程中,首先要看书:一切题目的变式、拓展、深化,其“根”都在教材之中,离开教材一切都会成为无源之水,无本之木。因此复习的落点必须放在研究教材上。将教材、笔记、考试说明、错题录结合到一起来看,这个过程是回归基础、是进一步落实基本概念和原理的过程,是更加深刻、透彻的理解相关的内容的过程。看的目的是为了落实、为了记住,看过一段后,回忆所看内容,讲了什么内容,整体看一遍,局部可能需要看几遍,适当记忆必不可少。

如在实验复习中,我们不仅要清楚该实验的原理、操作过程、反应现象、原因、结论、注意事项等。还要理解原理,掌握方法;注重表达,学会分析。对实验中经常碰到的一些装置或操作应适当的进行归纳和延伸,注重教材实验的开发、迁移。善于在实验复习过程中多提几个为什么,在有发散余地的、有创新点的实验多花费一些时间。增强实验问题的探究与创新性。

在看书的时候,还要注意进行知识上的总结:看书的时候要注意动手,“不动笔墨不看书”,不动手别看书,要动手总结梳理知识,使其系统化、条理化;动手将不符合常规、特例、又容易考的内容,摘抄在一个小本上,考前强化记忆。动乎也可以使我们更专注,提高效率。如身边的化学物质是构成中学化学知识的重要“骨架”和“基石”;是学习物质的构成和变化的感性基础;是提高化学实验能力、探究能力和计算能力的载体;是将化学与生产、生活实际相联系的素材和纽带。但“身边的化学物质”包含了空气、氧气、水、二氧化碳、金属、金属矿物、以及下学期即将要学习的酸、碱、盐等多种单质、化合物和混合物的相关知识,涉及到的物质种类多、化学方程式多、化学实验多、物质的应用广。进行复习的时候就必须对骨干知识、重点内容以及物质间的相互转化关系、化学变化的本质、物质结构、营养与健康、资源与材料等小专题进行梳理、归纳、总结。

既要注意纵向联系:以某物质为中心,将其物理性质、化学性质、制法、用途、保存、鉴别串成知识链;又要注意横向比较:如氧气、二氧化碳两种气体的比较等,这样可以减少记忆单元,优化记忆内容。同时,还要加强知识的综合运用,如根据各类物质的化学性质,进行物质的鉴别、除杂、转化、推断等。

(1)有点、有线、有面,才能更更加深刻、透彻的理解相关的内容。

(2)这个题应该如何去解。

(3)还可以怎么去分析、思考这个题,那种解法是最好的。

(4)围绕这个知识点,以前做过些什么题,是从那个角度考查这个知识点的。这样考查又应该如何去做。

(5)围绕这个知识点还可以怎样去命题。

通过以上思考,既实现了一题多解,又实现了一题多做。既培养了思维的发散性,又培养了思维的全面性。对知识点是又一次的'全面复习和深入理解,而且增强了知识的应用能力。可以说走在了考试的前面。一定会功半事倍的事情。也就是说,在分析问题的时候,不仅要对表面的现象加以分析,还要分析它的实质。发生了什么化学反应?引起了什么变化?造成了什么样的结果?哪个地方在变化前后不变?哪个地方变了?怎么变的?这些都是我们应该考虑到的。如果这些东西在做一道题的时候能够顺水推舟、顺理成章的推想出来,那么我想,难题也就不成为难题了吧。去年有一个学长,寒假放假前来向我咨询假期应该如何学习,我告诉了他这些,开学后,每个老师拿到他的假期作业都发出了惊叹——太完美了!同时,他的成绩也取得了前所未有的突破,开学摸底考试首次考了年级第一。听老师的话,真正按老师的建议去做,就一定会有意想不到的收获。

有的同学总是怕这样太浪费时问,但这其实是真正走出题海的一种诀窍。坚持下去,你再碰到类似的题目的时候,你就会立即意识到这个题目有几种解法,那种方法最好,解这题的时候要注意那些问题等等,学习效率反而大大提高。坚持下去,就是高效。我们也会经常碰到这样的情景,做某题的时候,有同学立即想到这和前几天刚做得某某题类似,但有些同学却一点印象也没有。这就是在平时做题的时候态度不同的结果。

4、认真改错,注重积累

。对做错的题目,一定要认真改错,积累在自己的改错本上。相当一部分同学不能及时、认真改错,觉得自己明白了,就放过去了,结果出现二次错误。改错一定要落实在笔头上。俗话说:“聪明的人不是不犯错误,而是不会在同一地方犯同样的错误”,要想迅速提高成绩,最聪明的做法就是:认真改错。还有就是觉得很好的典型题,也要好好整理在错题本上,找出解题规律与技巧,积累下来,过几天再看看,达到熟能生巧、触类旁通,这也是提高效率的一种基本做法。题太多——题海,题的类型是有限的,这样我们就可以不断地掌握一些题目的类型。

在做题时,严谨认真的审题是关键。审题和看书一样,整体审一遍,局部要审多遍。

相关推荐

热门文档

21 351822