八年级地理《辽阔的疆域》的教学反思精编3篇

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辽阔的疆域第一课时教学反思1

模块研发团队成员充分评议后认为本堂课的成功之处体现在以下三个方面：

1、顺利完成了知识点的传授。学生能够看着相关的地图说出我们的'地理位置及其特点，通过小组合作探究的方式与其他国家进行对比，分析、小结出我国地理位置的优越性。在国土辽阔这部分的教学过程中，学生积极参与教学活动，在轻松活跃的气氛中完成了相关知识点的学习。

2、从教法的设计方面：

（1）本节课在地图中渗透相关地理知识，着重培养学生的看图、读图，从地图中获取相关信息的能力，继续强化学生获取地理知识的能力。

（2）教学手段与策略较好地为教学目标的实现所服务。本节课中，结合教学内容及学生的知识储备、心理特点等实际情况，选择自主学习、小组合作探究、师生互动教学等多种形式，学生参与热情较高，教学效果较好。

3、祖国优越的地理位置与辽阔的国土值得让我们每一个中华儿女为之骄傲、为之奋发图强。教学过程中自然而然地给学生渗透了一些爱国主义的情感教育。

当然，再精心准备的课程也会有这样那样的不足。本节课可以完善的地方在于：

1、第一部分位置优越与第二部分国土辽阔两个内容之间的衔接稍显生硬了一些，应该可以更加自然地过渡。

2、课件在应用中发现了一些问题：半球位置教学用PPT中演示半球分界线与文字顺序不一致，虽然影响不是很大，但是反映出我们在备课过程中还不够细致。

这些将是我们在以后的教学设计中所要改进的。我们认为，教无定法，教无止静。我们应该抱有一颗积极的心态，多学习、多思考不断探索，以适应新形势、新要求。

八年级地理教学反思2

根据《义务教育地理课程标准》要求，以人教版义务教育课程标准实验教科书《地理八年级上册》为篮本，结合本县的教育教学环境与学生素质水平的实际情况，参照课程配套练习及县教研室专项单元测试等资料进行命题。试题重点考察基础知识和基本技能，注重学生情感态度与价值观的培养。试题尽量减少死记硬背的内容，更加注重对地理基本事实、概念、规律的理解，以及运用所学地理知识简单分析生活、生产或社会实际问题的能力

试卷结构分析：

1、题型设计

本次考试以闭卷笔试。试卷分为单项选择题和综合题两部分组成，共计6页25题，总分100分，答题时间60分钟。其中选择题（20题，每题2分），分值占40%；综合题5大题，分值占60%，题型全部为读图分析题。题型设计差不多跟中学结业会考一样。

2、知识结构

试题突出教材重点，适当兼顾覆盖面。试题的考点覆盖了课程标准所列的重要知识点，各部分比例力求与课时要求保持一致，对重点章节有所倾斜如：22大题的考查黄河；23大题考查长江；24大题考查中国地形，都集中在第二章节的内容。重点强调基础，考查学生最基本记忆、理解、分析问题的能力。

3、试卷难易度

试题难易度偏低。可简单分为中低两种类型，比例为3：7。无偏题、怪题、超标准题，试题保证了一定的区分度。

试卷特点：

1、注重基础知识考查，谈化基础知道内质延伸

从知识点的分布看，试题的涉足面较广，均衡第一章和第二章，且大部分题目都力求达到课本知识的再现，能更多地检测学生对基础知识的掌握情况，并注重学科主干知识体系知识的考查，有利于引导学生全面掌握地理知识，为学生的进一步学习打好基础。教学中强调尽量避免和杜绝机械呆板地记忆知识，这就要求试题应引导学生灵活地理解、领悟和掌握运用知识，培养知识的迁移运用能力。今年的试题在此方面虽有不同层次的体现，但不太明显，只有选择题第1、2、3、4有涉及到本地的文化地名和实事事件“平和蜜柚、神州七号、平和”，有点新颖，虽然容易但也算是给单调的试卷一点亮点。

2、缺乏结合生活实际，模糊学生创新能力考查

创新意识、创新精神和实践能力是当前教育教学实践探究的热点和焦点问题。在整份试题中，没有出现这样创新的题目，所以本次考试没有达到考查学生运用自己所学的地理知识简单分析、处理和解决社会生活、生产中所出现问题的能力，没有达到新课改革的能力要求，不利利于对学生进行创新精神和实践能力的培养。

3、卷面设计缺乏人性关怀，乏味且不新颖

整张试卷呈现感觉缺乏新颖灵活，忘记考试也是一种师生的情感关怀，没有体现人文性，比如友情提示，还有优美清晰的图形卡通形象，当然也少了创设新情景，让学生从自身生活经验和生产实践入手，解决试卷所创设的问题。

存在问题：

每一块试题中，一些平时上课认真的学生差不多都能拿到高分甚至满分，如选择题20道，还有第24，25题能拿满分也有许多，比较可惜的是在一些小题没有仔细看题。

一、基础不扎实，掌握知道不牢固，主意集中体现在选择题方面如：1、5、6、10、16、17还有综合题21四张图，22黄河的发源地和流入海洋错误情况也较明显。

二、考试态度问题不严谨，许多同学没有认真对待考试，从其做题试卷表面就能体现出来，字迹了草随便，做题答非所问，乱七八糟。思想品行差。

三、做题不仔细认真，粗枝大叶如：6、10选出错误的答案；21题让你写出序号；22题（2）标出河口孟津等

四、应变能力差，思维扩展力不足。如选择题1-4题，关于平和的；21题湖北的地图轮廓不会跟其（3）联想起来，23题（3）“正在兴建的B是水电站”，这边没有画一个下横线学生就没有做，全年级没有一个学生这个有做。这说明学生的思想应变能力不足，没有用心去做题，看题审题。

教育教学反思：

1.创造性理解使用教材

认真研究课程标准，创造性理解使用教材。要结合本地区、本学校的实际和学生的特点，对教材进行适当的更新、调整、删减和补充，对教材知识讲授力求全面，让学生理解，学以致用，切忌照本宣科。

2.要创设学生自主学习的空间

充分调动学生的学习的积极性，学会自律学习，学会自觉学习，学会创意学习，要从课堂上课外生活上引导他们爱上地理。所以在课堂教学中“多一丝关怀，少一分责难”“多一些探讨，少一点讲解”“多一些自主，少一些灌输”。

3.培养学生看图、识图、解图的综合能力

随着新课程改革的全面实行，地理图形知识在地理新教材中所点的比例更加大，这就要求在进行地理图形知识教学当中要加大对读图教学的比重和力度。因此，在教学过程中重视读图训练，重视探究活动，加强动手能力，平日强化训练。

4.落实好基础知识，培养迁移能力

在教学中应首先从双基入手，抓住各基本概念、原理和规律的内涵，试题落点一般都能在教材上可以找到解决问题的原型。联系实际、学以致用一致是考查的重点。教师应关注教材中的实际问题、科普知识，对基本概念、原理和规律重在理解、重在联系实际灵活运用，严防死记硬背。

5.学以致用，联系实际

在教学过程中因尽量创设情景，寓基础知识与生活、生产的实际问题之中，多让学生用所学的地理知识解释日常生活现象，提高学生分析、解释实际问题的能力，达到学以致用的目的。

6、因人施教，全面发展提高学生学习成绩

素质教育教导教师对待学生学习情况要因人而异，因材施教。每个学生都是有个性的独体，对待优秀学生更要严格要求，不能宠爱，对待中等学生要持之以恒，鼓励表扬，巩固其基础知识前题下进一步提高学习能力和成绩，而对差生更不能放弃，更要循循循善诱，提高学习兴趣。从而缩小学生之间三级分化，达到全面学习发展，建设好优秀向上的班级集体。

辽阔的疆域练习题3

辽阔的疆域练习题

达标

（一）、选择题

1、我国在地球上位于

A、北半球西半球B、南半球西半球C、北半球东半球D、南半球东半球

2、我国领土南北跨纬度很广，大部分地区属于()

A、热带B、亚热带C、北寒带D、北温带

3、北回归线从东向西穿越我国的省区有()

A、云南、广西、广东、台湾B、台湾、广东、广西、云南C、台湾、广西、广东、云南D、云南、广东、广西、台湾

4、以下海洋中属于我国内海的是()

A、渤海、琼州海峡B、东海、台湾海峡C、渤海、台湾海峡D、东海、琼州海峡5、下列与我国隔海相望的国家有()

A、日本、马来西亚、印度B、缅甸、菲律宾、日本

C、印度尼西亚、文莱、日本D、日本、朝鲜、马来西亚

6、我国陆地面积在世界各国中，仅次于()

A、美国、加拿大B、美国、巴西C、俄罗斯、巴西D、俄罗斯、加拿大7、我国位置最东的省级行政区是()A、台湾省B、黑龙江省C、江苏省D、吉林省8、下列我国省级行政区中，与陕西相邻的是()A、河北B、湖南C、广西D、山西9、在我国各省区中，相邻国家最多的是()

A、新疆维吾尔自治区B、云南省C、西藏自治区D、黑龙江10、我国分别包含最北端和最南端两个端点的省级行政区是()A、黑龙江、广东B、内蒙古、海南C、黑龙江、海南D、内蒙古、广东

(二)、填表题

1、填出我国疆域的四至点和南北、东西距离：

2、将我国陆上邻国填在正确的方位上：

（三）读图分析题

1．判断我国有关省级行政区轮廓图，填写下列表格：

2、填出下图中我国主要的半岛、岛屿、濒临海洋、邻国的名称：

濒临海洋：①___________，②___________，③___________，④___________。邻国：A___________，B___________，C___________，D___________。

半岛：⑤___________，⑥___________。岛屿：⑦___________，⑧___________。3、读下页图，完成下列各题：

(1)该省的名称是___________，行政中心是___________。(2)将其相邻的省级行政区的简称，填写在相应的空格内：

A___________，B___________，C___________，D___________，E___________，F___________，G___________，H___________。

从纬度位置和海陆位置说明我国地理位置的优越性。 _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

提高

(一)、选择题(下列各题的四个选项中，有一项或两项是正确的')1、我国的海陆位置十分便于从路上与下列大洲的国家交往()

A、欧洲、大洋洲B、亚洲、大洋洲C、北美洲、非洲D、亚洲、欧洲2、以下四组国家中，全部为我国陆上邻国的是()

A、朝鲜、俄罗斯、土库曼斯坦B、蒙古、哈萨克斯坦、锡金C、印度、巴基斯坦、老挝D、泰国、越南、柬埔寨3、我国的岛屿绝大部分分布在()

A、黄海、渤海B、黄海、东海C、东海、南海D、南海、黄海4、东经120o经线没有穿越的省级行政区是()A、辽宁B、河北C、福建D、台湾

5、下列各组省级行政区中，全部濒临海洋的是()

A、鲁、豫、辽、冀B、苏、冀、皖、鲁C、津、沪、京、渝D、粤、桂、闽、鲁6、我国在沿海分布的岛屿，自北向南排序正确的一组是()

A、海南岛、台湾岛、舟山群岛、南海诸岛B、台湾岛、海南岛、南海诸岛、舟山群岛C、舟山群岛、台湾岛、海南岛、南海诸岛D、南海诸岛、台湾岛、海南岛、舟山群岛(二)、填、读图题

在我国政区填充图上，按要求填出下列省级行政单位(填代号)，并在空格内写出该省(区)的名称：

A、纬度最高的省(区)______________

B、经度最西的省(区)______________

C、跨经度最大的省(区)____________

D、直接临太平洋的省(区)______________

E、只临黄海的省(区)______________

F、邻国只有越南的省(区)______________

G、邻国只有蒙古的省(区)___________

H、北临琼州海峡的省(区)______________

探究

(一)、选择题(下列各题的四个选项中，只有一项是正确的)

1、夏至日(6月22日前后)我国疆域四至点中，白昼最长的是()A、最东端B、最南端C、最西端D、最北端2、我国与陆上邻国相邻的省级行政区共有()A、7个B、8个C、9个D、10个3、我国全部属于热带气候的省级行政区是()A、广东B、云南C、海南D、台湾4、有关我国邻国的正确叙述是()A、南有越南、老挝、泰国B、海上邻国中，纬度最高的是日本C、朝鲜是我国的海上邻国D、越南和我国的广东、广西壮族自治区接壤5在我国的陆上邻国中，与我国有不连续疆界的一组国家是()

A、俄罗斯、印度B、巴基斯坦、越南C、印度、缅甸D、朝鲜、蒙古

（二）简答题

美国东部地区和我国东部地区纬度位置及海陆位置大体一致，为什么没有形成显著的季风气候区？ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

参考答案

达标

（一）选择题

1．C 2．D 3．B 4．A 5．C 6．D 7．D 8．B 9．D 10．A 11．C

（二）填表题 1．2．

（三）读图分析题

1．A．山东省—鲁—济南 B．湖北省—鄂—武汉 C．云南省—云（滇）—昆明 D．黑龙江省—黑—哈尔滨 E．陕西省—陕（秦）—西安 F．甘肃省—甘（陇）—兰州 G．广东省—粤—广州

2．海洋：①渤海 ②黄海 ③东海 ④南海 邻国：A俄罗斯 B蒙古 C朝鲜 D缅甸 半岛：⑤辽东半岛 ⑥雷州半岛 岛屿：⑦海南岛 ⑧台湾岛 3．（1）陕西 西安

（2）A晋 B内蒙古 C宁 D甘（陇） E川（蜀） F渝 G鄂 H豫 （四）简答题

我国领土南北跨越的纬度近50度，大部分在温带，小部分在热带，没有寒带。南北的气候差异大，为发展多种农业提供了有利条件。我国是海陆兼备的国家。东临太平洋，使我国东部在夏季风湿润气流影响下，雨量充沛，有利于农业生产；沿海地区也便于发展海洋事业，同海外各国交往。西部深入亚欧大陆内部，使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接往来。 提 高 （一）选择题

1．D 2．BC 3．C 4．B 5．D 6．C （二）填、读图题

A．黑龙江省 B．新疆维吾尔自治区 C．内蒙古自治区 D．台湾省

E．江苏省 F．广西壮族自治区 G．甘肃省 H．海南省（图略） 探 究 （一）选择题

1．D 2．C 3．C 4．B 5．A （二）简答题

我国面临世界上最大的大洋——太平洋，背靠世界最大的大陆——亚欧大陆。北美大陆和大西洋的面积小于亚欧大陆和太平洋的面积，前者所形成的海陆热力性质的差异没有后者显著，因此所形成的季风气候不很明显。