喂出来精编3篇

【前言导读】此篇优秀教案“喂出来精编3篇”由阿拉题库网友为您精心整理分享，供您学习参考之用，希望这篇资料对您有所帮助，喜欢就复制下载吧！

喂出来1

设计理念

本设计注重自主学习，强调个性培养。在继续培养学生的自学能力、合作能力及想象能力的同时，让学生得到真正的感悟，从而成为新世纪环境保护者。

三维目标

知识与能力

1、扩大词语掌握范围。

2、理解本文的主旨和合理想像的写作手法。

3、锻炼想像能力。

4、了解科幻小说。

过程与方法

自学讨论法、想象交流法

情感态度价值观

认识破坏大自然必遭报应，懂得珍爱环境等道理。

教材分析

本文是1篇科幻小说，情节全然出于幻想，理念却发人沉思。故教学重点应放在挖掘本文主题，培养学生的想像能力上。

教学时数

两课时

学案设计

1、给下列加点字注音。

哂(shěn)笑    牟(móu)取    众目睽(kuí)睽

棘(jí)手    铆(mǎo)钉  贪婪(lán) 履行(lǚ)

2、整理下列词语，并自选五个写一段话：(有困难者可选三个分开造句)

哂笑：讥笑。

牟取：谋取名利。

棘手：形容事情难办，像荆棘刺手

胸有成竹：画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事前已有通盘考虑。

众目睽睽：大家的眼睛都注视着。

莫衷一是：不能得出一致的结论。

任劳任怨：做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。

逍遥法外：指犯了法的人没有受到法律制裁，仍旧自由自在。

雨后春笋：春天下雨后竹笋长得很多很快。比喻新事物大量而不断出现。

心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然。

不容置疑：不容许有什么怀疑，指真实可信。

一视同仁：同样看待，不分厚薄。

3、本文写了一件什么事，作者要表达的中心是什么？(结合课后练习第二)

4、读了本文之后你有哪些感悟，得到了哪些启示？

5、将自读的疑问写在本子上。

教学流程

第一课时

目标整体感知课文，把握文章中心，培养学生想象能力

步骤

一、 导入新课

1、让学生读课前导学或用简明的语言概括小说内容

(文章设想地球上突然出现了一个无底洞，它可以容纳人类制造的一切垃圾，使人类的生产和生活没有了后顾之忧，于是城市的天空越来越美好，人们也可以心安理得地享受着无底洞带来的福利。然而，好景不长，随着先前抛进的小石子掉了下来，原来扔下的东西将重新倾泻回人间。)

2、学生简介作者

3、检查预习、默写生词

二、整体感知

1、自读课文，说说标题“喂——出来”的意思

2、讨论本文中心，完成课后练习二

这篇小说写得比较通俗，但内涵深刻。有关它的主题，有下边几种意见，你同意哪一种？说说理由。

(1)提出了人类与自身生存环境的问题。

(2)揭示了人性的多面性和复杂性。

(3)阐释了人对大自然的破坏总要遭到大自然的惩罚这一道理。

(同意第(3)种看法，文章以科幻小说的形式警示世人正视城市环境污染问题。比如，我们总觉得海洋和大气层是一个可以自我净化的无底洞，所以当我们把废水排向大海，把废气排到大气中时毫无顾忌，虽然在短期内获得了一些效益，但从长远看最终受害的还是我们人类自己。)

三、合作探究

1、小小组讨论学生自学时的疑难问题，关键处全班或教师协助解决。

2、结合课文探究科幻小说的特点

a、 科幻小说是小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景。

b、 内容交织着科学事实和预见、想像

c、 科幻小说的三要素：科学、幻想、小说

3、想一想，在小说结尾，那奇怪叫声以及那块小石头是从哪里来的？天上掉下那块石头以后，接下来可能还会发生什么？

(这是一个循环式的结构，体现了作者“谁制造的祸害，谁去承受”的想法)

四、想像训练

1、想像指导：

（丰富的想像先要有一个基本情节，然后充分展开，用具体情节去加以充实）

2、就天上掉下那块石头以后，接下来可能还会发生什么？发表自己的看法并续说结尾

五、布置作业

写一段或1篇科幻小说(以下几题中可任选一题)

a、 为本文续写一个结尾，200字(适合于表达能力较差者)

b、 《黑洞旅游》，可用第一人称写也可用日记形式写(适合于想像能力较丰富者)

c、 自拟题目以新颖的形式写1篇警示人类保护环境的科幻小说。

(适应于写作能力、想像能力均佳者)教师可引导这些同学上网查阅有关环境科学方面的常识

第二课时

目标交流创作，谈谈启示

步骤

一、作品交流

1、分小组交流自己写的科幻小说的语段或文章，小组对照要求进行评议打分，每小组选优荐一人（既全员参与，又能选拔优秀）

2、小组推荐出的代表进行班级交流，教师组织学生从思想内容和形式上进行评点

二、总结全文

让学生用一句话谈自己读了本文或听了同学的作品后受到的启示(老师应启发学生多角度的看问题)

1、 种瓜得瓜，种豆得豆。破坏大自然必遭报应

2、 只有积极治理环境，世界才会真正美丽

3、 保护生态环境，需要的是长远的目光，不能只顾一时，不顾长久

4、 有小错要及时纠正

5、 正面的事情要坚持不解，负面的事情做不得

6、 天网恢恢，疏而不漏。罪证是销毁不了的

7、 人的私欲是个无底洞，要用良知、正义、道德去填补

8、 地球上的洞不能忽视，思想上的洞更要重视

9、 ……

（只要启发得当，一旦撞击出思维火花，学生能冒出很多经典语句）

三、布置作业

○习作优秀者继续修改自己的作品，争取向报刊投稿

○一般同学可围绕课文写点随笔、评论之类的东西

如：我读《喂――出来》

《喂――出来》主题谈

《喂――出来》的启示

到底是什么“出来”

《喂出来》教学设计2

教学目标

1、理解课文内容，理清故事情节。

2、明白本文所反映的深刻主题；正视环境污染问题，树立环保意识。

3、学习科幻小说的写法，培养学生的想象力。

教学重点、难点

重点：理解本文所反映的深刻主题。

难点：学习创作科幻小说的要素。

教学准备

收集学生喜欢的科幻人物图片，制作成课件。学生预习课文，把疑问列出来，以备课上解决。

教学过程

一、导入新课，激发兴趣

1、学生很喜欢科幻故事，通过让学生介绍所读过的科幻故事，充分调动起学生学习本文的兴趣。

2、从学生的介绍中，教师适时引出学生熟知的科幻人物，如哈利·波特等（用多媒体课件展示多个科幻人物），让学生说说喜欢他们的理由。

3、让学生说说什么是科幻小说。（明确：科幻小学是科学幻想小说的简称，小说类别之一，用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质、精神、文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”、“幻想”和“小说”视其为三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。）

4、教师引出课题：大家一定很好奇，一部精彩的科幻小说是如何写出来的呢？今天，我们就借日本作家星新一的这篇文章来探究一下科幻小说的创作经验。或许不久的将来，同学们也能写出一部伟大的科幻著作呢？

二、阅读课文，整体感知

1、先让学生自由阅读课文，然后问学生有什么疑问，以小组为单位讨论问题，小组解决不了，拿出来共同解决，教师把有探讨意义的问题列在黑板上。

（提示：课文的结尾部分，让人费解，引导学生联系课文的开头，发挥想象，了解小说蕴涵及戛然而止的写法。）

2、让学生试着复述故事，理清故事情节。（让学生自由讨论。）

（明确：庙塌——洞现——洞深——叫声——小石头——栅栏——各种人的反应——商人买下——倒入各种废品——叫声——小石头。）

3、通过理清情节链，让学生明白一个道理：不顾环境，苟且偷安，终究要自食其果。破坏大自然，必遭到大自然的报应。

三、研读课文，探究想象

1、洞是怎么来的，他被人们用来做什么，那个“洞”真是无底的吗？最后怎么样？通过这些问题的讨论，我们在创作中应该注意什么？

（提示：①在创作中，应该有一个基本点，如课文中提到的“洞”；②构想一套基本情节，如由“洞”的发现引出洞被当作城市的垃圾箱到“洞”里的东西全都倾倒出来。）

2、围绕“洞”这个基本点，作者还写了哪些内容？

（提示：怎么让洞出现，人们有哪些反应？这个洞怎么会成了城市的垃圾箱？通过讨论这些问题，同学们有什么启发？

想象还必须有大量具体的细节，才能丰富多彩，生动有趣。）

3、除了环保的话题，你从本文中还能得到哪些有益的启示？这对同学们的创作有什么启发呢？

（提示：多观察生活，认识社会，思考人生。）

4、你认为课文中还有哪些方面能够为我们创作科幻小说提供借鉴？

（提示：人物刻画、组织结构、语言描写、生活积累等。）

5、总结：你会写科幻小说了吗？

（提示：①基本点+基本情节+具体细节。②表现的主题与我们的生活息息相关，有着丰富的内涵，能够让我们在奇妙的科幻世界里感知真理。③有丰富的想象力。展开想象的翅膀，为文章续写一个结尾。）

四、拓展延伸，欣赏漫画

1、出示几幅漫画，让学生说说想到些什么？（教师可以根据自己教学与学生的需要自选漫画。）

2、让学生试着在课后写1篇科幻小说，给学生足够的时间，在规定的时间内展示学生的作品。

《喂-出来》3

积累运用

1、给下列加点的字注音：

惩罚（ ) 牟取（ ） 哂笑（ ） 履行( ）

诺言（ ) 肮脏（ ） 铆钉( ）

2、根据解释写出相应的词语：

⑴ 多种多样的说法。 ( )

⑵ 不能得出一致的结论。 ( )

⑶ 比喻在做事之前已经拿定主意。 ( )

⑷ 自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。 ( )

⑸ 大家的眼睛都注视着。 ( )

3、请用下列词语造句：

机不可失──______________________________________________

任劳任怨──______________________________________________

4、请在原句上修改病句：

⑴ 荒漠化直接造成对人类社会生存和发展基础的极大破坏，是导致贫穷和阻碍经济与社会可持续发展。

⑵ 通过大家的帮助，使我们离成功更近了一步。

⑶ 又逢每年一次的校运会，到处校园充满了欢笑声。

课内语段练习

阅读下面的语段，回答问题。

看上去，这个洞似乎永远也填不满。大家都一致认为，这是一个深不可测的无底洞，越深洞的直径越大。“填洞公司”的经营规模一点一点扩大了起来。

在大学里做传染病实验的那些动物的尸体被运了来，并且其中还夹杂着不少无人认领的流浪者的尸体。有关方面制定了一个计划，准备铺设大量的管道，以便把城市里的废物和污水全都排放到这个洞里去。这个办法要比向海洋排污高明多了。

这个洞使得生活在城市里的居民们感到了极大的欣慰。最近一个时期以来，由于人们只顾拼命地扩大生产规模，从而给城市造成了极其严重的公害。可是，要想治理这些公害却相当困难，无论是谁都感到很棘手。并且，人们都只愿意在生产性企业或商业公司工作，谁也不愿意天天和各种各样的垃圾打交道。现在人们都认为，这个社会问题将可以由这个洞来妥善解决。

订了婚的姑娘们都把从前的那些日记本丢进了这个洞里。还有的人把从前同恋人一起拍的照片扔进了洞里，然后又心安理得地开始了新的恋爱。

警察把那些伪造得极其巧妙的假钞票没收来以后，也统统交给这个洞处理，从此便可万无一失了。而犯罪分子们则把各种犯罪证据都悄悄地扔进了洞里，以为这样就能逍遥法外了。

不管是扔进去什么东西，这个慷慨大方的洞全部一视同仁，照收不误。这个洞任劳任怨地给整个城市洗刷着各种肮脏的东西。渐渐地，海洋和天空又变成了美丽的蔚蓝色，远远地看上去就像是透明的玻璃一样。

在这瓦蓝瓦蓝的天空下面，新建造的高楼大厦就像雨后春笋一般接连不断地竖了起来。

有一天，一位工人爬在一幢正在施工的大楼顶上工作，他铆完了一颗铆钉之后，便放下工具稍微休息一会儿。忽然，他听到头顶上传来了奇怪的叫声。

“喂──出来！”

然而，他抬起头来朝天上看了看，却什么也没有，晴空万里，清澈如洗。他以为是刚才干得有点头晕了，产生了什么错觉。接着，正在他恢复到刚才的姿势，要好好地休息一会儿的时候，从刚才发出声音的那个方向飞过来一块小石头，在他面前一掠而过，往地面上掉了下去。

可是，他只顾眯着眼睛得意洋洋地眺望着远处的地平线。啊，我们的城市变得越来越美好啦！

当然，那块微不足道的小石头根本就没引起他的丝毫注意。

1、在人们看来，这个深深的无底洞有什么用场？

答：______________________________________________________

________________________________________________________

2、结尾那位工人听到的声音，是从哪里来的？

答：______________________________________________________

_______________________________________________________

3、文中结尾两段中有这样一句话：“可是，他只顾眯着眼睛得意洋洋地眺望着远处的地平线”，此处描写反映了人们怎样的心理？

答：______________________________________________________

________________________________________________________

4、结尾的小石头的出现意味着什么？

答：______________________________________________________

_______________________________________________________

课外语段练习

编者按要想学好数学，多做试题是难免的，这样才能够掌握各种试题类型的解题思路。在考试中应用自如，使自己的水平得到正常甚至超长发挥。

1、给下列句中加粗字注音：

⑴ 心里不住地盘算着：是否可以从中牟( )取什么利润，要不要趁早出高价买下这个洞的专利权？

⑵ 一位记者拿来一根很长的绳子，把一只秤（ )砣缚( ）在一端，小心翼翼地往下放，绳子一尺一尺地慢慢放了下去。

⑶ 要想治理这些公害却相当困难，无论是谁都感到棘( )手。

⑷ 从刚才发出声音的那个方向飞过来一块小石头，在他面前一掠( )而过，往地面上掉了下去。

2、下列四字词语字形全对的一项是( )。

A、微不足到任劳任怨一事同仁慷慨大方

B、逍遥法外心安理德深不可测胸有成竹

C、不容置疑镇定自若众目睽睽齐心协力

D、振耳欲聋众说纷纭莫衷一是黑咕隆咚

3、为下列多音字注音组词：

4、给下面一段话标上标点符号：

难道就这么草草收场了周围那些看热闹的人都觉得有些可惜但也没有办法看来只好扫兴而归了正在这时候有一个人满头大汗地从人堆里挤了出来大声地提议道请把这个洞让给我吧我来给你们填

5、解释加粗的词语：

⑴ 有的人反反复复地打量着这个洞，眼睛里露出贪婪的目光，心里不住地盘算着。

贪婪：______________________________________________________

⑵ 箱盖在这个洞的上方自动地打开，原子能反应堆的废料就倾泻到这个洞里。

倾泻：______________________________________________________

地球上有生命吗？（节选）

阿特·布奇沃德

佐格教授将视力辅助器上的旋钮调动了一下。这是他说话前的习惯动作，就像有的人说话前先要清清嗓子一样。他又将旋钮调动了一下，开口说道：“女士们，先生们，在你们提问前，我要先告知你们一件事。那就是，通过我们的研究发现，地球上丝毫没有生命的迹象。”

这句话刚出口，台下立刻骚动了起来。一名《金星晚报》的自然专栏记者激动地站起来，向佐格教授发问道：“教授先生，您是怎样得出这个结论的呢？”

“首先，”佐格教授又调动了一下视力辅助器上的旋钮，似乎他是用眼睛说话，“地球的表面──至少在曼哈顿地区──是由坚固的水泥构成，这种土质是无法生长植物的。其次，我们发现，地球的大气中充满了诸如一氧化碳之类的致命气体，我想没有生命能在这种空气里幸存吧。”

“那么这对我们的飞碟计划意味着什么呢？”另一名记者问道。

“我们将不得不携带氧气，这将令飞碟重量比计划中增加不少。”

他话音未落，又一名记者迫不及待地向他发问：“除了你刚才所说的外，你们在研究中还发现了什么危险吗？”

佐格教授微微一笑，按下显示钮，一幅激光全息影像展现在大家眼前：“请看这里，你看到这片环绕地球上空的黑云了吗？我们称呼它‘爱迪生联合带’，爱迪生联合公司是美国一家大型电力公司，它制造了大量烟尘污染。我们不清楚它的构成，但它很可能给我们带来许多麻烦。所以在我们把第一个金星生物送到那里之前，我们将会作进一步的研究。

“请注意这看起来像河的区域，卫星发回的资料显示，它已经被严重污染了，而且里面的水完全不适宜饮用。这意味我们须携带饮用水，这又大大增加了飞行器重量。”

这时，一位记者打断他，问道：“对不起，教授，请问照片上这些黑色微粒是些什么东西？”

“关于这点我们还不能确定，它们看起来像是一些沿着固定路线移动的金属微粒，它们放出气体，发出噪音并且不断地互相冲撞。鉴于如此多的路线和金属微粒，简直不可能避免在飞船降落时撞上一个两个。”

“那么这些石笋般挺立着的又是什么东西呢？”

“这些是某种夜晚能发光的花岗岩形成物，格拉姆教授管它们叫‘摩天者’，因为它们看起来像要触到天空似的。”

“佐格教授，如果这些都是事实，那么飞碟计划不是会被迫延迟吗？”

“是的，不过一旦‘格拉布贷款基金会’追加投资，我们将立刻继续研究。”

“可是，教授，难道我们要花费数以亿计货币。只是为了在一个没有人的地球上降落飞船吗？”

“因为只要我们金星人能够学会在地球上存活，那我们就能在任何地方生存了！”

1、本文视角很独特，请说说其独特性表现在哪里？

答：______________________________________________________

__________________________________________________________

2、根据佐格教授描述的黑色金属微粒的样子，说说那是什么？为什么用微粒来形容它？

答：______________________________________________________

___________________________________________________________

3、金星人是从哪几个方面来研究地球的？请用简短的语言概括。

答：______________________________________________________

______________________________________________________

4、怎样理解“因为只要我们金星人能够学会在地球上存活，那我们就能在任何地方生存了”这句话？

答：______________________________________________________

______________________________________________________

5、透过这篇近似不合理的科幻小说，我们明白了什么？

答：______________________________________________________

_______________________________________________________

参考答案

〖积累运用〗

1、chéngmóushěnlǚnuòāngmǎo

2、⑴ 众说纷纭

⑵ 莫衷一是

⑶ 胸有成竹

⑷ 心安理得

⑸ 众目睽睽

3、略

4、⑴ 缺宾语，在句末加上“的直接原因”。

⑵ 缺主语，把“使”去掉。

⑶ 语序颠倒，把“到处校园”改成“校园到处”。

课内语段练习

1、在人们看来，这个深深的无底洞可以无条件地接纳城市中的所有垃圾。

2、从这个无底洞中飘出来的，是那个年轻人一开始的喊话。

3、人们仍陶醉于短暂的清洁与美丽的幸福之中，并未感觉到危险就要降临。

4、意味着原先人们扔进洞里的垃圾污物将接踵而至，大自然将对人类进行的一次次惩罚性行动即将开始。

课外语段练习

1、其独特性表现在文章是从金星科学家对地球的研究写起的。

2、汽车。微粒用来形容又小又多的东西，说明汽车已经泛滥成灾，严重破坏了地球的环境。

3、生物灭绝，大气被污染，水体遭破坏，废气乱排放。

4、地球上的环境恶化已达到令人恐怖的程度。看似俏皮的一句话，却把地球环境被破坏的程度表现得淋漓尽致。

5、保护我们的家园不再是茶余饭后的闲话了，而是需要实际行动、切切实实地做起的事情了。

《喂──出来》同步练习