学习，成才的阶梯精编4篇

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合作探究【第一篇】

展示提高讲授新课：学习----成才的阶梯想一想：哪位同学能说说，你对这个标题是怎么理解的？或着说这个标题告诉我们了什么？教师归纳：告诉我们，学习对一个人生存和发展的重要意义。活动一：结合自己学习的体会和社会发展的现实，讨论：学习对一个人生存和发展的重要意义。

板书课题：【第二篇】

一、学习——成才的阶梯

学生通过导入语对本节课的内容有所了解

2分钟

自主探究预习提示：本节课有三个层次

1、

2、

3、

学生快速浏览教材，小组内讨论解决，组长汇报本组的成果和疑问。

4—5分钟

教师总结：【第三篇】

同学们依据自己的体会和认识，谈了学习的重要性，谈的很好。归纳起来，学习的重要性表现在以下三个方面：

1、学习可以提高品德修养；

2、学习可以增长才干；

3学习才能适应社会发展的要求

下面我们就来进一步讨论学习在这三方面的重要性。一、学习可以提高品德修养

活动一：见教材P38页材料展示的是1篇《居里夫人传》的读后感。教师归纳：是因为居里夫人的勤奋和刻苦，深深地感动着“我”，激励着“我”。从而提高了我的品德修养。教师讲述：人的高尚品德不是天生的，而是在后天的学习和生活中逐渐培养起来的。青少年的心灵就好像一块没有经过雕琢的玉石，需要用知识的刻刀来精心雕琢。而学习可以使我们明辨是非美丑，塑造健康的人格，培养高尚的品德。当然，读书是学习的一种形式，学习不仅仅是看书，看书对人的帮助也是多方面的。这则材料用事实告诉我们，学习可以提高人的品德修养。从一个侧面讲了学习的重要性。学习的重要性还表现在：“学习可以增长才干。”二、学习可以增长才干

活动二：见教材P39页结合自己的体会与同学们交流，学生齐读培根“名言”：学习使人明智，读诗使人智慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理使人有修养，逻辑修辞使人善辩教师：学习是丰富知识，增长才干的主要途径（板书）三、学习才能适应社会发展的要求

活动三：“人类知识更新的速度”想一想：在今天的信息时背景下，我们怎样才能适应社会的发展要求？教师归纳：我们要适应社会的发展就要具备求知的能力，做事的能力，与人合作的能力和生存的能力。我们应该努力学习，争取接受更高程度的教育，适应社会发展的要求，为以后服务社会，融入社会打下深厚而坚实的知识基础。因为学习可以提高品德修养；学习可以增长才干；学习才能适应社会发展的要求。总之，学习是成才的阶梯

学生畅所欲言，表达自己的真实想法。

指导学生自由讨论发言

学生阅读材料后讨论回答思考题想一想：读后感中的“我”，为什么“内心总是涌动着报国的热情。”？为什么“无论再多风雨，我也能选择坚强。”说一说：你读过哪些好书？对自己有什么帮助？教师指导学生讨论完成做一做：通过学习我获得了方面的知识。

学生阅读材料、思考。

学生分组讨论、小组内交流。

小组代表发言。

让学生认识到知识的价值

3—4分钟

3—4分钟

2—3分钟

2—3分钟

2—3分钟

5—6分钟

2分钟

教学过程【第四篇】

教师活动学生活动预计用时

导入新课社会总是在不段发展的，社会中的个人必须适应社会的发展，才能在激烈竞争的社会中生存、发展，人生的价值也才能在个人的不段发展中得以实现。正如引言中所说的“生活像一首歌，只有学习才会识谱哼唱；人生像一本书，只有学习才能成就辉煌。学习是实现人生价值的必由之路，我们就来共同探讨这一话题。