三年级春天的小雨优秀8篇

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三年级春天的小雨【第一篇】

天阴了，小雨点趁爸爸妈妈不注意，从家里偷偷溜出来玩了。

小雨点先跑到小河里，他们先给河面叔叔按摩了一番，接着跟河里的小鱼小虾弟弟做起了捉迷藏的游戏，最后索性在河里洗了个痛痛快快。

小雨点又跑到花丛里，他们在小草上滑滑梯，在小花上睡觉，在树叶上荡秋千。看着他们调皮的样儿，眼前的草儿更绿了，花儿更艳了，树木更茁壮了，到处一片生机勃勃的景象。最后，小雨点落进了泥土里，与大地来了一次亲密的接触。

我撑着雨伞回家，小雨点淘气地敲打着我的雨伞，噼哩啪啦的声音好像在鼓掌，是看到了非常棒的表演吗？还有调皮的小雨点竟跑到了我的脖子里，我感觉痒痒的`，我凭着感觉捉到了小雨点，它却耍赖般沾在了我的手上。

等我抬头看个究竟时，发现小雨点又跑到了楼顶上，它们正排着队往下跳呢，我跑过去准备接住他们，他们却变成了一朵朵小水花。

小雨点，爱你的活泼，爱你的调皮，爱你给大地带来了生机……。

三年级春天的小雨【第二篇】

我是春天的小雨点。严冬一过春风一吹，我从美梦中苏醒过来，舒展筋骨后，春姑娘让我和同伴们去久别的大地看一看，给大地妈妈送去舒心的慰问。

在不知不觉中，我们已看到一条条繁华的大街和一幢幢摩天大楼。哟！这里是气派的大城市。我们的到来使人们都打起了五彩缤纷的雨伞，我在雨伞上蹦跳，好不惬意。在大道上，经我的仔细观察，发现了许多乡村里没有的“庞然大物”例如：美丽的大公园……我们耐不住好奇心，走进去逛了逛，还发现了不少：我们浇灌了大树与花草，最主要是看到了男女老少们的笑脸与人们的夸讲……真是一次新奇的历程呀！让我沉浸在了无边的喜悦之中。

之后，我们一起在森林里聆听“春之曲”；在沙漠里播撒生命的种子—水……。

总之，这次无与伦比的施行是带着欢乐而来责任感而去，并且让我知道了自己的价值不是一滴小雨滴，而是保护地球生态环境的一名小成员。

三年级春天的小雨【第三篇】

一个星期天的上午，爸爸带我去水族商店买鱼。爸爸没有买五颜六色的.热带鱼，也没有买漂亮的金鱼，而是买了条长长的黑乎乎的“怪”鱼。爸爸说它的名字叫“清道夫”，它能吃其他小鱼的便便，可以让鱼缸很清洁。本来不想要这条鱼的我勉强答应了。就把清道夫带回家了。

回家后我还是不相信爸爸的话，所以在以后的几天里我放学第一件事就是趴在鱼缸旁边观察。发现清道夫总是粘在鱼缸上或者是藏在水草的后面，一动不动。其他小鱼在鱼缸里欢快的游来游去，还吐泡泡。别的的小鱼嘴巴是尖尖的，一张一张的很可爱。可是清道夫的嘴巴太丑了，它的嘴巴扁扁的紧紧粘在鱼缸的壁上。我还是不喜欢这条“怪”鱼。但是我发现鱼缸真的变得很干净了，以前鱼缸里面的便便没有了，我就问爸爸：我也没有见清道夫吃便便啊？鱼缸怎么会变干净了呢？爸爸说：“清道夫是晚上才活动的，在你睡觉的时候它就开始活动，吃便便了”。

听爸爸这么一讲，让我想起了我们城市的美容师——清洁工叔叔阿姨们。他们不是一样嘛，我们还在梦乡的时候他们已经开始默默无闻的工作，为了我们生活环境的舒适自己忍受着各种的脏乱，可还是有人不尊重他们。从那以后，我又慢慢的喜欢上它了，发现它也很漂亮。这不是表面上的美，而是内在的美。

三年级春天的小雨【第四篇】

乍一看，这篇课文似乎有些凌乱，教学不知如何入手，仔细思考，并借阅参考书后，我认为教学主要抓住三条线索来展开：春雨的声音美、形态美、精神美。课堂上，我对孩子们做了一个噤声的手势说：“听，外面飘洒的春雨传来什么声音？”孩子们顿时安静下来，侧耳聆听，可是大家的表情是一片茫然，有孩子大胆地嚷道：“老师，我什么声音也没听见，只有汽车发出的声音。”呵呵，真逗！我笑了笑，装傻充愣地回道：“哦，春雨的声音被马路嘈杂的声音盖过了吧。那好，我们跟着作者走一走，听听春雨的声音去。”接着，我引读第一自然段，示意孩子们跟读后面的内容，就这样，我把描写春雨的象声词和表示地点的句子留给孩子们读，自己则读其他句子。课文的第五自然段一读完，我没再继续往下读。孩子们莫名地等着我开口，我便说到：“谁听见了春雨的声音？为什么这些声音各不相同？”七嘴八舌的声音传来，看来话匣子已打开，“小组里互相说一说吧！”我一声令下，同学们便忙开了。交流汇报的环节里，代表小组发言的同学都能一步到位地说出每个自然段里写到春雨声音和发出声音的地点的重要词句，效果很好。让大家划出这些词句后，我问：“课后第二题问我们，课文写了春雨的什么美？刚才我们学习讨论的内容讲了春雨的.什么美呢？”“声音美！”同学们异口同声地回答。“是呀！作者能用丰富的想象力写出春雨这么多种声音，象声词用得那么准确，真是了不起！你们写作文时也要学习这样的写作方法，多采用拟人、比喻等修辞手法来描写事物，也一定有佳作的。”我鼓励道。

下一个环节，我提出了在小组里讨论第6至9自然段内容，找找课文还写了春雨还有什么美。巡视中，我发现问题有一定难度，一些同学只懂意会，不懂言传，无法找到贴切的词语来概括；还有一些同学则根本看不出课文还写了春雨的什么方面美。汇报的时间到了，举手的同学寥寥无几，还都不太自信。我鼓励大家：“大胆地说，不懂概括没关系，只要能找到关键的句子读一读就好。”顿时，又有几名同学举手了。在我的循循善诱下，站起来读句子的同学基本上说出了自己对句子意思的理解，这个指导的过程中，其他同学也渐渐悟出了其中的含义。最后，同学们概括出了春雨另外两个方面的特点：样子美，心灵美。我板书时写到：形态美、精神美，问大家这样写是不是更准确？答案得到大家的一致认可。

“如果请你用一个词来形容春雨，你想说什么？”我抛出最后一个问题。答案有乐于助人、美丽善良、声音优美等等，始终没有说出我最想要的那个词语。我说：“乐于助人这个词的意思是最接近老师想要的答案的，你们再想想，春雨给大地带来了生机和温暖却不求回报，这说明它有什么精神？”终于，几个声音响起：“无私奉献！”我在黑板上奋笔疾书写下这几个字，请全班同学齐读。到这里，课文学完了，我相信这节课上，大部分同学都开动了脑筋，自主地学习、思考，掌握住了课文的要点，了解了春雨的三个特点以及作者赞美春雨的奉献精神。

第一天返校上课，同学们的学习状态还不错，我感到很满意，心里也乐滋滋的，希望这是一个好的开始，后面的教学工作能稳扎稳打，更上一个台阶。

三年级春天的小雨【第五篇】

我是春天的小雨点，我是被春姑娘派来的小雨点！

我和伙伴们背上降落伞和急救水源，信心满满地走进了云朵战机，一朵乌云飘过天空，大将雷电叔叔“轰隆”一声伴着雷声婆婆发出一记闪电。人们沸腾了，“下雨啦！春天来了！”欢呼声把我们给惊动了。于是，我们整了整水源，一个个“砰”地打开降落伞跳了下去。顿时，电闪雷鸣夹带了“哗啦声”，我站在跳伞口，深吸一口气，朝着地面扑了下去，我晃晃悠悠地飘落在地上，越来越多的伙伴扑了下来。

不久，雨越下越大，像唱起了军歌，击退了寒冬大军，站在我身边，我们急忙打开水袋，向严冬留下的冰雪展开攻势。向四周干枯的小草泼去，一颗颗硕大的水珠被小草吸入体内，小草又复活了。叶尖上的冰雪融化了，脱掉了冬天深黄的大衣，又穿上了嫩绿的外套，它露出了幸福的笑容，说：“谢谢你，小雨点。”我急忙说：“不用谢。”说着便掏出几颗更大的水珠扣在一起，戴在小草的脖子上。时间可不等人，我们又出发了，看着失去往日美丽的花儿，我们非常着急，眼看着快掏空的水袋，我们决定用自己来滋润花儿，我们一起爬上花瓣，在花蕊上跳起了欢快的舞蹈，花儿笑了，它睁开眼睛，欢快地说：“谢谢你，小雨点！”它抖了抖身上的雪，又挺起了胸膛向大家展示它艳丽的花瓣，分享它的芳香。

雨过天晴，太阳公公来叫我们回家了，可我还不想回去，我要看看人间美丽的景色。于是，太阳公公温暖的阳光撒下来时，我一个转身，跳进了身旁一个水池中，眼看着伙伴们一个个欢乐地飞上了天空，我感到很无助，趁太阳公公不注意，我便蹑手蹑脚地溜了出来。

啊！人间的景色可真美！那蓝天白云、绿树红花，多么令人陶醉啊！我急忙走进花园，问娇滴滴的花姐姐：“花姐姐，你要喝水吗？”“不用，小雨点。”花姐姐拒绝了。我又跑去问健壮的树哥哥，“树树哥哥，你想喝水吗？”我大声喊到（因为树哥哥太高了）。“谢谢，老农已经给我们浇过水了！”树哥哥说话像拿着扩音器似的，快把我的耳朵震聋了，我如火的热情像被浇了一盆凉水。

我四下张望，不知道还有谁，忽然，一朵枯萎了的、萎靡不振的、耷拉着头的小花出现在我眼前，我像被打了鸡血似的向小花跑去，我忽然想起了我的职责——就是唤醒万物啊！我感到身体一阵空虚，便闭上了双眼，小花开了，她是多么美丽，洁白的花瓣和嫩绿的叶子是多么纯洁。我没有遗憾，因为我帮助了一朵该我帮助的不知名的小花。

三年级春天的小雨【第六篇】

人们都说：“春雨贵如油！”我们这些春天的小雨点，可有好多用处呢！

每当我们飘到草地上，轻轻把小草拍醒，让它那干枯的草根变得翠绿起来那肥肥的叶在春风中摇摆，在细雨中飞舞，渴了便把嘴张开，尽情的享受着春雨的甘甜，喝饱了。就连忙对我说："谢谢!谢谢！”

每当我们飘到河水里时，和他窃窃私语，这时河水上那薄薄的冰层融化了，小鱼儿在水中畅快的游来游去河水开始欢快的涌动。

每当我们飘到麦田时，和麦田姐姐跳着欢快的舞蹈。我们就像春天里两个可爱的姑娘，在春雨中迈着轻盈的步态，跳着春之舞。

每当我们飘到森林，大树掀开冬天的沉闷，又恢复了春的生机。

我是一个快乐的小雨点，滋润着万物，我欢快的在空中飞舞，将甘露洒向大地。

三年级春天的小雨【第七篇】

春姑娘到了，我终于和小伙伴们一起乘着云朵列车去旅行了。没过一会儿，春雷就“轰隆隆”地响起来，云朵列车停了下来，我和小伙伴工作的时候到了。

“哗啦啦……”我和小伙伴们一起乘着降落伞摇摇晃晃地落到了地上。土地爷爷对我说：“快来帮帮我吧！我快要被渴死了！”回头一看，只见土地爷爷的脸上出现了深深的皱纹，看起来面黄肌瘦，十分苍老。我和小伙伴们跳到土地爷爷的怀抱里，滋润了土地爷爷，不一会儿，土地爷爷又变得像年轻的小伙子一般，活力十足，笑着对我们说：“谢谢你们，小雨点！”我们又乘着云朵列车前往下一站。

“叮咚”，又到站了，我们一起向下飞去。只见干枯的小草已经奄奄一息了，它们可怜地对我们说：“小雨点，帮帮我们，救救我的小伙伴吧！”于是，我们快速地向小草飞去，小草们喝了春天的甘露，悄悄地冒出了新芽，舞蹈着，感谢着。我们向小草道了声：“再见！”便向云朵列车奔去。

正走着，云朵列车猛地一个急刹车，把我们弄得晕头转向，纷纷掉下了云朵列车。在空中，我们陆陆续续醒来，忽然发现地面有个小花园，花园里的话全都枯萎了，变成了棕色的，他们没精打采地说：“小雨点，帮帮我们吧！不然主人就看不到我们五彩的颜色了。”看着他们一副可怜的样子，我们赶紧落在小花儿的身上，把小花儿滋润得开出了五颜六色的花朵。他们蹦蹦跳跳地，又恢复了生机。这时，花儿的主人出来了，看着花儿们绽放的样子，开心地笑了，觉得幸福又美好！我们也开心地笑了，回到了云朵列车上。

我像一名医生，不管什么病都能治好；我像一名武将，保护着春天的植物；我是春姑娘的女儿，我就是春天的小雨点！

三年级春天的小雨【第八篇】

今天，我终于可以乘着春姐姐去玩了。

我蹦蹦跳跳地从姐姐的宫中出来了，心想:我去哪里玩好了？我冒出了一个想法，春姐姐说人间十分好玩我可以去人间呀！我于是剥开了云朵，笔直的向人间飞去。到了人间我看见有许多的小孩子围在一起玩耍，大街上展示出了一种繁华的景象。突然我听见了二位上了年纪衣衫褴褛的老人议论到“今年一定不可能丰收了”！是呀！都到这个时候了，居然还没有下雨，厚厚的冰一直也没融化，麦子怎么能够出土来了！听了这句话，我心中十分的疑惑，春姐姐每次都按时去下春雨，他们怎么说没有下春雨了？我怀着疑问向森林走去。只听那种子在土里发出打鼾声，大树被渴得奄奄一息的呼救声，鱼儿在水中无法出去的叫喊声，只见那树林失去了原有的生机勃勃，变得黯然无色。那厚厚的冰把水冻结了，让人们喝不到干净的山泉水。看着这般景象，心想：我一定要把春雨下下来。我飞上了云霄，走进春姐姐得宫中，把装有春雨的瓶子给打开了，让我的春雨同伴都出来帮助人们。我们跳了下去，有得落在了农民伯伯的田里去吹醒种子，有得落在了森林里去解冻冰块，有得落在了大树和小草的身上为它们解渴，不久之后大地又回到了生机勃勃的景象。

我愿意做春天的雨点来唤醒万物，滋润大地。