我爱我的家的一年级热选（汇总8篇）
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我爱我的家的一年级【第一篇】
这是一个美丽富饶、物产丰富的城市。她拥有景色迷人的公园，宽敞洁净的道路……这就是我心目中那最美的家乡——太仓[好句]。下面就让我为大家介绍一下吧!
我的家乡景色可美啦![好句]。
美在拥有让人流连忘返的南园，美在拥有令人心旷神怡的金仓湖公园，美在拥有沁人心脾的世纪苑小区……[好句]总而言之，当你来到太仓时，便会情不自禁地感叹道：“这里可真美啊!”
我的家乡不仅美丽，而且物产丰富。[好句]。
太仓的土特产不但有熟为人知的肉松，还有爊鸡爊鸭，新毛芋艿等[好句]老师真想去品尝一下哦，深受广大人民的喜爱。来到太仓的话，你一定要去品尝一番。或许你会觉得比起其他地方的土特产，太仓的更胜一筹呢!
你瞧，我的家乡虽然是一个小城市，但是环境绿化真的很不错，到处都能看到绿色，是个适宜人居的好地方。我们是这个城市的主人，当然要好好地“照顾”她。今年在上海要举办世博会了，我们的家乡太仓作为上海的后花园，要有做好东道主的意识，向全世界展现出一个好的方面才行。
我爱我的家的一年级【第二篇】
我的家乡在广东省清远市,它是珠三角的后花园,这里山清水秀,鸟语花香,有丰富的土特产和旅游资源,吸引了许许多多的中外游客前来游玩。
在我的家乡，我最喜欢去的地方是牛鱼嘴风景区，那里风景迷人，空气清新，有山有水，有水上乐园、还有各种各样的植物，比较有名的是禾雀花,它有形状象一只美丽的小鸟。
南京有着美丽的自然风光。无论在哪个朝代，南京都是块“宝地”，东有紫金山、玄武湖；西有莫愁湖、鬼脸城；北有燕子矶；南有牛首山；还有一条秦淮河绕城缓缓流淌，好一个有山有水的地方，难怪有人叫南京“虎踞龙盘”呵!阳光明媚时，去紫金山走走，在树丛中漫步，贪婪的呼吸着新鲜的空气，只觉得像是被解脱了似的，浑身上下一种沁人的清新。
南京被誉为“六朝古都”，其历史极为悠远，历史文化古迹星罗棋布。中山陵、明孝陵、总统府、朝天宫、夫子庙、明城墙，多的数都数不过来，走在老城街道中，似乎还能闻到一股历史的气息，。
我爱我的家乡,我的家乡是座文明而又美丽的城市。
我爱我的家的一年级【第三篇】
在这里，我想要分享这样一个故事：有一位老师在黑板上写了一个大大的“家”字，说：“同学们，家通常是由父母和孩子组成的，每一个家庭都有自己的故事，谁愿意说说自己的家庭呢？”教室里顿时鸦雀无声，大家你看看我，我看看你，却没有一个人有要回答的意思，就在这时，班上一向沉默寡言的孤儿思南红着眼眶站了起来，开始大声的背诵着班里几位老师和同学的名字，教室里彻底沉默了??听了这个故事，相信各位已经猜到了我的“新家”什么了吧——没错，从现在起，我正式加入到七年级二班这个“大家庭”里。
却又出奇的尖锐有神；高挺的鼻子，像个箭头似的突出；打理得干干净净的胡子，让他充满了精气神。他还担任班上的语文课，他的授课方式往往简洁易懂，还有着自己独到的见解。枯燥乏味的语文课在他的加工下边的生动而幽默，讲台下的我们也愿意认真听讲。
这位“家长”还有着丰富的喜剧细胞，而其中最令我记忆深刻的是“双打”——父母亲轮流打他。又因为这句话，让我对这位可爱的“家长”更加喜爱，他没有大人的架子，老师的威不可近，而是一种朋友间的交谈，面对他大可不必拘束，尽可一吐为快。鉴于这位“家长”的随，我在心里偷偷的为其取了一个亲切的称呼“乾哥”，但愿他不会介意吧。
这就是我“新家”的“家长”，尽管接触的时间不长，但他却给了我一种亲切熟悉的感觉，这也算是初中生活的美好开端吧。
在这个新的“家庭”里面还有很多待发现的美好，最后再向已然来临的初中说声：“嘿！初中，你好！”
我爱我的家的一年级【第四篇】
主题目标：
1、初步认识自己作为家庭一员的责任。
2、学习简单的劳动技能，主动做适当的家务劳动。
3、养成良好的生活习惯，礼貌待人。
4、有安全、节约用电用水的意识。
活动准备：
学生：笔，纸，抄写课中重要的内容。
活动课时：1课时。
具体活动过程：
2、学生自由讨论：自己在家里是如何做小主人的？你认为家里的小主人应该做哪些事情？（学生自由作答）。
3、老师小结：应该从以下三方面来做。（结合课本讲）。
（1）自己的事情自己做，管理好自己。
第一：养成良好的生活习惯，早睡早起，自己穿衣叠被。
第二：讲卫生，讲礼貌，刷牙漱口，洗脸洗手。
第三：吃饭不挑食，营养全面。
第四：锻炼身体，保护眼睛。
第五：自己做好作息安排，有规律地生活。
（2）家务劳动人人有份，做力所能及的'家务。（书上p45页）。
（3）保护好家，保管好家，人人有责。
第一：注意安全。（用电小心，不玩火，不动煤气）。
第二：节约资源，节省开支。（随手关灯，关好水龙头，不浪费粮食）。
第三：一个人在家还要看好家，不能让小偷坏人进家门。
4、下面，老师就保护好家，保管好家，教同学们几招。
（1）记住几个重要的电话：119、110、120、114。
（2）家里来客人时怎么做？（热情招待，询问事情）。
（3）家里突然来电话了怎么做？（几下人名字及相关电话）。
（4）如何自己照顾自己？（具体问题具体解决）。
（注：以上2、3、4问题也可以让学生讨论回答。）。
5、学习〈〈礼貌歌〉〉，填写礼貌词结束本次活动。
6、每课小故事。（《科普知识故事》）。
课后反思：学完本课，孩子们都明白自己是家庭中的一员，对于自己的家庭要承担一定的责任，并应该学会如何接待客人，礼貌待人，养成良好的生活习惯。
我爱我的家的一年级【第五篇】
大海，这个熟悉的'名字，陪伴了我度过童年幸福的时光。在我还是小不点的时候，就去过大海了。
那时，我的愿望很简单，就是能永远的住在大海边。也很羡慕海边的孩子，但当时根本不知道其实，自己就住在大海边。大海在我心中像个伟大多变的魔术师，让人琢磨不透。一会儿波涛汹涌，一会儿风平浪静。在你的心中，大海又是怎样的呢？不管是怎样，你一定也十分喜欢大海吧！也许，当你正真不如大海才发现，它是美丽的迷人的。天像是一片蓝玉，海如同一块翡翠，远望水天相连很是壮观，看着不得感叹如此美景。下午，人们三三两两来到沙滩，不用说，这就是赶海的。
我爱我的家的一年级【第六篇】
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我有一个十分漂亮的家，因为爸爸工作变动，所以我家搬到了一个新的城市，但还得整理一下新家呢！
一到家门，我就带着好奇心，迫不及待地冲了进去。客厅艳丽多彩，这让我更加喜欢这个新家了！在客厅的中间，有一个十分古老的木桌子，西北角和东南角各有发着清香的长木椅，就连小椅子都是用木头做的呢！全部都是仿古的红木家具，真让我欣喜若狂。
我的'房间真是五彩缤纷啊！床在北边的墙壁上，厕所在南边的墙壁上，东北有一个深蓝色的书桌，西北却有一张桌子，桌上放着一个笔记本电脑。真漂亮啊！
我爱我的家的一年级【第七篇】
教材解读：
当前学校的大多数学生是独生子女，家长包办过多，角色意识和责任意识相对较弱，他们不知道自己在家庭、学校、社会中所承担的角色，更不知道自己由于角色不同所应当承担的责任。而角色意识和责任意识是一个人社会性发展的基础，需要在小学阶段的教育中奠定初步基础。本单元侧重于帮助学生增强角色意识和责任意识。
本组教材编排了3篇课文：《我是谁》、《我的责任》、《我能做好》。在教材呈现上，注意体现体验性、探究性学习的特点。以问题的形式切入，给学生更多自己思考的空间，并注意针对学生的现实问题，引导学生通过道德辨析，提高道德认识，同时适当地进行行为引导。注意道德教育的激励作用和榜样作用，使学生始终保持积极的心态参加学习活动，愿意自己发现问题、解决问题，并在合作学习的过程中，互相鼓励，互相学习。
单元目标：
通过本单元的'教学，我们力图实现以下学习目标：
知识与技能。
通过观察对比，认识不同角色对人的不同要求和所应承担的不同责任。在生活中担当好自己的角色。
行为与习惯。
积极参加集体活动，认真完成集体交给的任务，愿意承担和认真完成集体的任务。
情感、态度与价值观。
体验不同场合下的角色变化；体验承担某项任务，感受认真履行职责并完成任务后的愉悦；增强责任意识，知道自己对自己、对家庭、对集体、对社会应承担的责任。
学法导航：
1．通过观察对比，认识不同角色对人的不同要求和所应承担的不同责任。
2.体验自己在现实生活中的不同角色，愿意在现实生活中当好自己的角。
3.帮助学生增强责任意识，热心参与家务劳动和学校的活动，并能主动承担一项任务。
4.知道对于自己承担的事情要认真负责地完成。热心于集体和公益活动，并从中感到快乐。知道自己是集体的一员，感受着集体的温暖，同时也承担着一定的责任和义务。
课时支配：
共3～4课时。
第一课时：《我是谁》。
第二课时：《我的责任》。
第三课时：《我能做好》。
第四课时：巩固练习。
我爱我的家的一年级【第八篇】
我的家乡在美丽的凤凰城――利津县。这个坐落在黄河尾闾的偏僻小城，不仅有秀丽的风景，还有丰富的物产、特色名吃。
这里风光最美的要说凤凰城了。进入广场，映入眼帘的是一只火红的大凤凰。看，它那姿态是多么优雅，好像是谁都不如它美丽。绕过凤凰就是喷泉，喷泉定时开放。每当夜幕降临的时候，这里是最热闹的地方，音乐声声，歌声阵阵，绚丽多姿的水花随着音乐飞舞。这情景既壮观又美丽！
我最喜欢的地方是荷花池，一朵朵荷花发出一缕缕淡淡的清香，有的荷花还是花骨朵，有的含苞待放，有的好像马上就要开裂似的，那一朵朵美丽的荷花，就像是一位位亭亭玉立的少女，真是美不胜收啊！
公园的最北头是一座假山。秋天沿着小路走来，满山全是红叶一片。哇，这真是“霜叶红于二月花”了！
这就是我美丽的家乡！