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我爱我的家的一年级热选(汇总8篇)

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我爱我的家的一年级【第一篇】

这是一个美丽富饶、物产丰富的城市。她拥有景色迷人的公园,宽敞洁净的道路……这就是我心目中那最美的家乡——太仓[好句]。下面就让我为大家介绍一下吧!

我的家乡景色可美啦![好句]。

美在拥有让人流连忘返的南园,美在拥有令人心旷神怡的金仓湖公园,美在拥有沁人心脾的世纪苑小区……[好句]总而言之,当你来到太仓时,便会情不自禁地感叹道:“这里可真美啊!”

我的家乡不仅美丽,而且物产丰富。[好句]。

太仓的土特产不但有熟为人知的肉松,还有爊鸡爊鸭,新毛芋艿等[好句]老师真想去品尝一下哦,深受广大人民的喜爱。来到太仓的话,你一定要去品尝一番。或许你会觉得比起其他地方的土特产,太仓的更胜一筹呢!

你瞧,我的家乡虽然是一个小城市,但是环境绿化真的很不错,到处都能看到绿色,是个适宜人居的好地方。我们是这个城市的主人,当然要好好地“照顾”她。今年在上海要举办世博会了,我们的家乡太仓作为上海的后花园,要有做好东道主的意识,向全世界展现出一个好的方面才行。

我爱我的家的一年级【第二篇】

我的家乡在广东省清远市,它是珠三角的后花园,这里山清水秀,鸟语花香,有丰富的土特产和旅游资源,吸引了许许多多的中外游客前来游玩。

在我的家乡,我最喜欢去的地方是牛鱼嘴风景区,那里风景迷人,空气清新,有山有水,有水上乐园、还有各种各样的植物,比较有名的是禾雀花,它有形状象一只美丽的小鸟。

南京有着美丽的自然风光。无论在哪个朝代,南京都是块“宝地”,东有紫金山、玄武湖;西有莫愁湖、鬼脸城;北有燕子矶;南有牛首山;还有一条秦淮河绕城缓缓流淌,好一个有山有水的地方,难怪有人叫南京“虎踞龙盘”呵!阳光明媚时,去紫金山走走,在树丛中漫步,贪婪的呼吸着新鲜的空气,只觉得像是被解脱了似的,浑身上下一种沁人的清新。

南京被誉为“六朝古都”,其历史极为悠远,历史文化古迹星罗棋布。中山陵、明孝陵、总统府、朝天宫、夫子庙、明城墙,多的数都数不过来,走在老城街道中,似乎还能闻到一股历史的气息,。

我爱我的家乡,我的家乡是座文明而又美丽的城市。

我爱我的家的一年级【第三篇】

在这里,我想要分享这样一个故事:有一位老师在黑板上写了一个大大的“家”字,说:“同学们,家通常是由父母和孩子组成的,每一个家庭都有自己的故事,谁愿意说说自己的家庭呢?”教室里顿时鸦雀无声,大家你看看我,我看看你,却没有一个人有要回答的意思,就在这时,班上一向沉默寡言的孤儿思南红着眼眶站了起来,开始大声的背诵着班里几位老师和同学的名字,教室里彻底沉默了??听了这个故事,相信各位已经猜到了我的“新家”什么了吧——没错,从现在起,我正式加入到七年级二班这个“大家庭”里。

却又出奇的尖锐有神;高挺的鼻子,像个箭头似的突出;打理得干干净净的胡子,让他充满了精气神。他还担任班上的语文课,他的授课方式往往简洁易懂,还有着自己独到的见解。枯燥乏味的语文课在他的加工下边的生动而幽默,讲台下的我们也愿意认真听讲。

这位“家长”还有着丰富的喜剧细胞,而其中最令我记忆深刻的是“双打”——父母亲轮流打他。又因为这句话,让我对这位可爱的“家长”更加喜爱,他没有大人的架子,老师的威不可近,而是一种朋友间的交谈,面对他大可不必拘束,尽可一吐为快。鉴于这位“家长”的随,我在心里偷偷的为其取了一个亲切的称呼“乾哥”,但愿他不会介意吧。

这就是我“新家”的“家长”,尽管接触的时间不长,但他却给了我一种亲切熟悉的感觉,这也算是初中生活的美好开端吧。

在这个新的“家庭”里面还有很多待发现的美好,最后再向已然来临的初中说声:“嘿!初中,你好!”

我爱我的家的一年级【第四篇】

主题目标:

1、初步认识自己作为家庭一员的责任。

2、学习简单的劳动技能,主动做适当的家务劳动。

3、养成良好的生活习惯,礼貌待人。

4、有安全、节约用电用水的意识。

活动准备:

学生:笔,纸,抄写课中重要的内容。

活动课时:1课时。

具体活动过程:

2、学生自由讨论:自己在家里是如何做小主人的?你认为家里的小主人应该做哪些事情?(学生自由作答)。

3、老师小结:应该从以下三方面来做。(结合课本讲)。

(1)自己的事情自己做,管理好自己。

第一:养成良好的生活习惯,早睡早起,自己穿衣叠被。

第二:讲卫生,讲礼貌,刷牙漱口,洗脸洗手。

第三:吃饭不挑食,营养全面。

第四:锻炼身体,保护眼睛。

第五:自己做好作息安排,有规律地生活。

(2)家务劳动人人有份,做力所能及的'家务。(书上p45页)。

(3)保护好家,保管好家,人人有责。

第一:注意安全。(用电小心,不玩火,不动煤气)。

第二:节约资源,节省开支。(随手关灯,关好水龙头,不浪费粮食)。

第三:一个人在家还要看好家,不能让小偷坏人进家门。

4、下面,老师就保护好家,保管好家,教同学们几招。

(1)记住几个重要的电话:119、110、120、114。

(2)家里来客人时怎么做?(热情招待,询问事情)。

(3)家里突然来电话了怎么做?(几下人名字及相关电话)。

(4)如何自己照顾自己?(具体问题具体解决)。

(注:以上2、3、4问题也可以让学生讨论回答。)。

5、学习〈〈礼貌歌〉〉,填写礼貌词结束本次活动。

6、每课小故事。(《科普知识故事》)。

课后反思:学完本课,孩子们都明白自己是家庭中的一员,对于自己的家庭要承担一定的责任,并应该学会如何接待客人,礼貌待人,养成良好的生活习惯。

我爱我的家的一年级【第五篇】

大海,这个熟悉的'名字,陪伴了我度过童年幸福的时光。在我还是小不点的时候,就去过大海了。

那时,我的愿望很简单,就是能永远的住在大海边。也很羡慕海边的孩子,但当时根本不知道其实,自己就住在大海边。大海在我心中像个伟大多变的魔术师,让人琢磨不透。一会儿波涛汹涌,一会儿风平浪静。在你的心中,大海又是怎样的呢?不管是怎样,你一定也十分喜欢大海吧!也许,当你正真不如大海才发现,它是美丽的迷人的。天像是一片蓝玉,海如同一块翡翠,远望水天相连很是壮观,看着不得感叹如此美景。下午,人们三三两两来到沙滩,不用说,这就是赶海的。

我爱我的家的一年级【第六篇】

尊敬的老师,亲爱的同学们:

大家好!

我有一个十分漂亮的家,因为爸爸工作变动,所以我家搬到了一个新的城市,但还得整理一下新家呢!

一到家门,我就带着好奇心,迫不及待地冲了进去。客厅艳丽多彩,这让我更加喜欢这个新家了!在客厅的中间,有一个十分古老的木桌子,西北角和东南角各有发着清香的长木椅,就连小椅子都是用木头做的呢!全部都是仿古的红木家具,真让我欣喜若狂。

我的'房间真是五彩缤纷啊!床在北边的墙壁上,厕所在南边的墙壁上,东北有一个深蓝色的书桌,西北却有一张桌子,桌上放着一个笔记本电脑。真漂亮啊!

我爱我的家的一年级【第七篇】

教材解读:

当前学校的大多数学生是独生子女,家长包办过多,角色意识和责任意识相对较弱,他们不知道自己在家庭、学校、社会中所承担的角色,更不知道自己由于角色不同所应当承担的责任。而角色意识和责任意识是一个人社会性发展的基础,需要在小学阶段的教育中奠定初步基础。本单元侧重于帮助学生增强角色意识和责任意识。

本组教材编排了3篇课文:《我是谁》、《我的责任》、《我能做好》。在教材呈现上,注意体现体验性、探究性学习的特点。以问题的形式切入,给学生更多自己思考的空间,并注意针对学生的现实问题,引导学生通过道德辨析,提高道德认识,同时适当地进行行为引导。注意道德教育的激励作用和榜样作用,使学生始终保持积极的心态参加学习活动,愿意自己发现问题、解决问题,并在合作学习的过程中,互相鼓励,互相学习。

单元目标:

通过本单元的'教学,我们力图实现以下学习目标:

知识与技能。

通过观察对比,认识不同角色对人的不同要求和所应承担的不同责任。在生活中担当好自己的角色。

行为与习惯。

积极参加集体活动,认真完成集体交给的任务,愿意承担和认真完成集体的任务。

情感、态度与价值观。

体验不同场合下的角色变化;体验承担某项任务,感受认真履行职责并完成任务后的愉悦;增强责任意识,知道自己对自己、对家庭、对集体、对社会应承担的责任。

学法导航:

1.通过观察对比,认识不同角色对人的不同要求和所应承担的不同责任。

2.体验自己在现实生活中的不同角色,愿意在现实生活中当好自己的角。

3.帮助学生增强责任意识,热心参与家务劳动和学校的活动,并能主动承担一项任务。

4.知道对于自己承担的事情要认真负责地完成。热心于集体和公益活动,并从中感到快乐。知道自己是集体的一员,感受着集体的温暖,同时也承担着一定的责任和义务。

课时支配:

共3~4课时。

第一课时:《我是谁》。

第二课时:《我的责任》。

第三课时:《我能做好》。

第四课时:巩固练习。

我爱我的家的一年级【第八篇】

我的家乡在美丽的凤凰城――利津县。这个坐落在黄河尾闾的偏僻小城,不仅有秀丽的风景,还有丰富的物产、特色名吃。

这里风光最美的要说凤凰城了。进入广场,映入眼帘的是一只火红的大凤凰。看,它那姿态是多么优雅,好像是谁都不如它美丽。绕过凤凰就是喷泉,喷泉定时开放。每当夜幕降临的时候,这里是最热闹的地方,音乐声声,歌声阵阵,绚丽多姿的水花随着音乐飞舞。这情景既壮观又美丽!

我最喜欢的地方是荷花池,一朵朵荷花发出一缕缕淡淡的清香,有的荷花还是花骨朵,有的含苞待放,有的好像马上就要开裂似的,那一朵朵美丽的荷花,就像是一位位亭亭玉立的少女,真是美不胜收啊!

公园的最北头是一座假山。秋天沿着小路走来,满山全是红叶一片。哇,这真是“霜叶红于二月花”了!

这就是我美丽的家乡!

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