讲座通知范例（汇总4篇）

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讲座通知【第一篇】

关键词：大数据思维；大学图书馆；电子资源服务

中图分类号：G252 文献标识码：A 文章编号：1003-1588（2015）08-0011-03

作者简介：赵明霞（1974―），郑州轻工业学院图书馆馆员。

大数据是云计算之后迅速崛起的一个概念。关于大数据的研究，已经渗透到各行各业。在CNKI数据库中搜索篇名为“大数据”的文献，共找到11，000余条结果。搜索篇名“图书馆 大数据”，共找到近300条结果。图书馆界对于大数据的研究无论是理论溯源，还是体系构建，甚至是问题对策，都有较为深入的研究及论述。

图书馆在提供各种资源和服务的过程中，产生了各种量级的数据。其实，哪怕是针对有些看起来并不起眼的数据，只要我们利用大数据思维，就可以从中发现有价值的关联，从而对图书馆的相关业务进行分析研究，并为相关业务的开展提供决策参考。笔者从郑州轻工业学院图书馆（以下简称“我馆”）某个时间段的电子资源服务工作入手，进行了基于大数据思维的大学图书馆电子资源服务形式、服务方法、服务内容等方面的研究。

1 大数据思维

和婷[1]指出：大数据思维，即大数据技术的哲学基础或内在逻辑，其具有规律性、无偏性、关联性和开放性4个特征。规律性是指看似杂乱的海量数据里必然隐藏着规律性的东西，每个数据背后都是对真实个体行为、心理、思想等的客观记录，会呈现规律性。无偏性是指大数据思维体现统计学的思维特点或者是对其的突破，随着大数据技术的出现与应用，人们发现直接研究总体比较可行。关联性是指在进行数据挖掘时，既要注重数据群内部数据集与数据集之间的关联，更要注重数据群与数据群之间的关联，以挖掘更多的隐性价值。开放性是指对可能的结论先不带预设、预期，而是按照已获得验证的可靠的科学方法和流程去做研究。

王君超[2]在对维克托・迈尔-舍恩伯格和肯尼思・库克耶所著《大数据时代》进行研究后指出：大数据时代带来的思维变革，在数据视觉化、关联性思维和预测性思维等方面对传统的思维发生着影响。数据视觉化是指更加注重对碎片化信息的整合，在对信息把关过程中强化“把关人”的过滤、降噪功能，同时重视数据的视觉化，力求用更直观、更生动的形式呈现新闻中的大数据。关联性思维是指利用不同形态文本之间的某种联系，来建构（组合）或解构（反组合）其中的关系，并通过诉诸视觉而呈现出某种意义。预测性思维是指大数据的关联思维同时也是一种预测性思维，而预见性则主要来自对大数据的分析。

由此，在本次实证研究中，笔者需要做的首先是找到尽可能多的数据，然后发现数据所呈现的规律及相互间的关联，最后以开放的态度去做预测及决策。

2 研究范围界定

时间范围和电子资源服务内容范围界定

电子资源服务内容提供时间界定在2014年11月―2015年4月期间。

我馆上述时间段内为全校师生所提供的数据库利用网络培训、电子资源培训、Web of Science专题讲座以及为全校教师所提供的论文检索报告服务（检索全校教职工相关文献被SCI、CPCI、EI等数据库收录情况，并依据检索结果出具检索报告）。

数据范围界定

尽可能搜集相关的所有数据，其中包括：展板通知数据，电子屏通知数据，图书馆微博通知数据，图书馆主页通知数据，电话通知数据；微博阅读量、转发量数据，主页点击量数据，相关数据库点击量数据；到场人员结构数据，到场人员人数数据等。

3 利用大数据思维研究大学图书馆电子资源服务

根据上述界定，笔者尽量将相关数据以表格的形式视觉化。表1为我馆该时间段内所提供的电子资源服务相关情况。

图书馆电子资源利用讲座数据分析

从序号1、4、6及7的数据可以看出，其中只有到场人数的差别。这是因为，这4次讲座通知是放在一起的。那么，到场人数从2人到16人到5人到95人，是因为读者到场的随机性决定的，还是和其他因素有关呢？通过观察通知方式，可以看到人数最多的序号7，比其他三次多了“电话”通知，事实上，这也正是造成到场人数差别的关键所在。

图书馆电子资源利用讲座由图书馆内部相关部门所承担，从往年的情况看，因为只是通过在图书馆大厅放置展板来进行通知，所以到场人数要么没有要么是寥寥数人。培训1虽然增加了微博及主页通知，但当时本馆微博的粉丝数量仅有220余人，而学生读者又极少查看学校主页，又因为放置于图书馆大厅的展板于培训前一天才制作出来，所以两个人的到场数量就不足为怪了。为了增加到场人数，我们又制作了一块大展板放置于校园主干道旁。及至培训3，我们欣喜地发现到场人数增加到了16人，本以为是大展板的功劳，结果，通过调查发现其中另有奥妙。

原来，16人中有6人（38%）是通过展板看到通知的，而其他10人（62%）均来自于艺术设计学院，有两位老师，8位研究生。其中一位老师从学校主页看到了讲座通知后就告诉了一位同事和自己的研究生，而后者认为该讲座十分有用，于是也带来了自己的研究生。我们由此得到启发，认为即使在网络时代，传统的电话通知等方式依然可能是最有效的方式。序号4讲座之前，我们直接打电话给艺术设计学院（该学院未开设科技文献检索课程），结果图书馆视频报告厅座无虚席。

序号9的讲座地点在科学校区，通知方式为展板、微博、主页及图书馆电子屏通知。26人的到场人数中，最多的是通过图书馆电子屏通知而来，其次是通过微博通知，仅1人是通过主页通知。科学校区逸夫图书馆2014年正式建成并投入使用，各方面的硬件设施相对完善。图书馆大厅的电子屏位置好，尺寸大，非常容易吸引读者的目光，这显然也是到场人数增加的一个重要因素。

论文检索报告数据分析

为更好地服务我校科研工作，为教师提供方便，受科研处委托，我馆今年开始负责检索我校教职工相关文献被SCI、CPCI、EI等数据库收录情况，并依据检索结果出具检索报告。出具检索报告时间集中在2014年11月18日―11月24日进行。由表1可以看出，该项服务通知的主页点击量为最高值，为最低值的5倍多，即使是微博阅读量，在无转发的情况下，也达到了相对较高的数量，这充分说明了教师对此项服务的关注程度。2014年之前，我校教师为了职称评定，往往需要到郑州大学、河南省科学技术信息研究院等机构出具检索报告，不仅费用高、不方便，而且相关检索报告和我校的分值计算要求并不完全相符，所以此项服务一经推出便受到了我校教师的欢迎。

Web of Science数据库利用培训数据分析

由表1可以清晰地看出，序号5的Web of Science数据库利用培训达到了除主页点击量之外的所有数据的峰值，其微博阅读量更是高达12，000余次，数据背后一定是有原因的。笔者由个人微博阅读量多少发现，经过粉丝众多的微博所转发的微博阅读量惊人，由此想到，本馆官微的粉丝数量不足300，而郑州轻工业学院官微的粉丝数量近7，000， 对于较为重要的培训，不妨同时借助学校官微进行宣传，于是委托本馆官微管理人员在的同时特意私信了学校官微。更为可喜的是，学校官微将此培训通知以#郑轻公开课#为标签进行了推荐，然后经过学生会官微、团委官微、女工部官微以及一些院系老师、学生的转发，将阅读量逐步推高。那么，当天220人的到场人数，且被汤森路透赞为“培训效果很好”的Web of Science数据库利用培训是否由此而来呢？我们不妨先看一下事后汤森路透的调查问卷分析的相关结果。参加培训人员中教师占2%，硕士研究生占73%，本科生占25%。

按比例推算，参加培训的本科生约55人，可以判断这其中的大部分是通过微博通知而来的，几位教师消息途径来源于主页的可能较大，而本次培训讲师所最为看重的“硕士研究生”，却大部分是我们电话通知的结果。在培训前一周，我们先是电话通知了科学校区各院系办公室人员。在培训前一天，我们又电话通知了科学校区各院系专门负责研究生教学的副院长或老师。培训现场，听众和讲师很有共鸣，互动良好，达到了应有的培训效果。

数据库利用网络培训数据分析

由表1可以看到，序号3和8的数据库利用网络培训不论是微博阅读量还是主页点击量都显得单薄，而到场人数又不可知，那么，为什么要保留这样两场培训的数据呢？李恬[3]指出：大数据概念的出现本身就给人们提供了一个思维方式，即可以从很多看似平常的数据或资源中挖掘有用的信息，通过对海量数据的分析，获得更多有价值的产品和服务。之所以保留这样两组数据，是因为该数据和Web of Science数据库利用培训的调查分析结果放在一起颇为耐人寻味（见图1）。

由图1可以看出，用户似乎更加倾向于网络培训，选择各种网络培训方式的占到了71%，而根据表1，数据库商提供的网络培训的关注度又显然不高，其原因到底在哪里，还需要后续更多的追踪调查分析和更多数据的支持。

4 利用大数据思维促进大学图书馆电子资源服务

从大学图书馆的电子资源现状看，我们缺的不是资源，而是如何让用户知道、了解这些资源，从而提高资源的利用率及利用效果。根据上述实证研究，我们不妨从服务形式、服务方法、服务内容等方面入手，来创新大学图书馆电子资源服务。

大学图书馆电子资源服务形式

为了提高用户对大学图书馆的电子资源的兴趣，可以采取多种形式来进行推广：①可以将电子资源的推介及利用融入科技文献检索课的教学当中。②可以由图书馆相关部门举行定期、不定期的电子资源利用讲座。③可以邀请数据库商进行现场培训。④可以充分利用各数据库商一定时间段内所举办的各种网络培训。⑤可以通过“电子资源利用比赛”等形式吸引用户的参与。⑥可以拍摄相关视频放置于网络供用户查询利用。下学期，我馆计划走进院系为师生讲解相关电子资源。

大学图书馆电子资源服务方法

在移动互联时代，我们既要充分利用好效果明显的电话告知方法，还要兼顾展板制作、电子屏通知方法，更要开发利用好微博、微信等新兴平台的作用。不同的通知平台，也应该有不同的表达风格与之相对应。以我馆电子资源利用讲座通知为例，主页通知风格如下：为帮助师生熟悉和掌握图书馆中外文数据库的使用方法和检索技巧，了解、熟悉图书馆文献传递的方式方法，并能够准确、快速查找文献信息，图书馆将在科学校区举办数据库利用讲座。而在微博平台的风格是：科学校区的小伙伴们注意了！写论文、查资料还在找百度吗？对外文数据库还感到发怵吗？大学时光不愿意虚度吗？那么，图书馆电子资源入门级讲座欢迎你！

大学图书馆电子资源服务内容

大学图书馆电子资源当然不只局限于各类数据库培训，而是可以提供更多的创新内容。上述我馆的论文检索报告服务即是图书馆对电子资源服务的创新实践。以此为出发点，我馆集中有学科背景的人员力量，计划在预查新及查新方面有所突破。同时，在学科服务方面，正在为相关用户进行资源利用讲座、资料发放，将已授权课件放至图书馆网站及推广移动图书馆服务等。

综上所述，数据无处不在，在大数据分析硬件条件不够具备的条件下，我们依然可以利用大数据思维，将各种数据尽量视觉化，仔细查找数据间的关联，通过对比分析来发现其中的规律性，从而对未来进行预测，对相关工作进行创新决策。在研究过程中，有一些很有价值的数据尚处于休眠状态，还有一些数据尚未被充分挖掘，而未来，尚有真正称得上“大数据”的量级数据等待研究。

参考文献：

[1] 和婷。大数据思维对图书馆信息服务工作的启示[J].图书馆建设，2014（1）：64-68.

[2] 王君超。大数据思维下的新闻编辑学[J].中国报业，2014（11）：92-93.

[3] 李恬。大数据理念与图书馆大数据[J].新世纪图书馆，2014（6）：24-27.

讲座通知【第二篇】

一、拟写活动海报

例1.（青海西宁卷）

[

海 报

欢迎参加

专题讲座

时间：2016年6月26日

下午14：00―17：30

××校学生会

2016年6月24日][为你打开走进文学殿堂的大门]

XX学校学生会邀请青海省著名作家井石先生于2016年6月26日下午14：00―17：30在学校礼堂举行“初中生与文学创作”专题讲座。校学生会李明同学拟写了一则海报（见左图），准备在24日张贴。请你在下列横线处补写出这则海报中缺少的三项主要内容。

（1）______________。

（2）______________。

（3）______________。

解析海报同广告一样，是人们极为常见的一种招贴形式，多用于电影、戏剧、比赛、文艺演出等活动。海报中通常要写清楚活动的性质，活动的主办单位、时间、地点等内容。海报的语言要求简明扼要，形式上可以新颖美观些。例1是一则讲座海报，需讲清楚讲座时间，还应加上讲座的主题“初中生与文学创作”、讲座的主讲人“青海省著名作家井石先生”及讲座地点“学校礼堂”，这样海报才完整。

二、拟写活动通知

例2.（黑龙江齐齐哈尔卷）下面的通知在格式和内容方面存在四处错误，请改正。

[通知

我校定于本周五下午举行七年级学生“趣味语文知识”竞赛，希望七年级每班选派五名代表按时参加。

此致

敬礼

七年级语文组]

（1）格式方面的：

①________② ________

（2）内容方面的：

①________② ________

解析通知是日常生活中相当常见的一种应用文体，其格式主要包括标题、称呼、正文、落款等部分。有时因通知的事项简短、单一，拟写时可略去称呼，直起正文。例2这则通知在格式与内容方面均存在错误，首先在格式上通知不应使用“此致、敬礼”这类祝敬语，应删去，同时应在落款下面的相应位置写明时间；其次在内容上应交代清楚竞赛的具体时间与地点。

三、拟写收条

例3.（海南卷）希望中学于7月1日到你校开展以“结对帮扶”为主题的活动。活动中，希望中学捐赠给你校经典文学名著、科普类书籍共叁佰本。小明代学生会写了一张收条，但在内容和格式上各有一处错误，请你改正。

[收条

今收到希望中学捐赠的经典文学名著、科普类书籍。

此据

2016年7月1日

经手人：小明]

①内容上：______________

②格式上：______________

解析收条是收领人向送给人出具的表示收到某物或者某款项的凭证，用来反映或者证明“收到”的事实。一个完整的收条，通常由标题、正文和落款组成，其中正文部分一定要写清楚收到的物品名称、数量、质量、规格等，尤其在写数量时一般要用大写数字，以防添加篡改。例3的这个收条在内容上就没有写明获赠物品的数量，应在“科普类书籍”后加上“共叁佰本”；格式上则应将署名与日期的位置对调，应先署名再署日期。

四、拟写请柬

例4.（四川遂宁卷）阳光中学初三年级将在中考后举办一次感恩演讲活动，准备邀请学校团委书记李老师参加。下面是杨先锋同学写的请柬，在语言表达上有两处错误，请找出并改正。

请 柬

尊敬的李老师：

为表达对学校的感激之情，加深师生之间的情感，我们年级将于6月20日在学校阶梯教室举办“我与母校”的演讲活动，特邀请您参加，请您务必按时到会。

阳光中学初三年级学生 杨先锋

2016年6月8日

解析写请柬的目的就是邀请某人参加某项活动，在合乎行文格式规范的同时，要把活动主题、时间、地点等要素交代清楚，字里行间要展现出诚恳的态度。例4的请柬一是没有把具体的时间写清楚，二是在语气上有问题，“请您务必按时到会”语气过于生硬，不适合用在师长这种对象上，可改为“敬请光临”（“敬请指导”“请您光临”等均可）。

五、拟写贺卡

例5.（贵州铜仁卷）请给你最想感激的人写一张贺卡，倾诉你对他的情感。（要求：1.不能出现真实的人名，人名请用xx代替；2.用书信格式。）

[贺 卡

]

解析贺卡一般用于联络感情和互致问候。例5要求写贺卡的目的是向最想感激的人倾诉情感，感情要真挚，必须表达出感激之情；且须用书信格式，如称呼要顶格写，正文要另起一行空两格写（特别要注意如果要以“此致”、“敬礼”作为祝颂语的，可以紧接正文后面写，或在正文之下另起一行空两格书写“此致”，“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写），最后要有署名和日期。

[贺 卡

XX：

您好！

在成长的每一天，您从不给我压力，从不过分要求我，从不当面斥责我，全力支持我学习舞蹈，让我快乐成长。爸爸，作为你的女儿，我是幸运的！感谢你！

此致

敬礼

XXX

2016年 X月X日

]

六、拟写租房协议

例6.（浙江舟山卷）爸爸李明打算在新城长峙岛租门面开店，他从赶集网上看到了一家店铺的出租信息（香樟湖步行街59号店面，面积为60平米），与房东赵峰谈妥了租赁事宜：租用3年，每月租金5000元，预付押金30000元，每年租金在国庆节前付清；租用期间产生的水、电等费用由租用方承担。并约定在6月15日签字生效。爸爸让小华写一份租房协议。小华感到为难，请你帮助完成。

解析租房协议是指房屋出租人和承租人双方经过协商签订的关于转让出租房屋的占有权和使用权的协议，一般包括房屋基本情况、租赁期限、租金、押金及其他约定的事项等要素。例6要仔细研读所谈妥的相关事项来写租房协议，其中牵涉到钱款数目的要用大写数字，以免引起纠纷。示例：

[租房协议

讲座通知【第三篇】

为提高人们对艾滋病的认识，世界卫生组织于1988年1月将每年的12月1日定为世界艾滋病日，号召世界各国和国际组织在这一天举办相关活动，宣传和普及预防艾滋病的知识。艾滋病是严重影响人民身体健康的重大传染病。截至今年10月底，我国报告存活的感染者和病人数达到万例，死亡万例。党中央、国务院高度重视艾滋病防治工作，、总理、刘延东副总理多次就艾滋病防治作出重要指示，考察防治工作，极大地激发了全社会抗击艾滋病的热情。各地、各部门要认真贯彻党中央、国务院决策部署，积极落实各项防治措施。

青年是我国艾滋病防治工作的重点。近年来，我国青年学生艾滋病疫情增长较快，2015年1-10月份共报告2662例学生感染者和病人，比去年同期增加%。为做好学校艾滋病防治工作，在既有工作基础上，去年，世界艾滋病日前夕，国家卫生计生委、、中国性病艾滋病防治协会等单位共同启动了“美好青春我做主”红丝带健康大使青春校园行活动。今年，国家卫生计生委、教育部要求各地建立艾滋病疫情通报制度，提高宣传教育的覆盖面和针对性，并在46所高校启动了高校艾滋病防控综合试点工作，在11所高校重点开展专项强化干预活动。对学生志愿者和团干部进行预防艾滋病专题培训，开展全国高校大学生艾滋病防治宣传微作品征集活动，极大地激发了大学生创造和参与艾滋病防治工作的热情，校园防治艾滋病的良好氛围逐渐形成。今年，世界艾滋病日我国的宣传主题是“合力抗艾，共担责任，共享未来”，旨在号召各级、各单位、社会组织和个人都要勇于承担防治责任，积极参与艾滋病防治工作，各尽其力，各负其责，同心携手，加强合作，共同防治艾滋病。

全国高校及大学生应该行动起来，积极参与到抗击艾滋病的行列中来，让艾滋病远离大学生，远离青年。

为响应国家号召，在高校大学生中进行预防艾滋病知识宣传教育工作，xx金星社区服务中心将在我校举办“预防艾滋病知识讲座”活动。

时间：12月1日下午1:30

地点：xx校区实验楼阶梯教室

参与人员：各班的班长、团支书带队，每班8-10人参加，同时感兴趣的其他同学也可以参加。

请各班班长、团支书带队提前10分钟入场。

xx校区学生办

讲座通知【第四篇】

根据《国务院关于加强市县政府依法行政的决定》国发〔〕17号）市人民政府关于加强市县政府依法行政的若干意见》郑政〔〕38号）和《市人民政府办公厅关于印发市年学法计划的通知》郑政办〔〕54号）规定，为提高行政机关工作人员法律知识水平和依法行政能力。结合区实际，特制定本计划。

一、年度区政府学法整体安排

（一）区政府常务会议学法全年不少于10次；县处级领导干部根据市人民政府的要求。

（二）邀请专家教授在全区范围内。

二、区政府常务会议学法具体安排

（一）学法次数：全年不少于10次

（二）学习时间：10—30分钟

（三）学习地点：区政府常务会议室

（四）学习方式：集中学习，利用政府常务会开始前10—30分钟时间

（五）学习内容：

1.依法治国基本方略

学习重点：依法治国基本方略内涵

2.《国务院关于加强市县政府依法行政的决定》

学习重点：市县政府依法行政的要点

3.中华人民共和国行政许可法

学习重点：行政许可的实施

4.中华人民共和国行政许可法

学习重点：行政许可的监督

5.中华人民共和国物权法

学习重点：

（1）物权法涉及行政管理的相关规定

（2）物权法对行政管理的影响

6.中华人民共和行政处罚法

学习重点：行政处罚法的实施

参加区政府常务会议学法人员范围：区长、副区长、区长助理、人武部部长、监察局局长、区政府办公室主任。

三、全区专题法制讲座具体安排

（一）第一次学法讲座（三个学时）

学习内容：中华人民共和国行政许可法

学习重点：行政许可法对行政管理体制的影响及应对措施

学习方式：集中学习

时间地点：年上半年，具体时间另行通知

（二）第二次学法讲座（三个学时）

学习内容：中华人民共和国物权法

学习重点：物权法对行政管理的影响

学习方式：集中学习

时间地点：年下半年，具体时间另行通知

四、几点要求

（一）建立健全领导干部学法制度，是深入贯彻《国务院关于加强市县政府依法行政的决定》（国发〔〕17号）和《市人民政府关于加强市县政府依法行政的若干意见》（郑政〔〕38号）的重要举措。各镇办、区政府各部门、各有关单位要高度重视，把思想统一到加强市县政府依法行政、建设法治政府的要求上来，把落实好学法制度作为全面推进依法行政的重要基础工作，切实抓出成效。

（二）区政府办公室要认真做好学法活动的组织实施工作，提前通知，按计划落实好学法的时间、地点、人员。区政府法制局要落实好讲课人员和学习内容，确保学习效果。

（三）各镇办、区政府各部门、各有关单位的年度学法内容，可参照区政府学习计划，重点突出行政许可法、行政处罚法和物权法的学习。

（四）各镇办、区政府各部门、各有关单位的科级领导干部学法活动情况纳入依法行政考核评议体系。年终考核时，对科级领导干部进行学习效果测试，并将测试结果排名公布。