经验交流材料（通用4篇）

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经验交流会材料【第一篇】

**肖营子镇党委、政府以"各司其职、共创共享"为切入点，形成"党委领导、政府负责、社会协同、群众参与"的社会管理工作格局。

一、试点先行，全面开展"双六工程"

2012年肖营子镇被市综治委确定为市级"加强和创新农村社会管理，实施”双六工程”"试点镇。镇党委、政府通过加强组织领导、营造舆论氛围、强化干部培训、现场观摩学习、建立激励机制等有效措施，在所辖24个行政村全面开展"双六工程"，并拓展领域，实现了计划生育组织全覆盖，提升了农村社会管理整体水平。王子店村农政通手机信息平台管理方法得到市政法委的充分肯定。9月5日成功召开全县"双六工程"现场会。

二、不断创新，深入推进加强和创新社会管理工作

2013年肖营子镇将加强和创新社会管理确定为重点工作之首，制定了《肖营子镇关于深入推进农村社会管理全覆盖工作的实施方案》，抽调五名副职干部具体负责此项工作。在规范阵地建设、组织制度建设基础上，深入研究"双六工程"运行程序和方法，解决有人办事，有能力办事，按程序和规则办事问题。研究制定了《肖营子镇关于选配农村综治小区长（网格长）的实施方案》，明确了指导思想、任职条件及产生办法，在全镇24个行政村，选配了234名综治小区长。同时，明确了小区长的工作职责、制度和考核奖惩办法。2013年5月8日至9日，肖营子镇利用2两天时间对234名综治小区长、24名服务管理站站长、24名服务管理工作信息员、24名矛盾纠纷调解员共计306人进行了专题业务培训，培训后责专人对综治小区长日常工作进行检查指导，以提高综治小区长的工作能力和业务水平，在社会管理中真正发挥作用。

经验交流材料【第二篇】

大坪镇是汝城县人口大镇，与两省三县五镇四乡一区一场接壤，辖20个行政村，3个居委会，175个村民小组，总人口30890人（含大坪林场和九龙村），其中已婚育龄妇女6561人。近年来，大坪镇计生工作紧扣“加大力度、夯实基础、创新特色、保优争先”的工作思路，进一步加强领导力量，加大投入力度，多管齐下抓计生，在继续夯实基础的同时强化优质服务，取得明显成效。连续9年保持了优质服务乡镇荣誉。主要从三个方面下功夫。

一、配强人员，落实责任

大坪镇把计划生育工作列为头等大事来抓。一是调优配强计生工作队伍。安排了5名领导和27名干部成立了计划生育优质服务工作组，挑选出18名工作经验丰富，业务能力强，工作热情高的干部职工组成了计生工作外业常抓队，村级计生专干平均年龄35周岁，其中85%的具有高中文化。二是严格落实计生工作责任。进一步完善了奖惩制度和措施，全面落实“一票否决制”、“责任追究制”，镇、村两级都由一把手担任组长，亲自抓、负总责，并与各村签订了责任状，将计生工作任务与奖金、政绩相挂钩，联系领导、驻村干部一并纳入考核。今年，全镇各村主干、驻村干部每人向镇财政交纳了300元风险责任金。

二、夯实基础，优质服务

随着外出务工人员和外来人员和增多，计生工作面临着新的的压力和考验。大坪镇深入调查了解情况，结合镇情，采取切实有效的措施，扎实抓好了计生工作。一是增加基础设施投入。投入40万元，建筑面积200平方米的计生服务大楼于2007年元月份竣工使用。新增了2台电脑用于计生台账管理，达到计生办工作人员人手一台电脑。计生服务所设避孕药具室，b超室，消毒供应室，悄悄话室。更新了b超机，测孕仪、手术包、康复床等一批设备。全镇20个村、一个林场一个居委会都组建了服务室，全部配备了避孕药具箱、工作台，做到妇检，药具发放管理不出村。放环、取环、查孕、妇检和康检等不出镇。二是提升优质服务水平。截止2007年7月底，共落实“四术”233例，其中上环133人，女扎65人，流引产35例，征收社会抚养费35万元，认定奖励扶助对象20人，每人600元存折全部发到群众手中，发放独生子女保健费76人，每人60元。加大了“三结合”帮扶力度，落实帮扶资金万元，认真解决了全镇全部纯女户子女上学减免费用。

三、齐抓共管，控量提质

经验交流材料【第三篇】

一、强化宣传，增强意识，为计划用水管理工作营造浓厚的舆论氛围

多年来的工作实践，使我们充分认识到加强宣传是搞好计划用水管理工作的前提和基础。近年来，我们投入较大人力、物力，利用媒体、采取多种形式全方位、多角度、长时空开展宣传活动，有声有色，卓有成效。

（一）主要表现在“四个面向”和“五种做法”

（二）实行“三抓”带动，典型引路的宣传模式

一抓先进管理典型搞宣传。河南北方星光机电有限责任公司和金星啤酒集团邓州分公司两单位全部实现三级计量，成立以主管领导为组长的计划用水管理领导小组，计划用水管理规章制度健全，台账完善，车间配备专职节水员，班组配备兼职节水员。将两个企业先进管理经验在全市推广，组织工业企业主管领导和节水专干到两厂参观学习。二抓工业企业大户搞宣传。通过召开工业企业座谈会，征求意见，宣传法规，宣传计划用水工作的重要性、必要性及对经济可持续发展的重要意义，提高工业企业计划用水意识，使其认识到保护水资源、节约用水、减少废水排放、缴纳水规费是企业的责任和义务。三抓“钉子户”搞宣传。对极少数不服从管理、拒不申报计划、拒不缴纳水规费的“钉子户”依法申请人民法院强制执行，并通过媒体予以曝光，从不同侧面产生社会轰动效应。

通过行之有效的宣传，收到了良好的宣传效果，使计划用水管理工作的重要性、必要性深入人心，为邓州计划用水管理工作营造浓厚的社会氛围和舆论环境，提高水利部门在社会上的地位和影响力，计划用水管理工作保持稳定发展，使有限的水资源得到有效的保护，为邓州市经济社会可持续发展提供有力的资源保障。

二、严格管理，总体推进，全面深化和细化计划用水管理工作

在上级业务部门的精心指导和水利局党组的正确领导下，我们以服务促管理，坚持开源与节流并重，突出节流，全面实施计划用水、节约用水，围绕创建节水型城市、节水型社会，积极搭建节水工作平台，创新管理手段，提高管理水平，节水工作稳步发展并取得明显成效。具体做法是：

（一）计划用水管理工作逐年实现制度化、科学化和规范化

由于受各种因素的影响，邓州市的计划用水管理工作经过三起三落，断断续续开展工作，XX年9月，我们以《河南省节约用水管理条例》实施为契机，积极寻求上级对计划用水管理工作的支持，将计划用水管理工作全面铺开。大力宣传《河南省节约用水管理条例》，同时对城区取用水情况进行大普查，通知取用水单位务必于当年10月31日前提出下一年度用水计划指标，无论是自备井单位、还是自来水用户，不论取用水量大小、取用水用途，都必须纳入计划用水管理、申报用水计划指标。共普查落实计划用水管理单位616个，初步纳入管理单位432个，下达计划纳入管理388个，管理率达90%。为了提高计划用水管理工作的严肃性、科学性，组织专业技术人员深入取用水单位考核计划用水指标，对申报用水项目、数量逐一审核校对，经核实后按照《河南省用水定额》分季度逐月下达执行，实行每月抄表计量，超计划用水征收加价水费，使计划用水管理工作逐步实现制度化、科学化和规范化。

（二）突出三项重点工作，狠抓计划用水管理工作

（三）实行“五分离、一目标”管理体制

一是把节水工作分为自来水用户计划用水和自备井用户计划用水管理两大块管理。二是计划用水管理分区域、分层次管理，城区成立两个计划用水管理科室，乡镇分科室包乡镇管理。三是把水政执法内外业分离。内业负责取水许可实施，计划用水指标考核、审查，法律文书制作等业务技术工作；外业负责违法取水查处，违法事实调查取证。四是抄表与收费相分离，用水计划考核、下达与收费相分离。五是收费人员与票据相分离，由收费科室负责征费数额、交费时间及交款方式，财务人员到用水户开具票据、收取现金或办理转帐手续。六是目标一致。虽然大家分工不同，岗位有别，但目标一致，团结协作，共同完成节水办年初制定的各项目标任务。

三、计划用水管理工作存在的问题和建议

（一）存在的问题

1、《河南省节约用水管理条例》（以下简称《条例》）操作性不强。《条例》第十三条规定：计划用水单位应当按照批准的用水计划用水。超计划用水的对超过部分收取加价水费。。但在第四章《保障措施》和第五章《法律责任》中没有规定对拒不缴纳加价水费的用水户依法怎样处理，没有赋予水行政主管部门行政决定权和行政处罚权，我们参照水资源费征收办法自行制作了《责令限期缴纳超计划用水加价水费决定书》文书，按法定程序下发催缴决定书。在行政诉讼和申请人民法院强制执行过程中，被申请人提出异议，人民法院以《条例》规定不明确为由不予支持或不予立案。因此，对已纳入计划管理，但拒不缴纳超计划用水加价水费的违法行为不知该怎样使用《条例》条款，使用哪一条进行处罚。

2、对已申报用水计划的单位拒绝我工作人员抄表，如何管理《条例》中没有相应的措施。

3、《河南省用水定额》制定的太粗，不够明细化。

（二）意见和建议

1、建议对《河南省节约用水管理条例》进行修订，出台相应的法律解释。

2、建议居民生活用水施行定额管理，水费价为阶梯性水价，且超定额加价部分由供水部门征收后交水行政主管部门。

3、建议国家水行政主管部门颁布节水型器具标准，不再使用建设部门节水型器具标准。

4、建议《河南用水定额》明细化，且经常修订，用水户定时进行水平衡测试，实行动态管理。

经验交流材料【第四篇】

作为一名小学教师、一名新时期的党员，一名普通的班主任，我在平凡的教育岗位上，在把知识传授给学生的同时，也把深切的爱送给学生，这种爱是我做为一位普通教育工作者的真心奉献。我不敢妄言师德，也没有什么动人的事迹和动听的话语，感谢同行及学生对我的信任，在这里我只能谈谈作为教师的心语与历程。

曾经有人问我：选择教师这行，你后悔过吗？我坦诚地告诉他：我后悔过，我的理想原本不是当老师，从小我就特别喜欢画画，一直向往艺术的殿堂。也希望自己能用手中的画笔描绘出这世上最美的画卷。也许是天意，让我成了一个孩子王。初为人师，我就体会到了教师的辛劳与琐碎，压力与清贫。说老实话，开始，我的心里有些空落落的，以为自己壮志难酬。

直至真正站到了神圣的讲台前，我才发现区区三尺讲台，学问非凡，风风雨雨，苦辣酸甜，为人师表的种种滋味尝遍过后，我愈来愈感觉到当老师至少有四大好处：一是教学相长，一辈子促你学在前面；二是为人师表，一生促你严于律已；三是世人敬仰，无论是那个民族，那个时代，尊师是共同的传统；四是奉献的化身，在奉献中永生。正是体会到了这些，我开始庆幸命运赐给了我这个职业，而我也把我的全部的爱都献给了这个我曾经并不喜欢的事业。

多年的教育实践让我深深体会到爱是沟通师生情感的桥梁，是打开学生心灵的钥匙。

那是2001－2002学年度的上学期，开学的第一天，还记得签到的明明是68人，可怎么数都是67人，一点名发现真的少了一个人，刚开学就“丢了”孩子我当时就吓出了一身冷汗，我找遍了学校的每个角落。最后在男厕所的一个黑黑的角落里找到了那个孩子，他叫马驰。我怎么劝他也不出来，最后我把他从厕所里硬抱了出来，这才有时间仔细打量了他一番，这一打量着实吓了我一大跳，因为他的头上只有寥寥可数的几根头发，而且在头的正中间有一个小锅底大的疤，在阳光下直刺眼，特别亮，特别吓人。我蹲下身子亲切地问他：“你为什么不上课？”

他用仇视的目光注视着我说：“我就不去上课，谁让他们都说我是吓人鬼。”看着他那充满仇视的目光，我的心象被什么抽了似的直痛，小小年纪是什么经历使他这样呢？

我拉起他的手微笑着对他说：“别怕！有老师在，同学们都欢迎你回来。”他甩开我的手站着不动，怎么劝也不行，实在没办法了，我连拉带拽把他抱回的班级，事后经过了解才知道，他头上的疤是他三岁时他的父母打仗时被他妈妈用开水烫的，我没想到天下居然有这么狠心的母亲。他父母离异后，他一直跟着父亲过，他的父亲是一位出租车司机，整天很忙，没时间看管他，他被寄养在大爷家……知道了他的身世后我觉得心里十分酸楚内心隐隐作痛，同时觉得心中有一根弦被他拨动了，我知道那是一根母爱的弦，我更怜爱他了。

他不合群总是自己玩，而且不和女生说话，对我这个女老师也是横眉冷对，我想这可能跟他的身世有关吧！为了让他能在集体中快乐的生活学习，我时刻关心他，帮助他，对他嘘寒问暖。在班里我还开展“一帮一，手拉手”活动，特意安排了几个各方面都很优秀的孩子，一下课便主动拉着他玩，在我的带动下同学们不再讥笑他，都主动接近他。

使他真正的和我亲近起来的是另外一件事。那是一个星期二的下午，我刚进班级，就闻到一股刺鼻的臭味，还有的同学边捂鼻子边说：“臭死了，臭死了！马驰拉裤子啦！”我看见马驰趴在桌子上头低低的。我把他带到了水房把裤子帮助他脱下来，我一看满裤子一片黄乎乎的。说真的，我儿子的尿片都是婆婆洗……但我一看马驰那委屈的样子，我没犹豫，我一边洗一边问他怎么会拉裤子上，半天没回声，我回头一看，这个平时倔强的孩子眼里全是泪水，他一下子扑到我怀里，放声大哭，边哭边说：“老师，我妈也没对我这么好，她，她都不要我了……”听了这话我心里酸酸的、痛痛的，泪水落在脸颊上，渗入嘴里，那滋味是甜丝丝的。我感受到了从末有过的幸福。这幸福是柔风拂面的惬意，是月下花儿的芳香，这幸福只有用一颗纯洁的心才能体验到。在我的感召下，马驰变了，他成了一个活泼开朗整天神彩飞扬的好孩子。对我更是无话不谈，他对我的信任与感情的依赖令我感动不已。

德国著名诗人海涅说：“一个人就是一个世界，这个世界是随他而生，随他而来。”而教师所面对的不只是一个、几个世界，而是几十个甚至上百个。可以这样说，黄沙如海，找不到两颗完全相同的沙粒；绿叶如云，寻不见两片完全一样的叶片；人海茫茫，没有两个完全相同的学生。这就要教师要全面地理解关心爱护每一位学生，而且要因人而异，因材施教，切不可有急躁的情绪，对学生，我有问必答，有求必应，尽心尽力。当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。在实际教育教学活动中我努力做到爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。

我班李世学同学从小就十分顽皮，经常和别人打架，到处惹事生非，邻居家鸡鸭被他见到就拿弹弓打，可谓鸭过留毛，谁家果子熟了爬上树就摘，而且还有偷偷摸摸的习惯。还在上学前班时，就把学前班的老师的头用砖头打破了，他已经换了二十几个学前班。邻居见了都说：“将来是个坐牢的料。”可我始终没放弃对他的教育，处处关心他、体贴他，对他生活和学习每一个细节都不放过。

有一天，我走出校园已经6：30了，天都黑了，我看见他在门口游荡。他家住在青山四队，离学校有十多里地。这么晚怎么还不回家？我心里犯了疑。经过仔细询问才知道他又犯了老毛病，不但又偷了家里的钱出来花，就连坐车回家的钱也买小食品吃了，怕挨打吓得不敢回家。以前，他因偷钱曾被他妈妈用板凳打掉两颗门牙、打折一根肋骨。小客车已经停运了，我想都没想，骑上车送他回家，边走边跟他交谈，让他知道自己错在哪里，做为一名小学生职责是什么。到了他家我与他父母倾心交谈，向家长指出打骂这种教育方式是不可取的，并与家长共同探讨了有效的教育方法，制定了“教育方案书”，我与李世学及其父母共同签了“承诺保证书”，他父母也保证不再用武力解决问题。晚上十点多，当我匆匆赶回家，在门外听到孩子的哭声时才想起来，孩子还没吃奶呢。看着婆婆正搂着饿得直哭的两个月大的孩子心疼的在流泪。连平时一贯支持我工作的丈夫也生气了，边生气边说：“平时你课忙，家里什么活也不用你干，我全包了，你的学生家里没钱交学费你就给交上都有一千多块了吧？我也支持你，你接新一年课多，不能及时回来送奶，为了不耽误你上课我就让咱妈把孩子送到学校，让你在学校喂奶，可是下班你总得按时回家吧，你看看孩子已经饿的什么样了，他才多大呀，你可真够狠心的了，你不要孩子不要这个家了……”

面对因心疼孩子气急而责备我的丈夫，抱着只有两个月大的孩子我真的心如刀绞，想一想我真愧对孩子，刚两个月我就撇下他上班，平时课忙又不能及时送奶，让他挨饿，他高烧41度住院，我也因为辅导学生不能在身边陪伴，看着哭泣的孩子我也泣不成声，我太对不起他了，做为母亲我没有尽到母亲的责任，我不怪丈夫生我的气，但使我感到欣慰的是，我没有愧对学生，如果让我再选择一次我还会选择教师这个职业。

我坚持用爱温暖学生，用情感染学生，用心与学生沟通，用真心拂去学生心灵的尘埃，使它们快乐健康成长。唐代韩愈在《师说》一文中写道：“师者，所以传道、授业、解惑也。”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。而教师在日常教育教学过程中的表率对于“传道”来说至关重要，教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用，正如孔子所说：“其身正，不令而行；其身不正，令而不从。要求学生做到的我首先做到，一年级的学生小，做眼操非常不认真，看到这种情况我没说孩子们而是坐在讲桌前认真的做眼操，看见我这样孩子们也开使认真的做起来。我要求学生7：00到校我6：30就到，我从没因个人的事情耽误过工作，上班九年没请过一次假。教师的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师，身正为范”，用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。

那是2003年九月份，由于我生孩子感染的病菌痔疮发作了，连凳子都不敢坐，走路都很费劲，又因为平时工作忙，没有保养使病情更加严重，已经溃烂得非常严重，到了医院医生建议我立刻动手术，但为了不耽误课，我请求医生中午为我手术，手术后麻药的劲没过，我就硬挺着上课去了，巨烈的疼痛和麻药的药劲在折磨着我，我脚一软，跌坐在地上，孩子们看见了都围了上来，七嘴八舌地问我：“老师你怎么了？为什么脸这么白？流这么多汗？”还有的用小手给我擦汗，我轻轻的摆摆手，忍着痛说：“没什么事，小病而已！你们继续写字吧！”那堂课真是安静的出奇，连得多动症的刘佳奇也在认真地写字。在那一刻我感受了六十多颗幼小的心灵对我的抚慰，感受到了他们对我的理解和支持，作为一名教师我心甘情愿了！而且从那以后我班的学生几乎没有因病耽误课的。

“桃李不言，下自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。有的人面对瞬息万变的社会喟然长叹：现在要让课堂对孩子有吸引力太难了。确实，动画片、卡通书、歌星、球星、电脑热、游戏机……此起彼伏，让我们的学生乐不思蜀，让我们的学生身在课堂心在游戏厅，让我们的教育“5+2=0”。难道我们就束手无策了吗？其实，我们是有优势的，这是任何媒体都无法抗衡的，那就是教师的魅力——教师的人格魅力、教师的学识魅力、教师的教育艺术魅力……教师的知识应是博大精深的，人格应是正直高尚的。因为我们面对的是学生纯真的眼睛，而每双眼睛都像是一部摄像机，随时都会把教师的身影摄入心底，并会在一生中反复地放映。作为教师能不把自己的言行纳入“师范”吗？教育工作，就是要在学生的心灵里播下真善美的种子，辅以浇水、施肥、剪枝，直至他们结了属于时代属于人民的丰硕成果。为此，我用心去追求“不当教书匠，要做教育家”的目标，在教学改革中，我积极探索，勇于实践，虚心向老教师学习，经常共同研究，主动听课，更是主动地请老师、校长进我所在的班级听课，给予指导与帮助。我认真参加学校的语文教研活动，不放过一次实践机会。为了上好每一堂课，我都做好充分的课前准备。一直以来，我几乎每个双休日都要作好充分的课前准备，我已记不清有多少夜晚是在灯下备课、批改作业度过的，因为我知道，教师的本职在于上好每一堂课，这是根本，没有这个根本，其它一切无从说起。”

我坚定信念，立足本职，以教书育人为己任，努力学习，加强实践，我头上虽然没有什么耀眼的光环，但我却得到了学校、家长和学生的认可。也获得了一些荣誉，1999年、2002年连续两年获得洮北区优秀教师。2003年被评为“讲文明树形象先进个人”、“师德标兵”，2004年被授予洮北区“优秀党员”2005年我被评为区师德先进个人，2005年全国语文教师基本功大赛一等奖，2006年我被评为洮北区教育系统优秀党员，在2006年洮北区“名优工程”中我被评为百名优秀教师。2007年全国语文教师基本功大赛一等奖等，2008年获得“巾帼岗位明星”称号等，我指导的学生连续两届获得了区养成剧比赛一等奖，我也连续两年获得了优秀辅导教师，还有我辅导的王文武，赵涵同学区奥林匹克数学竞赛中获得四年组金奖，还有10多名同学获得银奖铜奖，我也获得部级辅导教师奖等等。更使我欣慰的是在学校进行的“行风测评”活动中收到了30多封家长寄给我的表扬信，能得到家长的认可，这是我的一种幸福由于领导信任，同事认可我与2006年初又兼任学校大队辅导员的工作，管理学校少先队工作，肩上的担子越重对我来说干劲越来越足，因为我深深地知道有多少期待的目光落在我的身上。