亲子阅读计划精编5篇

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幼儿园亲子阅读计划1

一、活动目的：

1、提高孩子口语表达能力，提高学生学习效率和学习兴趣，从而提高学习成绩。

2、培养孩子好的学习习惯，让家长更省心。

3、改变孩子在家不愿意读英语和阅读的习惯，家长又辅导不了的现状。

4、树立孩子做事情坚持的品质，坚持做一件事情的人必定会成就大事。

二、活动时间：

9月13日开始，12月20日结束。

三、活动要求：

1、孩子每天朗读英语、汉语，或阅读英语、汉语书籍（含绘本）等，至少10分钟，家长按标准格式拍照发到自己的朋友圈里。届时赛若 少儿英语所有的老师和您的家人朋友都会给孩子关注、点赞和鼓励，让孩子感觉到所有人对他学习的关心，从而达到孩子学习和能力的双提升。

2、每天晚上10点前发送。

3、每天连续朗读中间不能间断，否则淘汰出局。

四、发送格式

赛若少儿英语、百日诵读今日我养习惯，明日习惯养我！XXX同学，第1天，时长X分钟，加孩子的阅读照片。

五、奖项设置

1、坚持跟读21天可获得安迪勋章一枚

2、坚持跟读45天可再获得安迪勋章一枚

3、坚持跟读75天可再获得安迪勋章一枚

4、坚持跟读99天可再获得安迪勋章一枚加神秘礼物一份

六、备注

1、参加此次活动的学员必须用微信转发朋友圈，并将所发“朋友圈”的截图发到“赛若”相应年级群。因此家长必须下载安装并注册微信。

2、中途间断者视为自动放弃！

3、9月13日开始执行。

幼儿园亲子阅读计划2

书籍是人类进步的阶梯。幼儿的成长过程如果没有书，那他的世界将是苍白的，就不会形成健全的人格和良好的个性。目前在我们幼儿园进行的绘本阅读，是一种以简练生动的语言和精致优美的绘画紧密搭配而构成的儿童文学作品。作为一种图文结合的阅读材料，是最适合孩子阅读的。而孩子在通向独立文字阅读的过程中，我们应该引导他们选择怎样的绘本、学会阅读、爱上阅读；引领孩子在阅读中感受童趣、分享快乐，从而带领孩子走上阅读之路，这会让他们终生受用。

一、从幼儿的视野出发，挑选适合孩子阅读的绘本

作为人生的“第一课”，绘本已被全世界公认为是最适合幼儿阅读的图书，我们应根据幼儿的具体情况来选择绘本。绘本也有品质高下之分，尤其是已经开始普及的今天，难免会有良莠不齐的现象甚至是“伪劣绘本”的出现，如何挑选适合孩子阅读的绘本，应该引起足够的重视。真正好的绘本具有儿童的视角，会留下来若干扇门让孩子可以自由进入故事的世界，并且能够反映孩子生活世界和内心世界。正如《东方娃娃》主编周翔一直倡导的编辑理念：“要蹲下来和孩子说话”。但是，好的绘本决不“矮化”儿童，绘本的出现，正缘于承认孩子的独立人格和童年生活的独立价值，相信孩子具有与大人不同的独特的内在世界。当然，作为儿童读物，还有一些普遍的适合孩子阅读的选择标准，比如：语言简洁、规范、生动、优美、有重复结构的；情节令孩子着迷，让孩子有所期待和发现的惊喜；画面大，色彩原汁原味，绘画富有艺术性和表现力、有丰富的细节等待孩子去发现，充满想象力；能够与孩子已有的生活经验连接，激发孩子的阅读兴趣，引起孩子的共鸣。

值得注意的是选择绘本要重视绘画的艺术品质，只有高品质的图画，才能培养孩子好的想像力。孩子并不是生来就有想像力的，想像力是通过直接或间接的体验获得的。体验越细致想像力就越丰富。孩子在幼儿期看到的图画构成了想象力的基础。图画如果是美的，高品质的，丰富的，那么想像力就必然是美的、高品质的、丰富的；相反，如果读到的图画是低劣的、呆板的、恶俗的，那么，孩子的想像力就必然会大打折扣了。培养孩子高品质的审美能力和想象力，陶冶孩子的情操，也是绘本应有的功能。

二、让生动形象的画面吸引幼儿对绘本阅读的兴趣

俗话说兴趣是最好的老师，那么绘本就是阅读兴趣的源泉所在。手捧绘本，机灵的小猫、憨厚的狗熊、可爱的兔子还有百无聊赖的小猪、色彩斑斓的变色龙……一一跃入眼帘。在童话世界里，它们和孩子们一样高兴的时候眉开眼笑，伤心的时候哇哇大哭，愤怒的时候暴跳如雷，烦恼的时候眉头紧锁……生动的形象、鲜艳的色彩、熟悉的感觉一下吸引孩子的眼球。如《No，大卫！》，大卫在我们成人眼里是一个淘气的小男孩，他爬上凳子去拿高出的糖罐，妈妈大喊：“No，大卫”；他在外面玩的脏脏的不洗澡上床、上沙发，妈妈大喊：“No，大卫”……这一系列的小孩子淘气行为，都被妈妈“No，大卫”的大声喊叫禁止！当大卫打碎了家里的花瓶后，妈妈将大卫搂在怀里说“我爱你，大卫！”简单的语言和孩子都是可以画出来的图画，这种完美的结合，让孩子爱不释手。绘本中的“大卫”不就是孩子自己吗？孩子在作什么的时候，都会听到爸爸或者妈妈的大声“不要、不行、不可以、不准……”尤其是最后，妈妈说“我爱你，大卫！”孩子会不仅想到原来妈妈是爱我的，留给他们对现实生活的思考。

三、让幼儿在潜移默化中形成良好的绘本阅读的习惯

有的人说：绘本不是本，而是图画书。我认为绘本是一本全面、丰富、规则的书，是一本有别于其他书籍的童书。除了有封面、封底、扉页和正文外，还有环衬、折页、散页和其他。正因为这样，在阅读的时候，需要一定的顺序，一般是封面、环衬、扉页、正文和封底依次看下去，但往往环衬被遗漏。所以，在阅读分享的过程中，孩子们在老师的指导下，逐渐体会到逐页翻阅的喜悦，领悟到边看边猜的意境。潜移默化中，一种良好的阅读习惯在他们身上扎根。从头到尾读图画绘本是一张到处都隐藏着秘密的“神秘地图”，因为无论是扉页、封面还是环衬，都是绘本的有机组成部分，在这些地方作者都为读者献上了很多精美的图画。只有引导孩子从头到尾阅读图画，才能发现很多常常被读者忽视的小细节。读懂了这些细节，才会对文本的理解有进一步的理解。无论什么书，封面都是最先映入眼帘的，而在阅读前让孩子对故事进行猜测会激起孩子强烈的阅读欲望。《猜猜我有多爱你》这本书的封面上画有一大一小两只兔子，小兔子抓住大兔子的耳朵，仿佛在说些什么。教师就可以引导孩子看图，猜猜他们对话的内容，从而引出故事的题目——猜猜我有多爱你。扉页不仅仅只是通向正文故事的一扇门，不仅仅是告诉你谁是故事的主人公，它有时还会讲故事。

阅读是高雅的、高尚的、高贵的阅读；是直达心灵的温暖与感动。幼儿在与那些优秀绘本进行心灵对话中，在闪烁着人性光辉、充满大自然和谐和童真童趣的字里行间与优美的图片徜徉时，必定能让幼儿开阔眼界、丰富内心、升华境界、健全人格。让美轮美奂的绘本开启孩子的阅读之梦吧！

幼儿园亲子阅读计划3

光阴给我们经验，读书给我们知识。为了使孩子从小做到热爱读书、习惯读书，我们全家一致决定，开展家庭亲子读书活动，并相约持之以恒。

一、读书目标：

1、通过阅读，开拓孩子的知识视野，树立正确的读书观念，养成读书习惯，让孩子和书成为好朋友。

2、通过阅读，丰富和提高孩子的语言表达能力和与人交往的能力，培养、锻炼孩子丰富的想像力。

3、通过阅读，引导孩子树立伟大理想，熏陶优秀品质。让孩子明白更多为人处事的道理。

4、锻炼孩子的记忆力，增加父母与孩子的感情，密切父母与孩子之间的亲密关系。

二、主题：

我读书，我快乐

三、阅读书目：

必读书目：爱心树石头汤一只孤独的乌鸦我和小姐姐格拉拉、小猪唏哩呼噜、跑猪噜噜、木偶奇遇记、犟龟。

蚜书目：西游记、童话故事、寓言故事、一千零一夜等。

四、读书安排：

1、周一至周五最少半小时时间，周六周日最低保证白天半小时，晚上半小时，读后交流读后感

2、利用周末时间和孩子一起听、看故事光盘，然后视情节进行童话剧分角色表演；

3、举行一次家庭朗读或讲故事比赛，并给予一定奖励（如新书一本），帮孩子将优美的语句或心灵感悟及时记录下来。

4、将“亲子阅读”的读书进展情况和心得体会等及时更新、充实到博客上。

五、读书成效：

读书要认真，谢炎峰要做到能简单复述读书内容，能明白故事含义，能写简单的读后感想。爸爸妈妈要做到以身作则，读书时间不开电视电脑，不干无关事务，要求能写出读书笔记、读后感。建立专门的摘抄本，读书过程中发现优美段落、句子都要摘抄下来，注明时间、出处。

六、读书奖励：

设计每月读书表格，每天按时、有效完成读书计划的，书读完了可奖励新书一本。当月除特殊情况外全部完成读书计划的，可满足合理要求一个。

幼儿园亲子阅读计划4

一、计划目标

1、激发孩子的阅读兴趣，让他喜欢读书，和书成为好朋友，童年时时与好书相伴！

2、通过阅读，使孩子增长知识，拓展视野，提高阅读能力！

3、让孩子在阅读中养成爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉悦，感受成长！

4、让孩子透过书本，探究生活，完善人格！

5、通过亲子共读，增进父母与儿子间的情感交流！

二、指导思想

阅读是儿童思想、精神启蒙的过程，是他们的精神、情感、态度、价值观等整体人格生长生成的过程。培养孩子广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励孩子自主选择阅读材料。着眼于孩子的终身发展，激发孩子读书的兴趣，让孩子想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

三、实施方法

1、让孩子每天晚上在家里保证20~30分钟的阅读时间，阅读地点可随意，沙发上、床上、小木凳上都可；阅读形式也可多样化：可诵读，可默读，也可要求背诵。双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2、阅读方式。家长陪伴孩子一起阅读，采用指读法给孩子讲解阅读文本内容，结合插图让孩子理解故事内容。

3、汲柔富营养，引导孩子学会积累，更重要的是活学活用！通过故事的讲解让孩子学会一些为人处事的道理。

四、具体书目

1、“人文科学图画书”系列 王晓明 著 华东师范大学出版社 图画书

2、巴巴爸爸经典系列 [法]安娜特缇森

3、“我真棒”幼儿成长图画书系列 黄蓓佳、李娜等 著 江苏少年儿童出版社 图画书

4、“京剧猫”系列 熊亮 著 连环画出版社 图画书

5、“棒棒仔心灵之旅”图画书系列 肖定丽等 著 海燕出版社 图画书

6、“嘟嘟和巴豆”系列 [美]霍利霍比 著 [美]霍利霍比 图 彭懿等 译 二十一世纪出版社 图画书

7、一本关于颜色的黑书 [委]梅米娜哥登 文 [委]露莎娜法利亚 图 朱晓卉 译 接力出版社 图画书

8、一块披萨一块钱 郝广才 文 [意]朱里安诺 图 汕头大学出版社 图画书

9、七只瞎老鼠 [美]杨志成 著 王林 译 河北教育出版社 图画书

10、14只老鼠系列 [日]岩村和朗 著 彭懿 译 接力出版社 图画书

11、三个笨学生 冰波 文 费肖夫 图 少年儿童出版社 图画书

12、大拇指无字故事书 集体创作 接力出版社 图画书

13、“大熊和小睡鼠”系列（4册） [日]福由美子 编绘 崔维燕 译 教育科学出版社 图画书

14、小乌龟富兰克林系列 [加]波莱特布尔乔亚 文 [加]布伦达克拉克 图 白鸥 译 接力出版社 图画书

15、小兔子启蒙认知图画书系列 [美]瑞克沃尔顿 文 漪然 译 接力出版社 图画书

16、小黑鱼 [美]李欧李奥尼 文/图 彭懿 译 南海出版公司 图画书

17、“小暖炉”系列 王早早 著 雪娃娃 绘 晨光出版社 图画书

18、云朵面包 [韩]白嬉娜 著 陈艳敏 译 上海人民美术出版社 图画书

19、五岁老奶奶去钓鱼 [日]佐野洋子 著 唐亚明 译 接力出版社 图画书

20、火焰 朱成梁 编绘 二十一世纪出版社 图画书

亲子阅读计划5

一、计划目标

1、通过与孩子共读，让孩子更加热爱书籍，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。

2、在阅读中提高孩子的综合素质，增长知识，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。

3、通过亲子阅读，提高孩子读书的兴趣，增强自主阅读的能力，慢慢从亲子读为主转变为自己读为主。

4、通过读书，为孩子语文学习打基础，以读促写，提高语言表达能力和插图绘画的'欣赏能力。

二、实施方法

1、时间安排：每天早晨饭前二十分钟为早读时间，常用诗词为主。每天每晚睡前半小时，父母与孩子一起亲子阅读孩子喜欢的书。做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。

2、阅读方式：让孩子独立阅读后讲给家长听听，家长再根据内容提出相关问题，以交流的方式帮助孩子加深印象。

3、读书效率：引导孩子学会积累，教会孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙之处，并转为自己的语言，以背诵优美句段为主。

三、读书书目

主要利用现有的书目，根据需要及时补充。《唐诗三百首》、《小学生必读古诗七十首》、《假如给我三天光明》、《青鸟》、《鲁滨逊漂流记》、《童年》、《朝花夕拾、呐喊》、《爱的。教育》、《森林报》、《第二次握手》、《智慧故事》、《励志故事》、《亲情故事》、《成语故事》、《绿野仙踪》、《查理九世》、《安徒生童话》、《寓言故事》、《格林童话》、《儿童成长故事-365》、《十万个为什么》、《一千零一夜》、《影响孩子一生的101个亲情故事》、《脑子急转弯》，以及各种童话、睡前故事、学校统发的课外读物等。爸爸妈妈以自己专业书籍学习为主，兼读经典、有益的课外书目。