期中考试后的感悟【最新4篇】

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期中考试后的感悟【第一篇】

上周，我们进行了期中考试。考完之后，我信心满满地等待着考试成绩。

数学成绩先出来，还好是我理想中的成绩。随之而来的，是语文成绩。也还算可以。可是，当我知道了自己的英语成绩后，心里顿时沉甸甸的，有一种说不出来的失落。

幸亏数学帮我拉了分，所以我的总分进入了前三名。但是，我的英语居然排出了二十多名，我不禁吓出了一身冷汗。

想当年，英语曾是我的。杀手锏，拿手活，现在却成了拖我后腿的科目。真的是“三十年河东，三十年河西”。不出我所料，妈妈知道成绩后，数落了我一顿。

经过老师讲解试卷之后，我认识到了自己的不足：英语，主要是作文方面还需要加强。再就是因为我粗心大意，而导致了丢分。还有一点，则是因为我单词背得不够熟练。总而言之，还是对自己放松了要求，一心只想着玩，而把学习抛在了脑后。

都说“一份耕耘，一份收获”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，以后，我要对自己严厉起来，上课认真听讲，作业认真完成，每天早晨起来大声地读书，背英语，从而努力追上别人，甚至更胜一筹。

期中考试后的感悟【第二篇】

时光飞逝，转眼间又期中考试了。考完后，我既紧张又兴奋。紧张是怕考砸了，兴奋是因为妈妈答应我，如果总分进了前十名，就会奖励我一块好手表。所以，考完试之后，我一直怀着忐忑不安的心情，等待着考试成绩的公布。

过了三四天后，先是数学成绩出来了，比我预估的差了一点点。紧接着语文成绩也发了下来，也是比我预估的差了那么一点啊。总之还好，这两科的成绩我都还能勉强接受，因为相差不是很大。让我最震惊的是我的英语成绩。当我，听到我的'英语成绩时，我吓了一大跳。

以前，我的英语成绩都是前十或前二十名。可这一次，我排到了三十多名。我的总分居然也排到了二十一名。我吓坏啦。完了完了，我回家后不仅要挨骂，我的手表也泡汤了。

我仔细看了我的试卷，总结出了几个原因：数学主要是因为我太粗心了，原本不该错的我也因为粗心而丢了分儿；语文就是在一些应用知识方面，积累得不够充分，没有过关；英语丢分在于我的英语单词没有背熟，上课时也总是想打瞌睡，没有认真听讲，再就是因为这学期换了一个新的英语老师，这个新的英语老师，没有以前的英语老师严厉，所以我对自己也就放松了许多。

通过这一次的期中考试，我明白啦：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。失败并不可怕，我们吸取了失败的教训后，就能战胜失败，就能获得成功，所谓一份收获，来自一份耕耘。

期中考试后的感悟【第三篇】

今日期中考试的成绩出来了，这次我考了双百分，可是我还是不太满意因为这次期中考试的题不难，要是难的话我就不能考得这么好了。虽然这次是双百，可是我不能骄傲，还有期末考试在等着，还有三四五六年级的期中期末考试。所以我要加倍的'努力，争取从今以后每一次考试都能够考一百分，我还要每次期末考试都拿奖状呢！

同时我还要抓紧复习英语，争取在期末考试中英语也考100分。

期中考试心得体会【第四篇】

亲爱的家长朋友们：

你们好！俗话说“一回生二回熟，三回四回老朋友”，

今天虽然是我们第二次正式见面，但平时上学放学接送孩子时和有的家长已经见过很多次了，所以我们应该说是老朋友了。老朋友见面，说话也就更方便，今天家长会开始之前，我想给大家读1篇我在本周一博客上写得1篇文章，读完之后，我想推心置腹的和大家聊一聊我的想法。

（读“孤独的期中考试”。）

孤独的期中考试

上周五，我们班进行了语文期中考试。

天气很冷，考试时一小男生举着手对我说：“老师，我手冻僵了，写不了字了。”赶紧走到他面前，又是哈气又是搓手，暖和过来了接着考。今年天气也真有点怪，才阴历九月底，我们这儿温度就到了5度以下，看着孩子们用通红的小手艰难的一笔一划的书写，我真有了停止考试的念头。可想着别的班早已考完了，想着早就宣布本周五考试，孩子们已准备了很久，我只好硬着头皮坚持和孩子们一起考试。

考完后，我用三个小时，坐在办公室里认真的批改学生的试卷，为考得好的学生感到自豪，为由于粗心而做错题的同学感到惋惜。为平时训练抓住了某个题目而暗自窃喜（我用得可是从二班三班拿过来的试卷）。露瑶同学考了82分，可她已经尽力了，明天要好好表扬表扬她；思成同学又是第一名，可真不简单啊；吉祥这孩子，就差两分及格，以后还得给他好好开开小灶，不然他就要掉队了；看图写拼音这道题普遍丢分严重，看来这方面还有所欠缺啊……

周一，将试卷发了下去，要孩子们带回家改错并让家长签字。孩子们有的欢喜有的愁。这些可爱的孩子，不用灰心，老师会和你们一起努力的！

当天晚上，我一直把手机放在口袋里，因为我想着肯定会有家长打电话来和我交流交流孩子的考试情况的，这是期中考试啊！可直到11点我的手机自动关机，也没有一个家长打来电话。

第二天，我急急的翻看收上来的试卷，只有一个家长在试卷上写了意见，其他试卷均只有一个家长的名字，有的孩子错题还是原封不动的放在那里，可家长的签名却赫然供在试卷最上方……

突然很灰心，为在寒风中坚持的孩子，为在考试之后冥思苦想的我……

这只是一个孤独的战场，场上只有我和孩子们……

听了我的文章，不知大家心里有些什么感受？可能有的家长会觉得很冤枉：我平时很关心孩子的学习啊，只不过这次没和老师交流罢了；我的孩子考了80多分，已经很不错了；老师，我孩子的作业我已经按您的要求每天签字了呀；我每天都问孩子作业了，他都说已经做完了……

那么，今天，家长会的第一内容我想先给大家介绍一下本次期中考试的基本情况：

本次期中测试的内容是拼音、识字一和语文园地一的综合知识。这学期语文共测试了两次，我这里有一个学生成绩记录本，两次测试学生的成绩，在班上的名次我都做了详细的记载，本想在考试后将学生考试的名次写在试卷上，让家长了解一下孩子在班上的位置，但考虑到孩子太小，如果公布排名会给孩子带来压力，所以在试卷上没有写清名次，但做为老师，每一个学生在班级中所占的位置是非常清楚的，我想：作为一个家长，自己孩子的学习在班上处于一个什么位置也应该非常清楚，这里，我只将各个分数段的情况作一下说明，散会后如果有家长想了解孩子的具体位置的可以到我这里来看一下。本次期中考试90分以上的22名同学，80到89分的xx名同学，70到79分的xx名同学，60到69分的xx名同学，不及格的共3名同学，其中两名同学58分，一名同学40多分。各位家长可以对照此分数段大致了解一个自己的孩子处于一个什么位置。当然，一次测试也说明不了什么，关键问题是，测试过后，家长要和孩子在一起找找丢分的原因，看看自己的孩子在那方面的知识不过关，把这个漏洞补起来，这样我们测试的目的也就达到了。就像我们在第一次家长会上说过的一样，一个知识漏洞就像孩子前进路上的一个小坑，有一个坑不可怕，咱们下起拿起铁锹填把土就行了，怕得就是坑太多，到了高年级，想补坑却无从补起了。在这里，我想借此机会反问各位家长一句：拿到试卷后，您和孩子一起分析问题了吗？想办法补坑了吗？如果没有，下一次测试过后，咱们亡羊补牢，千万不要一味的责怪孩子，也不要置之不理。考试过后我期待着在座各位的电话，期待着在座各位的来访，期待着您在试卷上的签字……

第二个方面，我想谈谈家庭作业。

目前，我们家庭作业的类型主要有预习、背诵、写生字、语文课堂作业、快乐语文1+1。这些作业我已经摆到了每个学生的课桌上，请各位家长翻看一下自己孩子的作业，主要看看每一次作业的题目是否做完整了，每一课书上是否有已预习和已背的人签字，每一次老师批改过后错的题是否已经改正了。给大家三分钟，将每一种作业都翻看一下。

以上作业要求全部达到的家长请举手。

下面我想说说这些要求没做的危害：

1、不预习，第二天上新课时你的孩子会跟不上上课的节奏，因为我的课是按学生已预习的基础上的。

2、不背诵，所学的知识没有积累，眼前的损失是不会做考试中的原文填空题，长远的损失是不会写作文。

3、写生字不改错，这个字下次就还会写错。

4、语文课堂作业、快乐语文1+1作业不做完，应该掌握的知识点就没有掌握，而且还特别容易养成孩子简单的题就做，难的题就不做的坏习惯。老师批改之后不改错，那就等于这次作业你白做的，因为会做的你还是会做，不会做的你还是不会做，不仅做作业没有意义，那我每天花几个小时批改作业也变得毫无意义。本来，作为老师，我只需要改语文课堂作业就行了，快乐语文1+1属于课外作业，应该由家长批改。我也曾做过这样的要求，但从收起来的作业来看，很多家长根本就没有批改，考虑到有的家长可能确实不会改，后来我就想我辛苦一点，改就改吧，于是每天再忙，我都会抽出一个小时的时间来改快乐语文。有时改不完还带回家改，可我辛辛苦苦改了之后孩子回家不改错，家长也不督促学生改错，那我的辛苦有什么意义呢？所以，今后，我如果发现我改的作业发下来学生不改错，我就不再改学生的作业，因为改了也没有意义。这点我希望各位家长检查孩子作业时一定要督促孩子把上一次作业的错题改过来。

第三，我想对各位家长提以下几个要求：

1、每天的家庭作业家长必须检查签字。家长确实拿不准的题目，可以留着不做，但只要是孩子做的题目，每一道题都要检查过关，不可马虎。

2、每次做语文课堂作业和快乐语文之前一定要督促学生改错，如发现学生有一次没改错，课堂作业我会继续改，但快乐语文你的孩子的作业我就不会再批改了。交由家长批改。

3、每一天的作业，每一门的作业都必须不折不扣的完成，有一门不完成，第二天我会电话通知你来校和孩子一起补作业。

要求不多，可有点狠，可能有的家长会觉得我说话有点不留情面，可是，明白事理的家长一定能理解，因为我说这一切的目的只有一个，那就是为了您的孩子好。因为，我的孩子有53个，而你的孩子只有这一个或两个。什么都可以补，钱可以再挣，今天的工作以后也可以做，可唯有时间不等人，也许有一天，您有了钱，也有了时间，可您的孩子再也不会有时间去读另一年级。许多年之后，当你和你的孩子回过头来，你会觉得，幸亏那时候李老师那么狠狠的逼我和我的孩子。