学期计划书最新5篇

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个人的学期计划【第一篇】

经过这次期中考试，我的成绩很不理想，因为我考的成绩太差了，我想在 下学期内，我要好好学习，争取考的一个理想的成绩。

在下学期内，我给自己定了一个学习计划：

1.上课认真听讲，不说小话，认真听老师讲过的没的每一个字，要牢牢地记住。

2.在课堂上，不随意打断他人的发言，认真地倾听他人的发言，要看看答案是否与自己想同。

3.自己在上课的时候，要多思考老师提出的问题，积极发言。让成绩不断的提高。

我的课外计划是：

1.睡前看15页的课外书。

2.每隔一天做一张卷子。

3.每天放学过后，然后去上补习班，认真地写完家庭作业。让老妈给我批改作业。

这就是我的计划，你们的呢？

学期计划【第二篇】

初三是学校的窗口，是检验学校整体教学质量和能否提高人气的最重要时期。为了让学生毕业时交一份满意的答卷，这是摆在每一位初三教师面前的课题。为此，新学期伊始，认真地思索和总结了自己以往的语文教学的得与失，借鉴其他老师的成功经验和先进做法，特制定初三上学期语文教学计划

一、基本情况分析

1、时间方面：初三教学时间短，上学期要尽量结束一学年(上下两册)的新课任务。从多年经验看，学生用于理科学习的时间明显会超过文科，尤其是语文学科往往会被学生轻视。

2、学生方面：初三109班有个学生，由于是重新分班，所以四个班的水平应该没有差距。另外，从上学期县里的水平测试来看，本班整体水平不是很好，基础也存在严重问题。语文视野狭窄，思想肤浅，思维单一，缺少灵活性和深刻性；阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强；语文习惯较差，读书缺乏耐心，做题不够细心，书写缺少规范；语文学习态度不正确，认为凭自己现有的知识水平即可应付等等现象还是存在的。

3、教材分析：人教版语文九年级上册，继续以语文与生活的联系为线索。全册书分六个单元，包括五个现代文单元和一个文言文单元，它们构成了“学会读书”系列，引导学生学会学习，并逐步养成良好的语文学习习惯。每个单元仍旧包括阅读、综合性学习和诵读欣赏三部分。

二、指导思想

遵循教育教学规律，面向全体学生，使之获得具有适应终身学习的基础知识、技能和方法；培养热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语言积累，注意语感培养，发展思维，重视培养学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，使之成为四有新人。

三、教学目的

初中语文教学应立足于学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。初中语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，并养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。

四、新课程要求

1、在语言文字训练过程中，学生受到热爱祖国、热爱社会主义的教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想、品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。

2、能利用汉语音识字、学习普通话。

3、学会课本中的读读写写生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，能正确书写。

4、能联系上下文或查字理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，养成积累语言的习惯。

5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。读出不同的语气。能背诵指定的课文(特别是文言文)。

6、在教师的指导下，能初步把握课文内容。默读有一定速度，读后能提出问题，发表自己的感受，并就共同感兴趣的问题和别人讨论。

7、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。

8、认真倾听别人说话，了解主要内容。能用普通话清楚明白地讲述一件事情，做到语句完整通顺，说话有礼貌。要在双向互动的语言实践中，培养学生的口语交际能力。鼓励学生无拘无束地进行交流，在曰常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。

9、留心周围事物，初步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。能不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。坚持写曰记。

五、教材分析

本册共有25篇课文，内容丰富，时代感强。在语言训练上，既注意围绕重点设计一个大体的序，又注意训练的整合以及训练重点的循环往复、螺旋式上升。教材将课文分为六组，每组约4篇课文。在每组课文前设“导读”，在每篇精读课文后设“思考？练习”，略读课文前设“阅读提示”，在每组课文后设“积累？运用”。

全册教材按“人与自然”、“人与社会”、“人与自我”的新课程理念选取教学内容，突出教学的人文性、多样性、探究性、开放性，重视语文素养的全面提高，注重培养学生的自主意识、创造精神、合作意识与知识的整合能力。全册内容分为六个板块：阅读，写作，口语交际，综合性学习，课外古诗词背诵，名著导读，附录等，分为六个单元，每个单元一个主题。

第一单元：“诗海徜徉”。五首诗内容丰富，手法多样，语言精美，是诗人用心灵弹奏出的自然的乐音。教学时重在引导想象、联想，感受诗歌的形象和意象，理解诗歌，让学生熟读至诵，体会诗歌的语言美、情感美、意境美和韵律美。

第二单元：“思想风采”。课文哲理性较强，注重从多方面给学生以人生的启示；注重引导学生树立正确的人生观和价值观；特点：演讲口语性较强。

第三单元：“少年生活”。小说，抓住要素，揣摩语言，不断提高。

第四单元：“求知与读书”。议论文，了解议论文的基本知识，阅读课文，形成个性认识；注意读写结合，充分利用阅读的资料，指导学生写作。

第五单元：古代白话小说。注意人物性格、情节，了解中国小说的特点，正确理解古人，注意古代白话小说的语言。

第六单元：史传。了解历史，理解人物；结合历史，进行跨学科学习，提高语文能力；辩证认识古代社会和人物；注重文言文的教学和词句的积累，重视诵读。

六、教学重点、难点

精读课文是教材的主体，是全书的重点。

1、要突出重点项目的训练。

2、要继续重视词、句、段的训练。

3、要重视朗读的指导和训练。

4、要充分发挥学生的积极性和主动性。

5、积累、运用是语文基本功的综合训练，包括读读背背、阅读、口语交际或实践活动、习作共四项

七、具体措施

1、认真落实“小组合作学习”的教学形式，继续深化“双思三环六步”教学模式。

2、从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发，使学生在潜移默化中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣，做到既教书又育人。

3、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，重视积累、感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体提高。

4、视学生思维能力的发展。指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力，尤其要重视培养学生的创造性思维。

5、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面提高语文能力。精心备课，尤其要备好学生，突出重点和难点。要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。

6、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。

7、作文教学，贴近生活实际，富有生活气息，把握中考方向，多写小作文片段作文，统一安排，尝试互批共批，以改促写，有效提高作文水平。

8、实行分层目标教学，根据教学内容对不同层次的学生进行分层教学。利用课外实行培优辅差，力争整体提高。

9、优化作业管理，培养学生自主学习、自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，避免欠交作业。

10、作业的布置和批改要有所区别，要因人而异。充分照顾到不同学生的特点。

11、利用多种多样的教学形式，开展丰富多彩的读书报告会、演讲会、小辩论，锻炼能力，提高兴趣、培养思维及口头表达和语文知识的运用。

八教学总结及反思

教学过程中，做到及时进行“双思”，教师反思教学，学生反思学习，认真写好教学反思，对学生学习中存在的问题做到及时分析并予以矫正，对学生成功的学习方法、独特的见解，及时加以肯定并予以推广。鼓励学生多向思维，开拓创新。让教学总结与反思不断循环，促进教学不断进步。

按照学校要求，进行好“三环”“六步”教学模式的实践，做好课堂的定向、内化、发展；认真提供资源、了解学情、弄清疑难、点难拨疑、反思教学、引导实践。努力建立起“适合学生的教育”，让学生在每一节课上都能有所收获。

学期计划【第三篇】

根据铁西实幼学年度常务工作计划，继续推进落实铁西室幼十二五规划的既定目标，保健服务中心坚持走精细管理、专业发展的道路，以保障幼儿生命、促进幼儿的健康为目的开展各项工作。本学年度工作任务为进一步推进已经确立的工作常规，并对过去四年的工作进行全面梳理，使卫生保健工作处在制定-落实-梳理-总结-提炼的良性循环状态，促使幼儿园卫生保健工作稳步提升。有效提高保健医、保洁员的专业素养，将专业形象逐步内化至专业精神。

一、工作目标

㈠总体目标

1.促进幼儿、教职工身体健康。

2.防止突发公共卫生事件。

㈡执行目标

1.管理、监督幼儿园环境卫生工作。

2.指导厨房制定幼儿营养食谱，定期做食谱分析，及时反馈。监督厨房严格按照食品卫生法进行规范操作。

3.全面落实传染病疫情防控工作。

4.积极开展健康宣教。

5.指导、监督保育员按照工作流程规范操作。

6.指导、监督班级按照计划规范开展幼儿体育锻炼，关注师生心理健康。

7.定期为全园师生进行体检，建立健康档案，对患病师生进行跟踪管理。积极妥善处理突发急症，做好现场急救和转诊工作。

㈢效果目标

1.保障全园卫生清洁、美化幼儿园环境。

2.为幼儿提供卫生安全、营养均衡的膳食。

3.严防传染病在幼儿园传播、蔓延。

4.普及健康知识，培养幼儿从小养成健康的生活习惯。

㈣分解目标

保健工作目标

1.每学期进行一次幼儿生长发育评价，幼儿体检率95%以上。幼儿《内蒙古3-6岁儿童形态发展四项指标》达标率95%以上。

2.配合工会，组织全园教职工体检，体检率95%以上。

3.严把新入园幼儿入园体检关，入园体检率100%。

4.严把晨检关，入园幼儿持卡进班，持卡率99%以上。

5.预防接种证查验率100%，补证/补种通知率100%，补证/补种复验率90%。 保洁工作目标

1.卫生责任区落实到人，无盲区、死角。

2.责任人对卫生要求、考核标准清楚明了。

3.全园卫生全天保持整洁。

4.全面、有效治理蟑、蝇、蚊、鼠害。

二、工作任务

1.每天认真做好晨检，做到“一摸二看三问四查”。每日两次进班巡视，发现问题及时处理，加强对体弱儿护理及患病幼儿的全日观察工作并且做好记录。出现传染病时及时隔离、上报，采取有效措施防止传染病蔓延。

2.积极处理幼儿突发急症的急救、转诊工作，保障幼儿的生命安全。做好意外事故记录。

3.严格落实各项卫生保健制度，配合保教处做好保育工作管理。

第一学期卫生保健计划

一、指导思想

本学期的卫生保健工作，本着“预防为主、安全为先、促进健康”的方针，以《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》为指导，以《3-6岁儿童学习与发展指南》为目标，严格按照《厦门市托幼机构卫生保健工作考核标准》的要求，认真开展好各项卫生保健工作，有效地促进幼儿身心健康发展。

二、工作目标

1．注重体检，加强宣传消杀工作，提高防病防控能力。

2．强化管理，做好食品饮水安全，确保师生生命安全。

3．优化培训，关注幼儿心理变化，促进身心健康发展。

三、主要工作及措施

（一）注重体检，加强宣传消杀工作，提高防病防控能力 1．把好新生入园体检关，确保三卡齐全。幼儿必须体检合格后才准入园；做好预防接种补证、漏种、补种工作，对于体弱幼儿建立管理档案，加强指导。

2．严格要求教工持证上岗，确保师生安全。新入园的保教人员必须到指定体检单位进行健康体检。继续做好个别教师本学期的体检工作，所有教师必须体检合格后，方可就职。

3．按时体检，及时发现异常。10月、11月按时为幼儿测查视力，测量身高、体重，及时做好统计及反馈工作，发现异常及时通知家长到医院复查。

4．坚持晨检、全日观察制度，及时阻断传播途径。认真做好一摸、二看、三问、四查、五处理原则，一发现有发烧、口腔疱疹、皮疹、红眼睛等症状者及时劝止家长带回就诊。

5．做好“厦门市学校疾病监测预警网络管理系统”新生信息录入、每天上报工作，及时登记幼儿因病缺勤表，了解幼儿健康状况。

6．通过“学校家长卫生讲座”、“幼儿园网站”、“卫生宣传栏”、“ 国旗下讲话”等形式，积极开展眼、口腔保健、膳食、心理、安全、常见病、传染病等健康教育宣传，提高全园家长及师生的防病意识，预防秋冬季等

各类传染病的发生。

7．认真贯彻“每天一小扫，每周一大扫，随脏随扫”、“每天空气、物品消毒、每周环境消毒”等卫生打扫消毒要求，清除卫生死角，随时抽点抽班检查环境卫生，发现问题即刻处理，为我园幼儿创造一个舒适、整洁、安全、卫生的环境。

8．做好厦门市“无烟学校”申报工作，响应今年无烟日的主题是“创建无烟环境”，为幼儿创造一个无烟、清爽的生活环境。

9．根据不同年龄段开展体格锻炼，制定幼儿户外运动时间，增进儿童身心健康，增强机体抗病能力。

10．为了消除和减少烟草烟雾的危害，保障公众身体健康，创造良好的公共场所卫生环境，促进师生的身心健康，倡导健康、文明的生活方式，创建一个文明、健康、和谐的学习和工作、生活环境，根据《思明区卫生局 思明区教育局关于开展20xx年度无烟学校申报评审工作》的文件要求，结合我园实际，特向上级部门申报“无烟学校”。

（二）强化管理，做好食品饮水安全，确保师生生命安全

1．更换节能饮水机，让幼儿随时能喝上可口的温开水，更节能更安全。

2．加强食品安全自查，确保食品安全。加强对食品采购、供货、加工等环节的管理；加强索证索票、台账、工作流程的落实，确保所购食品和原料卫生安全，符合国家食品卫生要求。做好食品留样登记及记录，杜绝食物中毒事件发生。

3．抓好食堂环境的卫生及工作人员的个人卫生。一旦发现问题及时处理，如发现有发烧、咳嗽、咽痛等流感样症状者及“五病”情况及时调离岗位，痊愈后方可上岗。

4．加强食堂工作人员业务培训及管理，落实操作规范。

5．按卫生监督所要求，加强直饮水使用安全指导，建立专档管理。

6．根据时令，注重食谱花样变化、营养搭配，确保幼儿饮食健康。

（三）优化培训，关注幼儿心理变化，促进身心健康发展

1．及时组织保育员进行一些日常保育工作需要的卫生培训，如节能饮水机使用注意事项、儿童高热惊厥、鼻出血的紧急处理、诺如病毒、登革

热等培训，丰富保育员幼儿保育知识，提升保育紧急处理能力。

2．分次组织保育员进行保育分享。从新生入园入手分享如何帮助幼儿午睡妙招、分享如何种植蔬菜瓜果、巧煮米饭等，进一步提升保育能力。

3．做好“以老带新”工作，组织保育员观摩中三班保育员分餐操作，通过大家讨论，给出不同意见和建议，不断提高保育员业务素质。

3．加强对幼儿生活各个环节的管理。保育员要做到人到、心到、眼到、口到，各环节组织活动中，注意观察幼儿的神态、情绪，发现异常及时询问、处理。平时各个环节要多注意体弱、生病幼儿的生活照顾。

四、月份工作重点：

八月份：

1．组织全体教职工进行一次全园卫生大整理，清洗厨房、班级、楼梯、走廊、水沟等，清除卫生死角。全园幼儿被褥、用具的清洁消毒准备工作。

2．做好新生幼儿被褥、餐具的准备工作。

3．做好新生入园“三卡”查验，筛查新生体弱儿。

4. 做好节能饮水机更换使用工作。

5．做好水电等设施设备维护工作。

九月份：

1．做好有关食品安全、手足口病、诺如病毒等传染病的卫生宣传。

2．做好“全国爱牙日”、“狂犬病日”、“秋分”的口腔宣传。

3．核查幼儿“预防接种登记卡”，进行登记、造册、统计，及时通知补漏补种。

4．做好迎接新生开放日配合工作。

5．做好迎接评审“无烟学校”、“文明餐桌示范点”等工作。

6．保育员培训：节能饮水机使用注意事项、高热惊厥、儿童鼻出血的紧急处理、诺如病毒常识、分享帮助幼儿入睡妙招。

7．强调保育员一日工作常规。

8．做好食品卫生安全、液化气安全、饮水安全等安全排查工作。

十月份：

1．制定食谱，并进行营养分析。

2．做好全园幼儿龋齿防治安排、登记、反馈、追踪工作。（第七周周四上午）

3．召开伙委会（第六周周五）

4．做好幼儿秋季腹泻等肠道传染病的预防与宣传工作。

5．做好“全国洗手日”、“无烟宣传”等卫生宣传。

6．为中段、大段幼儿测查视力，做好统计、反馈工作。

7．保育员分餐展示。（中三陈智英）

8．学习登革热、冰敷有讲究、巧煮米饭等知识。

第一学期卫生保健计划

秋天的色，涂掸了春天的“多彩”，涂掸了夏季的“火红”，染上了一层深褐色。秋天带着落叶的声音来了，新的学期也在秋天拉开了崭新的`篇章。上学期在各方力量的支持下我园卫生保健工作质量有了明显的提高，促进了保教工作的顺利开展，使我园的教育质量、服务质量又有了新的提升。本学期，我们将继续努力，让小天使们在和谐的校园环境中健康成长。

工作目标：

一、不断探索幼儿园的保育新路子，健全我园的卫生保健制度。

二、加强保育人员的业务培训，不断提高保健质量。

三、严格执行《食品卫生法》和有关保健工作法规，严防食物中毒。

四、做好每月一次的营养测算工作，使幼儿膳食平衡，努力使幼儿的身高、体重、血色素达标率为98％以上。

五、严格控制各种传染病的发生，并做好预防工作。

六、做好六月份的全园儿童体检工作。

大学生个人学期学习计划【第四篇】

20____-20____学年上学期学习计划为科学合理地安排学习时间，更好地完成学习任务，提高学习效率和效果，力争把自己培养成德、智、体全面发展的高素质人才，特制订以下计划：

一、德育：

认真学习理论，提高思想道德修养。各方面严格要求自已，提高政治思想水平，培养高尚的道德情操，做一名品质优秀的大学生：

1、参加党校学习，提高政治思想觉悟，加深对党的认识。

2、积极参加团支部民主生活会，做到积极参与，踊跃发言。

3、严格遵守校纪校规，尊敬老师，团结同学，言行文明，待人礼貌。

4、积极参加学雷锋做好事活动，热心帮助周围的人。

二、智育：

完成学习任务，掌握知识技能。学好本学期所开设的七门课程，争取期末考试各科成绩达到平均85分以上：

1、做好预习工作。在老师上课之前，先把相关内容预习一遍，找出重点、难点，划出不懂的地方，并把课后思考练习题做一遍，做好最充分的准备，为提高听课效果打好基础。

2、认真听好课。上课做到“五到”―眼到、耳到、口到、手到、脑到。认真听老师讲解，特别是自已预习不懂的地方；在听课过程中，要多问几个为什么，以加深对课本内容的理解。

3、运用“三二一复习方法”巩固知识。对学过的知识要多次复习，三天复习一遍，二周小结一遍，一个月再总复习一遍。

4、理论联系实际。在学习中做到理论联系实际，把课本内容与社会现实联系起来，并在现实生活中具体应用。

5、做好每一次实验实习。在实验实习中认真听老师讲解，严格按照操作规程去做，保证每一次实验的成功；并要多利用课余时间进行技能实践，真正提高自己的动手能力。

三、体育：

提高身体素质，培养体育特长。通过体育锻炼，使自己的身体素质得到明显提高，期末体育测试力争达到优秀，并要提高自己打篮球的技术，力争成为校篮球队的队员。

1、上好体育课。上体育课一定要认真观察老师的示范动作，掌握各种运动项目的方法技巧；严格按照老师的要求去训练，不偷懒，不打折扣，不怕苦不怕累，使自己的身体素质更强更壮。

2、刻苦训练篮球技术。一是多向篮球技术高的同学学习，多请教；二是参加学校举办的篮球兴趣班，多学习；三是积极参加各种篮球比赛，多练习。

3、课余积极锻炼身体。早上跑步锻炼半个小时以上，下午在不影响学习的前提下积极参加球类运动。

此外，我还要积极参加学校举办的各种第二课堂活动，扩大自己的知识面，培养多方面的能力，使自己得到全面发展。计划是行动的纲领和指南，我一定要按照本计划内容严格要求自己。我相信，只要努力去做，我就一定能实现我的目标。

学期学习计划【第五篇】

一、指导思想

新一轮的基础教育课程改革正在不断深化，为促进广大教师更快地融入课改的大潮中去，不断更新教学理念和教学模式，逐步完善教学方法和评价标准，尽快提高教师专业化的水平，促进教育教学良性发展，特别制定本计划。新一轮基础课程较之原有课程在功能、结构、内容、实施、评价和管理等诸多方面都有大的突破和创新，要更好地适应这样的状况，必须打破多年来所形成的教学方式和行为，对自己进行重新的认识和定位，改变以往习惯模式，掌握进行课程开发的技术。基于这样认识，本学期的教师业务学习突出理清进行课程改革的思路，以促进教师群体以更有效的方法打破思想禁锢，加快课程改革的步伐。阐腊尷弑诰郏鸷諂恽蹕熱烏龃檩锻嫻鞯籜經諱歲懶驪黽缪稳矚唛憊邓。

二、学习目标

结合课程目标提出的要求，以转变教学观念，提高广大教师理论水平和业务水平为目的。通过各级各类培训，进一步促进教师转变教学观念，用新课标的理念指导教学工作，使全体教师目标明确，立足课改，在不断的探索与实践中形成新型教学观，加快教育教学工作的良性发展。

三、学习内容

1、各学科课程标准和《基础教育课程改革纲要》

2、训练必备的教学基本功，提高基本专业技能。

3、各学科专业知识，提升教师的`专业素养。

4、各教育教学刊物的文章，学习相关理论知识，并结合工作实际撰写论文，积极投搞。

5、体现新课标理念和课程改革精神的课堂教学，缀经验交流，指导自己的教学工作。

6、上级教育主管部门下发的各种教育教学工作的指导性文件，掌握相关方针政策。

四、学习重点

（一）各学科新课程标准

1、教师角色的定位

教师是课程改革的主力。转变教师的教学理念，在课堂教学中，强调学生的自主性，重在启发，贵在引导，妙在点拨，巧在如何帮助学生设计正确的学习思路，选择正确的学习方法，让学生有自己的空间去探索、合作、体验、创造，完成各种教学活动。教师始终不能忽视自己的角色定位，适时点拨学生的创新意识，发展他们的实践能力。

2、学习新课程标准的基础理念

（1）全面提高学生的素养。新课程标准要求教师必须面向全体学生，使学生获得基本的文化素养。

（2）正确把握各学科教育的特点。应重视各学科对学生熏陶感染的作用，注意教学内容的价值取向，同时尊重学生在学习过程中的独特体验。運诼镂窯荆脏遠伦脫钫赊階萝鶚击鉺岚獸梦烫貼谔栊頃區緙淶辂軹讞。

（3）积极倡导自主、合作、探索的学习方式。学生是学习和发展的主体。各学科教学必须根据学生身心发展和学科特点，关注学生的个体差异和不同的学习需要，保护好学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

（4）努力建设开放而有活力的各学科课程。应拓宽学生学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同的内容和方法的相互交叉、渗透和整合开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的实践能力。

（二）学习《基础教育课程改革纲要》

（三）教师继续训练必备的教学基本功，提高教师的专业知识和基本技能。

五、学习方式及组织实施

（一）培训学习

1、集中培训。主要对教师进行新课程标准培训，通过培训打造共同的教学理念，要注重培训内容的系统性。本学期我们计划将邀请教研室领导和通过观看vcd光盘等形式系统地分类、分期对教师进行培训，通过培训，使教师对新课程标准产生思想、观念、情感上的认同，以此来指导自己的教学实践，该培训由教导处具体组织实施。本学期，教导处将通过“示范课”、“研讨课”、“教案设计”、 “评选各科论文”等多种形式，对教师进行有计划地集中培训与指导。

2、校内培训。各校可以自搞活动或几校联合组织活动，通过“示范课”、“研讨课”、“演讲”、“集体研讨”等形式，对教师进行经常性的校内培训和指导，从而引导广大教师不断反思自己，将新课标的精髓升华为自在的观念、思想。

（二）自学、自练

教师自学内容要包括上级教育部门下发的各种教育教学指导性文件、方针、政策。各级各类教育报刊、杂志，校内外能充分体现新课标观念的课堂教学经验，教师必备的教学基本功、教学基本技能等。

六、预期目标

1、每学期教师业务学习笔记不少于8篇，学习心得不少于4篇。

2、每学期教师撰写体现新课标理念的教学论文不少于2篇，35周岁以下的青年教师撰写的论文，每学期至少有1篇在县以上获奖或发表交流。

七、保障措施

1、各校成立教师业务学习领导小组，具体指导、检查教师的业务学习情况。

2、对教师必备的基本功、教师论文及各项比赛，要定期进行考核、检查评比。

3、每双周四下午三节课后为教师业务学习时间。

八、学习安排

略