捐赠图书的感谢信 (菁华（实用5篇）
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捐赠图书的感谢信1
尊敬的洪绵绵女士和“**慈恩基金会”的爱心人士们：
您们好！
首先，请接受湄潭县永兴完小全体师生对您们的爱心行动表示由衷的感谢和崇高的敬意！感谢您们的慷慨解囊，捐书助学，为同学们增添了新的阅读空间、开拓了学生们的
视野、让同学们感受到了书本中学习知识的乐趣。
小树的成长离不开阳光的呵护，花儿的开放离不开雨露的滋润。“永兴完小图书屋”的'建成，寄托了洪绵绵女士和“**慈恩基金会”的爱心人士对我们学校的无比关怀和殷切期望；见证了您们一直以来心系祖国、情牵教育、助学扶困的赤子之心！这，不仅是对我校物质上的帮助，更是对我们精神上的鼓励！
捐书助学，心系教育和儿童，是您们作为热心公益事业者的崇高社会责任感的另一种形式，必将激发出我校学生更大的学习热情，向着更高的目标不懈努力。您们爱心行动的意义远远不只在物质和金钱的援助上，更重要的还在于精神的鼓励和鞭策，这种精神上的鼓励和鞭策也必将作为一种精神财富，滋养一届又一届的莘莘学子茁壮成长，激励一批又一批学生刻苦学习、努力钻研、学有所成、回报社会。
捐资助学，惠泽千秋。爱心飞扬，书报传情。我们相信，也请您们放心，有您们的无私帮助，我们一定会把我们学校的“图书屋”办得更好，确保图书得到充分利用，真正起到其应有的作用。
最后，再次感谢您们的慷慨捐赠，恭祝您们身体健康，工作顺利，家庭幸福，万事如意！
永兴完小全体师生
二〇XX年五月五日
捐赠图书的感谢信2
尊敬的高飞先生和“德福书屋”的爱心人士：
您们好！
首先，请接受墨江县民族学校全体师生对您们的爱心行动表示由衷的感谢和崇高的敬意！感谢您们的慷慨解囊，捐书助学，为同学们增添了新的阅读空间、开拓了学生们的视野、让同学们感受到了书本中学习知识的乐趣。
小树的成长离不开阳光的呵护，花儿的开放离不开雨露的滋润。“德福书屋”的建成，寄托了德福公益和高飞先生对我们学校的无比关怀和殷切期望；见证了您们一直以来心系祖国、情牵教育、助学扶困的赤子之心！这，不仅是对我校物质上的帮助，更是对我们精神上的鼓励！
一本书传递一份爱，一份爱成就一个梦想，一个梦想让无限希望启航。我校“德福书屋”自20xx年9月4日建成以来，坚持秉承高飞先生和“德福书屋”爱心人士捐书助学的公益理念，安排了专门的图书管理员进行“德福书屋”的管理，书屋实行每周一至周五8:00—11:00,14:30—17:00的正常开放时间，另每周一、三、五18:00—19:00为额外开放时间，使学生能够充分利用课余时间享受阅读学习的快乐。“德福书屋”自建成以来图书门类齐全、内容丰富，涉及儿童教育、励志教育、中外名著、故事书等多个适合中小学生阅读的类别，更好地开拓了孩子们的眼光，启发了他们的智慧，也为我们的教师提供了一个成长、学习的平台。
捐书助学，心系教育和儿童，是您们作为热心公益事业者的崇高社会责任感的另一种形式，必将激发出我校学生更大的学习热情，向着更高目标不懈努力。您们爱心行动的意义远远不只在物质和金钱的`援助上，更重要的还在于精神的鼓励和鞭策，这种精神上的鼓励和鞭策也必将作为一种精神财富，滋养一届又一届的莘莘学子茁壮成长，激励一批又一批学生刻苦学习、努力钻研、学有所成、回报社会。
捐资助学，惠泽千秋。爱心飞扬，书报传情。我们相信，也请您们放心，有您们的无私帮助，我们一定会把我们学校的“德福书屋”办得更好，确保图书得到充分利用，真正起到其应有的作用。
最后，再次感谢您们的慷慨捐赠，恭祝您们身体健康，工作顺利，家庭幸福，万事如意！
此致
敬礼！
墨江县民族学校全体师生
二〇XX年xx月xx日
买椟还珠的故事范文3
1．材料：
一个周末，爷爷带李书博逛古玩市场。爷爷看中了一颗宝珠，宝珠装在一个不起眼的盒子里。卖家要价50万，爷爷只愿出20万。无论怎么讲价，对方丝毫不让步。正在这时，一个操四川口音的人被他们的讨价还价声吸引过来，捧起盒子，端详了许久，像哥伦布发现新大陆似的激动，当即愿花35万只买盒子。可是卖家不愿单独卖盒子。四川人只好花50万买下这盒宝珠，然后将宝珠以15万元的价格卖给了李书博的爷爷，自己捧着装宝珠的盒子高高兴兴地哼着歌走了……
2．目的：
启发学生思维，想象材料中的具体情节，使故事内容丰富；通过想象改变故事结尾，使其成为现代版的《买椟还珠》；通过以上训练拓宽学生想象空间，培养学生的创造思维能力。
教学流程
一、故事激趣，引入材料
1．同学们听过《买椟还珠》的故事吗？谁能给我们讲一讲呀？（学生讲，老师和其他同学补充。）
2．听了这个故事，同学们应该知道“买椟还珠”的意思了吧？放着名贵的珠宝不要，却只要个盒子，这样的人在现实生活中还真有呢！谁来猜猜当时的情况？（学生自由地猜。）
3．哈哈，有的同学猜得很有创意，有的同学猜得荒诞不经。下面，让老师告诉你们吧。不过，你们听之前老师有个小小的要求：（1）认真听，然后复述下来；（2）合理想象事情的情节，把事情讲具体。
二、讲述材料，复述材料
1．老师讲述材料。
2．谁记住了事情的主要内容，请给大家复述一遍。（请2-3个学生复述，老师和其他同学补充。）
三、拓宽空间，引导想象
1．这个故事很短，请大家展开想象使情节更生动、具体。对于事件中人物的活动，我们可以抓住哪些方面展开想象？（语言、动作、心理、神态。）
（1）谁说说讨价还价时爷爷、李书博、卖家各自的语言、动作、心理、神态？
（2）请几个同学来表演一下讨价还价时的场景。
（3）四川人看到这个不起眼的盒子又是怎样说、怎样想、如何做的呢？
（4）谁来想象一下四川人把宝珠卖给李书博的爷爷时的情景？（学生说后，叫几名同学表演一下。）
（5）四川人买走了盒子，爷爷、李书博、卖家有什么想法？
（6）四川人只看中一只不起眼的盒子却不要宝珠，你对他有什么看法？
2．对于事情的具体情节，你们觉得哪些地方可以展开想象？同学们可以通过对事情中的人或物的质疑来发散自己的思维，拓展想象的空间。根据学生的意见归纳一下：
（1）四川人究竟是个什么样的人？
（2）这只不起眼的盒子是什么样子的？
（3）这只盒子到底值不值那么高的价？如果值，它的价值何在？如果不值，四川人为何要花高价买它？
（4）如果这只盒子真有很高的价值，那么它的价值究竟在什么地方——是古董？还是隐藏着一个天大的秘密？还是它对于某些人或物有什么不凡的作用或者意义？……
3．刚才我们在材料的原意上展开想象，丰富了材料内容。这时候，你比刚开始的时候有更深刻、更丰富的认识，那么请再次想想看——
（1）四川人买走了盒子，爷爷、李书博、卖家有什么想法？
（2）四川人在回家路上或回到家后，会发生怎样的事？请你编一则新故事，体裁不限，自拟题目。（小组互说。）
4．有的同学编得很精彩、很有创意，故事引人入胜，说明这些同学的想象力很丰富。但是老师觉得只听不过瘾，如果能看到你们把自个儿编的故事表演出来那该多好哇！下面请在小组内练习表演。（生小组内表演。）
5．请几个小组表演，让学生说说哪个故事好看？哪个表演得好？为什么？最后评出“最佳编剧奖”“最佳导演奖”“最佳男（女）主角奖”“最佳男（女）配角奖”。
买椟还珠的故事范文4
古时候有个人买珠宝，只取其“椟”（盒子），而把珠子还给了卖者。虽然我们会觉得买珠人确实有点荒唐可笑，但要思考一个问题：为什么会有“椟”比“珠”珍贵的认识错位呢？其实，主观上是买者知识的欠缺，但客观上肯定是“椟”所用包装设计精巧、所用材质好，或者图案装饰精美绝伦，不然为何买者要“椟”而不要“珠”呢？
当下OTC营销最重要的一个手段就是在产品的包装上大做文章，在各大连锁药店处处都见到琳琅满目的堆头和陈列、各种形式的POP广告，甚至有一些企业与专业媒体合作举办POP陈列大赛。这种营销现象的背后到底蕴藏着怎样的思考？因为产品同质化竞争的背景下，通过产品的外在形式即形式产品进行营销策划，无疑是吸引受众的眼球，增加吸引力，更是在整体战略下的一系列的营销行为。
形式产品，真的不止是形式……
一、形式是产品品质的体现
成熟的形式产品是产品品质的体现。在OTC营销中，设计精美、高端的产品会给人一种品质感、高端化，在产品包装设计之初，设计师要在产品的属性、特征中寻求设计元素，并以此为核心展开设计。同样的药品，包装设计不同，给消费者的信心就会不同。药品商业公司、零售公司或者消费者，在选药时如没广告支持，在同类竞品几十个、甚至上百个中要脱颖而出，包装形象差异化即形式产品就显得非常关键了。在花费相等的前提下，优秀的包装更能给人物超所值之感。优秀的包装是产品质量的延伸，它给受众一种质量认同，是产品品位的外在体现。
案例分析
作为一个百年老字号某传统中药企业。在上个世纪末，老品牌小富即安的保守思想，渐渐使该企业陷入产品虽好，但定位低端、消费者关注逐年降低、品牌形象老化的困境，利润增长十分缓慢。之后，该企业决策层果断分析认为，传统的产品如果不在使用方式上创新，是没有生存空间的。企业决心从核心产品的形态上进行变革，推出了战略性产品---×××（产品名称）气雾剂，由止血和镇痛两瓶组成，一白一红，特点鲜明，辨别度很高。其中白瓶为喷雾式散剂，红瓶是保险液。从包装工艺到包装材质均为精品，让人一眼就可以看得出来。随后通过体育明星形象代言、央视广告强大的传播力，该产品成功跃居气雾剂类产品第一品牌，成为居家和旅行必备产品。
二、形式是品牌核心价值的体现
包装是产品的外衣，是体现产品价值的不可缺少的组成部分，是核心产品的外在体现。充当着企业与消费者沟通的桥梁和纽带作用。随着人们生活水平的不断提高，对美的追求也越来越高，过时的包装理念及其包装制品已远远不能满足人们的审美需求，“美观，个性化（即差异化）”的包装越来越为消费者所推崇。一个成功的包装设计，不仅仅是包装产品，吸引消费者选购，更多的是体现企业文化内涵及品牌核心价值。
成功的包装策划能让消费者记住包装、记住品牌、记住企业。所以形式产品不仅代表产品的本身，更体现了与产品联系在一起的品牌及企业。
案例分析
某制药旗下有胃药系列、皮肤用药系列、女性护理系列、心脑血管系列、其他等五大系列50多个品种品规的产品，这些产品的包装均是以企业徽标为基准的包装系列，在设计中将平面图案立体化、美观化，设计成质感很强的立体球形图，以三条曲线色带飘动为水波纹，在蓝色的海洋背景的衬托下，将“水是生命之源”这一理念很好的体现出来，强化了该企业品牌核心价值。
并以其核心品种“奥美拉唑肠溶胶囊”为明星产品，重点设计，再进行系列化延展。胃药系列以蓝色调为主，女性护理系列以粉紫色为主，皮肤用药以橙黄色为基调，心脑血管系列以绿色为基调。
这样整个系列的产品形象完美展现在受众面前，当我们只要看见其中一个包装元素就会联想到产品、品牌，甚至是企业。这是形式产品存在又一价值。
以上两个方面只是形式产品存在意义的一小部分，笔者抛砖引玉，希望能引起大家的深思，但笔者坚信，形式产品远不止是形式，它存在的价值会越来越明晰，在同质化竞争的环境下，它会更多地参与到营销行为中来。我们一起期待吧！
链接：什么是形式产品
捐赠图书的感谢信5
尊敬的潘承梓先生：
您好！
泾源县六盘山镇第一小学全体师生向您致以最诚挚的问候和谢意！您捐赠的价值元的709册图书我们已经收到，且已经编号、造册，进行专柜管理并为师生开放使用。是您，在我校图书资源不足情况下给我们雪中送炭，我相信，这些书籍会充实学生的课余生活，丰富知识，增长才干，对于提高学生的阅读能力和写作水平都能起到很大的促进作用。
您的这种爱心行动的意义远远不只是在物质和金钱的援助，更重要的还在于精神的鼓励和鞭策。无私奉献，真诚相助，您这种捐资助教的美德，必将成为一种巨大的无形的精神力量，激发我校学生更大的学习热情，向着更高的目标不懈努力。同时，这种精神上的营养和食粮也必将作为一种精神财富，滋养一届又一届的莘莘学子茁壮成长，激励一批又一批学生刻苦学习，努力钻研，学有所成，满怀激情地自觉地发挥自己的聪明才智造福桑梓，回报社会。受人滴水之恩当以涌泉相报，您的义举感动着全校师生，我们无以为报。
内心的感谢无法当面道明，然而，只言片语又不能尽言感激之意。我们也惟有如此，让您的这一种精神在同学们身上扎根发芽并开出善良的道德之花，让这种精神在教师们身上延续，并把她向全社会广为宣传……
恭祝您及家人身体健康，一生**！在此，我们向您表示最诚挚的谢意！
六盘山镇第一小学
20xx年四月十日