学习计划【汇编4篇】
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学习计划【第一篇】
今年我要好好学习,争取天天向上等等等等……
学习计划:
1. 每天早上6:20起床,用10分钟将头天要背的课文温习1—2遍,6:40从家出发。
2. 上课认真听讲,积极发言,做好笔记。
3. 认真仔细写作业,不对答案,认真对待每一门课。
4. 写完作业后,复习当天的内容并预习第二天上课的内容。
5. 对于副课及历史、地理、生物每学完一课后,要用心去作自己买的课外习题书,作的时候要做到不抄答案,不看书,凭借自己所学的去做。如果遇到不会的题,也不能马上看答案或看书,要等到全部做完后,再去找答案,并及时背过。
6. 对于主课及数学(代数、几何)、语文、英语、物理和政治,每学完一单元或一课时,要对比《优化设计》的讲解部分进行进一步的加深理解和巩固,并要做练习题,写时仍不能抄答案,写完后可交教师批改或对照答案,找出错误及时纠正。
7. 遇到不懂得要及时问教师或问同学,弄明白。
8. 每天晚上听30分钟英语,训练自己的听力。
学习计划【第二篇】
作为教师,做好教师工作的基础之一就是要勤于学习,要在实践中学习,要向书本学习,向专家学习,向学生学习,成为一个终身学习者。这是华应龙老师给我们年轻教师指明的学习方向。不学习就是一个盲目的人,不学习就不可能长足发展,这个道理是无需解释的。今天借着“名师工程”这个推手,正好强迫自己付诸实际行动。为此在本年度制定以下学习计划:
一、在工作实践中师生共同学习。
工作实践其实就是一本很好的教科书,为了教好课,我需要深研教材、教参,准确把握课标理念,学生学习中存在的认知疑点,需要我们师生共同学习研究解决。在这个日复一日的实践活动中,有意无意的增长了见识。
二、研读理论书籍。
本年度在工作之余挤出大量时间反复研读华应龙老师的《我就是数学》和《我是这样教数学的》两本专著及华老师的融错思想,深刻领会其思想精髓,并逐渐科学内化吸收,为自己所用。做好读书笔记,书写学习随笔与心得体会。
三、积极参加网络学习,向专家学习。
继续深入网络大课堂,收看华应龙名师名家的课堂实录与视频讲座,做好记录。且借鉴华老师的教学方法理念上一堂数学课,并写好教学反思。
四、向身边的老师学习。
“三人行,必有我师焉”,从身边的每一位老师身上也能学到不少知识。虽然我们的团队中没有像华应龙,贲友林老师一样的顶级大师,但每个人都是有闪光点的。把每一位同志的
优点化为自己的能量,这个进步也是惊人的。特别是要抓住校本教研活动机会,不光聆听数学课展示,也要兼听英语等其他课展示。做到认真听,听出门道;仔细评,评出味道。总之,一边工作一边学习,不同于脱产学习,具体时间不好安排,姑且不做具体时间安排表,本着上述四个方面抓住灵活的学习时机进行灵活的学习,尽力完成学习计划任务,向年终考核交出满意的答卷。
学习计划【第三篇】
学大学是一个新的环境和小社会。麻雀虽小五脏俱全,大学是为走向社会打基础的,所以我要懂得珍惜大学的学习和生活,认真对待一切,回报关心我的人。适应新的。学习环境和学习方式需要一定的时间,所以在大一就要制定目标和计划,为四年的大学生活打下坚实的基础。
一、学习目标
1、所有科目的成绩都达到班上前十名。
作为一个学生,学习是最重要的,而作为一个师范生,专业知识更是重要,因为它会影响一代学生。所以,我给自己定了这个目标,督促自己不要懈怠。
2、通过第一次和第二次计算机考试。
在信息化发展的时代,掌握一定的计算机技能是很有必要的,可以给生活和工作带来很大的便利。而且有些工作单位对计算机成绩有要求,所以打算在大一通过这两个考试。
3、每周坚持读英语书和报纸。
作为英语专业的学生,扩大词汇量和了解外国文化是很有必要的。这是一个长期的积累过程,不是几周几个月就能实现的,需要持续。
二、现阶段的不足和困惑
1、严重缺乏词汇。
2、听力跟不上读者的速度。
3、口语表达流利
4、缺乏语法知识
5、没有足够的学习时间
三、解决方法
1、多读英文书和报纸,多花时间查单词,定期复习。
2、课后多做听力练习,提高听力能力。
3、坚持参加英语角,提高口语表达能力。
4、认真完成书本上的语法练习。
5、高效完成团委工作,保证学习时间。只有在学习时间有保证的情况下,你才能玩。
四、下一阶段的学习方法
劳逸结合,坚持不懈
五、学习时间表
1、每周时间表
2、每月时间表
学习计划【第四篇】
今年北师大版一年级数学教材进行了改编,为了落实北票市师范学校在“小学数学课堂教学研讨会暨一年级教材培训”会议上的关于在全市各小学掀起学习数学新课标新教材的要求,为了使我校广大教师对新课标新教材进行深入的研读,更好的掌握新编一年级教材体系,以便使数学教师掌握好各册教材的衔接,提高教学质量,为此我校开展了学习新课标新教材校本教研活动,现制定培训计划如下。
一、加强领导、提高认识
我校对此项工作高度重视,成立了此项工作领导小组,做到分工明确责任到人,师校教研会后,我们立即召开了中心校有关领导和村小负责人会议,研究部署此项工作,确保此项工作落到实处。
二、领导小组
组长:黄文山
三、研读人员:
1——6年级数学教师
四、研读形式及时间:
以各小学为单位利用学生放学教师被批时间(期末前完成)
五、每次研读内容:
第一次:1页---17页;
第二次:18页—51页;
第三次:52页——69页;
第四次:70页—87页;
第五次:88页—101页;
第六次:教参第二页—第六页
;第七次——第八次:研读课程标准(备注:每次学习内容也可自行调整)
四、辅导教师:
各校主抓教学的领导和一年级数学教师
五、研读要求:
1、各校提高认识、认真组织、责成专人负责。
2、要 求参加培训的教师认真学习,做好笔记。
3、各校要做好培训记录,填写好参加培训教师名单。
4、参加培训的教师期末前写1篇学习一年级教材心体会。
5、期末各校上交教师学习体会和学校参加培训教师名单