培训学校消防培训方案例子优秀4篇

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砌体结构抗震措施【第一篇】

引言

砌体结构因其材料选择及施工的方便性，长期以来是我国应用最广泛的结构形式之一，其抗震性能的好坏直接影响着人民的生命财产安全。

然而，无论是从稍远时期的唐山大地震，还是几年前的汶川、玉树震后统计来看，受破坏最严重的无一例外均是砌体结构，而且遥遥领先于其他结构形式。究其原因，由于砌体材料本身的脆性以及砌块与砂浆间的粘结力较弱，砌体结构抗拉、抗弯、抗剪强度均较低，只有合理设计，采取有效的抗震措施，才能保证结构的抗震性能，抵抗突如其来的地震作用。

1 砌体结构主要震害形态

整体或局部倒塌

地震作用下，底层墙体受剪最大，如若强度不足，底层会先倒塌而使整个结构倒塌。地基不均匀时，可能会发生结构一端倒塌而另一端不倒；屋面为预制板的结构，混凝土梁与横向承重墙体振动不一致，搭在上面的预制板容易脱落；楼梯间、女儿墙以及其它平立面上的突变部位，在地震作用下也容易发生倒塌。

裂缝

在水平地震力作用下，砌体房屋纵向窗间墙部位较易发生剪切破坏而出现斜裂缝，之后在地震的反复作用下，墙体同时还受到拉压、扭转、弯折作用而产生交叉裂缝。

当房屋采用纵墙承重，横墙间距过大而屋盖刚度又较弱时，垂直于纵墙方向的地震力会迫使纵墙在刚度小的方向上发生横向弯曲，使得纵墙窗户的上、下皮砖砌体处产生水平裂缝。墙体竖向裂缝主要发生在纵横墙交接处，在竖向地震作用下，纵横墙体因荷载不同引起竖向变形差，使墙体在连接处产生剪应力，当剪应力超过砌体强度时产生竖向裂缝。

变形缝处墙体破坏

在较强的水平地震作用下，墙体的水平振幅较大，设计中变形缝的缝距太小或者其被建筑垃圾等封堵住时，两侧墙体较易因互相碰撞、挤压而受到破坏。

培训学校消防培训方案【第二篇】

为了进一步落实各级有关学校安全教育工作精神，在各种事故发生时能紧急疏散师生，增强全体师生安全意识，提高自救能力，在紧急情况下组织师生有序逃离危急现场，采取强有力的措施，避免伤亡。坚持“安全第一，预防为主”的方针，根据扎囊县教育体育局要求小学应急疏散演练工作的意见，结合我校现有校舍条件的状况，为坚决杜绝因楼道拥挤而产生踩踏伤害事故。为此，学校定于6月9日星期六下午第二、三、四节课高消防安全活动。

活动内容：

1、消防安全讲座

2、应急防火疏散演练

3、现场使用灭火器灭火演练。

活动过程：

第一、消防安全讲座

一、消防安全讲座目标；为了提高全体师生的安全意识，今后看见火不会害怕，知道怎么逃生。最大限度的保证人民财产安全，知道如何使用消防器具等。

二、讲座地点：学生食堂

三、讲座方法：播放课件(讲解课件的内容)

四、参加人员：全体师生及后勤人员

五、讲座人：男达瓦

六、组织员：当天的值班人员

第二、应急防火疏散演练

一、疏散演练的预定目标

师生能按预定的方法和路线迅速的逃离危险地带(教学楼)，转移到安全地带(学校足球场);本次演练要求迅速有序；使学生初步掌握遇到消防事故时自救和逃生的方法。

二、演练总指挥：男达瓦

三、演练路线

全体师生从危险区(教学楼)转移到安全区(学校足球场)。具体为两条线路转移：

(一)、教学楼二楼三年级(1)班、二年级、三年级(2)班、四年级(1)班同学从教室出门沿走廊墙边从教学楼右边楼梯下楼，东门撤离。撤离顺序为三年级(1)班、二年级、三年级(2)班、四年级(1)班。五年(2)班、一年级、五年(1)班、四年(2)班、同学从教室出门沿走廊墙边从教学楼左边楼梯下楼，西门撤离。撤离顺序为五年(2)班、一年级、五年(1)班、四年(2)班。

(二)、教学楼三楼、三年级(3)班、四年级(3)班、五年级(3)班，同学从教室出门沿走廊墙边从教学楼右边楼梯下楼，东门撤离。撤离顺序为三年级(3)班、四年级(3)班、五年级(3)班。六年级(3)班、六年级(2)班、六年级(1)班同学从教室出门沿走廊墙边从教学楼左边楼梯下楼，西门撤离。撤离顺序为六年级(3)班、六年级(2)班、六年级(1)。

1、班级里和的疏散路上组织教师：

各班班主任

2、各楼梯口人员：

一楼东边楼梯口：次仁措姆西边楼梯口：

一楼东门：旦增西门：索朗次仁

一楼与二楼东边转角处：女达瓦西边转角处：

二楼东边正厅：格桑加措西边正厅：

二楼与三楼东边转角处：次仁跟宗西边转角处：

三楼东边正厅：单真次仁西边正厅：

3、其他：

①、安全区(足球场)组织：罗布次仁

②、学生逃离危险区后，各班主任组织清点学生数，及维持本班纪律。清点人数后向总指挥报告。(报告总指挥，x年x班x人，全部安全撤离，报告完毕)

③、摄像：嘎玛次旺

四、各人员的具体工作职责

1、各班的组织教师：负责本班的学生清点工作；组织好本班学生有序的逃离现场(即教学楼);最后在安全区再一次清点本班的人员是否都安全撤离。

2、各楼梯口及楼道的教师：组织好逃离的'学生有序的撤离。

3、安全区组织人员：组织好安全逃离的学生的集合和纪律维持工作。

五、疏散原则：

1、疏散时，学生必须用毛巾或口罩等(自带)手捂口鼻，弯腰远离建筑，撤离到安全地带；

2、严禁推搡、拥挤、抢先，有序安全撤离；

3、楼梯疏散撤离队伍发生冲突时，按先到优先原则，一律听从引导员指挥；

4、教师疏散撤离时，特别照顾特殊学生(特异体质；患病学生)。

六、其他事项：

1、各位教师一定要正确、认真地对待本次演练，要让学生有序地撤离，避免学生互相推挤、踩踏等事发生。

2、各位教师要在学生撤离后再自己迅速撤离。

七、安全区为：足球场上。

第三、使用灭火器灭火流程：

一、演练目的：为了让广大师生深入地了解消防逃生常识，切实树立起消防意识，真正掌握好消防安全知识，并具备自救互救的能力，提高抗击突发事件的应变能力，学会正确使用灭火器以及掌握逃生的方法。

二、参加人员：全体师生和全体后勤人员。

三、活动过程：

1、由我校消防负责人男达瓦、罗布次仁讲解灭火器的使用方法及演示。

2、抽调个别老师、学生、后请人员进行灭火操作。

3、灭火器灭火流程完毕。

注意事项：

1、班主任和所有负责老师要做好演习前的安全教育和演习中的管理工作。

2、班主任在讲台上组织同学有序撤离教室，安排在楼梯口的领导、教师要组织学生有序下楼，学生下楼疏散时要2人为一排，安静、迅速下楼，不要跑得过快。杜绝不要打闹，惊叫和推搡等。

3、演习前学校当天值班人员一定要检查和清理楼道，楼梯上的垃圾及杂物，以防发生学生滑倒、碰撞及踩踏事故。

4、听到学校发出的警报后，全校师生立即快速、安全进行疏散。安排有任务的教师要提前各就各位，做到万无一失。

砌体抗震研究【第三篇】

摘 要：提高砌体的抗震能力，混凝土多孔砖作为一种新型墙体材料，自生产应用以来去得良好的经济与使用效果。

该产品是以水泥为胶结材料，与砂、石(轻集料)等经加水搅拌、成型和养护而制成的一种具有多排小孔的混凝土制品。

砌体结构楼梯间有哪些抗震要求？【第四篇】

砌体结构楼梯间有哪些抗震要求？

楼梯间是地震时的疏散要道，历次地震震害现象表明，楼梯间由于空敞，为此往往破坏较为严重，在9度及9度以下地区也曾出现过楼梯间的局部倒塌现象，为了加强楼梯间墙体的整体性，在一定程度上限制墙体裂缝的延伸和扩展，除在平面布局上不宜将楼梯间布设在第一开间外，楼梯间还应符合下列要求。

8度和9度时，顶层楼梯间横墙及外墙宜沿墙高每隔500mm设2Ф6通长钢筋，9度时其它楼梯间可在休息平台或楼层半高处设置60mm厚的配筋砂浆带，砂浆强度等级不宜低于,钢筋不少于2Ф10，

8度、9度时，楼梯间及门厅内墙阳角处的大梁支承长度不应小于500mm,并应与圈梁连接。

装配式楼梯段应与平台板的梁有可靠连接，不应采用锚在墙中的悬挑式楼梯，楼梯踏步竖肋插入墙体的预制楼梯踏步，也不应采用无筋砖砌拦板。

突出屋顶的楼梯、电梯间的内外墙连接处，应沿墙高每500mm设2Φ6拉结钢筋，每边伸入墙内不小于1m。钢筋混凝土构造柱应伸到顶部，并与顶部圈梁连接。