培养联系人考察意见（4篇）

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培养人考察意见【第一篇】

发展对象座谈会记录1

时 间：xxxx年12月5日下午

地 点：党员活动室

参加人员：教工支部全体党员

主持人：左井祥

记录人：王超

会议内容：讨论确定闫万林同志为发展对象问题

主持人：今天会议的主要议题是讨论确定闫万林同志为发展对象问题。闫万林同志于2013年10月12日确定为入党积极分子后，经过一年多的培养考察，各方面表现突出，是否基本符合党员条件，将其列为发展对象，大家议一议。下面，先请培养联系人介绍闫万林的表现情况。

1、张伟(培养联系人):(向支委会介绍对闫万林的培养考察情况)

徐贵申(培养联系人):(向支委会介绍对闫万林的培养考察情况)

2、主持人：听了培养联系人的发言，各位可以发表自己的意见。我先谈谈我的看法。我认为闫万林同志经过一年多的培养教育考察，已基本符合预备党员条件，同意将其列为发展对象。

3、主持人：经过大家的充分讨论，一致同意将闫万林确定为发展对象。我们将向党总支打报告，待上级党组织预审后，再进行相关的工作。

xx二中教工支部

发展对象座谈会记录2

时间： 年 月 日

地点：某地会议室

主持人：***

记录人：***

应到会委员 人，实到 人

参加人员：***、***、***

缺席人员：***(注明缺席原因，如生病、出差、无故等)

会议议题：讨论确定***、***、***等*位同志为发展对象。

会议内容：

一、介绍入党积极分子的基本情况

1、由支部书记***(或**党小组负责人**)介绍入党积极分子队伍的整体情况及多名党员推荐发展对象情况。

，。

2、由培养人逐人介绍拟确定为发展对象的***、***和***同志的培养教育考察情况。

(1)培养人***和***介绍入党积极分子***的培养教育考察情况：

主要优点：，。

不足之处：，。

(1)培养人***和***介绍入党积极分子***的培养教育考察情况：

主要优点：，。

不足之处：，。

，，。 (逐人记录，不得略过某人)

3、与会同志对上述人选进行充分讨论。

***发表意见：，，。

***发表意见：，，。

，，。 (详细记录，尤其是反对意见)

4、根据多数同志的意见确定发展对象名单。

经支部讨论，同意确定***、***、***(确定名单要逐人列出)等*位同志为发展对象。

(若拟确定为发展对象的同志全部通过，则会议结束。若支部认为不能确定***为发展对象，则需写明具体原因)

支部书记签字：

发展对象座谈会记录3

时间：xxxx年X月X日下午X点

地点：三楼会议室

主持人：XX

会议内容：征求党内外群众对于XX同志确定为入党发展对

象的意见

参加人：党员代表：XX

群众代表：XX

记录人：XX

会议内容：

xx：今天，我们召开群众座谈会，主要是想征求一下大家对确定xx同志为入党发展对象的意见。xx同志xxx年11月向组织提出入党申请，xxx年元月支部确定由xx同志和xx同志为其培养联系人，经过培养考察，xx同志对党的认识、对工作态度、对自己要求有了很大的提高。今年4月参加了由县直工委举办的发展对象培训班，成绩合格。希望大家就xxx同志确定为入党发展对象一事踊跃发表个人看法。

xx：我先说一下吧。我与xx同志是xx同志的培养联系人，一年多来，该同志政治上积极要求进步，积极向组织靠拢，政治思想素质表现良好。工作积极向上，认真负，思想、工作、生活上都有很大的提升，但也存在一些不足，工作中应该更加积极主动，团结同志，解放思想，敢做有为。通过考察，我们认为xx同志符合党员发展对象条件，同意列为党员发展对象。

xx：刚才xx同志说了我们考察培养的意见，我完全认同，同意xx同志列为党员发展对象。

xx：xx同志进入审计局二年多来，为人忠诚老实，工作尽心负责，学习认真负责，积极要求进步，应加强培养，尽早成为合格党员，我同意xx同志列为党员发展对象。

xx：xx同志思想积极进步比较快，积极向党组织靠拢，工作能认真负责，尽心尽力。而且还乐于助人，我同意xx同志列为党员发展对象。

xx：xx同志为人热情，工作努力肯干，从没见她说过什么抱怨和消极的话，我认为xx同志具有了一个党员的基本素质。

xx：xx同志工作思想上积极进取，工作任劳任怨，踏踏实实，能够严格要求自己，我认为xx同志符合党员发展对象条件。

xx：xx同志能够积极参加政治学习，努力学习党的基本知识。做事热心，认真负责，踏实肯干，尽心尽责做好自己的工作，到受大家的好评。我认为xx同志符合党员发展对象条件。

xx：刚才大家就发展xx同志入党都发表了自己的看法意见，xx同志上班两年多来，一直在办公室工作，事杂活累，但xx同志总是尽心尽责，不报不怨，认真做好自己的工作，他思想上、工作上取得的进步，得到了大家的认可，我也完全同意xx同志列为党员发展对象。同时，综合上述几位同志的意见，大家均xx同志列为入党发展对象表示同意，本支部将采纳各位提出的意见，形成会议纪录，上报上级党组织批准。

谢谢大家。

主持人签名：

记录人签名：

培养人考察意见【第二篇】

一、负责培养人、党小组介绍培养情况

巴xx：根据党支部指派，我负责对卢xx入党积极分子进行培养考察，该同志积极要求进步，曾多次主动向党组织和培养联系人汇报自己的思想和工作，主动征得党组织和培养联系人的帮助和指导，进步比较快。在本职工作岗位上能比较好地完成各项工作和任务。经培养考察，可以做党的发展对象。

魏xx：根据党支部指派，我负责对卢xx入党积极分子进行培养考察，该同志在学习工作和生活中，能努力按照一名xxx员的标准严格要求自己，向党组织靠拢，积极表现，认真学习党的先进思想理论与方针政策，用先进的理论指导实践。经培养考察，可以做党的发展对象。

xx：我是卢xx同志的党小组长，该同志在一年的培养中，思想、工作、学习生活方面能更加严格要求自己，注意在各方面起到模范带头作用，在努力学习的过程中不断完善自我。经培养考察，可以做党的发展对象。

二、巴xx(党支部书记)介绍：

1、该同志认真学习xxx理论和“三个代表”重要思想，拥护党的路线、方针和政策，在思想和行动上同xxx保持一致。被吸收为入党积极分子后，及时向党组织汇报思想和工作情况，积极参加党课学习。工作积极主动，尽职尽责，任劳任怨。对党的认识深刻、感情深厚，入党动机明确。

2、我赞成他成为发展对象。

三、支部成员是否同意其确定为发展对象的意见

罗xx：听取了培养人对考察对象的综合考察意见，我同意卢xx成为发展对象。

xx：听取了培养人对考察对象的综合考察意见，我同意卢xx成为发展对象。

黄xx：听取了培养人对考察对象的综合考察意见，我同意卢xx成为发展对象。

翟xx：听取了培养人对考察对象的综合考察意见，我同意卢xx成为发展对象。

四、支委会讨论形成意见

经党支部委员会集体讨论，一致同意卢xx同志做党的发展对象。

五、指定入党介绍人，卢xx同志的入党介绍人：巴xx同志、魏xx同志(正式党员两名)

培养联系人考察意见【第三篇】

以"公道正派"为主要内容的"树组工干部形象"集中学习教育活动开展以来，广大干部群众对组织工作提出了不少中肯有益的意见建议，为充分吸纳这些意见建议，积极落实整改措施，不断推动组织工作上新台阶，现就进一步加强和改进组织工作提出如下意见：

一、深化干部人事制度改革，进一步提高识人用人水平。

1、把握正确导向，拓宽选人视野。要经常分析全市干部队伍的情况，按照德才兼备的要求，从更广的视野、更大的范围内开展干部的培养和使用。进一步完善公开选拔领导干部工作，制定公开选拔领导干部实施办法，真正把优秀的干部选拔到领导岗位上来。要全面正确地看待干部，保护好敢抓敢管、敢于负责的干部的积极性。要选拔有开拓精神的年轻干部，尤其要使用一些不事张扬、埋头苦干的干部，注意年龄上老、中、青的结合。要规范非领导职务选拔任用办法，调动各个年龄段干部的积极性。

2、加强沟通协商，提高工作透明度。按照干部选拔任用程序，选拔干部要在适当的时候与有关部门沟通协商，征求意见。对人大任免干部考察时，听取部分人大常委的意见；对党外干部考察时，听取部分政协委员、统战部、派、工商联的意见；对省协管部门干部考察时，听取省协管部门的意见。

3、抓实工作环节，落实群众"四权"。要严格按照《干部任用条例》，把好推荐、测评、考察、决定、公示、任用等各个环节。要进一步完善干部考察责任制，规范考察程序。要建立经常性了解干部的制度，加强与所管辖领导干部的沟通交流，并通过发放调查表、定期走访等形式，收集分析领导干部八小时外活动情况。要完善差额考察办法，进一步扩大差额考察的范围，采用1:2、1:3或多人多岗位考察的办法，提高选人的准确性。要扩大考察谈话的范围，多听取基层群众和老干部的意见。要加强考察组组织工作，开展考察培训，提高业务水平，严肃工作纪律。要全面客观地分析民主推荐和民主测评结果，不简单地以票取人。在坚持常委会票决制基础上，逐步推行全委会任用干部票决制，进一步落实党内民主。

4、加大管理力度，形成激励机制。要严格执行领导干部任职交流制度，尤其要加强一个职位任职5年以上和掌握人、财、物干部的交流，并进一步探索实践市属单位中层干部的交流办法。要完善领导班子和领导干部年度考核办法，提高考核准确度，并加大考核结果运用的力度，发挥好年度考核的评价、激励作用。要探索试用期间领导干部的管理办法，对试用期干部进行跟踪考察了解。要加强后备干部的教育培养和实践锻炼，提高后备干部使用比例，做到备用结合。要建立完善干部辞职制度，探索干部待岗制度，进一步加大对不胜任领导干部的调整力度。

二、增强干部教育实效性，进一步提高领导干部执政能力。

5、创新培训模式，改进培训方法。要建立和完善分层分类的干部教育培训模式。对党政领导干部，注重在提高理论素养、培养战略思维、加强党性锻炼上下功夫，全面提高领导水平和执政水平；对企业经营管理人才，注重通过市场化、外向型培养和建立企业自主培训机制，着力提高他们驾驭市场、参与竞争的能力；对专业技术人才，注重实施以新知识、新理论、新技术、新方法为主要内容的继续教育工作，重点抓好高层次人才和紧缺专业人才培养。要不断改进培训的形式。建立和完善市级领导和部门领导党校授课制；充分发挥浙江海洋学院的优势，加强与杭州、上海等地高校和科研院所的联系，增进与新加坡和香港等地高校的合作，走联合办班之路；邀请知名学者、专家开展各类知识讲座；增加干部专题研修班的班次，广泛开展课题式培训方式。

6、创新教学方法，丰富培训内容。要大力推行研究式教学方法，特别要围绕经济和社会的热点难点问题，组织学员开展专题调研，采取情景模拟、案例教学、对策研究等方式，提高学员的参与程度。要注重理论培训和实践培养的结合，尤其要重视"三个代表"重要思想、经济、文化、科技、法律等知识的培训，夯实干部理论和综合知识基础；把优秀年轻干部选派到重点岗位、基层岗位、复杂岗位，进行磨练，增长才干，继续选送优秀年轻干部赴经济发达地区和上级机关挂职锻炼，提高干部综合素质。

7、适应发展需要，加大培训力度。要适应经济建设和干部队伍建设需要，扩大培训对象，增加培训容量，确保培训的覆盖面，形成多层次、多类别、多形式、多渠道、大规模的干部教育培训格局。要加强干部培训的计划管理，整合干部教育培训资源，对全市各类干部教育培训基地的教学设施和师资力量进行统一调度安排。

三、发挥牵头抓总作用，进一步推动党管人才工作。

8、加强联络，搞好服务。要通过各种方式加强与各类人才的联系，体现党委政府的关怀。建立职能处室每季度走访拔尖人才制度和党政领导联系拔尖人才制度，加强日常联系沟通，尽力为人才排忧解难；采取联谊会、论坛等形式组织拔尖人才、企业家开展联谊活动，沟通感情、增进交流；每年组织专业技术人才理论培训，提高政治理论水平。

9、健全制度，营造氛围。要制定领导班子和领导干部人才工作目标考核规定，落实各级领导班子和领导干部人才工作的责任制。要强化专业技术人才管理考核，对各类专业技术人才特别是享受津贴的拔尖人才实施岗位目标考核，认真总结首批拔尖人才选拔的经验和不足，研究完善科学的选拔机制，形成以能力、贡献、实绩为核心的人才评估体系，提高社会各界的公认度。要整合优待人才的政策体系，对各类人才政策进行系统梳理，出台新的人才政策，形成有效激励机制，在全社会形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好氛围。

10、突出重点，提供保障。要立足于为**经济跨越式发展提供人才支撑，重点做好临港产业人才的培养、引进和使用工作。深入调查研究，摸清临港产业特别是修造船业的人才队伍现状和需求情况，牵头制定人才发展规划，研究工作措施，出台相关政策，优化配置人力资源，为我市优势产业的发展提供人才保证。

四、健全监督机制，进一步强化领导干部监督管理。

11、完善监督机制和预防体系。要建立健全领导干部自觉接受监督、组织实施监督、群众参与监督的三位一体的监督机制，推行领导干部述学述职述廉制度、任职告诫书、市政府组成部门一把手向社会公开服务承诺和廉洁承诺制。要进一步拓宽干部监督的领域，进一步畅通人民群众参与监督的渠道，全面推行县处级领导干部"八小时外"监督制度，认真做好干部监督工作联席会议的组织实施工作。

12、加大监督检查力度。要在深入抓好《干部任用条例》学习宣传的同时，按照《党政领导干部选拔任用工作监督检查办法》要求，每年开展专项检查，重点要对民主推荐、组织考察、讨论决定等方面进行监督检查。要对已经出台的"一把手"不直接分管本单位的财务基建项目、个人重大事项报告和收入申报、领导干部经济责任审计等制度的执行情况进行重点检查，并做好监督检查情况的通报工作。

13、加强离退休干部工作。要进一步加强与老同志的联系和沟通，建立市本级经济、社会、党建和组织工作情况通报会制度，并检查督促部门和县区落实老干部有关政策。

五、创新工作载体，进一步提高基层党建工作水平。

14、全面推进渔农村党建。要根据中央提出的"三级联创"和省委提出的"先锋工程"建设的总体要求，抓好当前我市正在组织实施的渔农村基层党建"三培养"活动，确保按期取得实效。把"三培养"活动作为实现"三级联创"和"先锋工程"建设目标任务的一个重要抓手，做到工作目标、具体内容和方式方法上的紧密衔接。同时，要根据中央的统一部署，认真开展好党员先进性教育，注重抓出特色，抓出实效。

15、大力抓好社区党建。要根据省委《关于加强城市社区党建工作意见》，抓好"五有"社区的创建工作，在此基础上，要抓出一批具有**特色的"五有"示范社区。同时，要积极开展居民自治试点，完善社区党员"双向联系、双向反馈"制度和社区党日活动制度。

16、不断强化非公企业党建。要在抓好覆盖网建设的同时，按照"五好"目标要求，围绕创建海岛先进企业文化50强，在全市各企业中大力开展"一企一特"活动，充分发挥企业党组织和广大党员在先进企业文化建设、促进企业发展中的主力军作用。要积极开展以"把党员培养成业务技术骨干，把业务技术骨干培养成党员，把党员业务技术骨干培养成经营管理人员"为主要内容的企业党建"三培养"活动。

培养联系人考察意见范文【第四篇】

关键词：培养；小学生；创新思维

中图分类号：G620 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）05-053-01

一、小学生创新思维的培养策略

1、引导思维发散，培养思维的广阔性

思维的广阔性指善于从多方面多角度，不依常规地去思考问题，它反映思维的宽度广度。发散性思维即求异思维是创造思维的主要组成部分，它指对同一个问题探求不同的解答方法的思维过程和思维方法。

教师要引导学生进行观察方法的发散。要求学生思考解答某个问题的种种方法。如在观察蚂蚁的身体结构时，由于蚂蚁是活的动物，一刻不停地在爬行，而且身体又小，很难让它静下来观察，可以让学生通过讨论，得到多种解决这个问题的方法。教师还要引导学生进行观察角度的发散。为了得到某种事物的特征，可以让学生通过多种角度来进行观察。

2、教会学生联想，培养小学生思维的灵活性

思维的灵活性指善于迅速地引起联系，建立联想，善于依情况的变化而变化，迅速及时地调整原有的思维过程。联想也是一种创造性思维，它指从一个问题想到另一个问题的心理活动，教会学生各种联想是培养学生思维灵活性的重要方面。

3、培养小学生思维的独创性，突破常规想象

思维独创性是创造思维的基本特征，它指敢于超越传统习惯的束缚，摆脱原有知识范围的羁绊和思维过程的禁锢，善于把头脑中已有信息重新组合，从而发现新事物，提出新见解，解决新问题，产生新成果。“突破常规”指在教学中鼓励学生提出大胆设想，发表独特的见解，鼓励学生标新立异，探寻具有创新意义的奇思妙想。

二、小学生创新思维的发展与训练

1、鼓励学生质疑问难，发展学生的创新思维

思维是从发现问题开始的，儿童提问表明儿童在对事物进行探索、思考，在寻找事物之间的联系，这正是思维的表现形式，也是儿童创新思维的开端。

质疑问题本身就蕴含着创新思维的火花，也是创新的起点。只有善于发现问题和提出问题，才能够在此基础上思考和寻求解决问题的方法。有疑才能提高，有疑才能思考，有疑才能进步。因此，教师在教学中要经常鼓励学生多问几个为什么？鼓励学生大胆提出问题。

2、在语言描述训练中培养小学生的创新思维

（1）语言是思维的外壳，通过语言可以促进思维发展。在语言描述训练中培养学生的观察能力和联想能力。

（2）在语言描述训练中培养学生听、说的能力。我们每一堂课都离不开学生的观察活动，学生进行观察之后，一般都要进行一些描述。那么在描述的过程中，我们可以让学生在对自己所观察到的现象进行描述时，重点训练学生说的能力，在一个学生进行语言描述时，让其他同学进行仔细地听，听一听他的描述与自己的观察一样吗？有哪些不同的地方？自己还有什么不同的描述方法。你想进行哪方面的补充？这样可以训练学生的听的能力。

（3）在语言描述训练中丰富小学生的想象力。

儿童时期是想象力最活跃的时期，儿童的想象力是儿童探索活动和创新活动的基础。一切创新的活动都是从创新性的想象开始的。所以，在语言描述训练中可以充分发挥学生的想象能力。但想象要根据事实来展开，不是凭空捏造。

（4）在语言描述训练中培养小学生的求异思维。

在口语描述训练中，教师要求学生不模仿，不重复别人的句子。从一开始，就注重培养学生对同一问题要从不同角度去思考。要求学生在对事物特征或观察到的现象进行描述时，尽量不重复别人的语言，从不同的观察点来进行描述，要有自己独特的见解。

3、在动手操作中强化小学生的创新思维

儿童的思维源于儿童的动作。正如人们常说：“心灵手巧”，其实手巧也会使心更灵。儿童的智慧在儿童的手指尖上，手是儿童思维的镜子。手的动作和思维活动有直接联系，信息从手传导到大脑，又由大脑反馈到手，二者之间是双向的，这种联系越多越能促进两方面共同发展。因此，积极培养儿童的动手能力，对于思维发展是极为有力的。课堂中要求学生动手的活动也应该多样化，这样就给学生创造了动手的好机会。

三、创设有利于创新思维的新型师生关系

现代的学生观是把学生看作是有独立人格的人，教师要尊重爱护学生，使他们身心得到健康发展。这样学生才能敢想敢说，敢于发表自己的独到见解，敢于标新立异，获得创新后愉快情感的体验。