夯实基础范例（5篇）
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夯实基础1
关键词：基础管理；经营理念；科学示范区
江苏油田分公司试采二厂采油x队始建于1996年5月，现有职工135人，管理着gj油田127口油水井，日产油320吨，日注水1000立方米。多年来，全队干部职工以“团结拼搏，创建一流”的团队精神，紧扣生产经营主线，以效益为中心，以创新为动力，以文化为灵魂，强力打造了一支“内创效益，外树形象”的品牌采油队。1998—2006年连续九年被评为江苏油田“双文明标杆队”、“先进党支部”、“基层管理优胜队”，2003年获得江苏省五一劳动奖章，2003—2007年连续三次荣获中石化“银牌采油队”称号。
一、深化经营理念，创建科学示范区
深化经营理念，实现科学开发。一是实施断块经营，夯实油田稳产基础。我们以提高采收率为目标，针对四个断块油藏类型不一的特点，进行分类管理。队干部作为技术管理决策层，承包断块的各项指标，针对影响断块的主要矛盾提出可行性措施，提高油藏动用程度，夯实油田稳产基础。二是实施“油水同步”战略，确保稳油控水。通过测压、测吸剖，分析地层情况变化，开展注采井网的完善，实施酸化、压裂等措施增注，挖掘低产井潜力，采用温和注水、动态调水和安装增压泵等手段，促进稳油控水。三是实施精细井筒分析，提高工艺适用性。面对稠油、结蜡严重、偏磨等诸多难题。从精细单井工艺配套技术入手，按照“以井优选工艺”的思路，推行稠油热采、偏磨治理、防腊清腊等三项工艺配套技术。如在防腊清腊工艺方面，根据单井的产量、含水、负荷等基础资料优化管杆的使用，2007年在湖区8口电热杆油井转换为实心杆井，改电热清腊为热洗加药清腊；4口油井提升了泵挂深度，延长了油井维护作业周期，年创经济效益12万元。四是实施跟踪动态分析，强化油水井日常管理。坚持开展“岗位日巡检、班组周诊断、全队月分析、全员季比赛”的油井动态分析活动，实现油田开发动态管理。
深化成本经营，实现科学运作。一是树立“精耕细作，协调发展”的理念。建立科学的成本管理体系，探索实施以“控、挖、考”为主要内容的三维经营管理模式，积极构件管理和谐的经营体系。从全员入手，将全队的成本通过费用、指标、控制点三个载体形式，分解到班组，强化源头控制、过程控制，坚持月度成本分析，采用日清月结管理法，督促班组对发生的费用进行分析，提出下步挖潜措施，使分析压力下沉，增强了职工生产经营意识。2006年，职工提出的优化管杆组合、变压器电容补偿、锅炉排污水再利用等合理化建议70余条，创效万元。二是树立“抓大不放小”的理念。工作中，我们不仅将作业费、动力费、材料费、维修费、运输费“五大客户”作为严控成本的切入点，开展挖潜增效，而且严格内部劳务费、差旅费、办公费签字关，采用队长“一支笔”的做法。做到油藏开发算大账，施工作业算细账、生产要素算挖潜账、增收节支算小账。
二、丰富经营内涵，创建高效示范区
充分运用科技手段，全面提高生产运行效率，降低各个生产环节的能耗与物耗水平，进一步提高全队经营管理的整体水平。
凝职工之智，寻找效益“增长点”。依托技术优势，从多个环节入手，提高五大系统效率。一是优化运行参数。应用无级变速技术，实现了“超低冲次”，优化了抽油机工作制度；二是降低油井负荷。制定各井的清蜡和破乳制度，有效地降低了采出液乳化和析蜡对机采载荷的影响；三是提升动力电容补偿。对湖区10台变压器井组实施安装电容补偿试验，电流峰值平均减少6a，效果显著，2006年累计节约用电14万度；四是提高供热效率。在高ⅱ联锅炉房实施调节火嘴喷距试验，dt型燃烧器改造成dk型燃烧器，科学调整燃油供给和油压，年节约燃油40吨。
谋管理之策，挖掘增效“潜力点”。咱们工人有技术才更有力量，立足岗位创新创效，提高经营效益。一是大力开展qc活动，强化群策群力，2005年职工提出的《提高锅炉热效率》获得江苏局qc成果一等奖，2006年工程技术员提出的《动态改进电热清腊技术》获得集团公司科技进步二等奖。二是开展“六小工程”（小发明、小创造、小革新、小攻关、小建议、小专利），全队80%油井地处湖区，针对盘根刺漏难题改进盘根组合，采用废旧皮带抽丝代替o型盘根，既开展了修旧利废，又保证了汛期不发生环保事故。
借科技之力，攻克增效“困难点”。科学技术是第一生产力，近年来，尝试推出一系列技术措施。一是油水井abc分类管理法。根据油井井筒特点、生产历史、对应注水井注水难易程度等指标，对油水井按照“自然递减分因素分级控制”要求，分别指定不同的管理措施，最大限度挖掘上产稳产潜力。2006年共实施酸、压、卡、补、调等措施13井次，累计增油3120吨。二是采用新工艺，解决地层压力高，注不进水的难题。2006年6月份，对注水井g7-15、实施聚硅纳米增注技术，日增注25立方米，注水压力下降兆帕，所对应井组产量由14吨上升到21吨。三是科学防洪抗汛，确保“四个一”目标(不停一口油井，不损坏一台设备，不造成一处环境污染，不伤害一个人)的实现。全队80%油水井地处淮河入江水道，为了经受住洪水的连年侵袭，以汛期“教育、物资、措施、查改、保障”五个到位为保证，做到汛期“四坚持，四不准”（坚持干部接送班、坚持穿戴好救生衣、坚持巡查每个点、坚持参数不变；不准驾驶飞鱼、不准私自下水游泳、不准占用电话、不准下平台）。
三、拓展经营模式，创建可持续示范区
发展是企业的根本，创新是有效的途径，以“以人为本、以油为本、以效为本”为主线，深化经营管理思路，坚持在实践中求创新，在创新中谋发展，不断提升采油队可持续发展的能力。
创新管理方法，夯实管理基础。一是实施“看板管理”法。以“正向表”的形式对工作任务进行布置、考评，做到当面评价、现场核实，对生产中发现的问题及解决的方法，要求岗位人员记录在“逆向表”，使基层管理工作不如“规范化、制度化、流程化、科学化”的轨道；二是实施“五线谱”管理法（产量运行、可控成本、技术素质、hse管理、设备管理）。将基础管理的考核标准、现场管理“三清、四无、五不漏”考核内容及“四个一”（职工一日一自查、干部一周一助查、班组一季一互查）检查活动，有机结合，不断丰富“五线谱”管理的内涵；三是强化“干部管理责任区”考评。将干部“联系点”与“责任区”的管理有机结合，考评结果于干部的奖金挂钩；四是全面推行“hse”管理体系。从全队职工的安全环保意识抓起，坚持做到制度健全、操作规范、检查严格、监督有力、整改见效，实现了安全环保无事故，连续两年获得了江苏油田“清洁生产示范队”的光荣称号。
创新文化建设，构件和谐团队。一是打造小站文化。在10个前线班组中，根据小站环境、人员结构、技能水平，开展了不同特色的小站文化建设，达到“人际关系家庭化、工作程序流程化、生产运行标准化、经济效益最大化”的目标。增强了团队合力，提升了管理水平。g6-6站地处孤岛，四面长年环水，提出了“洪水难阻夺油志，敢叫孤岛换新天”的口号，搭建起众志成城夺油上产的平台。连续八年被评为“3a红旗班组”，连续六年被评为“采油厂青年文明岗”。g7站推行“妈妈亲情”为核心的班组文化，凝练出“娘的孩子娘的井，娘的孩子娘牵心”的经典誓言。连续四年保持江苏省“巾帼示范岗”的荣誉称号。二是完善人才培养机制。制定实施了倒“金字塔”人才战略，形成了“能者上、庸者下、平者让”的人才使用理论。坚持把工作量大、站距远的班组作为人才培养的摇篮和载体活动的主阵地。以“优化组合，动态上岗”为指导，实践中大胆启用女职工干班组长，发挥半边天的作用，摈弃女职工当不了班组长、维修大班的偏见。两个女班长所在的班组分别获得油田2006年度“巾帼文明岗”、“采油厂青年文明岗”荣誉称号。开展形式多样的技能培训，提高职工综合素质。在油田“第十届技术大赛”中，取得了两个综合第二、一个单项第一的好成绩。三是加强安康文化建设。以构建安全和谐的工作环境为落脚点，培养职工养成良好的安全意识和树立正确的安全观念，在危险点源设置“安全提示标语”，制作图文并茂的“安全警示图板”，对湖区70口油井喷刷警示标语，时刻提醒职工注意安全。以落实操作规程为重点，建立起“点、线、面”安全管理网络，健全完善了各项安全操作规程、安全生产制度和奖惩规定。采取日检查、旬分析、月总结的方式，对违反安全生产制度的现象“曝光”，有效地杜绝了习惯性违章，以浓厚的安全制度文化促进职工“关注安全、关爱生命、保护健康。”
夯实基础范文2
完善组织保障
加强队伍建设
建立完善组织保障机制。加强工会组织建设，实现建会动态全覆盖。主要是研究增量，哪里有职工、哪里有企业，就把工会组织建到哪里。加强队伍建设，配齐配强县区工会主席，坚持县区工会主席进同级党委常委。主动争取市委和各市（县）区党委、政府的重视支持，在大石桥市、老边区以解决乡镇街工会人员编制问题的基础上，继续推进其他（县）区乡镇街工会主席的编制落实，夯实乡镇街工会工作基础。加强社会化工会工作者队伍建设，促进工会工作专业化程度的提高。选聘高素质的工资集体协商专职指导员，切实发挥他们的作用。加强区域行业工会联合会建设，把非公小企业全部纳合会组织中来。加强培训，提高素质。在培训对象上要做到全员培训，对各级工会干部、企业工会主席、工资集体协商指导员、法律志愿者、劳动争议调解员进行全员培训，使工会工作者的整体素质得到全面提高。
完善目标管理
建立责任制
建立完善目标管理机制。为了推动“六个专项行动”常态化、长效化，市总提出以目标管理为载体，层层建立责任制，一级抓一级。在目标任务的设定上，在覆盖工会维权工作各方面的同时，突出了“两普遍一服务”的重点工作。
鼓励创新
增强工会活力
建立完善创新驱动机制。随着非公中小企业的日益增多，经济关系和劳动关系随之发生了重大变化，工会工作面临着许多新情况、新问题，只有适应不断变化的环境和形势，进一步解放思想、开拓创新，才能增强工会工作的活力，体现应有的作为。创新不是标新立异，必须有用才有生命力，要坚持从实践中来，到实践中去，紧紧围绕打造“六个专项行动”升级版去创新。
在目标任务的设定上鼓励创新。在制定目标管理方案的时候，充分考虑到鼓励创新的原则，被市总评定为创新成果的给予加分。如果各项目标都完成了，但没有创新成果，只能算及格，不能评为优秀。
对创新成果给予奖励。被市总评定为创新成果的，除了在目标管理考核中给予加分外，还要给予荣誉和奖励。
科学设定创新成果评定标准。市总将出台“创新成果评定标准”，对创新成果必须具备的条件进行细化，使其具有操作性，促进创新成果的评定更加科学、公正。要进一步规范创新成果评定流程，评审小组在充分讨论的基础上进行票决。适当吸收熟悉工会工作的专家、学者参与评定，使创新成果更具权威性。
建立创新项目招标制度。市总每年根据工作需要，设定2-3个创新项目，实行招标，对中标者给予项目经费，并可公开参加创新成果评选。
抓典型促创新。要创新手中就要有典型，要充分发挥典型引路的重要作用，每个市（县）区、每个部门、每项行动都要有自己的典型，在本地区推广的典型，目标管理考核时给予加分；在全市推广的典型，比照创新成果给予加分。及时总结推广一大批与“六个专项行动”常态化相匹配的典型经验，推动工会工作创新发展。
完善社会资源联动
整合工会内部资源
建立完善社会资源联动机制。进一步构建“党委领导、政府支持、工会主动”的工作格局。积极争取党政对工会工作的重视和支持，争取更多的资源和手段，在巩固党工共建、工资集体协商纳入政府绩效考核体系已有成果的同时，进一步加强政府与工会联席会议制度建设，共同研究解决劳动关系建设中的重大问题。
建立市总工会与市人大、市政协相关部门工作通报制度，围绕规范劳动用工和企业安全生产等与市人大、市政协联合开展检查、视察。
强化舆论宣传，营造良好氛围。充分利用社会主流媒体、工会媒体、工会宣传阵地大力宣传加强和谐劳动关系建设的有关政策，宣传典型，为开展工作营造良好的社会氛围。
整合工会内部资源。在打造“六个专项行动”升级版过程中，加大工会内部力量和资源的整合，上下联动、齐抓共促，形成推进合力。市总成立三个目标管理推进组，由三位副主席任组长，机关各部室打破业务界限，整合部门力量，分片包干负责，深入基层，总结经验，培养选树各类典型，帮助基层解决难题。
建立检查考评制度。以年度为周期，年初安排部署、年末考评总结、表彰奖励。各市（县）区总工会先对所属基层工会进行考评，依据基层考评结果再对本级工会进行自检自评，市总工会对市（县）区总工会进行考评，并进行抽查。
整合单项奖励
定期汇总成果
建立激励机制。对市总各种单项奖励进行整合，集中用于目标管理奖励，鼓励工作创新、创优。对达到目标管理要求的和工作成绩突出的市（县）区总工会分别给予不同的荣誉奖励和物资奖励。
夯实基础3
关键词：基础管理；经营理念；科学示范区
中图分类号： 文献标志码：A 文章编号：1673-291X(2009)06-0116-02
江苏油田分公司试采二厂采油X队始建于1996年5月，现有职工135人，管理着GJ油田127口油水井，日产油320吨，日注水1000立方米。多年来，全队干部职工以“团结拼搏，创建一流”的团队精神，紧扣生产经营主线，以效益为中心，以创新为动力，以文化为灵魂，强力打造了一支“内创效益，外树形象”的品牌采油队。1998―2006年连续九年被评为江苏油田“双文明标杆队”、“先进党支部”、“基层管理优胜队”，2003年获得江苏省五一劳动奖章，2003―2007年连续三次荣获中石化“银牌采油队”称号。
一、深化经营理念，创建科学示范区
深化经营理念，实现科学开发。一是实施断块经营，夯实油田稳产基础。我们以提高采收率为目标，针对四个断块油藏类型不一的特点，进行分类管理。队干部作为技术管理决策层，承包断块的各项指标，针对影响断块的主要矛盾提出可行性措施，提高油藏动用程度，夯实油田稳产基础。二是实施“油水同步”战略，确保稳油控水。通过测压、测吸剖，分析地层情况变化，开展注采井网的完善，实施酸化、压裂等措施增注，挖掘低产井潜力，采用温和注水、动态调水和安装增压泵等手段，促进稳油控水。三是实施精细井筒分析，提高工艺适用性。面对稠油、结蜡严重、偏磨等诸多难题。从精细单井工艺配套技术入手，按照“以井优选工艺”的思路，推行稠油热采、偏磨治理、防腊清腊等三项工艺配套技术。如在防腊清腊工艺方面，根据单井的产量、含水、负荷等基础资料优化管杆的使用，2007年在湖区8口电热杆油井转换为实心杆井，改电热清腊为热洗加药清腊；4口油井提升了泵挂深度，延长了油井维护作业周期，年创经济效益12万元。四是实施跟踪动态分析，强化油水井日常管理。坚持开展“岗位日巡检、班组周诊断、全队月分析、全员季比赛”的油井动态分析活动，实现油田开发动态管理。
深化成本经营，实现科学运作。一是树立“精耕细作，协调发展”的理念。建立科学的成本管理体系，探索实施以“控、挖、考”为主要内容的三维经营管理模式，积极构件管理和谐的经营体系。从全员入手，将全队的成本通过费用、指标、控制点三个载体形式，分解到班组，强化源头控制、过程控制，坚持月度成本分析，采用日清月结管理法，督促班组对发生的费用进行分析，提出下步挖潜措施，使分析压力下沉，增强了职工生产经营意识。2006年，职工提出的优化管杆组合、变压器电容补偿、锅炉排污水再利用等合理化建议70余条，创效万元。二是树立“抓大不放小”的理念。工作中，我们不仅将作业费、动力费、材料费、维修费、运输费“五大客户”作为严控成本的切入点，开展挖潜增效，而且严格内部劳务费、差旅费、办公费签字关，采用队长“一支笔”的做法。做到油藏开发算大账，施工作业算细账、生产要素算挖潜账、增收节支算小账。
二、丰富经营内涵，创建高效示范区
充分运用科技手段，全面提高生产运行效率，降低各个生产环节的能耗与物耗水平，进一步提高全队经营管理的整体水平。
凝职工之智，寻找效益“增长点”。依托技术优势，从多个环节入手，提高五大系统效率。一是优化运行参数。应用无级变速技术，实现了“超低冲次”，优化了抽油机工作制度；二是降低油井负荷。制定各井的清蜡和破乳制度，有效地降低了采出液乳化和析蜡对机采载荷的影响；三是提升动力电容补偿。对湖区10台变压器井组实施安装电容补偿试验，电流峰值平均减少6A，效果显著，2006年累计节约用电14万度；四是提高供热效率。在高Ⅱ联锅炉房实施调节火嘴喷距试验，DT型燃烧器改造成DK型燃烧器，科学调整燃油供给和油压，年节约燃油40吨。
谋管理之策，挖掘增效“潜力点”。咱们工人有技术才更有力量，立足岗位创新创效，提高经营效益。一是大力开展QC活动，强化群策群力，2005年职工提出的《提高锅炉热效率》获得江苏局QC成果一等奖，2006年工程技术员提出的《动态改进电热清腊技术》获得集团公司科技进步二等奖。二是开展“六小工程”（小发明、小创造、小革新、小攻关、小建议、小专利），全队80%油井地处湖区，针对盘根刺漏难题改进盘根组合，采用废旧皮带抽丝代替O型盘根，既开展了修旧利废，又保证了汛期不发生环保事故。
借科技之力，攻克增效“困难点”。科学技术是第一生产力，近年来，尝试推出一系列技术措施。一是油水井ABC分类管理法。根据油井井筒特点、生产历史、对应注水井注水难易程度等指标，对油水井按照“自然递减分因素分级控制”要求，分别指定不同的管理措施，最大限度挖掘上产稳产潜力。2006年共实施酸、压、卡、补、调等措施13井次，累计增油3120吨。二是采用新工艺，解决地层压力高，注不进水的难题。2006年6月份，对注水井G7-15、实施聚硅纳米增注技术，日增注25立方米，注水压力下降兆帕，所对应井组产量由14吨上升到21吨。三是科学防洪抗汛，确保“四个一”目标(不停一口油井，不损坏一台设备，不造成一处环境污染，不伤害一个人)的实现。全队80%油水井地处淮河入江水道，为了经受住洪水的连年侵袭，以汛期“教育、物资、措施、查改、保障”五个到位为保证，做到汛期“四坚持，四不准”（坚持干部接送班、坚持穿戴好救生衣、坚持巡查每个点、坚持参数不变；不准驾驶飞鱼、不准私自下水游泳、不准占用电话、不准下平台）。
三、拓展经营模式，创建可持续示范区
发展是企业的根本，创新是有效的途径，以“以人为本、以油为本、以效为本”为主线，深化经营管理思路，坚持在实践中求创新，在创新中谋发展，不断提升采油队可持续发展的能力。
创新管理方法，夯实管理基础。一是实施“看板管理”法。以“正向表”的形式对工作任务进行布置、考评，做到当面评价、现场核实，对生产中发现的问题及解决的方法，要求岗位人员记录在“逆向表”，使基层管理工作不如“规范化、制度化、流程化、科学化”的轨道；二是实施“五线谱”管理法（产量运行、可控成本、技术素质、HSE管理、设备管理）。将基础管理的考核标准、现场管理“三清、四无、五不漏”考核内容及“四个一”（职工一日一自查、干部一周一助查、班组一季一互查）检查活动，有机结合，不断丰富“五线谱”管理的内涵；三是强化“干部管理责任区”考评。将干部“联系点”与“责任区”的管理有机结合，考评结果于干部的奖金挂钩；四是全面推行“HSE”管理体系。从全队职工的安全环保意识抓起，坚持做到制度健全、操作规范、检查严格、监督有力、整改见效，实现了安全环保无事故，连续两年获得了江苏油田“清洁生产示范队”的光荣称号。
创新文化建设，构件和谐团队。一是打造小站文化。在10个前线班组中，根据小站环境、人员结构、技能水平，开展了不同特色的小站文化建设，达到“人际关系家庭化、工作程序流程化、生产运行标准化、经济效益最大化”的目标。增强了团队合力，提升了管理水平。G6-6站地处孤岛，四面长年环水，提出了“洪水难阻夺油志，敢叫孤岛换新天”的口号，搭建起众志成城夺油上产的平台。连续八年被评为“3A红旗班组”，连续六年被评为“采油厂青年文明岗”。G7站推行“妈妈亲情”为核心的班组文化，凝练出“娘的孩子娘的井，娘的孩子娘牵心”的经典誓言。连续四年保持江苏省“巾帼示范岗”的荣誉称号。二是完善人才培养机制。制定实施了倒“金字塔”人才战略，形成了“能者上、庸者下、平者让”的人才使用理论。坚持把工作量大、站距远的班组作为人才培养的摇篮和载体活动的主阵地。以“优化组合，动态上岗”为指导，实践中大胆启用女职工干班组长，发挥半边天的作用，摈弃女职工当不了班组长、维修大班的偏见。两个女班长所在的班组分别获得油田2006年度“巾帼文明岗”、“采油厂青年文明岗”荣誉称号。开展形式多样的技能培训，提高职工综合素质。在油田“第十届技术大赛”中，取得了两个综合第二、一个单项第一的好成绩。三是加强安康文化建设。以构建安全和谐的工作环境为落脚点，培养职工养成良好的安全意识和树立正确的安全观念，在危险点源设置“安全提示标语”，制作图文并茂的“安全警示图板”，对湖区70口油井喷刷警示标语，时刻提醒职工注意安全。以落实操作规程为重点，建立起“点、线、面”安全管理网络，健全完善了各项安全操作规程、安全生产制度和奖惩规定。采取日检查、旬分析、月总结的方式，对违反安全生产制度的现象“曝光”，有效地杜绝了习惯性违章，以浓厚的安全制度文化促进职工“关注安全、关爱生命、保护健康。”
创新活动载体，塑造品牌形象。不断丰富基层建设内涵，全面塑造采油X队品牌形象。一是以扎实有效的思想政治工作稳定职工队伍。将思想政治工作有机渗透与日常管理之中，切实解决职工工作上、生活上、思想上的疑难问题，消除队伍的不稳定因素；二是努力探索党建新思路，扎实开展“五子”（育苗子、指路子、压担子、结对子、树旗子）党建活动，将党员目标管理落到实处。结合党员先进性教育，开展了“四争先”（思想觉悟争先、敬业意识争先、业务能力争先、工作业绩争先）活动，发挥了党员干部的先锋模范作用；三是以丰富多彩的基层活动凝聚职工之心。先后举办了“英姿杯”女工技术比武、“青春・热土”演讲比赛、“岗位精神”和“人生格言”提炼等系列活动，锤炼了队伍品质，昂扬了队伍斗志，振奋了队伍精神，形成“合力创业绩、同心争一流”的良好氛围；四是以氛围浓厚的基层文化建设构筑和谐X队。制定了《采油X队文明公约实施细则》，引导职工从我做起、从点滴小事抓起，激发职工“创优美环境，塑文明形象，建和谐油区”的热情。
夯实基础4
富，成为我前进的动力、反思的源泉。
还记得第一轮带高三时，学生高考前的誓言犹在耳畔，那时大家激情满怀、豪言壮志也让我感到激情澎湃，让我衷心地祝福这些莘莘学子，最终他们打了一场漂亮的攻坚战，虽然辛苦，但却收获了喜悦。如今，面对又一批即将面临高三的学生，我想是否可以给他们一些建议呢？
在我看来，打好基础才是取得高考胜利的前提，所以我认为夯实基础，才能追求卓越。
语文是一门终生学科，从我们出生一直到离开人世，都离不开语文，所以我非常希望人们能在意识上改变对语文这门学科的看法，不论是学生还是家长，甚至社会，我们不能仅仅把语文当作一门为考试而学习的学科。如果是这样，那么要取得优异的成绩将会很难，而如果我们能意识到这门学科的广泛运用性以及重要性，有意无意中去学习并运用它，那么要想取得好成绩，将是轻而易举的事。在我们的教学过程中，经常听有些教师说哪位学生基础好，他（她）的成绩不需要担心，总是名列前茅。基础好是一个什么概念呢？可以这样说：学生的文学功底扎实、知识积累丰富、语言表达能力强等。这样的学生一升入高中就成为大家羡慕的对象、教师喜爱的学生。学生当中确实有这样的人，我的一位学生曾将《红楼梦》看了六七遍，其中的许多诗词倒背如流，这样的功底，实在也是少见，对古典文学如此喜欢，可见其运用语言文字的能力了。这样的学生，这样的基础，正是我所说的从小培养对文学，对语文的喜爱，在一个长期的过程中打下了坚实的基础，当然这也离不开家长与教师的指导和培养。
可是，在新一批的高一学生中，刚才所说的这一类学生，可谓少之又少。在过去应试教育的体制下，教师、家长、学生们都把语文当作了一门考试的学科。换句话说，很多学生的基础都不够扎实，那么在这三年的高中学习过程中，就要帮助学生夯实基础，提高能力。要做到这必须从一开始便培养学生良好的学习习惯，引导学生主动学习，这是夯实基础的前提。当然，这个时候教师应当起到监督引导的作用，在以下几方面严格要求学生：
一、重视积累
俗话说：“好记性不如烂笔头。”对学生反复进行默写测试，建立错题集，让学生把易错字、易错题记在积累本上，平时经常拿出来看。重视对经典和名著的积累和记忆，采用课堂讲故事等方式加深学生的记忆。
二、重视课堂效率，牢抓课堂笔记
在对学生提出要求之前，教师首先必须做好充分的准备工
作，充分利用课堂时间，做到有重点，有主次，精炼而不拖沓。然后，要求学生勤记笔记、勤思考，这样对课堂内容才有更深刻的印象，同时也符合高考回归课本这一命题趋势。
三、强化训练，重视纠错
前面两点主要是在高一、高二两个基础年级时培养学生的良好习惯，那么高三的总复习将把基础知识的训练贯穿于各个专题复习之间，以免生疏。训练中让学生养成查词典的习惯，必须保证正确率。对于学生的练习和作业，我都以检查为主，而我的检在学生的解题思路，看他改了多少，改正确了多少。对一些经典题型，不厌其烦地讲，同时也调动学生的积极性，让学生参与讲解，这样时间长了学生在这方面自然不敢懈怠，习惯就养好了。
当然要打好扎实的基础，归根结底还是要养成良好的习惯，魏书生老师也说：“教育归根结底是培养习惯，行为养成习惯，品质决定命运。”因为基础不是靠一天、两天的积累而形成的，不是一朝一夕就能达到的，就像楼房是由一块一块的砖砌成，要建成万丈高楼，得有牢固的基础，学习也是同样的道理，只有坚持积累，坚持学习才能打下良好的基础，才能追求更为理想的成绩。
荀子说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”雄鹰能飞上万里的高空，是经过无数次从悬崖上飞向峡谷而造就的；蜗牛能爬上金字塔，是坚持一步步往上爬而不懈怠的结果；鲤鱼要跃过龙门，也要积累每一份力量，才能奋起一跃，成就一段佳话。而我们的学生也应该积累每一个知识点，把它们梳理成完整的知识体系，进而厚积薄发，考出最为理想的成绩，追求更高的人生目标。
夯实基础范文5
如何激发学生学习兴趣和教与学互动，以及学生对于学习的理解和应用就成了衡量教学
改革是否成功的关键。小学美术教育，作为义务教育的初级阶段，对培养孩子们的美术
理念和艺术造诣十分关键，本文将主要从基础的角度去结合实际教学中学生兴趣的培养，
美术作品的赏析以及现实生活中的美术范例等方面去促进教学！
关键词 新课改 教学互动 美术理念 兴趣培养 作品赏析
一、夯实基础成就未来，小学美术教学的重大意义
随着生活水平的日益提高，人们对于美，对于艺术的追求也不断增强。美术是一门艺术，它可以陶冶人的情操，小学的美术一方面是培养孩子的艺术情操，另一方面是让他们学习一种本领，将来也许会对他们的生活有帮助，所以不可小看美术的价值。小学阶段的美术学习就是基础。这个阶段的基础决定了孩子们未来的艺术高度！
小学阶段的美术教学主要分为三大模块：绘画、工艺、欣赏。绘画分为写生（速写和默写）、临摹和创作；工艺分为图案（美术字）和手工劳动；欣赏则主要是国内外名著的欣赏。目前我国的小学教育阶段的美术教学基本都遵循着这三方面进行。有的年轻教师以为现在孩子很小就在一些校外美术班进行过学习，认为他们的基础水平起点高，从而忽视了基础教学。我认为这样是不对的，因为孩子们的基础和理解能力参差不齐，而且美术基础部分十分关键。首先我们要从美术理念以及基本美术元素教学开始，让孩子们循序渐进的去理解和发现美术的艺术性。其次我们在夯实孩子们美术基础的同时，要提高他们对美术的认知和造诣。这些基础具有重大的意义千万不可忽略，同时也是我们小学阶段美术教学的根本目的。
二、美术兴趣培养
“兴趣是最好的老师”这句话几乎成了所有人都知道的真理，可是由于当前一些应试要求使得美术教育不是被很多家长甚至老师重视。这无形中扼杀了很多孩子们学习美术的动力和主管愿望。因此培养起学生们的美术意识和学习兴趣就尤为关键。我在低年级的美术教学中主要从三个方面引导孩子的学习兴趣：首先是故事引导法。孩子们都喜欢听故事，那么寻找到很多有趣有意思的故事作为“开场白”会让美术课更加引起孩子们的注意，从“神笔马良”到“王冕学画”从“达芬奇画鸡蛋”到“梵高的传奇”等等等等，古今中外的典故都会让孩子们在脑海中想象出美术的美好和趣味。其次，随教随学法。在给学生们示范绘画的同时，拿出有关联的作品来，一边讲解一边鼓励学生绘画，让他们与我一起完成作品。再有就是表扬激励法。新课改要求在教学中对孩子多进行鼓励，从而达到更好的教学效果。鼓励和赞扬会让很多孩子信心满满，兴趣盎然。所以在教学过程中我会经常赞扬孩子们的“作品”，无论从作品的创意角度还是绘画元素方面对其进行鼓励和表扬，让他们感到自己的“天赋”存在，也能让他们再接再厉的去绘画，增加浓厚的学习兴趣。总之通过以上三种方法，对于学生的学习兴趣的培养效果非常显著。孩子们有了学习兴趣就有了良好的学习氛围，教学效果也显而易见。
三、作品欣赏
欣赏是小学美术教学的三大模块之一，也是最为重要的一个环节。因为只有懂得了欣赏才能懂得创作。欣赏评述课是提高学生美术素养的重要途径。欣赏正是把平时所学的审美能力进行内化、升华的必须课程，在欣赏中，使学生在形象、感受、理解之中来回碰撞，从中升华出各种能力，更让学生懂得了很多道理，培养和发展了学生的创造性思维与想象能力，最终才能达成培养学生的审美情趣，这一教学目标。
欣赏的作品的选择十分重要，应该针对孩子们的学龄特点去选择有针对性的作品来欣赏，而不可盲目的追求“高端”。假如给一年级的小学生讲解梵高的作品恐怕他们是很难理解其中的艺术性的。应该做到有的放矢，根据孩子的基础情况和理解能力来选择欣赏作品，给孩子进行讲解和剖析。在欣赏教学过程中，逐渐培养起来的审美意识，以及良好的审美观，对促进学生的审美创造有其极为积极的作用，运用美的规律来创造生活，丰富了学生情感，启迪了学生的智慧。诸如民间工艺品的欣赏，从欣赏中领悟传统美术技能，并用传统技能来表现新的事物。
四、现实中美术范例的讲解