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小学生快速记单词的方法精编4篇

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小学生记忆英语单词的技巧1

1、唱歌记单词:对初学英语的孩子来说,有些单词的发音很拗口,比如ox, 由于不能朗朗上口,时间一长,极易遗忘。而爱唱歌是孩子的天性,如果把难读的单词编入歌曲,借助音乐的烘托,通过唱歌来记忆这些单词,发音会变得容易起来。

伴随音乐学单词,很多小朋友都乐意呢。当然,我们还可以利用英语单词学习光盘,一般都附有简单的动作和读音及其背景音乐。

2、做游戏记单词:利用游戏学英语不仅有助于调节调动孩子的学习兴趣,还帮助孩子记忆句型和单词。例如:用句型This is ,I think来猜礼盒里面的物品,猜对了,回答Yes, it is.这样的Guessing Game充分发挥了孩子的想象力,让孩子在玩乐中轻松掌握单词和句型。

这样的游戏很适合多个孩子一起做,也可以是家长配合孩子做,有人问有人答,轮流转换角色。游戏内容也可以变化,锻炼其他的句型,关键的是锻炼孩子的听说能力,熟悉简单的英语句型和表达方法。

3、写话记单词:中西合璧编写一段话,把学过的单词放进去,既可帮助孩子记忆单词读音,又可情景中理解记忆词义,还趣味横生,提高孩子的学习兴趣。如morning, 我刷好teeth,洗好face,吃了cake,背上我的bag,戴上我的hat去上学。当然,这个句子还可以继续写下去,尽量多地运用学过的单词,比如,乘车take bus, 遇到某个同学meet someone 名叫 name ,她穿什么颜色的衣服colour, cloth等,到学校后看到什么等等,很长的内容,无限。

段落太长的话可以分段,多段不就是1篇英语短文吗。其实,英语写作也是这么训练哦。这样的方法,既温习了单词,又锻炼了写作能力,发到博客中还可以和其他博友交流。

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小学生记忆英语单词的方法3、对比记忆法2

英语和汉语一样,英语中也有许多同义词,反义词,同形异义词和同音异形异义词等。我们可以根据这些特点,让学生对比着记忆,即省力又记得牢。例如:

1、反义词:high—low , big—small, quick—slow,

right—wrong, good—bad, fat---thin,

hot—cold 等。

2、同义词:good idea—great—ok—all right,

good—fine—well, see—look at—watch 等。

3、同形异义词:

right(正确)—right(权利), watch(看)—wat*阿拉文库 *ch(手表),

well(水井)—well(好),orange(橙色的)—orange(橙子)等

4、同音异形异义词:

sun(太阳)—son(儿子),right(右)—write(写),

I(我)—eye(眼), too(也)—two(二)

their(他们的)—there(那)等。

提高记忆力的小办法3

一、分类记忆:

把单词进行分类,如:颜色、文具、动物、食品、称谓、职业等,进行分类记忆。

二、整体记忆:

把几个字母看作一个整体来记如:“ow”再加上不同的字母,可组成how,cow,low,now,town,down,know”等;“ight”,再在前面加上不同的字母,可组成eight,light,right,fight,night,sight等。

三、形象记忆:

如:“tree”把tr看成树干和树枝,把ee看成树叶。“eye”把两个e看成两个眼,中间的y是鼻子。“banana”把a看成一个个的香蕉。“bird”把b和d看成两个翅膀等等。

四、加法记忆:

如:sun+glasses=sunglasses,rain+coat=raincoat,fire+man=fireman

五、比较记忆:

1)英汉比较如:coke-cola,T-shirt,hamburger,beer,bar,fee

2)单复数的比较如:good-goods,glass-glasses,wood-woods

3)同音词的比较如:,eye-I,see-sea,son-sun,right-write

六、读音记忆:

根据字母组合、读音规则进行记忆,会读一个单词,便会拼写出来。

七、感官记忆:

记单词时,不要只用一种感官,尽可能地用多个感官,耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。

八、卡片记忆:

自制单词卡片,随身带着,有空就拿出来读一读,记一记单词。

九、复习记忆:

记住了的单词,过段时间不看,就忘记了,所以每隔一段时间要进行复习,巩固所学单词。

十、睡眠记忆:

晚上睡前读两遍要记的单词,然后睡觉,第二天醒来后再读两遍,这样记忆效果不错。

更有效的就是在睡前和寝室的同学进行猜字竞赛。每次大家互相把当天学的单词猜一遍,这样就记的牢了。当然背单词最重要的是要不间断的进行温习。

复习记忆4

对于单词的强化,要及时复习,第二天的遗忘概率要达到75%,以后的遗忘速度开始下降,所以每隔一段时间要进行复习,可以让学生自制单词卡片,随身带着,有空就拿出来读一读,记一记单词。

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