关于汉字的对联精彩4篇

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汉字对联【第一篇】

关键词神经网络 手写 识别系统 应用

随着计算机技术的快速发展，其在人们的办公学习和日常生活成了不可替代的工具。键盘已经几乎完全替代了笔在人们生活中的地位，随之而来的后果就是人们越来越少的区书写汉字，导致越来越多的中国人甚至都忘记了汉字该如何书写，这种现象在很多研究和报道中都有体现。计算机和键盘是由西方国家发明的，其符合西方国家的语言习惯，对于中国人来说，用字母、符号去完成方块汉字的输入就需要使用者非常熟悉汉语拼音或者五笔编码，对于文化程度较低的使用者来说，这些都限制着他们使用计算机。鉴于计算机键盘的这些缺陷，联机手写输入法应运而生，这为计算机的输入带来了新的发展机遇和挑战。

1 联机汉字手写识别的意义及难点

联机汉字识别是用书写板代替传统纸张，笔尖通过数字化书写板的轨迹通过采样系统按时间先后发送到计算机中，计算机则自动的完成汉字的识别和显示。

联机汉字手写识别的意义

联机手写汉字识别的诞生具有非常重要的意义。首先这种输入方法延续了几千年中华文明的写字习惯，实现用户的手写输入，对于长时间不提笔写字的用户来说能够加强其对汉字书写方面的认识，防止“提笔忘字”现象的继续恶化。其次，手写汉字输入不需要学习和记忆计算机的汉字编码规则，其完全符合中国人的写字习惯，使人机之间的交流更人性化，更方便快捷。另外，随着移动智能终端的不断普及，联机汉字手写识别的应用范围将进一步扩大，以适用于不同层次人群对信息输入的需要，具有较大的市场发展前景。

联机手写汉字识别问题的难点

手写汉字识别是光学字符读出器中最难的部分，也是其最终的目标，手写汉字识别的应用主要依赖于其正确识别率和识别速度[1]。手写汉字识别系统的问题具有其特殊性：

（1）中国汉字量大。我国目前的常用汉字大概在4000个左右，在实际应用中的汉字识别系统应该能够完全识别这些常用的字才能够满足需要，由于超大的汉字量，使得手写识别的正确率和识别速度一直不高。

（2）字体多，结构复杂。汉字的手写字体丰富多彩，且汉字的笔画繁多，以及复杂的结构，再加上汉字中的形近字颇多，这些都为汉字识别系统的发展造成了很大的困难。

（3）书写变化大。不同用户在进行手写输入时其字体的变化是很大的，这种变化因人而异，对汉字识别造成了很大的干扰，增加了汉字匹配的难度。

2 人工神经网络概述

人工神经网络是一种应用类似于大脑神经突触联接的结构进行信息处理的数学模型，通常简称为神经网络，是一种仿生物神经的信号处理模型。在二十世纪四十年代初人们开始进行神经网络的研究，经过几十年的发展，神经网络也产生了一系列的突破，目前应用最多的是Hopfield模型和BP算法。

神经网络的一般模型一般包括十个方面：环境、处理单元、传播规则、神经网络的状态、互联模式、稳定状态、操作模式、活跃规则、活化函数和学习算法。其中，神经元、互联模式、学习算法是神经网络模型中的三个关键因素。神经网络的一个重要内容就是学习，其学习方式可以分为监督学习和无监督学习，其学习过程一般遵循Hebb规则，误差修正学习算法以及胜者为王的学习规则，其中Hebb规则是神经网络学习中最基本的规则。

人工神经网络具有独特的优越性。首先其具有主动学习的功能，在汉字识别过程中，先将汉字模板及可能的识别结果输入到神经网络中，神经网络能够通过其自身的学习过程来实现对汉字的识别，自学功能对于神经网络的预测功能具有非常重要的意义。其次，神经网络系统具有联想存储功能，其反馈功能能够实现这种联想。另外，通过计算机的高速运算能力，神经网络具有高速寻找优化解的能力。

3 人工神经网络在联机手写识别系统中的应用

汉字识别属于大类别模式识别，人工神经网络可以通过函数逼近、数据分类、数据聚类三种作用方式以及“联想”的特殊模式对汉字进行识别。Hopfield神经网络作为反馈网络的一种，其自联想记忆网络可以使系统不需要通过大量的训练即可对汉字进行识别，因此Hopfield神经网络对于汉字识别来说具有独特的优势。其中的离散型Hopfield神经网络能够通过串行异步和并行同步的工作方式，使其反馈过程具有非常好的稳定性，而网络只有通过不断的演变稳定在某一吸引子状态时，才能够实现正确的联想。

联机手写识别可以分为训练阶段和识别阶段。训练阶段流程依次为：标准书写字符图像预处理，提取特征并建立特征库，建立Hopfield网络模型，训练网络，保存权值。识别阶段的流程为：坐标序列转化为bmp图像，预处理测试样本，提取特征，送入网络运行，运行网络到平衡状态，分析结果值。根据联机手写识别的工作流程以及Hopfield网络模型的理论，基于Hopfield神经网络的联机手写识别系统在Matlab环境下得到了仿真模拟，效果非常理想。

4 总结

手写识别系统能够弥补普通键盘的不足，在提高汉字书写频率的同时，能够满足不同层次人群对计算机应用的技术需要。基于Hopfield神经网络的联机手写识别系统一起自身独特的性能，不仅能够满足手写汉字识别的正确率，而且其识别过程速度非常快。因此它对于实现联机手写识别以及图像识别具有非常重要的意义。

参考文献

[1]俞庆英。联机手写汉字识别系统的研究与实现[D].安徽大学，2005（5）.

[2]郭力宾。交叉点的神经网络识别及联机手写字符的概率神经网络识别初探[D].大连理工大学，2003（03）.

[3]赵蓉。基于神经网络的联机手写识别系统研究与实现[D].西安电子科技大学，2011（01）.

作者简介

周珍娟（1979-）， 女，江西抚州人。计算机专业硕士。现为江苏城市职业学院讲师。主要研究方向为网络安全，模式识别。

汉字对联【第二篇】

一、微段阅读

（2014江苏连云港卷）阅读下面一段文字，完成题目。

汉字是中华民族传播和交流的载体。汉字之美，美在形体，点横撇捺呈现精妙组合；美在声韵，抑扬平仄传递音律和谐；美在意蕴， 。如今，以“书写的文明传承，民族的未雨绸móu（ ）”为活动宗旨的“中国汉字听写大会”在全国刮起了“最眩民族风”。在“2014中国汉字听写大会”江苏站的比赛中，连云港市代表队一路过关斩将，最终力拔头chóu（ ）。7月，我们将在央视黄金时段的“2014中国汉字听写大会”节目中看到我市选手的精采表现。

（1）根据拼音写汉字。

（2）语段中有两个错别字，请找出并加以改正。

（3）在横线上续写一个句子，使之与前文构成一组排比句。

（4）在提笔忘字现象严重的当下，你觉得举办“汉字听写大会”有什么意义？

解析这是一道以“汉字听写大会”为中心语的微段阅读题，考点涉及到写字、改错别字、续写句子、阐明观点等，主要考查学生的语文实际运用能力。解答时，首先要把材料读透，看清试题要求，然后再动笔。

参考答案（1）缪 筹 （2）眩―炫 采―彩 （3）示例：优雅厚重传承民族血脉 字词句篇承载古今文明 丰富隽永表达深刻内涵 （4）汉字听写，提醒人们不忘中华文化的根本，通过书写，传承、传播中华文化，使之发扬光大，而不是让它没落，更不能让它消亡。

二、语病辨析

（2014年湖南益阳卷）下列各句没有语病的一项是（ ）

A.“中国汉字听写大会”的举办，既可以让汉字文化得以传承，让汉字书写美德得以传递，又可以检验我国民众整体的汉字书写水准。

B. 与《舌尖2》第一集的原画面相对比，该片涉嫌抄袭的镜头不少于十多处。

C. 3月30日，书记、副书记和其他县领导出席了党的群众路线教育动员大会实践活动。

D. 新型城镇化的关键是要以人为本，要让居民望得见山，看得见水，记得住乡愁。

解析此题考查病句的辨别，难度较小。解答过程中，我们要在审视题干和备选项的基础上，采用排除法。A项语序不当，应该是先说可以检验我国民众整体的汉字书写水准，再说可以让汉字文化得以传承，让汉字书写美德得以传递；B项句式杂糅，应为“与原画面相对比，《舌尖2》第一集涉嫌抄袭的镜头不少于十多处”；C项有歧义，应将“书记、副书记和其他县领导”改为“书记、副书记等县政府其他领导”。

参考答案D

三、对联拟写

（2014贵州遵义卷）在“调查社会用字情况”的综合性学习中，学校将举办“汉字听写大赛”。大赛现场要挂一副对联，请根据你学过的对偶知识，拟写一副对联。

上联：

下联：

解析本题要求为“汉字听写大赛”现场拟写一副对联，有一定难度。此题的目的是鼓励学生尝试对联的创作。只要学生掌握了对联的基本知识和特点（上下联字数相等、句式一致、词性相对、结构相应、内容相关等），拟写出符合语境的对联即可。

参考答案示例：规规矩矩写字，堂堂正正做人

四、口语辩论

（2014浙江宁波卷）随着电子产品的普及，学生汉字书写能力正在退化，汉字正面临危机。请你就“电子产品是不是汉字危机的罪魁祸首”这一辩题，代表反方发表观点，并陈述理由。

正方：我方的观点是电子产品是汉字危机的罪魁祸首，因为在没有键盘输入的时代，用笔写字可以强化人们的记忆，而如今键盘输入则让人们可以在多个候选的编码中选择所需的字，削弱了人们的书写能力，以致出现了“提笔忘字”现象。

反方：

解析这是一道设置情境进行辩论反驳的口语交际考查题。解答时首先要认真阅读情境材料及正方观点，然后结合生活实际，针对正方提供的辩词信息，阐明自己的反对意见。但需要提醒的是论辩不是“攻击”，所以说话时要有尺度，要有理有据，有进有退。

参考答案示例：我方的观点是电子产品不是汉字危机的罪魁祸首，因为电子产品本身没有错误，关键在于使用者过于依赖键盘输入汉字，而忽视对汉字的识记和书写。

五、综合实践

（2014重庆A卷）今日，第二届“中国汉字听写大会”全国总决赛在北京开赛，再次引起了人们对汉字应用和文化传承的关注。请你参加下面与汉字有关的活动，按要求完成任务。

（1）探究材料

请探究下面材料反映出的社会现象及其产生的原因，写出你探究的结果。

材料张女士的工作就是与文字打交道，她一向认为自己的文字功底还不错。在键盘上打字如飞的她，手写的机会越来越少，常常出现提笔忘字的现象，字也没有以前写得漂亮了。在观看“中国汉字听写大会”过程中，她也拿出纸笔，在主考官念题后开始答题。令张女士深受打击的是，两轮听写下来，每轮14个词，她最好的情况是写对了一半。应该指出的是，社会上类似张女士这样的现象并非个例。

（2）趣解汉字

请你仿照示例，从备选汉字中选择一个，进行趣解。

示例1：劣――做事偷懒，“少”出了“力”，成绩自然比别人差。

示例2：碑――“卑”微的“石”头，被赋予了神圣的使命，就执著地站立了一生。

备选汉字：出、愧、海、您、协

（3）规范用字

学校食堂的菜品公示栏上有如下内容：

今日菜品

素菜2元：炒白菜、炖罗卜……

晕菜2元：青椒肉丝、木耳肉片……

①请将公示栏中的两个错别字： 改为 ； 改为 。

②就上面的错别字，你准备给食堂师傅提出来，请他们改正。你将怎么说？

解析此题是一道语言综合设计题，分别从探究材料、趣解汉字、规范用字等方面进行了考查，充分体现了综合性学习的综合性、开放性等特点。第（1）题主要考查考生的分析和探究能力。解答时，考生一定要认真阅读所给材料，分析材料反映出的“提笔忘字”现象及其产生的原因，然后提炼出答案。第（2）题重在考查考生的仿写和联想能力。解答时，考生首先要拆开所选定的字，理解这个字和各部件的意义，然后结合自己的生活体验写出合乎此字意义的感悟即可。第（3）题主要考查考生的修改错别字和口语交际能力。解答第①小题比较容易，而第②小题是一道劝说题。劝说他人，最有效的方法就是遵循“言之有理、言之有礼、言之有据、言之有序”的“四言”要求。以此标准来组织语言，我们在劝说时就很容易说服别人。回答本题时，可以正面劝告，也可以直话曲说。总之要达到食堂师傅在你的劝说下主动修改公示栏上的错别字的效果。

汉字的对联【第三篇】

上联：成谐（陈）。

下联：像谐（向）。

眼前一簇园林谁家庄子 壁上几行文字哪个汉书

月朗晴空今夜断言无雨 风寒露冷来晚必定成霜

下联：「成霜」谐「成双」。

檐下蜘蛛一腔丝意 庭前蚯蚓满腹泥心

上联：「丝」谐「私」。

下联：「泥」谐「疑」，方言读音。

因荷而得藕 有杏不须梅

上联：荷「何」，藕「偶」。

下联：杏「幸」，梅「媒」。

昨夜敲棋寻子路 今朝对镜见颜回

子路，即孔子的弟子，又可解为「棋子的路数」。

颜回，即孔子的弟子，又指「面颜的真容」。

汉字对联【第四篇】

梅花桂花玫瑰花，春香秋香。

2，霜降降霜，谁怜孀妇双脚冷。

谷雨雨谷，我惜姑娘孤身寒。

3，宝塔六七层，中容大鹤。

通书十二页，里记春秋。

4，月圆月缺，月缺月圆，年年岁岁，暮暮朝朝，黑夜尽头方见日。

花开花落，花落花开，夏夏秋秋，暑暑凉凉，严冬过后始逢春。

5，月月月明八月月明明分外

山山山秀巫山山秀秀非常

6，天上月圆，人间月半，月月月圆，逢月半