小小说月刊杯中国闪小说年度总冠军大赛启事简短 实用短篇小说征文大赛（精编4篇）

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有关小小说月刊杯中国闪小说年度总冠军大赛启事简短1

1.今天就是十月最后一天了，十一月开始一定好运连连连连连。

2.最美不过人间十一月，适合与过去漂亮地告个别，十月，再见！

3.愿你所有的坚持终不被辜负，所有的努力都开花结果，有扬在脸上的自信、亦有藏在心底的善良，温柔细语，笑靥如花。看过世间所有的凌厉，却依然能永远天真！早安，十月再见！

4.真正想要的东西，不只是踮踮脚尖那么简单，所有的收获，一定要全力以赴的努力才能争取。十月，再见！

5.只愿你在一切无常的变幻里，尽力活得绚丽些，活出最好的样子。再见，十月，你好，十一月！

6.十月最后一天，浑浑噩噩的度过吧。从明天起，一切从新开始，听喜欢的歌，爱想爱的人，买漂亮的衣服，画美美的妆。好好工作，用心生活，忘掉不开心，努力做最优秀的自己。

7.一生中和自己相处的时间是最长的，所以要尽量让自己变得更有趣一点。十月再见，十一月你好。

8.天暖了要照顾好自己，衣服也还要穿厚点，看起来胖胖的，让别人怕怕的。十月再见，十一月你好。

9.不要沉溺于过去，不要往回看。明天又是崭新的一天，过去的只是经历，未来才是期待！十月，再见！

10.十月的最后一天，风和日丽，十一月决定命运的一个月份。

11.有些事，不经意也会想起；有些回忆，白发苍苍也无法忘记；有些伤口，别人永远看不见，因为它就在你的心里深藏。十月再见！十一月你好！

12.泥泞的路走过无数累了，告诉自己：快了，再坚持一会儿身上的伤流出血来疼了，告诉自己：别哭，会好的摔到了，告诉自己：快爬起来，世上很少有坦途。十月再见，十一月你好！

13.又是十月的最后一天了，又想着逃离生活了，这次是在太阳当空的时候，谁不想无忧无虑，自由自在地享受着一切如心遂愿的，可终归回不去了，长大带来的所有，是真的，都有利有弊。

14.十月的最后一天，希望你们看到这条说说，十一月好事不断。

15.明天，新的一个月新的开始，加油！相信自己我是最棒的。十一月你好！

16.过往是风，未来是梦，我们拥有的只有现在，再见，十月，你好，十一月！

17.今天是十月最后一天，不管怎么样，一切都过去，十一月及以后，请一定一定一定对我们好一点。。

18.时光如水，静默不言。将过往变成回忆，留在身后。从此刻起，莫负春光莫负你，再见，十月，你好，十一月！

19.在一切变好之前，总要经历一段不开心的日子，每一份努力都不会被辜负，每一份坚持都是成功的积累，只要相信自己，总会遇到惊喜。再见，十月，你好，十一月！

20.没有人可以回到过去从头再来，但是每个人都可以从今天开始，创造一个全新的结局。再见，十月，你好，十一月！

1.认识各种各样的蛋，知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳。

2.知道不同的蛋有大小之分，能按照蛋的大小进行排序。

3.了解蛋的营养，愿意吃蛋。

4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5.培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

1.图片：鸡、鸭、鹅、鹌鹑(影子)各一，分别贴在椅子背上。

2.实物蛋：鹅蛋两枚，鸭蛋三枚，鸡蛋四枚，鹌鹑蛋四枚。蛋篮一个。电锅一个。

3.磁带：轻音乐、小小蛋儿把门开。

4.课件：乌龟、鳄鱼、蛇、鸵鸟及其蛋，几种蛋做的菜肴。

5.碗人手一只，小图片(四种蛋)人手一套，放在小盘内。

(一)认识各种各样的蛋

1.(出示鸡鸭鹅鹌鹑蛋)今天有许多蛋宝宝来和小朋友一起玩游戏，小朋友看，你认识他们吗？(请一幼儿上台)你认识哪个蛋宝宝？他是什么蛋？是谁生的？蛋壳是什么颜色的？依次请幼儿介绍其余的蛋宝宝。

2.你还知道哪些蛋宝宝？(乌龟、鳄鱼、小鸟、蛇、鸵鸟等。)

3.他们都是蛋宝宝，哪个地方不一样？(颜色大小) 师小结：有的蛋大，有的蛋小，有的颜色偏红，有的是浅绿色，有的蛋带有斑点……不同的动物生的蛋都不一样。

(二)大小排序

1.给蛋宝宝拍了照片，送给小朋友。你们看一看，都有什么蛋宝宝？有一天蛋宝宝们吵起来了：都说自己最大！这不听说我们班的小朋友最聪明，就想请你们帮他们按照大小排排队，找出到底谁是大哥谁是小弟弟。你们愿不愿意帮助他们？

2.请孩子们给蛋宝宝排队，请一名幼儿到黑板前给蛋宝宝排队。( “轻音乐”)

3.检查小朋友的排列方式，小结：最大的排在最前面，一个比一个小，这种排列方式是按照从大到小的顺序排列的，最小的排在前面，一个比一个大，像这种排列方式叫做从小到大的排列方式。

(三)送蛋宝宝回家

蛋宝宝出来玩了很长时间了，蛋妈妈着急了，要叫自己的宝宝回家呢！我们宝贝帮帮他们吧。请你们把蛋宝宝放回小盘里，端好了送给蛋妈妈。注意可别送错家哦！(请幼儿送蛋宝宝回家。音乐：小小蛋儿把门开。)请四名幼儿分别检查有没有走错家的蛋宝宝。

(四)引导幼儿看看蛋的里面

1.小朋友都把蛋宝宝送回了家，蛋妈妈可高兴了，给我们送来了礼物，来坐上小火车，我们去看看吧。哇，是什么呀？好多蛋宝宝！我们看都有什么蛋？嘘，蛋妈妈在说话，她让我告诉小朋友，蛋宝宝怕疼，可千万要拿好了，别把他摔在地上。小朋友想一想，你想怎样拿蛋宝宝，就不会掉到地上了。蛋妈妈要把蛋宝宝送给本领最大的小朋友，我们小朋友本领大不大？请你选一个你喜欢的蛋宝宝回到座位吧。

2.请小朋友摸一摸蛋宝宝有什么感觉？(硬硬的，滑滑的)这个硬硬的。滑滑的是蛋壳，小朋友 猜一猜，蛋壳的里面会是什么样子？

3.下面每个小朋友取一个碗，请你打开来，看一看蛋宝宝里面有什么。

4.你打的是什么蛋？蛋壳里面有什么？你发现了什么秘密？(所有的蛋都有外壳，蛋壳很薄，容易碎，蛋壳里面有蛋清和蛋黄。

(五)蛋的营养丰富

1.蛋很有营养，吃了对身体有好处，小朋友要多吃蛋，蛋可以怎样做着吃？(请幼儿充分说。)

2.师出示课件，介绍几种蛋做的菜。

3.师为宝宝做炒鸡蛋，进行安全教育：不动插座，不靠近做菜的锅等。

4.幼儿品尝炒鸡蛋，鼓励幼儿多吃蛋。

本次科学课主要是要让幼儿通过观察认识各种各样的蛋，知道蛋有大小、重量、颜色的异同等。幼儿对鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺熟悉，对鹅蛋不是很熟悉。孩子们通过比较各种各样的蛋宝宝，无形中了解了事物的大小是相对的道理。每个幼儿也都从不同中找到了相同，知道蛋是有蛋壳、蛋清、蛋黄三部分组成的。在延伸活动中，我们锻炼了幼儿自己动手的能力，用碎蛋壳粘贴自己喜欢的图案；分享了美味蛋羹，孩子们津津有味的吃着，我相信这应该是他们吃到的最美味的食物了吧？

通过这节课，我了解到给孩子们充分的自主权是很重要的，特别是科学课，在保证孩子们探索兴趣和积极性的前提下给孩子们充分的自主权，让她们自由的探索是很重要的。

有关小小说月刊杯中国闪小说年度总冠军大赛启事简短2

经典八月再见，九月你好个性说说座右铭汇总（精选50句）

虽然我没有跟你说过那三个字，但是每一次你有心事都会跟我说我已经很幸福了，每天可以见到你我也很快乐。我还记得你曾经给过我的一颗糖，我一直留着直到它发霉了我也没有扔。八月再见，九月你好！下面这篇是小编整理的八月再见，九月你好个性说说座右铭，赶紧一起来看看吧。

1、生命那就是一种缘，你刻意的去追求的东西也许终生得不到，而你不曾期待的灿烂反而会在你的淡泊从容中不期而至。八月再见，九月你好！

2、时光雕琢着窗外的万事万物，白杨树逐渐变粗，年轮也逐渐变得浓密；楼房起了一座又一座，样式都在变化着，更新着；新公路铺了一条又一条，就连身边的人也老去了容颜，陶醉了光阴。忆起青春，人们的脑海中便会充满了各式各样的联想，年少时对幸福的理解与现在确实不同。八月再见，九月你好！

3、你想象中的生活并非是假的，真的有人正那样生活着。所以，别将那些只作为一个梦而想一想，应该将它们作为实际情况去努力看看。八月再见，九月你好！

4、放下包袱，放下恩恩怨怨；抛却烦忧，抛却是是非非；沉下心来，让灵魂再一次沐浴阳光、沐浴清风、沐浴月色，顿然觉得内心澄澈，一切静好。八月再见，九月你好！

5、虽然现在现在已经工作了，以前做过一些倔强的决定，但现在依旧要继续坚强的走下去，给自己加油。八月再见，九月你好！

6、不论什么流行都逃不开你本身底子的限制，所以你得瘦才配得上精致生活永不落时。八月再见，九月你好！

7、很多时候不是世界遗忘了你，而是你关上了通往世界的大门。八月再见，九月你好！

8、真的很感动了吧孩子们，不是孤军奋斗，是兄弟们一起勇往直前啊。斩断自己的退路，才能更好地赢得出路。在很多时候，我们都需要一种斩断自己退路的勇气。因为身后有退路，我们就会心存侥幸和安逸，前行的脚步也会放慢。如果身后无退路，我们才能集中全部精力，勇往直前，为自己赢得出路。八月再见，九月你好！

9、立即行动，成功无限。认准了的事情，不要优柔寡断；选准了一个方向，就只管上路，不要回头。立即行动是所有成功人士共同的特质。如果你有什么好的想法，那就立即行动吧；如果你遇到了一个好的机遇，那就立即抓住吧。立即行动，成功无限！八月再见，九月你好！

10、笑看人生潮起潮落，守住自己的心。八月再见，九月你好！

11、花朵芬芳，是因为她们怀揣希望开放；雄鹰遨翔，是因为他们怀揣希望遨翔。八月再见，九月你好！

12、在人生的路途上，人们经常站在岔道口上彷徨，只需走错一步，就能够影响终身的前程。八月再见，九月你好！

13、不管受到什么样不公平对待，当一个人不再想证明自己的时候，他就变得无比强大。因为他的内心只为他的理想活着，只为心中那神圣而单纯的目标活着。所以这时候，没有什么能够打倒他。八月再见，九月你好！

14、成功之路就在自己的脚下，让我们共同祝愿xxx同学在今后的日子里走好自己的每一步路！衷心祝愿他学业有成，前程似锦！八月再见，九月你好！

15、我们每个人面前都有一条属于自己的路，挥洒汗水，播种辛苦，一路行来，便觉得阳光灿烂，鲜花满途。八月再见，九月你好！

16、人的生命总有许多大大小小的目标，正因有了这些目标，咱们为之奋斗，为之拼搏。目标就好像是人生航船上的帆，带咱们乘风踏浪。而目标再升华一个层次，就是理想。理想就象是人生航船上的方向盘，给咱们指引方向，带咱们一路领先。正因有了理想，咱们就有了克制自我欲望的砝码；正因有了理想，咱们就更坚定了自我的信念，乘风破浪，一路领先。八月再见，九月你好！

17、有时候哭不是我们懦弱，只是我们坚强了太久。八月再见，九月你好！

18、不要过度追求完美，不要给本身不须要的压力。糊口不止是事情，进修，它尚有许多许多。八月再见，九月你好！

19、每一个走出绝望的人都有一段直面人生最痛苦、无助的经历，甚至让你直面死亡，但只有还有一口气，你一定不要放弃生活的希望，你要相信所有的一切都会随着你的内心而发生改变的。八月再见，九月你好！

20、漫长的岁月既毁坏了坟墓又损坏了墓碑可是光阴对于书却无能为力。八月再见，九月你好！

21、失败并不可怕，可怕的是失败后放弃自己。八月再见，九月你好！

22、人生路漫漫，万事靠自己，人品是最高学历，人品好运气才好，努力是生活态度，一勤天下无难事。浮生本如梦，何苦梦中求，大梦誰先觉，人生当自足，远离喧嚣，謝绝繁华，洞察世事，回归素朴，达到落花无言，人淡如菊的境界。八月再见，九月你好！

23、做人一定要经得起谎言，受得起敷衍，忍得住欺骗，忘得了诺言，放得下一切，最后用笑来伪装掉下的眼泪，要记住越是忍住泪水，越会变成幸福的良药。八月再见，九月你好！

24、起风了，照顾好自己。下雨了，别淋湿衣裳。之后，你好好的，我慢慢走。八月再见，九月你好！

25、难过这个东西，难是难，但终究，一定会过去的。又熬过了一天，很棒哦。辛苦了！希望能一直向前跑，向前跑就能看到星星了吧。明天会比今天更好，请抱着这样的信念活着吧！八月再见，九月你好！

26、永远不知道明天和意外哪个先来临，要好好爱自己想要去爱的人，要加油去做自己想要去做的事，想要做什么现在就要去，在惜命的同时不留遗憾不会后悔。八月再见，九月你好！

27、试着用左手握住右手，给了自己最简单的温暖。不会再奢求别人的给予，开始学着自己爱自己。八月再见，九月你好！

28、人人都想讨饭，个个都得饿死。八月再见，九月你好！

29、人生就是一个过程，总会有一天，我们会走向终点。既然如此，人生何不潇洒地向这个终点前进，让生命在运动中发出夺目的光彩！八月再见，九月你好！

30、不论何时，只要有梦想，一切都来得及。八月再见，九月你好！

31、一个人，什么都没有，靠自己的努力什么都有了，你越想要你就会想办法得到。八月再见，九月你好！

32、生命是一场华丽的葬礼。八月再见，九月你好！

33、要想遇见伯乐，还不如使自己变成千里马。八月再见，九月你好！

34、有一个奔头，有一口气可以争，是幸运的。有多少人，像我这样，好像已经颓了，好像没有憋着一股气的方向了。八月再见，九月你好！

35、也许人生就是充满遗憾，与其后悔曾经，不如展望未来。新的一天从你手中开始，愿你抓紧机会，珍惜每一个现在。八月再见，九月你好！

36、伟人所达到并保持着的高度，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。八月再见，九月你好！

37、大概只有到能力足以支撑起自己实现目标的时候，那种就算偶尔犯错，也能坚持自己道路走下去的自信，才能真正地找回来。八月再见，九月你好！

38、愿与你同有昨日可忆，亦有来日可期。八月再见，九月你好！

39、数风流人物都会沟通。八月再见，九月你好！

40、一个人不断努力的过程就是让自己不断值钱的过程，也就是让自己由求别人变成别人求你的过程。八月再见，九月你好！

41、青春需要自信。青春就像在天空飞翔的风筝，而自信就是掌控风筝的线，如果你有自信，你的风筝就会飞的比别的高，则反之。你有自信不应定会成功，但如果你没有自信，就永远不会成功。八月再见，九月你好！

42、在这个世界上，"思想家"可能到处都是，而"行动派"只有不到百分之一。因为说话不需要付出任何成本，而行动则要考虑后果和风险。八月再见，九月你好！

43、人的一生就是如此，只能一声叹息，可生命结束得也实在太仓促，没有留下一点生的余音。八月再见，九月你好！

44、只要努力，总有天地！八月再见，九月你好！

45、强者贵在自强不息；弱者悲在自卑不已。八月再见，九月你好！

46、我不是傲霜斗雪的青松，也不是委身厅堂的盆景，而是广袤无垠的土地上的一株小草。八月再见，九月你好！

47、如果把所有错误都关在门外的话，真理也要被关在门外了。八月再见，九月你好！

48、尽力而为只是一种去逃避责任的托辞，也是对自己没有信心的表现，或者是根本不相信自己一定能成功，所以提前给自己找个借口。万一不成功，就告诉自己已经尽力，没有成功是因为其它的原因。所以，不要说尽力而为，而要说一定能行！八月再见，九月你好！

49、真的能识到你的人，不需要你特别的去迎合。八月再见，九月你好！

50、本身把本身征服了，是一种人生的乐成。八月再见，九月你好！

经典八月再见，九月你好个性说说座右铭30句10-17

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有关小小说月刊杯中国闪小说年度总冠军大赛启事简短3

《小小的船》是人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文(一年级上册)》第三单元的内容。它是叶圣陶先生写的一首美妙精巧的儿童诗。这首诗描述的是在晴朗的夜晚一个小朋友仰望一弯明月所看到的情景，展现了孩子飞上月亮、遨游太空的美好愿望。全诗共二句，第一句生动地描绘了月儿弯弯尖尖那种惹人喜爱的形象；第二句由小小的船展开想象，写小朋友坐上月亮这条小船所看到的无边的蓝天和天空中闪烁的星星。全诗形象优美，韵律和谐，充满了儿童情趣。

本课的教学就是要根据低年级学生的认知特点，在教学中把美丽的星空移到黑板上，把月亮搬进教室，为学生创设一个主动参与的教学情境，使他们走入情境学习，让他们坐上月亮船，面对美丽的星空自由想象，自由表演，自由体验，自由诵读。

新课标明确提出：知识与技能，过程与方法以及情感、态度与价值观三个维度的结合，是学科课程目标的框架，体现了新课程的价值追求。根据这一基本理念，我设计以下教学目标。

1、复习巩固汉语拼音，学会田字格内4个生字，绿线内的9个生字只认不写。

2、能正确流利、有感情地朗读课文，会背诵课文。

3、图文结合，体会诗句所描写的夜晚的天空，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。

4、在朗读课文的过程中初步培养学生的想象力，获得阅读的乐趣和美的熏陶。

以识字、朗读、背诵为重点，以借助画面，通过想象引导学生体会诗的意境，获得阅读的乐趣与美的熏陶为难点。

多媒体课件、生字卡片

根据本课的学习目标和学生实际的学习需求，我安排二课时进行教学。第一课时的教学目标是：让学生学习课文中9个生字，会认会读；初步培养学生的想象力，得到美的熏陶和情感的升华；能正确流利、有感情地朗读课文；图文结合，体会诗文意境，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。第二课时的教学目标是：学习田字格内的生字，指导学生正确书写；有感情地朗读课文，背诵课文。

根据小学一年级学生的年龄、心理特点和认知规律，以及儿童诗的特点，教学时应采用多样的教学方法来激发学生的学习兴趣。本课采用以情境教学法、激趣引读法为主，借助现代化教学手段，用画面再现情境，用音乐渲染情境，用语言描绘情境；倡导自主、合作、探究的学习方式，采用小组合作学习，同学互评等合作形式，达到情景的统一与交融，使学生在互助中学习，在合作中发展。

小学一年级学生形象思维占明显优势，学习诗文有一定的难度。根据学生实际情况，我交给学生一些学法：讨论学习法、尝试自学法、自主学习法、表演学习法等。

下面我主要说说第一课时的教学程序。

新课标明确指出：教学过程是师生互动交往、沟通合作、教学相长、共同发展的过程。根据这一新的理念，并遵循学生的认知规律，我有针对性地设计这节课的教学程序，安排以下四个学习步骤：

小朋友，你们喜欢晴朗的夜空吗？(学生可能会说喜欢)那你们知道夜空有什么呢？(生自由说)你们喜欢月亮吗？你们看，今天老师把月亮带进了教室。(播放课件)有时候月亮是这样的(出示圆月的夜空)有时候月亮又是这样的(再出示新月的夜空)我趁机提问：这是什么样的月亮？弯弯的月儿像什么？课文中小朋友为什么觉得弯弯的月亮像小船？你们看着这弯弯的月儿，想不想上去呢？今天，我们就把它当成小小的船，一起来学习第7课《小小的船》(板书课题)

兴趣是最好的老师，它总是在一定的情境中产生。我与学生朋友般的交流，把天上的月亮搬进教室，蓝蓝的星空移到孩子们的面前，通过设置情境来引发学生的学习兴趣，学生将会看得认真，听得专注，会带着强烈的好奇心和求知欲很快地进入到诗文的意境。

新课标指出：阅读是个性化的行为，学生是阅读主体，应始终处在积极主动的地位。因此，我设计以下阅读环节。

1、一年级学生的朗读往往需要教师的指导。因此，我先范读课文。这样，教师深情投入，真情流露，热情洋溢，学生就能以情悟情，以心契心，以神会神，真正受到熏陶和感染。

2、再让学生以自己喜欢的方式自读课文，可以自找学习伙伴，组成小组。告诉学生遇到不认识的字可以用借助汉语拼音、请教同学和老师等办法读准字音

3、多媒体出示带汉语拼音的生字(船、弯、坐、只、看、见、闪、星、蓝)学生认读，教师及时纠正读不准的字音。

4、多媒体出示去掉拼音的生字，学生认读。

5、教师打乱生字卡片排列顺序，学生认读。

这一环节由扶到放，符合认知规律，意在反复强化认读，巩固识字，逐渐建立字形与字音之间的联系。同时，能激发学生的求知欲和克服困难的信心，相信学生的认读兴趣会更加浓厚。

1、现在，谁再来说说弯弯的月儿像什么？(简笔画板书月儿，板书弯弯、船)这条小小的船真特别。你们看它的两头(让学生观看课件理解尖尖的，这时，学生可能会说小小的船两头尖。板书尖)哪位小朋友能向大家介绍一下我们教室里的这个月亮？(学生自由说)再指导学生读好第一句诗。

2、小朋友，谁想来坐一坐这小船呢？你坐上后会怎么告诉大家已经坐上了小船？(引导学生自由表演说：我在小小的船里坐板书：坐)那坐上小船要上哪儿去呀？(学生可能会说太空)好呀，小朋友坐稳了，我们现在就出发，可要注意看呀，你在航行中看见了什么？(播放课件，学生兴趣盎然，)我伺机指导说：只看见闪闪的星星蓝蓝的天(简笔画板书星星，板书闪闪、蓝蓝)指导学生读好第二句诗。

这样设计一系列问题使学生加深对课文的理解，再现课文情景，指导学生朗读，培养学生语感，学生将会受到情感熏陶。

3、接着，我启发学生：弯弯的月儿除了像小船之外，它还像什么？(学生小组讨论，想象说话，创设更大的思维空间)我再启发学生：你坐在船里除了看见星星和蓝天，还看到什么？(学生可能说如果往下看会看到夜景中的城市和乡村等)

这样不会把学生的思维定位，诱发学生的多向思维，大胆放飞学生的想象，从而使思维动起来，体验真起来，语言活起来，培养学生的创新意识。

1、以读为本，即兴表演。

好动是孩子的天性，表演是儿童思考、再现生活的基本方式。因此，我设计这样的演读方式：自由演读、个别演读、全体演读。具体做法如下：

小朋友，现在让我们一起来读课文吧！大家可以站起来，先想象你就是文中的小朋友，再美美地读一读，最好能用上你喜欢的动作来演一演(给学生充分的时间练习)再请个别学生上台演读，学生互评。最后全班一起模仿较优秀的学生边读边演，教师也作为其中一分子，这样，教师角色转化为学习伙伴角色，师生互动来带动生生互动，学生将会入情入境，真正成了学习的主人。

2、激趣演唱，情感升华。

如果现在是夜晚，我们一起坐在院子里，抬头看天空，蓝天上有星星、月亮，这弯弯的月亮多像一条小船呀！(放音乐)现在大家闭上眼睛，随着音乐轻轻摇摆。想想你是不是好像飞上蓝天，坐在月儿上了呢？(播放课件，让学生睁开眼睛)我们好像已经飞上蓝天，坐在小船里了，让我们轻轻唱起《小小的船》(放歌曲)伴随歌声，学生将会进入美妙的境界，充分展开想象的翅膀，促发他们欲飞上月亮船的美好心愿。

3、在太空中飞行的感觉真好，看到这样的夜空，你想用什么话来说说你的感受呢？(学生此刻将会产生不同的感受，体验夜空的美丽和心情的愉快)是啊，大自然的美使我们心情这么愉快，我们可得热爱它，才会有更多美的享受。(这样来渗透思想教育)

新课标指出：小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。理解内容、体验情感，都要以学生的充分阅读为前提，因此，我设计了多种形式的朗读，学生尝试读好的基础上对文中的情感因素有着各自不同的体验，让学生在读中整体感知，在读中有所感悟。

1、质疑：这节课里，你学到了哪些知识？你还有哪些不懂？提出来在小组中讨论，合作解决。(照顾中下层生)

2、小结：今天的收获真不少，大家向课本、同学和老师学到了不少知识。在生活中，到处蕴藏着知识和智慧的宝藏；在大自然中，到处蕴藏着科学的奥秘。我们应从小热爱科学，长大后不断发现大自然中更多的奥秘。

3、拓展延伸：课后抓住月儿星星蓝天这几个词用自己的话把你想象中的美景说给你的家人听，或把它画下来。

感悟体验诚可贵，迁移运用价更高。这样不失时机地总结和拓展知识，也拓展学生的思维，强调了新课标中学生在学习过程中产生体验、感受、情感，使教师成为学生学习与成长的引路人。

本节课的教学中，我力求体现新课程改革理念，将自己定位于各学生平等的合作者，在充分尊重学生及其独特体验的基础上，使自主探究、合作交流的学习方式落到实处，让学生在课堂中学得轻松、愉快，培养学生的想象能力、思维能力和创新意识，达到教学目的。但由于本人水平有限，在备课和说课的过程中，仍有不足之处，还请各位专家同行给予指正，谢谢！

7、小小的船

尖

闪闪

月

有关小小说月刊杯中国闪小说年度总冠军大赛启事简短4

1. 你的眼睛充满乖巧和懂事。你每天都能微笑着来上幼儿园，并有礼貌的向老师小朋友们问好，与小朋友能友好相处。上课能认真听讲，每当听到你正确的发言，总令我们感到很欣慰。虽然年纪小但适应性却很强，也很有是非感。但你平时还不够活泼，老师更希望听到你欢快的笑声。得再自信些，只要努力，老师相信你！

2. 你是个文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。课堂上你能认真地听老师讲课，然后细声细气的回答问题。你的脸上总是带着微笑，对人是那么有礼貌。你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。也很喜欢上台表演，老师总忘不了"六·一"庆祝会上你精彩的表演。如果你能表现得再活泼些，大胆些，就更好了！

3. 你是个活泼好动，顽皮又爱说话的小朋友。课堂上常能听到你宏亮清脆的发言。通过你自己的努力，这学期你进步了很多。但你有时上课还要开小差，那可不好啊！你平时能尊敬老师，与小朋友们能友好相处。每当小朋友们有困难时，也总能热情地提供帮助。你的身体健康而结实，是个可爱的健康宝宝！老师希望你能慢慢的学会控制自己，争取更大的进步！好吗！

4. 你是一个聪明机灵还带点调皮的孩子。课堂上常能听到你响亮清脆的发言。老师喜欢你那种敢想敢说敢问敢辩的课堂表现，但你若是能改掉随便说话的毛病，就更好啦！你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。也能对别人提供帮助。老师希望你能学会控制自己，让自己变得更勇敢成为一名棒棒的小男孩，好吗！

5. 你是个活泼好动不善言辞，做事认真的孩子。课堂上你能较专注地听老师讲课，老师最喜欢听到你那响亮，有感情的回答。这学期你在各方面均取得了较大的进步，老师真为你感到高兴。你尊敬老师，与小朋友们能友好相处。每当别人有困难时，你也能热情地伸出友谊之手。老师希望你表现得更坚强些自信些大方些，成为一名勇敢的小男子汉，好吗！

6. 你是个文静，秀气的小姑娘。上课时能较认真听讲，我们常可以听到你清脆的发言声。你尊敬老师，与小朋友们友好相处，乐意帮老师的忙，也乐于同大家分享快乐。你舞跳得很好，老师总忘不了"六·一"庆祝会上你精彩的表演。经过一个学期的学习生活，你在各方面均取得了较大的进步。老师希望你今后能加快动作，表现得更好！

7. 你是个活泼好动，顽皮又爱说话的小朋友。课堂上常能听到你宏亮清脆的发言。通过你自己的努力，这学期你进步了很多。但你有时上课还要开小差，那可不好啊！你平时能尊敬老师，与小朋友们能友好相处。每当小朋友们有困难时，也总能热情地提供帮助。你的身体健康而结实，是个可爱的健康宝宝！老师希望你能慢慢的学会控制自己，争取更大的进步！好吗！

8. 你是个聪明的孩子，许多本领你都会，但是你常常不愿意在同伴面前表现自己，画画时你的想法很奇特，可是你却常常在老师的再三提醒下画完。你喜欢看着同伴玩，为他们乐，而不太主动参与他们的活动，你常常沉浸在自己的世界，有时手舞足蹈，有时自言自语，老师想知道你在想什么？想成为你的朋友，分享你的快乐，最近，老师发现你愿意了，相信我们会成为好朋友，新的一年到了，老师希望你成为一个勇敢的孩子，多参与活动，让大家瞧瞧你的聪明能干，好吗？

9. 乐于助人待人热情。和刚开学相比，你无论在生活上还是学习上都有了明显的进步，而且你总能在别人有困难的时候主动帮助他们，真是个有爱心的孩子。只是老师有个小小要求：玩游戏的时候不能和小朋友抢玩具，要学会爱护玩具，能做到吗？

10. 思维敏捷，活动能力强。在课堂上能看到你求知的目光，在操场上有你奔跑的身影，在活动中能看到你健美的舞姿……你的表现真不错。老师希望你能够在纪律上管好自己，发挥自己的长处弥补自己的不足，在新的一年里有更好的表现。

11. 老师非常高兴，这学期你进步了。纪律上你能严格要求自己，不为班级抹黑；学习上你能按时完成作业，上课有时能非常认真听讲，积极举手发言，发表自己独到的见解，真了不起！如果你能把“有时”变成“常常”甚至是“天天”的话，相信你在学习上能取得更好的成绩的。老师真心希望能常常看见你举起的手。

12. 你是个聪明能干，有礼貌的孩子。你兴趣广泛，特别喜欢绘画活动，每次的绘画作品构图都很饱满，颜色搭配的也很协调，并多次获得各种绘画的荣誉。你乐于帮助别人，平时能主动关心班级体是一个有爱心的孩子。你能认真听讲，有时也能回答问题。你是一个较独立的孩子，懂得自己照顾自己，生活自理能力较强，是个较懂事的孩子。望敏敏到小学后，能不断努力，做全面发展的好孩子。

13. 你是一个勤劳善良，爱帮助人的孩子。你兴趣广泛，特别喜欢手工活动，每次的手工作品都很漂亮，是个心灵手巧的姑娘。你喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。你有较好的劳动习惯，能关心班级并愿意帮助别人。有时你也较贪玩，上课不够专心。老师发现你对计算方面的内容掌握不是很好，希望萍萍到小学后能努力学好每样本领，做个全面发展的好孩子。

14. 时间过得真快，转眼就要临近放假，你也要离开幼儿园，做一个小学生了。在幼儿园的三年时间里，你对老师同伴有礼貌，不论在幼儿园还是在园外，你看到老师总能主动的打招呼。你能认真参加各种活动，上课专心偶尔也能发言。你的小手也变得能干了，画画手工写字进步都很飞速，对学习兴趣也有了较大的提高。希望凡凡进小学后能更加懂事听话，做个聪明能干的好孩子。

15. 你是个聪明能干，有礼貌的孩子。你兴趣广泛，特别喜欢手工活动，每次的手工作品都很漂亮，是个心灵手巧的姑娘。你乐于帮助别人，平时能主动关心班级体是一个有爱心的孩子。你能主动参加各种活动，上课专心能发言动脑筋。你思维敏捷，有自己的想法和见解，你善于观察，喜欢问为什么。你不仅能管好自己也能帮助他人，深得小朋友的喜欢。希望进入小学后能加强计算方面的练习，做个全面发展的孩子。