学术会议经典主持稿精编4篇

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学术会议经典主持稿1

尊敬的各位法师，各位领导，各位对禅茶文有正知正见的专家、学者、居士，各位茶道界的朋友们：

在这庄严古寺，祖师道场，佛门圣地，在我们的共同期盼中，“天下赵州”禅茶文化国际学术交流会议，隆重地开幕了！

在会议开始之前，我先吟诵一首净慧大和尚的禅诗：

燕山修水隔天涯，明月清风共一家。千古禅林公案在，逢人且说赵州茶。

首先，让我们感恩三宝，感恩政府，感恩上净下慧老和尚的加持，感恩正信居士的支持，我们今天才能够在这里，从容感受、欣赏、品味禅茶一味。

大家知道，“吃茶去”是唐代赵州大师的公案，被禅门看作是“赵州关”,至今已经有一千多年的历史。而现在，时逢金秋十月，正是燕赵大地硕果累累的大好季节，更是赵州禅茶芳香四溢、惠泽十方的吉日良辰。

赵州大师的“吃茶去”成为“禅茶一味”的精神的源头，由此也奠定了柏林禅寺作为“禅茶一味”发源地的崇高地位。从此，中国的禅，中国的茶，开始跋山涉海，惠及邻邦，它不仅哺育了日本的禅茶文化，而且也哺育了韩国的禅茶文化。

中韩两国的文化交流，山高水长，成为两国人民增强了解、增进友谊的黄金纽带。在中韩两国的文化交流中，赵州的禅茶，发挥了至关重要的作用：

赵州大师在韩国被尊为韩国曹溪禅的祖师。

在韩国釜山海印寺的处，立有98岁韩国茶星崔圭用老先生书写的“吃茶去”的碑石；

而我们尊敬的净慧老和尚，由于对中韩禅茶文化交流所作出的卓越贡献，被韩国禅文化界及茶文化界所称道。xx年10月19日，净慧老和尚荣获第九届韩国“茗园茶文化奖”。这说明，茶“吃去”，不仅仅是属于中国的，更是属于全世界的，是属于全人类的。我们要把赵州茶的味道，世世代代地传下去。柏林禅寺现任方丈明海大和尚，深得赵州禅茶的三昧，深得净慧老和尚的真传。现在，有请明海大和尚致辞。

谢谢明海大和尚的致辞。现在，进行会议的第二个阶段，即研讨交流的部分。

今天的会议，将分别由中方的五位学者，和韩方的五位学者，来发表他们的研究心得。在这些专家学者中，有的是历尽沧桑、饱参禅茶一味的为茶道界所尊敬的茶人；有的是学富五车、慧根天成的学者；有的是挥洒丹青、画出禅髓茶韵的艺术家。他们的发言，我相信，将会各有各自的特色，但是，有一个特征将是共同的，那就是，一定会很精采。

当然，由于会议的时间有限，我希望各位专家能够留一些时间给大家来回味。因此，每位代表的发言，请尽量不要超过8分钟。韩国的学者，建议发言5分钟，翻译3分钟。建议所有发言的学者，都能学习赵州大师的风格，直指人心，简要明洁。

现在，请江西省社会研学院研究员余悦先生发言。[余悦先生的发言mp3录音]余悦先生在发言中，言简赅地概括了禅茶文化的意义。

余悦先生在xx年10月19日下午2时，在柏林禅寺阁参加“禅茶一味”学术研讨会时，也是第一个发言。他所奉献的头泡茶，非同凡响，先声夺人。

学术研讨会主持串词2

各位领导、各位老师：

大家上午好！今天我们齐聚一堂，带着一份对小学数学教育执着的追求，共同参加20__年县小学数学“三导式”课堂变革优质课观摩研训活动。首先我代表实验小学的全体老师，感谢各位领导、老师的莅临指导，并对参会的所有老师表示热烈的欢迎。

本次小学数学“三导式”课堂变革优质课观摩研训活动主题是“聚焦先行学习，践行“三导”要素，追寻课堂变革”。教学研讨，课改领航，我相信通过这两天优质课听课会将我们的课改活动进一步引向深入，让我们在实践中不断探索，让课改之路越走越宽。今天的活动主要有两个议程：一、上午三节统计与概率领域的课堂展示分别由来自实验小学吕娟娟，元觉义校的朱丹霞，城关一小的周燕尔老师执教；二、三位教师对教材的专题解读与评析反思。接下来就进入第一个议程：课堂展示。

一、课堂展示：

首先有请吕娟娟老师，她为我们执教的是二下新教材《数据收集整理》。

董慧娟老师的课带给我们温婉清新的感受，沐浴经典，让我们再次涵咏了那充满诗情画意的篇章。

下面一节课将由陈红芳老师为我们执教《滴水穿石的启示》。

目标专一而持之以恒，这就是滴水穿石的精神。陈老师的课堂教学让我们初探到她对教学的孜孜以求，对学生的拳拳深情。

最后为我们展示的是陈秀兰老师，她执教的是四年级上册的《珍珠鸟》。

是的，信赖就能创造出美好的境界。陈老师的课堂让我们感受到人和动物之间的和睦、亲近的境界。非常感谢三位老师的课堂展示。现在时间指向4：25，美好的光阴总是匆匆易逝，让我们进入第二个议程：微型讲座。

二、微型讲座

各位老师，请往前就坐。聆听讲座，需要一份耐心和定力。我们请本工作室的领衔人尤梅老师就“读写结合，有效教学”主题，作微型讲座。

三、评课活动

尤老师的讲座既有高深的理论，又有鲜活的教学实例，相信大家一定收获颇丰。

下面让我们回顾今天的课堂，进行教学评议活动。首先来听听三

位执教老师的教后感言。

从她们的感言中，我们不难发现，三位教者对教材进行了深入地解析，工作室两次进行试教评议，也带着困惑对教路作出了调整。这一路走来，工作室成员们齐心合力，三节课也凝聚了大家的心血，下面先请工作室成员进行点评。

首先有请海陵实验小学语文教学负责人夏静主任点评。

我们有请海陵实验学校李滢老师谈谈自己的看法。

接下来，请泰东实验学校赵霞老师谈谈看法吧。

今天的活动既是一次展示，更是一次交流。话筒在传递，请参会老师们参与其中，畅所欲言吧。

有交流，就会有收获。思维的火花继续碰撞，话筒继续传递。话筒继续传递，我想，它传递的不仅是一份思考，更是我们对教学的那份执着，那份热爱。

今天，我们研讨的氛围很热烈，希望这份热情能一直延续。

教学研讨，贵在真诚。

评课就是一种课程理念的互动、交流，交流完后，参与者都会有所收获。我相信今天的评课会将我们的'教研活动进一步引向深入，让我们在实践中不断探索，让教科研之路越走越宽。

最后我们有请海陵区小学语文教研员王文静主任为本次活动做

总结发言，并对我们的工作进行指导。

结束语：

老子在《道德经》中说：“知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。 ”我希望，今天可以通过我们的“智”，开启授课者的“明”，最后能共同达到“自胜者强”的境界。今天的小语名师工作室百节展示课活动，圆满结束。最后，再一次感谢各位领导、老师的参与，也欢迎各位老师对我们的工作多提宝贵意见。谢谢大家！

学术会议经典主持稿3

各位学者、专家：

大家下午好！学术报告会此刻开始。这次报告会由安全分院科研学术中心主办。我代表主办单位对大家的光临，表示热烈的欢迎和衷心的感谢。

那里的语言是思维的碰撞，那里的思路是智慧的闪光，你有一个idea，我有一个idea，我们交流就每个人有两个idea，这是学识的增加。

这天我们请来了和（能够加点汇报人简介）下面，学术报告开始。让我们以热烈的掌声欢迎。

谢谢精彩演讲，下面，大家有5分钟时间进行提问交流，有提问的请举手。

（控制在2个问题）

好，此刻提问到此为止。谢谢。

下面有请为我们带来的'精彩报告。

谢谢精彩演讲，下面，大家有5分钟时间进行提问交流，有提问的请举手。

（控制在2个问题）

好，此刻提问到此为止。谢谢。

两位嘉宾的精彩报告，到此已全部完成，让我们再一次以热烈的掌声感谢两位嘉宾的精彩汇报。

学术会议主持稿4

尊敬的教授，在座的各位领导、各位专家、各位同仁、同志们：

你们好！

今日全市医疗骨科学界的专家、精英都欢聚到那里参加20__年__市医学会骨科学术年会，请允许我对各位的到来表示最热烈的欢迎！

在座的有很多是关心和指导我成长的教师，作为医生我深知做一个骨科医生的艰难与辛苦，我更明白骨科对一个医院发展的至关重要性。也正是由于各位教师长期以来对我科关心和支持，才使我们骨科在仙居的人们心中有了必须的地位和影响。

骨科年会正是促进外科发展的例会，我真诚地期望这次会议能使我们所有同仁都能从中得益，更期望我们骨科医生都能借此机会学习上级医院和兄弟单位的先进经验，发展壮大我们自我，还望各位专家不吝赐教！

最终衷心地祝各位专家身体健康，万事如意！我们争取以最热忱的服务让各位与会愉快！但由于我的水平有限，在接待工作中如有不足之处，敬请原谅。

多谢大家！