实用党课教材（实用3篇）

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讲道德有品行党课教材课件材料1

党的要求，.全党同志特别是领导干部都要讲党性、重品行、作表率。市委、市政府和市**局党委领导同志对加强组织部门自身建设作出了具体部署。开展“讲党性、重品行、作表率”活动，是贯彻十七大精神，坚持落实科学发展观，加强组织部门自身建设的重要举措，是提升组织工作满意度的迫切需要，是建设一支政治强、业务精、作风正、形象好的高素质组工干部队伍的有效载体。我处根据上级领导的指示精神在组工干部中开展了“讲党性、重品行、作表率，树组工干部新形象”主题实践活动(简称“讲党性、重品行、作表率”活动)，并多次组织对专题内容进行集中学习。通过学习主要有以下几个方面的感受。

一、开展“讲党性、重品行、作表率”活动非常及时、非常必要。

进入新世纪新阶段，我国经济社会发展进入了关键时期，中国共产党能否带领全国各族人民夺取全面建设小康社会新胜利，能否把伟大的社会主义事业推向前进，取决于全体共产党员能否始终坚定社会主义理想信念，能否始终保持先锋队本色，能否把全国各族人民凝聚在共产党周围，同心同德，团结奋斗。因此，社会主义事业的成败，取决于中国共产党建设的成败。当前，随着改革开放的深入发展，国际交流范围的扩大，各种文化、思潮的涤荡，享乐主义、拜金主义等资本主义腐朽思想时刻在考验着每个党员干部，有的人在各种诱-惑面前，丧失了党性原则，甘愿腐化堕落，腐-败现象屡禁不止，严重损害了党在人民群众中的形象，降低了党的威信，危害了社会主义现代化建设。为此，中国共产党顺应历史发展潮流，及时开展了以“讲党性、重品行、作表率”为主题的党内“整风运动”，以党员领导干部的思想作风、工作作风、生活作风、学习建设是非常必要的。

二、作为中国共产党的一分子就要响应党的号召，努力在讲党性、重品行、作表率上下功夫，落实科学发展观，切实改进思想作风、工作作风、生活作风、学习作风，为群众，为基层作好表率。

一是要加强党性，切实坚定社会主义理想信念。党性是一个政党固有的阶级本性，是阶级性最高和最集中的表现。讲党性，是切实改进党的作风的基本前提。党性强，则作风正。作为一名党员干部，只有具备坚定的党性观念，才能坚持共-产主义理想信念不动摇、贯彻执行党的路线方针政策不走样、保持全心全意为人民服务的公仆本色不变质。我们要认真学习党十七大的理论、方针、政策，做到真学、真懂、真信，而不是随便抄抄笔记，听听辅导，敷衍了事。只有真正学懂弄通，才能触及灵魂，才能强化党性修养，才能在思想深处坚定社会主义理想信念，才不会在各种思潮和诱-惑面前被轻易颠覆。二要加强品行修养。品行即人的道德情操，是通过言行举止表现的理念、思想、认识和品质等。

重品行，是切实改进党的作风的内在要求。品行好，则威信高。品行既折射着领导干部的工作生活作风，也反映着他们的世界观、人生观和价值观。我们要树立科学的人生观、价值观，注重培养崇高的精神境界和道德情操，保持高尚的精神追求；要时刻以党、国家和人民的利益为重，敬业奉献，履职尽责；要讲团结，顾大局，做到不利于团结的事不做，不利于团结的话不说；要讲正气，增强自觉抵制各种庸俗、低级趣味、愚昧和迷信的能力，摆脱名缰利锁的困扰，用高尚积极的心态取代低级消极的心态，用健康文明的生活方式取代低级庸俗的生活方式，注重培养健康的生活情趣，时刻保持共-产- 党人的本色和作风。三要作好表率。表率就是榜样，是标杆，就是“向我看齐”。领导干部要做干部的表率，干部要做普通党员的表率，普通党员要做群众的表率，这样党的形象就树立起来了，党的威信就提高了，凝聚力也自然提高。

党员领导干部的表率作用就是无声的命令，往往对广大群众有着举足轻重的引领作用。党员领导干部应该胸怀大志，志存高远，有远大的目标和崇高的理想追求；有很强的事业心和责任感，确立很高的工作标准和行为准则，用心想事、用心谋事、用心干事； 有比学赶超的劲头，时刻保持昂扬向上的精神状态，奋发有为去创造一流的业绩；努力争做学习党的科学理论的表率，开拓进取、敬业奉献的表率，廉洁自律的表率，加强和改进作风的表率。四要严格要求自己。真正做到入党宣誓的那样，始终牢记自己是一名党员，要以党员的标准来严格要求。五要努力提高能力素质。作为共产党员，仅坚定理想信念、严格要求自己还是不够的，还要为党、为人民、为社会多作贡献，贡献的大小需要通过能力素质来体现，因此要不断在工作中提高素质，加强履职尽责的能力建设。

三、通过多次的学习和自我批评，发现了很多问题，需要克服改正。

一是理论学习不经常、不扎实，不深入，满足于完成学习任务，满足于一知半解，浅尝辄止。二是工作上有时拖拖拉拉，有时马马虎虎，有时急功近利，精神不够振奋。三是不注重能力素质的提高，安于现状。缺乏“站起来能讲、坐下来能写、到基层能指导”的能力，缺乏调查研究和组织协调能力。

总之，通过对“讲党性、重品行、作表率”活动的学习，我深刻掌握了理论，明白了道理，查找了不足，找到了发展进步的钥匙，对于转变作风，推动事业的发展具有长远的指导意义。只要全党同志都能自觉地讲党性、重品行、作表率，我们党就会更有凝聚力、创造力、感召力，就能无往而不胜。

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教材合同2

湖北省新华书店（集团）有限公司宜昌市分公司20xx年

秋季教材供应合同

甲方：湖北省新华书店(集团)有限公司宜昌市分公司

乙方：武汉楚天宇翔传媒有限公司

根据《中华人民共和国合同法》及相关法规的规定，甲乙双方在平等互利和协商一致的基础上签订本供应合同。

一：合同金额

乙方负责为甲方供应20xx年秋季中职教材，采购数量及金额以甲方提供的教材报订单为准（附件）。

二：交货时间及地点：

1、交货时间：第一批订单20xx年8月1日前，其余订单20xx年8月25日前。

2、交货地点：甲方指定的地点（详见教材报订单）。

三：付款方式：

1、中职教材总码洋的＿＿＿为中职教材的应付价款。

2、乙方负责与湖北省新华书店（集团）有限公司办理相关手续，结算书款 四：双方责任于义务：

甲方的责任与义务：

1 、甲方在20xx年＿＿月＿＿日前向乙方提供教材采购清单（ISBN、书名、出版社、作者、数量）。

2、甲方在接到乙方需更换教材版本清单后必须在三个工作日内回告乙方。

3、甲方负责协助乙方做好与省集团的结算工作。

乙方的责任与义务：

1、乙方需按照甲方的要求提供正版图书，若发现有盗版、伪劣商品，由此产生的一切法律和经济后果均由乙方承担

2、乙方按照甲方的教材采购清单采购图书，乙方在接到甲方采购清单的三个工作日内将有问题或需换版本的教材回复给甲方，并提供2-3个同类版本供学校挑选。个别包销品种必须由出版社提供书面证明，由甲方向学校反馈信息后更换其版本。

3、乙方根据甲方订单要求全力做好教材采购工作，必须在合同约定时间内完成教材采购。

4、开学后所有补订教材乙方必须在接到甲方订单起14日内将教材送到指定仓库。

5、乙方提供的图书若存在印刷、装订及在运输过程中造成的破损等质量问题必须无条件退书和换书，

6、所有教材按照学校需求实行多退少补，乙方必须无条件退货和换货。 六：违约责任。

1、20xx年8月25日后凡出现超过3种以上未到品种的情况，乙方需按照未到教材每种每天1000元计算赔偿甲方。

2、开学后补订教材14日内送到指定仓库，延迟的教材按照每种每天1000元计算给予赔偿。

3、任何一方因不可抗力不能履行合同时，均不承担违约责任。但应及时通知对方并提供有效合法证明，善后事宜，双方协商解决。不可抗力包括地震、台风、洪水、火灾、战争、政府禁令及其他不能遇见的事件。

本合同一式三份，双方盖章签字生效，具备同样的法律效力。

甲  方（盖章） 乙方（盖章）

委托代表： 委托代表：

电话：  电话：

签字地点：xxxx宜昌市分公司会议室

签字时间：20xx年＿＿月＿＿日

参考文献教材格式3

一、参考文献写法的误区

教师撰写教育科研论文大多在文后会列有参考文献(注意一般不宜写成参考书目或参考资料，因为后两者会有过窄或过宽之嫌)，但在实际撰写时却经常会出现一些误区：

1、文献引用不符合要求

具体表现有：

(1)所列文献范围过宽，凡所参阅过的均列出其中，如教材、内部刊物、获奖过但并未公开发表的成果报告等；(2)所列文献过多，如有些教师认为文献越多越好，将参阅过的文章书籍后的参考文献也悉数收录，有些文献作者并没有亲自阅读，只是认为跟自己的文章搭点边，也凑数其后；(3)所列文献过少，有些老师怕自己文章引述别人东西太多，被人认为抄袭，故意将一些重要参考文献略去；(4)对文献的理解偏面，以为只有引用文献原文才需要列出；(5)大而不当，将整期刊物甚至连续几期杂志或整张报纸作为参考文献，如有老师订了一年《人民教育》，参考文献会写：《人民教育》1―12期。

2、文献著录不符合规范

具体表现有：(1)漏写项目，如有的文献只有著者和篇名，有的书籍漏掉出版社，有的期刊漏掉年份期号等；(2)项目过杂，如有的丛书文献总主编、分册主编甚至副主编以及丛书名称，分册名称、主副标题等写了一大堆；(3)次序杂乱，如有的文献条目先写篇名，有的先写著者，有的先写期刊名等不统一，不按定规；(4)数字、标点符号不规范，如一会儿是中文数字，一会儿是阿拉伯数字，一会儿是用黑点，一会儿用书名号；(5)不按标注排列，参考文献在文内有标注的一般要按顺序排列，不能杂乱无序。

二、 参考文献的著录原则

⑴只著录最必要、最新的文献。著录的文献要精选，仅限于著录作者亲自阅读过并在论文中直接引用的文献，而且，无特殊需要不必罗列众所周知的教科书或某些陈旧史料。

⑵只著录公开发表的文献。公开发表是指在国内外公开发行的报刊或正式出版的图书上发表。在供内部交流的刊物上发表的文章和内部使用的资料，尤其是不宜公开的资料，均不能作为参考文献引用。

⑶引用论点必须准确无误，不能断章取义。

⑷采用规范化的著录格式。关于文后参考文献的著录已有国际标准和国家标准，论文作者和期刊编者都应熟练掌握，严格执行。

⑸参考文献的著录方法。根据GB 7714―87《文后参考文献著录规则》中规定采用“顺序编码制”。

三、参考文献的作用

参考文献的作用主要有：

1、反映研究者的研究基础。科研工作具有继承性，大多研究成果是对前人研究的一种深化和拓展。

2、尊重前人和他人的知识成果。参考文献是前人研究成果的一种表现形式，引用参考文献是论文作者的权利，而著录参考文献则是其法律义务，引用了前人的资料又不列出参考文献，会被认为是抄袭或剽窃行为。

3、反映论文作者的科学态度。说明本文所引用的论点、资料和数据均有出处可查，以便读者核查。

4、向读者推荐一批经过精选的文献。参考文献能为读者深入探讨某些问题提供有关文献的线索，帮助其查阅原始文献，进一步研读作者引用的内容，以求证自己的观点和解决自己的需求。

5、节约论文篇幅。在科研论文中，作者引用或借鉴别人的方法和观点来佐证自己将要展开的论点等，如果把所涉及的内容全都写下来，有时候容易造成论文内容繁琐、重点不明。正确列出了所引的参考文献，论文中所需表述的内容凡已有文献所载者不必详述，只需标注参考文献号码即可解决。

四、参考文献著录项目

1、主要责任者。是指对文献的知识内容负主要责任的个人或团体，包括专著作者、论文集主编，学位申请人、专利申请人、报告撰写人、期刊文章作者、析出文章作者等。多个责任者之间以“，”分隔，责任者超过3人时，只著录前3个责任者，其后加“等”字(英文用 et al )。注意在本项数据中不得出现缩写点“.”。主要责任者只列姓名，其后不加“著”、“编”、“合编”等责任说明文字。外文主要责任者用原著，姓名前后应遵重各国的习惯。作者不明时，此顶可省略。

2、文献名及版本(初版省略)。文献名包括书名、论文题名、专利题名、析出题名等。文献名不加书名号“”。

3、文献类型及载体类型标识。根据GB 3469―83规定，以英文大写字母方式标识以下各种参考文献类型：

专著[M],论文集[C],报纸文章[N],期刊文章[J],学位论文[D],报告[R],标准[S],专利[P]

对于专著、论文集中的析出文献，其文献类型标识建议采用单字母“A”;对于其他未说明的文章类型，建议采用单字母“Z”。

对于数据库(database)、计算机程序(computer program)及电子公告(electronic bulletin board)等电子文献类型的参考文献，建议下列字母作为标识：数据库[DB]，计算机程序[CP]，电子公告[EB]。

电子文献的载体类型及其标识。对于\\非纸张型载体的电子文献，当被引用为参考文献时需在参考文献类型标识中同时标明其载体类型。建议采用以下标识：磁带(magnetic)[MT], 磁盘(disk)[DK], 光盘[CD], 联机网络(online)[OL]。

电子文献类型与载体类型标识基本格式为 [文献类型标识/载体类型标识]例如：

[DB/OL]――联机网上数据(database online);

[DB/MT]――磁带数据库(database on magnetic tape);

[M/CD]――光盘图书(monograph on CDROM);

[CP/DK]――磁盘软件(computer program on disk);

[J/OL]――网上期刊(serial online);

[EB/OL]――网上电子公告(electronic bulletin board online);

以纸张为载体的文献在引做参考文献时不必注明其载体类型。

4、出版事项(出版地、出版者、出版年、卷期号等)。出版地指出版者的城市名，对于同名异地或不为人们所熟悉的城市，可在其名前附加省名、州名、国名等。对于出版者中包含了地名，出版地不能省略，如，“北京：北京大学出版社”，不能写成“北京大学出版社”。出版者为出版社名，可按来源的形式著录，也可以按公认为的简化形式缩写形式著录。如IRRI(原标识International Rice Research Institute)。出版年采用公元纪年，并用阿拉伯数字著录。如遇其他纪年形式时，可将原有的纪年置于“( )”内，如1705(康熙四十四年)。对于报纸和专利文献，要著录出版日期，其形式为YYYY-MM-DD.对于期刊的出版年份、卷号(期号)著录有以下3种形式：1980,92(2)：年，卷(期); 1985(4)：年(期); 1987，5：年，卷

5、文献出处或电子文献可获得地址。

6、参考文献起止页码。参考文献的最末一项一般为“页码”，指引文所在的位置编码。应著录引文所在的起始页码或起止页码，如为起止页，则在2个数字之间用“-”号(原来用“～”号)连接。如：10-12。若论文中多次引用同一文献上的多处内容，则应依次著录相应的引文所在起始页码或起止页码，各次之间用“，”相隔。例如：1987：25-30，40，101-120)

7、 文献标准编号(标准号、专利号……)。

教材及参考文献

教 材：

《管理学》丁家云谭艳华主编，中国科技大学出版社，版。

《管理学---理论、实践与方法》丁家云谭艳华主编，中国科技大学出版社，版。

《管理学》(第二版)，周三多主编，高等教育出版社，版。

参考书目：

1.[美] 斯蒂芬・P・罗宾斯等著：《管理学》，东北财政大学出版社20版。

2. 周三多：《管理学----原理与方法》，复旦大学出版社。

3. 郭咸纲著《西方管理学说史》，中国经济出版社2003。

4. 张兰霞：《新管理理论丛林》，辽宁人民出版社版。

5. [美] 哈罗德・孔茨等著：《管理学》(第10版)，经济科学出版社版。

6. [美] 杜拉克著：《杜拉克管理应用词典》，九州出版社版。

7. 美] 理查德・L・达夫特：《组织理论与设计精要》，机械工业出版社版。

8.[美] 托马斯・卞明斯等著：《组织发展与变革精要》，清华大学出版社20版。

9.闫海峰、王端旭著：《现代组织理论与组织创新》，人民邮电出版社2003年版。

10. [美] 加雷恩・琼斯著：《当代管理学》，人民邮电出版社2003年版。

Rourke著：《管理沟通：案例分析法》，北京大学出版社20版。

12. 杜栋：《管理控制》，清华大学出版社年版。

13. 徐国华等：《管理学》(第2版)，清华大学出版社19版。

14.尤利群主编：《现代管理学》，浙江大学出版社2003年版。

15.芮明杰：《管理学教程》，首都经济贸易大学出版社年版。

16.芮明杰：《管理学：现代的观点》，上海人民出版社版

17. MBA必修核心课程编译组：《管理创新》，中国国际广播出版社2002年版。

18. 俞文钊主编：《管理的革命》，上海教育出版社2003年版。

19. [美]普华永道变革整合小组著：《管理悖论――高绩效公司的管理革新》，经济日报 出版社2003年版。

20. 陈伟：《创新管理》，科学出版社版。

21. [美]彼德・杜拉克著：《创新与企业家精神》，海南出版社版。

22. [美] 托马斯・卞明斯等著：《组织发展与变革精要》，清华大学出版社2003年版。

23. [英] 亚当斯・乔利著：《创新》，海南出版社2003年版。

参考杂志：

《管理科学学报》，《经济管理》，《人力资源开发与管理》，《管理现代化》，《中外管理》等等

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