幼儿园教育教学总结【优秀4篇】

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幼儿园教育教学总结【第一篇】

一年来，我园的保教工作在各级部门和领导的关怀支持下，以创建和谐、文明的幼儿园环境为总目标，以加强训练教学争论、提高保教质量为重点，进一步老师的整体素养，努力改善幼儿园的园容园貌。幼儿园全体老师齐心协力，团结全都，在各位领导、老师的关怀、指导与关怀下，圆满地地完成了本学期的教学任务，取得了较好的成果。现将本一年来的教学工作总结如下：

一、加强学习，提高老师的业务素养。

保教质量是幼教工作的重中之重，而提高保教质量的关键是幼儿老师。老师整体素养、理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们坚持以学习先进幼儿园的教学阅历，结合本园的实际，加强争论，从转变观念入手，提高老师的整体水平。

1、加强老师的思想政治训练和职业道德训练，加强学习，开展爱孩子训练活动，领先提议老师以妈妈的姿态与孩子相互沟通，提高了老师对幼儿训练工作的熟识。

2、加强训练理论学习，树立正确的训练观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。老师们相互探讨、相互指导，训练教学水平有大幅度提高。

3、加强老师技能技巧训练，提高老师的业务力气。老师们的业务力气得到了提高，为更好地适应幼儿园的训练教学工作，打下了坚实的基础。

4、坚持以德为首，制定园德育目标及日常工作中老师的行为规范，提高了老师职业道德行为。

二、加强教研力度，提高教学质量。

1、加强教研活动，改革课堂教学。转变训练观念，树立新的幼儿训练理念，主动探究素养训练的新方法、新途径，依据幼儿进展需要，树立目标意识，选择训练内容，新老师准时赐予指导，使其顺当完成教学任务。

2、加强教学常规管理。对老师的备课、训练活动，室内外玩耍活动等加强管理，依据幼儿的年龄，依据《纲要》中各领域的教学目标，扎实落实保教常规，并在此基础上主动丰实保教内涵。各班依据幼儿的保教常规创设了具有丰实内涵的各自特色的活动区角。特别是每班所设置的'幼儿自由墙，让幼儿在各个区角活动中发挥各自的聪慧才智，较好地培育幼儿动脑思索、动手操作等各科自主创新力气。

3、加强幼儿一日活动的争论，对幼儿的一日活动及行为规范进行训练和指导，从而使幼儿养成良好的行为习惯，培育了幼儿的生活自理力气。特别是今年预防“手足口病”中，加强了幼儿良好生活习惯和卫生习惯的培育，同时大班幼儿还进行了良好学习习惯的培育，如正确读书和写字姿态。

4、加强家园联系，开展《牵手两代》亲子训练活动，增加了幼儿园与家庭的联系，增加了幼儿园工作的透亮度，提高了家长科学的，从而架起了一道家园共育的金桥。

三、组织各种活动，让幼儿在活动中提高了各种力气。

在上级领导的支配下，幼儿园组织了幼儿技能技巧活动、“六一”文艺演出活动以及幼儿体操角逐。通过活动，提高了老师组织课外活动的力气，提高了幼儿参预户外活动的兴趣，锻炼幼儿的身体，增加体质，全体幼儿人人参预，收到了很好的效果。

幼儿园教育教学总结【第二篇】

20xx年在孩子们的欢声笑语中飞驰而过，一学期的辛勤工作也完满结束。在各级领导的支持关怀下，在《规程》、《纲要》两个指导性文件精神的引领下，通过全园教职员工的努力，本学期我园已顺利地完成了教育教学各项任务。期末之际，特对本学期我园的教育教学重点工作加以分析总结。以求保持长处、纠正短处，特别是求有效措施使我园的工作在下学期能更上一层。

首先，根据区教育局的要求，对照《纲要》精神，严格按照幼儿园一日作息制度对幼儿进行五大领域及素质教育。并根据的需求，结合幼儿园实际情况办各种各样的兴趣班。做到坚持原则，规范办园。

回顾学期初，我园提出的工作重点有四：

一、建立一支合格的教师队伍

二、进一步提高保教工作质量

三、优化环境

四、做好各项宣传工作。

对照这四点，全园从上而下、从下而上作了认真的检查与自我评价后认为：优化环境工作做的比较好。保教工作质量有提高，但教育工作质量的提高不是很理想。如何建立一支合格的教师队伍，仍然需要探讨、努力。现对这些工作逐一进行分析评价。

重点之一、优化环境：根据幼儿园、班级条件，对班级进行三维空间布置，使幼儿在不同的视线都能学到知识并成立各个区域，以便幼儿进行活动。但由于时间紧，条件有限，个别工作还不全面还需今后进行补充。我们知道对一个幼儿园的评价是多方面的，环境包括软环境和硬环境。只要我们踏踏实实、认认真真营造一个“一切为了孩子”的温馨环境，我们也一定能使孩子开心、家长满意。根据我园的能力，本学期我园在优化环境方面作了如下的工作：

1、标准进行量化，加大考核力度。对家长投诉确有违反师德规范的教师采取奖金处罚，如经教育态度行为末有转变者位予以解聘。本学期家长对我园教职员工的职业道德行为基本满意。我园能有这样一个和谐的环境跟全体教师，特别是后勤人员的努力是分不开的。本园后勤人员岗位责任心强，本职工作都求尽善尽美，使幼儿园的环境得到了最大的优化。她（他）在教师缺岗的`情况下，能愉快的服从安排进班，按照保育工作要求承担起班级的配班工作。工作中做到虚心学习，任劳任怨，一岗多能，不计报酬。

2、加强幼儿园与家庭的联系，班级老师每日及时与家长沟通，并适时进行家访。尽量得到家长的理解与支持，共同为幼儿发展创造良好的条件。我们的家长还是我们合作的好伙伴，指导我们工作的好老师。如大一班李贤哲的奶奶还有许多的家长都对我园的工作提供了无私的支持。由于他们的监督、检查、沟通、支持，对我园的规范办园、优化环境起着不可估量的作用。

3、提倡节约、该省的就省，该用的就用，合理使用每一分钱，这绝对不仅仅是经济问题，而是一种观念，一种精神。

重点之二、进一步提高保教工作质量：为了幼儿的全面发展，我园实行保教合一的工作原则，全园既有整体的保健工作计划又有各班的保教工作计划。每位教师既是教养员，又是保育员，教育活动全部围绕幼儿的健康成长开展工作。

本学期按计划于10月份成立了大班、中班两个蒙氏班，招收孩子50名。11月份进行大班幼儿秋游、对家长公开半日活动、12月份冬季亲子运动会、“庆元旦迎新年”教职工联欢会，元月份进行各项教学活动考核及兴趣班的汇报表演等。同时在07年元月对幼儿进行生日庆祝活动，这些活动的开展对幼儿的健康成长起了非常重要的作用，赢得了家长的好评，赢得了民办幼儿园“保命”的生源。但是，对幼儿园来说这只是一些常规工作。保教工作质量到底如何，经过反思、集体评估，得出结论：保教工作质量有提高，但不是很理想。现对主要问题逐一作出分析，以求下学期能加速提高我园的教学质量。

1、计划制订不全且不能有效地落实于教学行为，特别是教学计划得不到落实。如制定的《幼儿一日生活安排计划》要求保证正常条件下幼儿两小时的户外活动时间，经抽查，大部分班级户外活动都能开展，但个别班因各种原因不能坚持锻炼。幼儿早操个别音乐不太合适需改进

2、理论没能联系实际，先进的教育观念不能有效的转化为正确的教学行为。个别教师备课还是停留在抄教案的阶段，没有根据幼儿的发展状况，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。我们的教学水平远没能满足幼儿的发展需要，尤其是能力、技能的发展。

重点之三快速建立一支高素质的稳定的教师队伍。这是我园一个重中之重的重点。教师队伍的素质与教学水平紧密相连。本学期本园的教学质量提高不理想与现教师的素质有一定的关系。根据幼儿园现有教师按专业水平进行合理运用，调动他们积极性，给以发展空间如：张伟舞蹈基本功较好任舞蹈兴趣班教师，刘乐美术科班毕业任美术教师，徐强、张丽丽、李敏任蒙氏班教师。同时成立教研组发挥每个教师能力，分别任教研组长、教研副组长，以此来调动各年龄段教研组作用，使各教研组更好地完成教研任务。也有部分教师有很高的的责任心、爱心。虽说她（他）们的专业水平并不是很高，但是由于她们爱岗敬业的精神与行为，赢得了家长和幼儿的心。家长对她（他）们反映很好，相反，有个别教师技能技巧较好，但由于责任心稍逊，家长反映一般。

重点之四做好各项宣传工作。从开学起，我们就重点做幼儿园的宣传工作，根据幼儿园地理位置及闫良地区的实际情况，我们的知名度还是有的，但对我们的一些实际情况有些家长还是不太了解的，认为我们是贵族幼儿园，学费一定很高，所以在和家长交流时我们就注意做好我们的宣传，积极介绍我们的各项工作及收费情况，并在幼儿园各项活动中，请家长积极参与，了解我们的各项活动开展及目的，通过家长的口碑来达到我们的宣传工作，并在元月份我们准备宣传板画进行外出宣传，分别在中心广场及各个小区门口进行宣传工作

3、考核情况（考核量化表附后）

从这次考核中反映出我园部分教师的教学质量还存在较大问题。经反思，一方面是由于教学管理跟不上，教学计划得不到落实；另一方面是由于教师中好的学习风气没有形成。具体表现在不能充分有效地利用工作时间备课、学习。更不用说是八小时以外。教学水平跟不上新纲要的要求。园本教研不能针对所碰到的问题进行研讨，予以解决。刻苦钻研、好学上进的学风不能行之有效的开展。

以上就是我园20xx学年第一学期总结，我们将采取措施，取长补短，争取把20xx学年第二学期的工作做得更好。

幼儿园教育教学个人总结【第三篇】

紧张而又忙碌的学期工作结束了，现将一学期以来的工作做以回顾总结。在过去的一年里我们全体教师经过齐心努力，*的完成了各项工作任务并取得了良好的成绩。现将各项工作一一总结如下：

一、区域活动：根据上级领导的指示精神，区域活动的开展、个别化教学已占据整个教育教学任务的重要部分，在园领导的正确指引下，九月份新学期开始，我们就已经投入到了紧张的区域活动研讨和尝试中，在尝试中总结经验，经验中再尝试，经过我们不断的努力，取得了良好的成绩。区域活动日常化每个班有序步稳的开展起来了，各班根据自己孩子的年龄特点，为孩子们创设了适合她们的活动空间。丰富了孩子们的日常生活。在日常教学活动中，由每周一次区域活动，增加为两次。为了丰富教师的教学经验，我们组织全体教师去先进的幼儿园参观学习组织开展区域活动的经验，透过学习，我们的教师拓宽了教育思路，对区域活动的设计有了更完美的创设和构思。在活动材料上力求多元化。在活动资料和环境布置上力求新颖趣味浓。各班不断的更新主题活动，根据孩子们的兴趣来创设活动资料。使他们在活动中找到快乐，获得成功的喜悦。为了提升我园个别化教学质量，我园经常组织教师在一齐探讨在活动中成功与失败的经验，相互学习研究，不适合本班孩子年龄特点的材料相互交换，互通有无。组织开展区域活动模范班的观摩活动，透过这次活动，对教师们的触动很大，教师们在网络上搜集相应的资料，利用一月份闲暇时间制作活动材料，争取下一个学期将我们的区域活动个别化教学到达先进的标准。

二、教育教学:根据上级领导对教育教学工作的指示精神，我园也随之转变更新了教育教学理念。全体教师在园领导的带领下，针对我园的现状，展开了一系列的教学研讨活动。在各个领域的教学活动中，转变了以往的教与学的模式，教师设计j教学活动基本是以孩子为主体，孩子们在愉悦的情绪中了解我们的社会，增长她们对周围事物的认知。教师在设计教学活动中，给孩子们创造发辉想象的空间。引导激发她们的好奇心和探究*，锻炼他们独立解决问题的潜力。

三、美术教学：绘画是孩子们最喜欢的一门学科，她们在涂涂画画中能找到自己的乐趣，能表达出她们稚趣所在，我园将这一学科设为特色教学，教师们根据本班幼儿的年龄特点，来为他们设计适合她们的绘画资料。孩子们从小班的简单认识色彩，到学前班的自创画。这些都是与教师们的辛勤付出分不开的。20xx年11月份，我园组织幼儿参加"第七届全国少儿书画摄影创作大赛''中赢得了骄人的成绩，参赛作品100多幅全部获奖。其中有六名幼儿获得了特等奖项。我园幼儿绘画作品每周一次的展出，受到了家长们的一致好评。

四、日常教育：一日常规的教育，是幼儿园不可忽视的一项重要工作，我们的教育无时不在，孩子们良好习惯的养成是离不开教师在日常工作中的引导督促和持之以恒的坚持。透过教师们辛勤努力，孩子们养成了良好的生活习惯喝水、上厕所排队，吃饭不挑食、安静进餐。早晨见到老师、小朋友问好，小朋友之间友好相处，不吵架，明白礼让，游戏时有合作精神。

五、安全教育：幼儿园的安全教育是一项重要的教育活动，幼儿天真活泼，她们在玩耍中的安全意识比较差，很容易出现磕磕碰碰的事情。社会上的复杂环境孩子们也意识不到其中的危险所在。因此，我园将安全教育课题列为重点教育。教师们针对各种不安全因素，设计安全教育课题开展教育活动并详细记录过程。防振，防火等教育是透过模拟训练形式来教育幼儿，孩子们透过演练掌握了一些自救的常识。

六、健康教育：学期前我园全体教师利用假期搜集各种材料为孩子们制作了很多适合幼儿户外活动的体育器材。这些活动器材为孩子们的户外活动增添了无尽的乐趣。教师们在设计健康教育课程中，制作了浅显易见的教具，让孩子们很直观的了自己的身体各个器官的功能，教育他们怎样的保护自己身体健康，及卫生常识。

七、家园联系：与家长的沟通是教育幼儿健康成长的重要组成部分，教师们利用每一天早晨晨检的时间和家长做简单的沟通。晚上离园时以温馨提示的方式将幼儿在园的一日表现、需要家长配合的事情公布给家长。十月份召开了家长座谈会，各班教师精心准备了会议资料，将我园的教育理念，教师的教育手段、需要家长支持配合的事情等状况一一说明，给家长们也创造了和老师应对面沟通的机会，透过这次家长会的交流，家长们对我们的工作有了更深入的了解与支持。

以上是我园一学期以来工作中的一些成绩，但还有许多不足之处需要改善，争取在下一学期我们的各项工作做出更好的成绩。

幼儿园教育教学总结【第四篇】

本学期，我们继续把提高教师的专业水平作为本学期教育教学工作的重点，因为孩子的发展水平取决于教师的教育教学水平的高低。由于本园教师工作时间短，教育教学实践经验较欠缺，刚刚上岗的老师更是如此。所以，我们努力创造条件促进教师的专业学习和实践机会，为老师的专业化发展搭建平台，促进教师的专业化水平的迅速提高。

一学期的工作接近尾声，现在把一学期的教育教学工作予以盘点回顾，总结经验，寻找不足，以有利于今后的教育教学工作的提高和促进。

一、为教师理论学习提供条件和基础，形成教师专业成长模式：借鉴、运用、提高、反思、成长。

本学期，我们为老师订阅了幼儿教育杂志10余种，购买了合适的教学参考资料，用以拓宽教师的视野，吸取新的教育理念和方法，学习和借鉴别人的经验，使老师能够站在巨人的肩膀上发展自己，成就自己的事业。在学习的基础上，让老师将学习的理论和自己的教学实践相结合，撰写工作日记，把读书笔记和教学心得以及对幼儿的观察和工作感悟一一记录下来，园长每月对工作日记进行批阅，指导。让老师养成逐步养成了在学习中借鉴，在借鉴中运用，在运用中提高，在提高中反思的好习惯，从而逐步形成“借鉴、学习、运用、提高、反思、成长”的专业化成长模式。

二、充分利用有效资源，进行教师业务培训，促进教师的专业化成长。

我园作为学校附属幼儿园，有着得天独厚的有效教育资源，小学教研室的活动以及学校开展的各项活动都与幼儿园教育教学有着相通之处，我们抓住这些机遇让老师听课，听讲座，在开学初，老师们听了小学教研室组织的汉语拼音的研讨课，在十二月份参加了“读书可以拉长人的生命“专题讲座，学习相关的知识和理论，丰富了老师的文化底蕴与加强了老师的理论基础。

三、加强教育教学常规管理，努力提升本园的教育教学。

在本学期，我们立足于本园实际，努力提升本园的教育教学。首先，带领老师熟悉新教材，让老师在实践中根据教学效果，制定符合本地、本园、本班的教学计划。在教学计划的实施过程中园长认真查阅教师教案，走进教学第一线，听课、了解问题，发现问题，对老师进行有针对性的指导来提升本园的教育教学，使幼儿园的孩子获得全身心的发展；同时，并在这一过程中园长不断反思自己的教育理念和引领是否正确，在反思中逐渐调整和提升自己的教育教学理念和水平。

四、继续加强了教师基本功训练，促进教师教学教学能力的均衡发展。

本园教师在基本功存在着明显的弱势区域。在本学期，我们加强了弹唱基本功的训练和考核，在开学初，就对老师提出要求，在教研室组织培训的基础上，把教研室布置的曲子全部配上伴奏，让老师练习。

五、继续积极开展教科研活动，努力提升教师教研水平。

1、教研活动作为有效提升教师专业水平的有效渠道，有效促进了我园教师的专业发展，通过积极开展教研工作，老师们不仅喜欢上了教研活动，并且在教研活动中能够做到主动思考，积极发言，有部分老师已经成长起来。在本学期，我们将继续把“幼儿园的数学教育教学”作为教研活动的主题，进行了真实有效地教研活动，每次教研活动时，执教老师都认真准备，制作教具，把每一个教学环节都认真设计，大家在听课后进行认真研讨，执教老师认真听取意见，再次执教，直到达到良好的教学效果为止，每一个教学活动都经过了这样的过程。这样，经过一年半的教研活动的扎实推进，我园老师的幼儿园的数学教育教学已经摸清了路子，学会了数学教育的方法，提高了我园数学教育教学水平，使孩子能够在老师的引领下获得良好的数学素养。

2、积极参加课题组活动，提高教科研能力。

本学期，我们和课题组老师一起继续致力于“幼儿园早期阅读指导与实践的研究”，培养了幼儿良好的阅读习惯，养成了爱读书的习惯、学会会读书的能力，为幼儿终身学习打下了良好的基础。

1、借助《帮我早读书》这个中间媒介培养幼儿良好的阅读习惯，由小班的点读到中大班的划指阅读文字，我们按照早期阅读的规律对老师进行指导和研讨，让孩子在阅读过程中不仅养成读书的好习惯并且培养幼儿对图书阅读的兴趣，利用一日生活的各个环节让孩子认识汉字，孩子在老师的激励中阅读兴趣浓厚。

2、向家长推介绘本图书，为孩子创设绘本图书阅读的条件。本学期，我们通过家长会向家长推介经典绘本，引起家长的兴趣，在家长的支持下，我们购进了经典绘本图书一批，在实验班创设了图书区，供孩子在园里阅读，周末有家长借回家中，进行亲子阅读，这样，就更有利于打造一个阅读的氛围，以点带面增加阅读的氛围。这样，的更有利于我们对绘本教学的深入研究。

六、积极开展各种活动，促进幼儿全面发展。

1、继续加强活动区域的开展，丰富活动区的材料投放和加强教师活动区的指导意识和能力。

在本学期，活动区活动在本园已经引起了老师足够的重视，继续加强了活动区域活动的开展，组织老师学习了有关活动区域的文章，让老师们在游戏过程中逐渐学会材料投放和指导幼儿游戏，

2、把节日和主题活动有机联系起来，有机渗透传统教育和爱祖国的教育。

当前，我国优秀文化教育和传统教育越来越受到重视，那么，在这种大背景下，幼儿园教育作为人生的起始阶段，我国优秀文化遗产教育和传统教育在我园教育中得到了真实体现，祖国的优秀的民间艺术和节日传统让幼儿通过做手工、民间艺术欣赏、学儿歌和讲故学等手段与优秀的文化亲密接触，把节日教育和教学主题有机结合，使幼儿成为我国优秀文化的传承者。

七、加强家庭教育指导，努力提高家长家庭教育水平，促进家园教育同步。

本学期，我们在不断学习和总结家庭教育指导的经验的基础上，继续加强家庭教育指导，充分利用安康婴幼网这个平台，和家长建立了良好的沟通渠道，通过网上专家指导和幼儿园老师的博客分享

向家长传递和介绍优秀的家教知识和理论；同时，通过家长会和家长开放日让家长了解幼儿园的教育教学和孩子的发展关系，让家长明白幼儿园的教育教学，纠正家庭教育的误区；另外，特别邀请济宁医学院心理学博士到本园向家长开辟幼儿教育和心理咨询义务，免费向家长提供咨询服务，多条渠道并进，向家长进行家庭教育指导。努力提高家长家庭教育水平，共促进家园同步教育。

八、存在的问题与不足

通过一一盘点和回顾，发现在执行计划的过程中，有些工作受到了时间和其他原因的干扰，有些工作虽有计划，却没能很好地落实到实际工作中，需要在下学期进行很好的落实；老师的弹唱基本功考核成绩不理想，分析原因还是由于缺乏过程性指导造成的，需要在下学期加强这方面的练习和指导，以取得良好的成绩。