年度培训计划方案【优质5篇】

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年度培训计划实施方案【第一篇】

a、年度营销人员能力评估和培训目标

为了更好地满足培训需求，人力资源科引入《营销人员能力评估》和培训需求评估体系。该系统通过设立各类职能员工的各级能力标准，藉以评估员工的实际能力并找出差距，从而发现员工潜在的培训需求。根据该体系评估结果而提供的培训课程将更有针对性、更有效。

b、年度营销人员能力评估和主要培训对象

b1各条线分部部长、各营销中心经理、客户经理、推广员和终端经理

b2 总部及其它销售辅助职能机构

c、年度营销人员工作能力评估体系

c1 营销人员能力评估与培训计划流程

全年培训需求调研

a. 培训需求调研定量调研

b. 培训需求调研定性调研

c. 现状与差距分析

d. 可执行方案分析

全年培训计划确定

a. 全年培训策略、内容、人员、时间、跟踪计划确定

全年培训计划执行

a. 全年培训项目组成立

b. 全年培训计划测试

c. 全年培训计划培训者培训

d. 全年培训计划实施

c2 营销十大核心工作能力评估系统

营销核心工作能力评估系统区别于传统仅仅考虑营销人员个人的级别职能系统；而从人员发展，整体营销组织工作有效性出发，对营销人员的实际技能、技巧进行评估，从而制定出协助营销人员发展的培训和人员发展系统。

营销十大核心工作能力内容

营销核心工作能力包括以下三大方面：

第一方面：基本营销知识、基本个人素质

1． 个人时间管理

2． 制定计划、执行和回顾能力

3． 信息上传、下达的有效性－“如何写一个好的备忘录”

4． 计算机基础应用

第二方面：业务知识、技能

1． 基本沟通、销售技巧

2． 传统渠道管理和掌控的能力

－“与客户建立初步的合作关系”和“开发新的合作伙伴”

－“客户管理”：客户目标管理、客户人员管理、客户费用管理等

－“客户发展”：客户地区覆盖管理

3． 现代渠道（ka）管理和掌控的能力

－“与零售客户建立基本的合作关系”

－“零售管理的50个基本问题”

－“零售沟通与谈判技巧”

第三方面：管理技能

1． 指导、发展和培训下属的能力

2． 团队管理和激励的能力

3． 创新的能力

营销十大核心工作能力评估标准

同一职位由不同的员工担任，往往会由于经验、能力等方面的差异而有不同的表现。因此，可以将员工表现以级别的形式表现出来，并界定相应的能力标准。根据员工工作能力对本职工作的满足程度，对于工作能力的评定考核基本上可以划分为四个等级：

? 入门级－“达到能够进入公司的基本要求”。达到能力水平最起码要求，需要在指导和训练下工作。

? 实习级－“个人工作需要同事的帮助”。理解并达到工作要求，同时在某些方面的工作展现出一定的成果。对于技术能力方面还需要一定的帮助。

? 操作级－“个人能独立地工作”。熟练并能以较高标准对工作各个方面进行解释及演示，工作灵活主动、有责任心。

? 优秀级－“能很好地带领团队工作”。能指导其他员工的工作、为其进行解释和演示，积极主动提供反馈信息，能放眼大局并解决重大业务／人员问题，乐于助人。

营销十大核心工作能力评估方法

在对每个职能岗位评估后，我们会制定出明确的“营销核心工作能力评估卡”。样本如下：

样本－“客户经理”营销核心工作能力评估卡：

核心工作能力 权重 优秀级 操作级 实习级 入门级 分数

100 80 60 40

个人时间管理 10 % ? 8

制定计划、执行和回顾能力 10 % ? 8

信息上传、下达的有效性 10 % ? 10

计算机基础应用 5 % ? 3

基本沟通、销售技巧 15 % ? 15

传统渠道管理和掌控的能力 10 % ? 8

现代渠道（ka）管理和掌控的能力 20 % ? 16

指导、发展和培训下属的能力 10 % ? 8

团队管理和激励的能力 5 % ? 3

创新的能力 5 % ? 3

评分 100 % 82

营销十大核心工作能力培训需求

通过上面设定的评估标准来评估各职位人员的实际表现是否满足要求。根据双方前期合作以及健力宝公司内部培训需求调研结果显示，销售及相关职能对于上述能力表现的满足尚存在缺口，提高员工在这些能力上的表现是提高员工以及整体生意表现的重要一步。

年度培训计划实施方案【第二篇】

为规范进修人员管理，切实提高进修人员的护理业务水平，努力为基层医院培养专业技术人员，特制定以下培训计划：

1、护理部接收进修护理人员后，首先组织其学习有关政策、法律、法规，医院规章制度，《四川省人民医院关于进修、实习、见习的暂行管理规定》，介绍医院环境及医院情况及相关政策。

2、进修人员到病房后，临床科室根据其具体学习要求及专业，安排专业组长带教，从专科理论知识、专科操作技能等各方面入手，对其进行培训。

操作培训方法：确定2-3项专科护理操作技术为培训考核重点，由护士长负责安排、组织实施，带教老师负责进修护士的培训。

理论知识培训：病房护士长负责安排定期以授课、专题讲座、科室业务学习等方法组织进修人员学习专科知识，并组织1-2次护理查房。

进修人员结合自身的情况，参加护理部组织的继续教育讲座。

3、进修人员考核：操作考核方法：由科护士长、病房护士长、带教老师组成培训考核小组负责进修护士的专科技能考核。理论知识考核：病房护士长针对进修的专科，以试卷形式对进修护士进行考试。考核成绩入《进修护士考核表》，进修结束后返回原单位。

医院进修护士带教计划

进修学习是提高在职护理人员业务水平和综合素质的方法之一，做好进修护士的带教管理是医院的重要工作，为使进修护士能够顺利完成进修计划，培养观察病情、分析评判思维、解决实际问题的能力，提高护理操作技能，确保带教质量，特制订以下计划：

1、进修护士进入临床科室前进行岗前培训，培训内容包括：医院概况、规章制度，护理文书书写规范，护患沟通技巧、仪容仪表、护理技术操作规程，护理安全教育等。

2、科室根据进修护士的进修目的、时间、工作经历、自身能力制定进修带教计划。由护士长指定专人负责进修生教学工作，保证各项进修计划的落实。

3、护士长应根据科室工作情况，结合进修生自身水平，指定业务水平高、责任心强、护师以上职称人员担任进修生带教教师。

4、进修护士进入临床科室，首先由科室教学负责人介绍科室人员情况、专科业务特色、工作环境、科室规章制度、各班工作流程、岗位职责等。

5、根据进修护士的业务水平，由带教老师指导一周后，可酌情安排班次进行单独值班，参与科室各种护理工作。

年度培训计划方案【第三篇】

根据公司年初制度培训计划安排，结合发展规划部《关于加强制度建设和培训贯彻的通知》要求，进一步完善已修订的《管理制度》，公司定于8月－10月对全员进行培训和宣贯，特制定本培训方案。

一、培训时间：

8月－10月详见《20xx年度制度培训计划》

二、培训参加人员范围：

公司全体员工。

三、培训内容：

管理制度、管理规定、工作标准和安全技术操作规程4个分册。

四、培训方式：

采取专项集中培训、自学相结合的方式进行。

五、培训考核：

采取闭卷考试方式。

六、培训组织管理：

人力资源部（培训室）加强制度培训的组织领导，企管部配合、协助人力资源部（培训室）组织各项制度培训工作，各部门（车间）设1名兼职人员负责本部门（车间）的'制度培训，并听从人力资源部（培训室）做好培训管理。

七、几点要求：

1、提高认识，加强组织领导。

各部门要充分认识到此次制度培训不仅仅是公司加强生产、经营和管理工作的手段，同时更为重要的是对提高员工基本技能，提升员工工作和管理水平，有效约束自身行为，强化有章必循意识，实现科学管理具有重大意义。各部门要把此次培训作为下半年的重点工作，一定要加强组织，抓好落实，务必达到预期效果。

2、做好培训过程管理。

人力资源部（培训室）全程跟踪培训管理工作，从计划的制定、培训人员的确定、培训场所的安排、培训设备的准备、教师的选择以及培训内容确定、教案编写、备课、考试、判卷、培训总结等，人力资源部（培训室）做好全过程组织管理和监督检查，各部门也要对本部门培训进行全过程组织管理，把好培训过程关。

3、加强培训效果评估。

检验培训效果，所有培训均应进行相应的考试等，对达不到培训效果的，责令限期补充培训。

4、严格培训考核工作。

对未按计划完成本次培训的部门，进行必要的罚款，并要限期整改。

年度培训计划方案【第四篇】

一、编制依据

以20xx年度通大项目施工生产需要为重点，紧密围绕工程项目精细化管理，结合项目人才培养的需求，根据各部门人员素质、分工职责和岗位技能和工程项目精细化管理等的不同要求，制度有针对性的培训计划。

本计划为项目部内部下达，项目部同时还需按照公司下达的年度员工培训计划参加公司组织的各类培训。

二、培训目标

实现在岗员工学习培训率100%，从业人员每人每年至少接受一次安全生产教育培训。技术人员每人每年接受相关业务培训不少于15课时。

三、培训重点

1、安全生产教育培训。

全体员工安全教育培训是年度培训工作的重点内容，项目部深入落实公司有关安全生产教育培训制度，重点加强项目本部、作业班组和劳务工、协作队伍的安全培训教育。

除日常岗前安全培训外，项目部还将定期进行安全管理知识专题讲座，使安全意识深入到每位员工心中，确保施工生产安全。

2、技术人员业务培训。

为提升现有技术人员素质，缓解技术人员配备不足、现有人员不能满足现场要求的现状，项目部将对技术人员进行强化培训，通过施工技术管理、成本管理等方面的培训，提升技术人员基本技能。

同时结合20xx年现场施工实际，针对现场急需解决的技术重点和难点问题开展技术专题培训。

3、工程项目精细化管理培训。

全面推行精细化管理是股份公司全力推行的一项系统工程，必须要充分发挥项目全体员工的合力，通过组织不同形式的'宣传、学习、培训、考试，为推动精细化管理工作营造良好的氛围。

项目部广大干部员工都要认真学习工程项目精细化管理的有关制度和要求，以实际行动践行精细化管理、推动精细化管理，促进项目管理水平不断提升。

四、工作要求

项目部依据公司员工培训办法的相关要求，建立健全员工培训制度。项目经理作为员工培训的第一责任人，全面负责项目部培训工作。项目各部门要积极抓好培训计划的组织落实，合理安排工作计划，为参加培训的员工积极创造良好的学习条件。

同时加强对培训效果的监督检查，不断提高培训工作效果，切实将培训内容应用到施工生产中。综合办公室要做好员工培训学习记录，及时收集整理培训有关资料。

年度培训计划实施方案【第五篇】

为加快我校教育改革和发展的步伐，加强学科骨干教师队伍建设，尽快建立起一支学科齐全，年龄结构合理，有一定数量和较高的业务水平的学科骨干教师队伍制定此计划。

建立一支热爱教育事业，无私奉献，具有现代教育思想和教育观念，具有较高的理论水平，教育教学水平及教育科研能力，掌握现代科学知识，富于教育教学创新精神和能力，适应素质需要，具有高一层学历，高素质的骨干教师队伍。

1、热爱教育事业，有强烈的事业新和责任感，爱护学生，工作成绩突出。

2、有良好的师德修养，能模范的遵守《教师职业道德规范》，举止言行堪为师表。

3、教育思想端正，能面向全体学生，面向学生全面发展。

4、有系统扎实的教学理论，学科基础理论和专业知识，有较强的教育教学能力和丰富的教育教学经验，能通过各种有意义的活动对学生进行思想品德教育，教育教学效果好。

5、有较强的教育科研能力，能撰写与发表具有一定指导意义的教育教学经验总结、研究报告、论文。

6、能独立承担公开课，研究课，实验课等教学任务，是学科教学工作的排头兵。

7、有较强的科技意识能掌握和运用现代化教育手段和教学媒体。

坚持理论与实践相结合，专家引领与自主实践相结合，岗位提高与外出学习相结合的原则，立足课堂实践，以提高骨干教师的教学实践能力、教科研能力为主要培训内容，继续进行课程改革教学方式研究，促进教育教学理论在教学实践中的科学运用。

1、 有计划地组织骨干教师开展系统培训并积极组织区级骨干教师参加培训。

2、 积极发挥学校主阵地作用，要切实开展好常规教学活动，集体备课，科研教改活动，岗位练功活动。

3、 坚持研培结合，充分发挥教研带培，科研促培的优势。在科研、教研中培训队伍，锻炼队伍，坚持在课题上培训，在研究中提高。

4、 鼓励自我提高。通过积极进修，参加高一层次学历培训和各竞赛活动等，提高知识层次和能力水平，不断自我完善，尽快成长。

5、做到研培与教研结合；自学与指导结合理论学习与实践提高相结合。

1.学校负责教学工作的领导组织监控骨干教师日常的教学实践过程，实验研究进程，力求充分发挥骨干教师的传帮带作用。

2.每位骨干教师每学期上交培训心得、体会、案例报告等。

3.每位骨干教师培养一名非骨干教师，由非骨干教师每学期末写出培养过程的报告上交进校，做为考核骨干教师培养成果的依据。