教研活动主持词精编5篇

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教研活动主持词1

一、开场白：

各位与会的领导、老师们，大家上午好！我代清苑二中全体师生们，欢迎大家的到来！ 刚才我们聆听观摩了韩老师的课堂教学，韩老师给我们展示了一节非常充实生动的英语课，对于韩董老师这种勇于尝试，积极探究的精神，我由衷地钦佩。首先请韩老师说说自己的授课思路以及做课后的感悟、反思。

二、做课老师说课。

刚才韩老师进行了细致而忠肯的说课，静静聆听之后，我想大家都有一些感触亟待交流，以求相互促进，共同提高，希望各位畅所欲言从不同维度、不同视角来谈谈自己对这节课的看法吧。

三、与会老师议课。

从小组活动的实施方式方面结合授课做出分析：

小组活动为课堂教学提供了简便、有效的操练方式，这些活动主要可以穿插在以下几种教学步骤之中进行 。

魏东琴、在"呈现（Presentation）"环节后

杨玉珍在"练习（Practice）"阶段

王荣仙就"巩固（Consolidation）"阶段

爱尔兰剧作家萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。”智慧在碰撞中会更美丽！老师们，把你的智慧毫无保留的拿出来碰碰！

结合小组活动在教学中的作用做出分析

张兴普从小组活动在课堂上起到操练语言、有目的地实践语言项目的作用，从而达到当堂巩固的效果。

“一千个读者就有一千个哈姆雷特。”对于一堂课的评价肯定是仁者见仁，智者见智。来，勇敢的把你的观点和大家交流！

宋秀娟、小组活动提供了大量的向其他同学学习的机会。

王桂霞小组活动增加了课堂的密度和广度。

教师在课堂教学中，通过灵活多变的教学形式对学生的学习动机、课堂学习环境和语言的输入产生积极的 影响，使课堂教学摆脱应试教育的枷锁。课堂小组活动在课堂上营造轻松愉快、活泼的学习氛围，不失为一种 较好的、简便易行的教学形式。课堂小组活动组织得好与坏，在某种程度上决定着一堂英语课的成败，它来自 于师生的共同创造，它在课堂上的作用是不容忽视的。

“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。今天大家思想的交流，肯定会使我们在前进的道路上少一些浮光掠影，多一些理性与深沉的思考，让我们的课堂教学走向完美。

四、领导总结发言

五、结束语：

在热烈的探讨中，在静静的聆听中，时间向我们悄悄的挥手告别，我们的教研活动也接近了尾声，感谢韩老师的精彩做课，感谢各位老师的热烈研讨，更要感谢领导对这次活动的精心组织及安排。此次活动到此结束，再见！

教研活动主持词2

各位领导、各位老师，大家下午好！

今天，我们在鹿城小学举办全县“快乐体育趣味课堂”教学研讨会，一起观摩了五位教师不同风格的课堂，观看了鹿城小学各年级特色体育活动、教师体育活动的展示，一起感受到了体育课堂的快乐与魅力。这也是我县教研室与几位作课教师所在学校合作共同研究探讨的“快乐体育趣味课堂”这一课题的总结与汇报。为了让我们的孩子回归天性，找回童真、童趣，真正让“儿童成为儿童”；同时，也为了小学专、兼职体育教师能通过本次活动拓宽教师视野、提升教育理念、提高课堂驾驭能力，进而促进体育教师的专业发展和巧妙驾驭课堂的艺术，真正提高体育课堂教学的有效性。

接下来，我们就今天的这几节课进行互动交流，首先由几位作课教师先自评、说课。

刚才几位老师分别对自己的课堂设计理念、设计思路、课堂上易出现的问题的预设及解决问题的策略做了精炼的阐述，另外也对自己的课堂做了相应的反思，我们知道会反思的人才是进步最快的人。

那么，接下来也请其他老师能够真诚的对几位老师就您的看法做交流，希望分享各位老师智慧。

在交流之前，我用到了一个词“真诚”，我们能感受到几位老师对这几节课都诚恳的提出了自己的意见与建议，特别是王辉和李志强两位老师能用很专业的理论依据提出的指导性建议，很让我感动，相信其他老师也是感同身受。

接下来我们有请县体育教研员高虎同老师做总体点评和专题讲座，大家掌声欢迎。

老师们，高虎同老师对这五节课做了中肯的点评，肯定了优点，指出了不足。

同时结合小学生的身心特点阐述了游戏在体育教学中的重要性，并且针对游戏运用的基本方法和基本要求做了具体的指导，这对我们以后的体育教学工作提出了指导性意见与建议，也明确了我们体育教学的工作方向。在这方面，鹿城小学刘梅青校长有着很前卫的理念，更有很多的案例和丰富的经验，接下来我们以热烈的掌声有请刘校长做经验交流。

刘校长刚才从对待工作的态度、生活的态度、对教师的激励与关心以及对教师和学生的发展方面交流了她的想法和做法，她的这些经验很值得我们在今后的工作中借鉴，感谢刘校长为这次活动的倾情付出，也感谢她对我们教研室工作的大力支持与配合。

最后，有请冀主任为我们做重要的讲话。

老师们，在冀主任刚才的讲话中提到了一个词“策略”，他告诉我们说课得有方法，评课得讲策略，他也是策略的对我们今后的工作提出了建议与希望，希望老师们会后能够细细品味刚才冀主任送给我们的十五个字“心中有规则、手中有技术、脑中有智慧”深刻内涵。老师们，我们的“快乐体育趣味课堂”教学研讨会鹿城小学现场会已经接近尾声，回味课堂，也许我们看到的课堂还不是十分完美，但通过观课、议课后，我们一定也会有一些怦然心动，会后请老师们及时整理、归纳、提炼、总结本次研讨会的所思所感，以便指导我们今后的工作不断前行。

最后，祝老师们日后愉快工作、快乐生活！返程途中注意安全。

教研活动主持词开头及结尾3

尊敬的各位领导，数学组的全体老师们

大家晚上好！

今天，我们怀揣着对数学教学的殷殷期待，相约在秋天这个收获的季节，相约在我们熟悉的公开课室里，一同踏上“数学教研活动”之旅，共同探讨数学课堂教学这一永恒话题。本次教研活动主要是对上周教研组长的观摩课进行评课。

首先感谢吴老师，上周四第二节为我们展示了一节精彩的数学观摩课——《用字母表示数》。以前，也有听过吴老师很多课，他展示给我们的每一节课，都让我们回味无穷，留下深刻的印象，我感动于吴老师对于课堂教学的勇于尝试，积极探究。下面就请吴老师谈谈这节课的设想与教后感。

吴老师将自己对教材独特的理解和思考进行了详尽的阐述。品味了吴老师的课，大家肯定会有很多感触，希望大家能畅所欲言，毫不保留的把组内老师们听课后对课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来。金秋十月，是一个果实累累的时节；潮阳实验，是一个人杰地灵的地方。智慧在碰撞中会更美丽！本次评课活动，我们按照从六年组至一年组的顺序进行评课，请大家畅所欲言。

教科研年会开幕式的主持词4

各位校长、教师们：上午好！

今日，我们在武安镇富强小学召开“全市小学有效课堂研讨会”，这是今年我市小学阶段继塔东小学“小课题研究”、南西井小学“增效减负”和首届小学校长论坛后，召开的又一次重要的业务会议。主要目的。是：探讨小学有效教学规律，总结小学有效教学做法，推广小学有效教学经验，进一步推进小学课堂教学改革，优化课堂教学策略，提高课堂教学效益，促进小学课程改革向纵深发展，全面提升小学教育教学质量。

参加今日研讨会有乡镇教育办校长、市直小学校长、市直初中业务副校长和学科骨干教师，共计260多人。教育局李局长莅临会议，并将作重要讲话。

刚才，大家参观了富强小学学校环境和文化建设，对富强小学坚持养成教育，推进素质教育有了初步的认识，下头会议按议程进行。

教研活动主持词5

尊敬的各位领导、专家，老师们：

大家上午好！

东方风来满眼春，虽然外面的天气有些寒意，但是您的到来却给我们带来了春天般的温暖。我谨代表xxxxx小学全体师生对各位的光临表示最热烈的欢迎，并致以崇高的敬意！今天的交流活动将由我为大家主持。

首先，我向各位介绍出席今天开放活动的领导和专家，他们是：教育局xxxxx、教研室xxxxxxxx、xxxxx、xxxxx，和我们牵手交流的xxxxx镇中心小学李校长及xxxxx镇各学校的领导和老师。参加今天开放活动的还有街道中心学校各兄弟学校的教导主任、教研主任、以及各校语文老师。再次欢迎大家的光临！

今天，是xxxxx小学与xxxxx中心小学校的第二次校际交流活动。本次活动的主题是：以团队的力量行走在研训之路上。今天的活动将分为三个板块，在活动开始之前，有请校长致欢迎词。

感谢xxxxx从百忙中抽时间莅临大会，下面有请您为我们作指导。

正如萧伯纳说“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后还是一个苹果。你有一种思想，我有一种思想，交换了以后就有了两种思想”我们期待本次的交流活动能共同学习，共同提高，优势互补，共享教育智慧。

首先是我们的第一板块活动：研课磨课促成长。

为了让更多的青年教师脱颖而出，从xxxxx年开始，我校启动了师徒结对活动，“青蓝共济，学无常师”是我们的理念，现在已逐步形成以老带新，以新促老的新格局。xxxxx老师是去年进入我校的青年教师，与xxxxx老师签订了师徒合同，一年过去，每次见到xxxxx老师，总让我想到这样一句话：你若花开，清风自来。今年，成长迅速的xxxxx老师代表xxxxx县参加了市“班班通”片段教学竞赛，得到了专家评委的高度评价。

“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香”。接下来请xxxxx老师和大家分享成长的喜悦。

如果说珍珠很美，那是因为它经过了艰辛的磨砺。正是经过一次次摔打、碰撞、磨砺，我们的xxxxx老师才闪现出珍珠般的光彩。我们也有理由相信，像石颖老师一样的青年教师，经过不断的磨练，一定会有沉甸甸的收获！

活动的第二板块是：集体备课促成长。

一花独放不是春，百花齐放春满园。在“点”上抓好一个个教学“尖兵”的同时，我们不忘“面”上抓全员，共同成长。接下来为我们做课的是xxxxx老师，她是市级骨干教师，是“尖兵”，但《“红领巾”真好》却是我们二年级组语文老师的集体智慧。有请xxxxx老师！

“一个人可以走得很快，一群人可以走得很远。”基于这样的理念，我们学校非常重视学科组的建设，请语文组长xxxxx老师简单介绍我们的这一次集体备课的过程。

正如勃雷克说：“一粒沙里看出一个世界；一朵野花里有一个天堂”其实，不仅我们的语文教研组如此，其他教研组也是如此。因为我们知道，个人的智慧只有在集体中才能找到位置，集体的成长才能促进个人更快成长。

下面我们进入活动的第三板块：课题研究促成长。

苏霍姆林斯基曾说：“要想让教师在繁琐平凡的教学工作中找到幸福感，就必须把他们引到研究的这条道路上来。”我校有一支强有力的教师科研队伍，xxxxx老师就是这支队伍里的一员。请听她执教的《伯牙绝弦》。

心有多大，舞台就有多大。你能想多远，就能走多远。听听我校“童心文学社社长”“语文网络资源导学”课题组长xxxxx老师的讲述吧！

我们的主题活动“以团队的姿势行走在研训之路上”就暂告一段落。

今天，我们抛砖的目的只为引玉，下面进入交流互动环节，我想活动过后，每位同行都或多或少会有自己的思考，也许其中的某一个点能引起你的共鸣。

在这个美丽的初冬我们相逢汇聚，牵手交流。由于时间关系，我们今天就交流到这里，我深信，我们的交流活动只有零点，没有终点；只有逗号，没有句号。我们期待下一次的再相会。

尊敬的各位领导、专家，各位同仁，大家辛苦了！