明媚的阳光（实用4篇）

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明媚的阳光1

稀薄的空气

与此凝固

凝成大片的水雾

手。

微颤的伸出

与此圈画

殊不知

重复着一条途径

眸。

慵懒的垂下

与此交融

殊何时

落下几片樱花

花。

明媚的绽放

与此静候

明媚的阳光2

会品鉴，眼光和角度却不一。融化在一抹浅红里的那缕缥缈情感，变得淡定饱满，苦甜各半，难以有明确的分界。在苦与甜的临界，你，是否可以读得懂那颗柔弱却坚定的心？

葡萄中的泥土芳香，沉淀成化了妆的琥珀色液体 ，赋予了坚实和丰厚。我在用心酿造红酒的同时，也是在试图改变自己经营多时的原本人生吧。如同，任你怎样看，怎样细细斟酌，就是看不到那一抹浅红中的明媚阳光。

可是，可是这澄明的琼浆里，的确蕴含了诗意的灿烂阳光。用阳光酿酒，用心情酿酒，把它们发酵在红色的酒液中，匿藏得音讯杳无，不用灵性的慧眼，焉能得其真髓？所以说，真正理解一个人的内心，得倾注你的真心。

静静地注目，杯里泛起摇曳的浮光掠影，那个明亮的光点也随之荡漾，像极了这个世界。好诱人的味道和颜色呵，注入情感和依偎在里面，又有哪个，能不为之陶醉？

我极爱红酒，这囊括了深深的爱与淡淡的愁的种子。就如分不清界限的苦和甜，又有谁？能从苦中，品味出些许甘甜？酒，是自己酿的，人生，是自己走的，没人能从根本上改变。要凤凰涅槃，要浴火重生，那，只有从葡萄开始……

明媚的阳光3

上完上午的网课，走下一楼吃午餐。只见门外一片光亮的景色，呈现在我的眼前。

外面的世界阳光明媚，白云飘在湛蓝的天空中，鸟儿在树枝头鸣唱，徐徐的春风吹在翠绿的树叶上沙沙的响，真是让人感觉到身心舒爽，心旷神怡呀！上了一上午的网课，再看看翠绿的树叶，真是太舒服了。本来这个时候应该在学校里，因为病毒的侵袭，我们只能在家里上网课。我想在那校园里，是一片宁静的景象，只有那鸟儿，稍微地让这片宁静热闹了起来，微风依然吹过教学楼。美丽的校园，我很快就能回去了。

在钟南山院士及其带领下的研究人员和在医院里抗战的医护人员的努力下，疫情有了很大的好转，每天都要治愈的病人怀着幸福的笑容走出医院。白衣天使们就像天空中的太阳，暖暖的照射着大地，钟南山院士就像鸟儿，时而给人们带来喜讯。我们学生为了学业在家里努力的学习，等到开学的时候我们就有更深厚的基础去学习更多的知识，那一天很快可以到来。

微风徐徐吹过，我又该上下午的网课了。这时候阳光还在照耀，鸟儿还在鸣叫，白衣天使还在不停歇的工作着，还在为更美好的明天做出更多的贡献。将来我学业有成，也要奉献于社会，让明天更加的明媚。在我们的共同努力下，明天的祖国更强大。

我相信，明天的阳光更明媚！

明媚的阳光4

巴顿将军是幸运的，生理上的缺陷让他备受同学的羞辱和嘲笑，可老师的喜欢让他对校园格外留恋，让他坚信自己不仅合格而且优秀；脾气火爆让他在军营里得罪了不少人，可潘兴将军的鼓励让他对部队充满了向往，让他坚信自己的独一无二……毋庸置疑，巴顿之所以能取得以后的成就，赏识才是他成长过程中最明媚的阳光。

其实，对于每一名师生而言，赏识也是校园里最明媚的阳光。校园不仅仅要让赏识的阳光普照每名学生，宽容学生的失误，给予学生更多的自主，善于发现学生的优点，及时肯定学生的进步，使学生主体地位得到了较好落实，让校园日益充满生机和活力；更应让赏识的阳光普照每名教师，发现每名教师的独特价值，发现他们身上的闪光点，为他们创设理想的成长环境，让他们的专业在赏识的幸福感中获得满足、发展和进步。

丰富赏识眼光，让每名师生都可以感受到最温暖的“这抹阳光”。一是多一些“美丽的赞美”，在具体教育实践中拥有一双双善于发现师生优点、长处的慧眼的同时，还应善于适时有效的赞扬，无论是晨会上的一句表扬，还是校会上的隆重表彰，或者活动过程中的随机夸奖，都应即时产生清晰地激励魅力――可以让师生清晰体验到成就感和荣誉感，可以清晰激发出他们积极向上的动力，可以即时提升校园魅力，创造出和谐、快乐的人际关系。二是多一些“温暖的信任”，在具体校园生活中应该理性对待师生的过失，不仅因事因人因时地具体分析，帮助其认真总结经验教训，避免再犯同类错误，还应给予他们充分的自我反省机会，最大限度地给予理解和宽容，让他们感受到宽容背后的期待和信任，从而提高自己，完善自己，促使自己不断进取。三是多一些“温馨的关注”，把师生的书画作品陈列在接待室里，把师生的手工制作布置在校园橱窗里，用师生的优秀作品装饰校园网……让师生时时都可以感受到温暖的关注，处处都可以体验到身为校园主人的骄傲。