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春颂阅读答案精彩4篇

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春颂阅读材料【第一篇】

热爱生活的人,对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿,一抹微不足道的青,都会使他眸子闪亮,盈满青春的光彩;心潮生辉,荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人,无时地刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。

春在田畴,松软的泥土散发着清新湿润的气息,冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发,展现出一派蓬勃盎然的生机;渠水欢唱,如母爱的乳汁,与土地和麦苗的血液水融。春在河畔,碧波清荡,鱼虾畅游,蛙鼓抑扬弄喉嗓,柳丝婆娑舞倩影,阳光水波交相辉映,洒落捧捧金和银。

春在天空,燕语呢喃,蝴蝶翩跹,风筝高飞,浓浓春意弥漫洁白的云朵间,甜脆笑声穿梭浩淼九天。春在果园,红杏流火,桃花漫霞,梨树飞雪,蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜和芬芳……

春天是一缕轻轻吟唱的和风,一捧温暖明亮的阳光;

春天是声声婉转清脆的鸟语,片片馥郁醉人的。花香;

春天是青春草尖上的一颗露珠,红红花朵上的一抹彩霞;

春天是种子破土而出时拱动的力,树木拔节时喧响的节奏;

春天是透明纯净的梦,火热沸腾的歌,灵感流溢的诗;

春天是孩子脸蛋上的天真无邪,姑娘面颊上的秀美羞怯;

春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。

扩展资料:【第二篇】

《春颂《节选)》阅读题目:

1、第②段文字中作者描绘了哪几幅春图?

2、从内容上看,第②段文字与第①段中哪句话相照应?

3、根据文中第③段的意思,想想看,春天还是什么?发挥你的想像力,用自己的话再写出一例。

4、本文在描绘春天时运用了哪些修辞方法?试写出两种,请举例。

5、本文抒发了作者怎样的思想感情?

《桥颂》阅读答案【第三篇】

弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面,坚实的桥墩像巨人一样稳稳地屹立在江心。桥下是终年流不尽的江水,桥上从早到晚是过不完的行人。过桥的人啊,成千上万,有谁注意过这普通的拱桥?然而,桥是值得赞美的,我要赞美这平凡的桥。

我赞美桥的朴实。比起那几十层的高楼大厦,也许它算不上雄伟;比起那玲珑的建筑物,也许它算不上精致。然而,它朴素,庄重。它虽然没有华丽的外衣,但它有充实的内心。你看,不管人们把它安置在哪里,它总是默默地在那里承担着自己的义务,尽自己的职责。它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道,当作最大的快乐。

我赞美桥的辛勤。清晨,拱桥迎来了第一辆早班的汽车;深夜,桥上闪烁的灯光送走了最后一批夜班工人。每日里,无数车辆从它身上驶过,成千上万的人从它身上走过,脚下的流水也一刻不停地冲击着它。然而,它从未有过半点倦怠,也从未有过半句怨言,它只是埋头在自己的岗位上,履行着自己的职责……

我赞美桥的无私。桥,是通向目的地的必经之路。人们在为到达终点而欢欣的`时候,往往忘 记了这曾经走过的桥,桥却无私地把自己贡献给人们,甘当人们的垫脚石。

我赞美桥,更赞美我们敬爱的老师,老师像桥一样朴实。他们既不像著名科学家那样享誉中外,也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡,但他们担负着培育下一代的重任。老师像桥一样辛勤。多少个静静的深夜啊,老师不辞辛苦地在灯下备课,批改作业。我们作业本上的条条批语,个个红勾,不全都凝聚着老师的心血吗?老师把一批批学生送到各个工作岗位上,而在培养学生的过程中,却像火炬一样燃烧着自己。老师像桥一样无私。如果将来我能取得一些成就,那我要说,是老师用身躯为我架起了通往成功的桥梁。

老师啊,您为我们无私地贡献了一切!

我赞美桥,更赞美我们敬爱的老师。

1.填写近义词或反义词。

精致——( ) 著名——( ) 无私——( ) 赞美——( )

2.根据给出的解释,在文中找出相应的词语。

(1)必须经过的路径。泛指事物必须遵循的途径。( )

(2)声名传播至国内外,形容声名传播很远。( )

(3)引人注意。形容人或事物具有特色,能吸引人们的注意力。( )

3.文中运用了多种修辞方法,请写出下列句子运用的修辞方法。

A.比喻 B.拟人 C.夸张 D.反问

(1)弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面。( )

(2)它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道,当作最大的快乐。( )

(3)过桥的人啊,成千上万,有谁注意过这普通的拱桥?( )

4.请用横线在文中画出直接赞美老师的句子。

5.填空。

作者借“桥”来赞美老师的________、________、________,表达了________________的思想感情。

春颂阅读答案【第四篇】

1、答:本文作者在第⑵自然段中描绘了①田畴春图;②河畔春图;③天空春图;④果园春图。

2、 答:第⑵段文字与第⑴段中的“春天对于热爱它的人,无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。”相对应。

3、 答:①春天是一部长篇巨著的扉页。

②春天是一部交响乐的序曲。

4、

答:本文在描绘春天时运用的修辞方法有好多,例如:

①比喻:“热爱生活的人……真挚而执著”;

②对偶:“蛙鼓抑扬弄喉嗓,柳丝婆娑舞倩影”;

③排比:“红杏流火,桃花漫霞,梨花飞雪”;

④拟人:“蜂蝶追逐喧嚷,酝酿生活的甘甜的芬芳”。

5、答:本文表达了作者对春天和生活的热爱、赞美的思想感情。

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