语文基础知识点（精选4篇）

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语文基础知识整理【第一篇】

七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。

七种复句类型：①并列复句②转折复句③条件复句④递进复句⑤选择复句⑥因果复句⑦假设复句

语文基础知识有哪些【第二篇】

语文基础知识包括：

字、词、句（语法、标点、修辞）、文体知识、文学常识5个方面。

字

1、字音 注意汉语拼音规则，及容易读错的字。

掌握一些有规则的重点字，这些字的音节拼写对了，就可以达到触类旁通、举一反三的效果。这些字分别是：(1)维、会、温、驼、优、流的拼写规则；wéi huì wēn tuó yōu liú(2)英、呀、烟、叶、晕的拼写规则；yīng ya yān yè yùn(3)公、荣、雄、翁、拥、窘的拼写规则；gōng róng xióng wēng yōng jiǒng(4)女、绿、掠、虐、与、机、区、需、鱼的区别。nǚ lǜ luě nuè yǔ jī qū xū yú

除此之外，再注意拼写的隔音符号。

2．字形注意形近字与同音字之间的区别。大多是书下的注释和书后练习中容易写错的字；也有同学作文中常见的错别字。

学法指导

①养成查字典的好习惯。

②可以把平时自己常易错的字记录在一个本上，定时集中纠正。

③还可以进行形似字、同音字的组词练习。

词

应掌握词的本义、语境义，及辨析、近义词、反义词，辨析词的褒贬义。

①词的本义与语境不同的词。

②近义词的辨析：结合语境选择恰当的词语。

③结合语境判断词的褒贬，及正确理解发生变化后词的感情色彩。

学法指导

①每学新课，先要将自己不会的词语标出来，通过查字典再结合语境理解词语，不能死记硬背。

②在具体语境中有的词义发生变化，一定要加强理解这部分内容。

③书下注解及课后练习的词语部分应是重点。

④学习词语应坚持“长流水，不断线”，根据自己情况，每天都要学习和积累一定的词语，到一定时期，自测之后，将还不熟悉的词语用过筛子的方法挑出来，再次复习，直至越来越少。

⑤将自己积累的词语记在一个本子里，最好分类，既有利于语文基础知识的掌握，又有利于写作。

句

1．语法应掌握短语、单句、复句这3方面知识。短语：5种基本结构，并列、偏正、动宾、补充、主谓

单句：6种基础成分，主语、谓语、宾语、定语、状语、补语

复句：7种基础类型，并列、递进、转折、选择、因果、假设、条件

学法指导 ①短语的学习不要脱离句子，要结合短语在句子中的作用，理解句子的组成。

②单句的成分的划分可以利用不同成分的基本位置，和结构助词的不同用法来掌握。

③对复句的复习主要是记住常用关联词以辨析复句的类型，熟记口诀，便于记忆。

④学习语法知识重在运用语法知识提高语言的表达能力，不必单纯地死记语法的名词术语、概念、理论，单句侧重在病句修改；复句中重点是关联词的运用；对复句中分句内容的理解。因此，在学习时应在掌握了语法的基本知识的基础上，学会运用这些知识，为正确运用语言服务。

2．标点 《标点符号用法》中列了16种标点符号：

句、逗、顿、分、冒、问、感叹号；（7种）引、括、省、破、连、名，还有间隔和着重。（9种）（其中“名”指书名号和专名号）

学法指导

在作文中能否正确运用标点符号。这里应注意的是有的同学作文中经常一逗到底，这显然不行，另外，冒号、引号、分号这些标点也容易出错，这也是在作文中标点扣分较多的地方，同学们复习时一定要注意。同时在阅读中要会运用标点来理解文章的内容。

3．修辞

应掌握3个方面知识。①8种修辞方法：比喻、拟人、排比、夸张、对偶、反复、反问、设问。

②8种句式：主动句、被动句、肯定句、否定句、陈述句、疑问句、祈使句、感叹句，会根据表达的需要选择使用句式。

③语言表达力争做到简明、连贯、得体。

学法指导 在阅读中分析理解修辞手法、句式变化的运用对表现中心有何作用。在写作中掌握这方面的知识，提高自己对语言的运用能力。文学常识

包括小说、散文、诗歌的常识，了解基本篇目中涉及的主要的作家作品。

1．小说①特点：以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。

②分类：短篇小说（含小小说）、中篇小说、长篇小说。

③要素：人物形象、故事情节（开端、发展、高潮、结局，有时前面有序幕，后面有尾声）、人物活动的具体环境。

④描写人物的方法：正面描写：外貌、语言、行动；心理描写；侧面描写。

2．散文①特点：散文（狭义）是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体。

②内容：或状物，或写景，或记人记事，所写的总是作者感悟至深的生活经验的一部分。

③形式：从作者主观感受出发，以个人抒情为主，综合运用抒情、叙述、描写、议论等多种表达方式；在结构和行文上，或层次清晰，结构严谨，或灵活自由，形散神不散；语言精练优美，富有特色。

3．诗歌

①特点：偏重于抒情言志，想象丰富，形象鲜明。语言含蓄、凝炼、押韵，句子大体整齐，富有节奏感和音乐美。②体裁：诗歌在漫长的历史进程中，演化出许多不同形式。从文学角度看，诗歌包括诗、词、曲。从内容角度看，诗歌又可分叙事诗、抒情诗、哲理诗。

4．有关作家作品方面

对基本课文涉及的重要作家作品，要能够准确记住（不能写错别字）作者的姓名、所处的时代（国籍）及对作者的评价，这些作者的作品的篇名、出处等。

考试题型

在中考中常用选择题考查作家作品，在阅读的简答题、分析题中考查运用小说、散文的知识去阅读分析文章的思想内容。

学法指导 对小说、散文方面的知识应侧重在阅读、写作的运用上。对作家作品则要联系课文，进行分类。

文体知识

包括4部分：记叙文、说明文、议论文、应用文。

1．记叙文①要素：时间、地点、人物、（事件的）起因、经过、结果

②人称：第一（我）、第二（你）、第三（他，他们）

③顺序：顺叙、倒叙、插叙

④中心：通过记人、叙事、状物、写景表达作者的思想。

⑤详略：与中心有关内容详写，要具体、生动。与中心有关的次要内容略写。

2．说明文

①对象特征：事物的特征，事理的本质。

②说明的条理：层次结构；说明顺序，包括时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

③说明的方法：分类别、下定义、作比较、打比方、举例子、列数字。

3、议论文

①论点：作者对所论述问题的见解和主张。

②论据：用来证明论点的事实和道理。

③论证：论述层次，论证方法（例证法、引证法、对比论证法）。

4、应用文

要重点了解几种常见应用文的格式。

学法指导对文体的知识既要掌握（不能死记硬背）又要运用，重点在运用这些文体知识，解决阅读、写作中的问题。

语文基础知识点【第三篇】

1、树欲静而风不止：树想要静下来，风却不停地刮着。原比喻事情不能如人的心愿。现也比喻阶级斗争不以人们的意志为转移。

2、堂而皇之：形容公开或不加掩饰，有时也用于形容体面或气派大。

3、醍醐灌顶：醍醐由牛乳精制而成，最益人体。故用以比喻灌给人智慧，使人头脑清醒。旧时也比喻听了精辟的言论深受启发

4、天马行空：比喻才思奔放，任意驰骋，不受拘束。也比喻浮躁不踏实。一般不用于指外部行动。

5、守株待兔：原比喻希图不经过努力而得到成功的`侥幸心理。现也比喻死守狭隘经验，不知变通。

6、虽死之日，犹生之年：指人虽死，精神不灭。也指心无牵挂、憾事，虽死犹同活着。

7、顺风耳——指能听到很远声音的人，也比喻消息灵通的人。

8、神龙见首不见尾：原是谈诗的神韵，后比喻人的行踪诡秘，刚一露面又不见了。也比喻言辞闪烁，使人捉摸不透。

9、天经地义：指不可改变的真理，也比喻理所当然，毋庸置疑。

10、同舟共济：坐一条船，共同渡河。比喻团结互助，同心协力，战胜困难。也比喻利害相同。

语文基础知识点【第四篇】

为了帮助考生们了解小升初知识信息，分享了小升初语文基础知识点整理，供您参考！

1.读读背背(写景对联)

杨柳绿千里，春风暖万家。

黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。

春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

2.读读记记

雷声大作 倾盆大雨 阳光灿烂 随风舞动 芬芳扑鼻 黑白相间 太阳高照

群山环绕 风光秀丽 树木茂盛 湖水碧绿 名胜古迹 隐隐约约 点点灯光

蒙蒙细雨 夜幕降临 华灯高照 金碧辉煌 灯光闪烁 银光闪闪 光彩夺目

绚丽多彩 焕然一新 从天而降 千方百计

3.读读背背(互相帮助格言)

花要叶扶，人要人帮。

赠人玫瑰，手有余香。

诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。

帮助别人的人，能得到别人的。帮助。

4.《节气歌》

春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

5.读读背背(勤学格言)

知识是我们飞向天空的翅膀。 思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。

天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。 科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。

以上是小升初语文基础知识点整理，希望能帮助到大家。