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如何培养得力班干部(精编3篇)

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班干部工作计划1

班干部是班集体的骨干和核心,是落实班级管理、实现班集体奋斗目标的中坚力量,是班主任的助手。班主任要建设一个积极向上、朝气蓬勃的良好班集体,必须建设一支素质良好、工作认真负责、积极肯干、能独立高效开展工作的班干部队伍。几年来,我在班主任工作中注意选拔和培养一支得力的班干部队伍,充分发挥他们在班级管理中所起的火车头作用。因而,所带班级迅速形成良好的班风、学风,班里的每个学生具有较强的班集体主义精神,出色完成学校的各项任务。在实践中,我主要有以下几方面的做法和体会:

一、全面了解,深入调查

对于班干部,选拔失误和使用不当会给工作带来不利,如果盲目使用,一旦发现不适合予以撤换,就会给学生心理上带来负面影响。所以,在选拔班干部时,认真挑选,积极培养。

每接过一个新班,首先根据有关档案材料了解学生的基本情况,对新生的了解,主要根据报名表的各个栏目了解学生的基本情况,包括学生的住址、家长姓名及职业、在原毕业学校的思想表现、升学成绩、班主任评语及在原班级担任职务情况等。对初二、初三同学的了解,主要根据教务处、政教处所掌握的各种档案材料了解学生的基本情况。

其次,根据生源的不同,分组分别进行座谈,通过他们详细了解同学的性格、是非观念、人际关系等。

此外,通过开展班级活动,在活动中,特别了解哪些同学在班级中较有魄力和组织能力。在此基础上,初步确定班干部人选。在有条件的情况下,走访他们的原班主任老师,科任老师,着重了解班干部人选的综合素质。

二、坚持标准,认真选拔

在深入调查,全面了解的基础上,布置一些班级的具体工作让他们独立完成。在开展工作的过程中,观察他们的思想意识、组织能力、工作态度和工作作风,并结合自己在选择班干部的六条标准进行衡量。这六条标准是:

1、思想品质好,热爱集体,在学习和各项工作中起榜样和带头作用,在同学中具有一定的群众威信;

2、有上进心,有一定的组织管理能力,热心为集体、为同学服务;

3、遵守纪律,诚实正派,以身作则,有较好的人际关系,善于团结同学,是非观念强;

4、心理素质良好,有宽宏大度的气概和吃苦耐劳的精神;

5、有较好的身体素质和智力素质,能正确处理学习与工作的关系;

6、有自己的爱好和特长。

根据平时工作中总结出来的选拔班干部的六项标准,对班干部人选进行严格筛选,即选拔综合素质好的同学担任班干部,参与班级管理。由于我能坚持标准,严把班干部质量关,班干部的综合素质都比较好,在同学中也有较高的威信,能在班级中起好带头作用。被我培养成班干部的同学,既能感受到班主任老师和同学们对他的信任,又意识到自己的工作责任重大,工作热情高涨,稍一引导就能很好开展工作。

三、正确引导,积极培养

在班干部人选确定后,及时安排时间召开班干部会议,对班干部进行培训。会议主要明确几个方面的内容:

(一)、加强德育教育,培养班干部的荣誉感和责任感

班干部是同学思想教育、文化学习和课余生活等各项活动的榜样,在班级管理中起着组织者,管理者和火车头作用。一个班级是否能健康发展,良好的班风学风能否形成,班干部起着至关重要的作用。所以,当一名班干部既光荣又责任重大。针对这一特点,教育班干部,要求班干部时时刻刻严于律己,以身作则,在同学中起榜样和带头作用。

(二)、明确各自职责,使班干部在工作中有目标,有方向

在日常工作中,如果没有明确的目标,没有具体的分工,就会让班干部感到无所适从,工作无从下手,不能很好发挥作用。所以,制定好学期工作计划和奋斗目标,让班干部中班委、组长、科代表等明确各自的具体职责和奋斗目标,非常必要。同时,要求班干部在工作中分工不分家,既分工又合作,团结协作,形成齐抓共管的局面。

(三)、教给工作方法,让班干部在实践中增长才干

在工作实践中,班干部往往由于工作方法不多或不当而影响工作的顺利进展。所以,班主任应根据实际情况教给班干部工作方法。例如;如何找同学谈心?在批评同学时针对不同对象应把握哪些分寸?如何虚心听取同学意见?如何组织和团结同学?怎样交际?如何处理好学习与工作的关系?使他们掌握灵活有效的方法,增强他们的办事能力。

当班干部在学习工作中取得成绩时,及时给予适当的表扬,提高班干部在同学中的威信,增强他们开展工作的信心。

四、放手锻炼,发挥自治

经过一段时间的培养,当班干部在同学中有一定威信,又有高度的集体主义精神和较强的工作能力时,班主任就可以放手让他们锻炼,培养他们自治、自理、自立的能力。在放手让他们锻炼时,注意把握由易到难的原则,先布置一些简单的工作,让他们发挥自己的主动性和积极性,独立完成。班主任应及时掌握情况,指出他们工作中的优点和存在的问题,帮助他们纠正,要以鼓励为主,增强他们的自信心,调动他们的积极性。如在20XX年元旦学校举办的运动会准备工作中,我让班干部充分发挥他们的积极作用:

首先,让他们分头了解班级同学中哪些同学的体育有特长,让他们做好有特长同学的思想工作,动员他们积极报名参加运动会,为班争光;

然后让他们组织运动员利用下午放学后进行集训,紧张备赛,练好兵;再让他们利用契机,在班级中做好宣传,充分调动每一位同学的积极性,进一步增强班级的凝聚力;同时要求他们在比赛中,做好指挥、协调、沟通工作,做好运动员的心理辅导,做好后勤工作;

最后要求他们在比赛结束后,及时进行总结,充分肯定成绩,认真吸取教训,指出今后班级的努力方向。通过锻炼,很多班干部提高了组织管理能力和办事能力,在同学中威信越来越高。

五、高标准严要求,促使他们不断成长

在班干部工作取得一定成绩后,或许有个别班干部就会滋生骄傲自满的情绪,以功臣自居,停顿起来,不求进步,班主任应及时掌握班干部的思想动态,适时组织班干部进行学习,提出更高更严的要求。从学习中让他们重新认识自己,确立更高的目标,不断提高工作能力和工作效益。

由于有适合班干部成长的土壤,许多同学都能在班级中得到教育培养,锻炼提高。所以同学们对班集体产生了浓厚的感情。如我班的班长侯泽侨同学,父亲在揭阳市交委工作,本打算全家搬到揭阳定居,让她转学到榕城区的某一中学,但泽侨同学再三要求说服她父亲让她继续留在湖西中学读书,她舍不得离开这里,离开这个让她充满希望、值得留恋的班集体。她对班集体的浓厚感情,影响了其他班干部、同学,更促进了班风学风的形成,增强了班集体的凝聚力和向心力。同学们把班集体的利益放在第一位,每个人都有为班争光,不甘落后的心理,整个集体呈现一片积极向上的好势头。

在班级管理中,如果我们能坚持标准,认真选拔,积极培养好班干部,教给他们工作方法,放手让他们开展工作,发挥他们的火车头作用,增强班集体的凝聚力和向心力,就能迅速形成良好的班风学风,提高班级管理的质量和效果。

班干部工作计划2

新的学期又开始了,时间过的很快,转眼间,我们已经大一下了。在这近半年的时间里,我们班的同学一起努力,取得了不错的成绩,班级同学彼此间的感情也不断加深。作为体委,我决心尽我的力量为同学们服务。

众所周知,健康的身体是革命的本钱。对于大学生来说,一个好的身体就是学习知识的本钱。没有一个好身体,是不能做什么的。体外活动便是增强体质的最有力的保障。因此我们要经常活动,多参加点有益课外活动。在活动的同时我们会有更多的时间互相了解,互相促进。同时,在这样的氛围中,也将更容易调动大家的学习积极性以及积极参与社会活动的热情。

鉴于此,我认为,体育也应从集体凝聚力中入手。这一问题解决了,其他问题也将迎刃而解。

所以,我们体委这学期的工作目标是以下3点:

1、增强同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力。

2、组织丰富的课外体育活动,调动大家运动的积极性,尽量做到全员参与。

3、体育比赛组织好比赛同学参加比赛与非比赛同学到场为选手加油。

具体工作计划:

1、积极开展体育活动。在本学期开展一至二次体育活动,比如说羽毛球比赛、乒乓球比赛,以增进同学之间的感情和身体素质。

2、以上就是我作为新一任班长在本学期的工作计划。总而言之,在这个学期,我要好好工作,努力为同学们服务,使同学们更加团结、友爱,使我们的班级更加优秀。

3、体育课上都积极参与,努力完成每节课上老师要求的任务。

4、主动与同学沟通,帮助同学解决问题。发掘每个人在课外体育活动中的各种长处。

这学期体育主要有羽毛球大赛和游泳课,体育课上的游泳主要就是蛙泳,如果能跟上老师,即使跟不上,慢一点也可以,15节体育课足以学会蛙泳。所以我们的任务主要是督促同学跟上教学进度,对于游泳有一些困难的同学给予特别的帮助,另外,二教南大厅,北大厅,以及游泳馆都定时开放,到时候可以去练习。特别注意的是,要提醒同学们坚持锻炼,不仅是为了每学年的身体素质测试,更是为了自己有一个好身体,在今后的学医的道路上打好基础。

班干部工作计划3

一、扭转班风、学风

我班在七年级时大多数学科成绩不够理想,上课时小闹小吵经常有,几个调皮生不服管理等,针对这些情况,开学初时,我定下违纪重罚的规定,故意捣乱的学生绝不姑息。在学习上,要求他们再苦再累也要把成绩赶上来,否则,到了九年级就措手不及了。具体要求:早读提前读书;自修放学后住宿生留在教室学习到十点或十点半,校附近住的同学可学习多半个小时才回去。当然,这项工作班主任抽时间检查,否则,留于形式。

二、成立责任心强的班干团队

具体做法:主要班干分工值日,除了班干纪律管理外,监督值日生做好清洁工作。下午放学后检查清洁工作才能离校。

三、开好主题班会

前半学期,我对班上同学进行了如下的教育:

1、知识的重要性。

2、安全教育。

3、文明礼仪教育。

4、感恩教育等。

四、抓好自己任教学科的基础

本人治班的理念是严以律己,以身作则,面向全体,教书育人。对于英语的教学,想办法激发学生兴趣,抓好常规教学外,对于那些单词、短语听写不过关的,由专人负责补听,坐到“一帮一”。过关的分数从60至70,前20名学生听力80分才过关。

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