独生子女证明（精编4篇）

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独生子女证明1

一、案例背景

随着独生子女的普及，生活水平的提高，独生子女的家庭教育出现了这样那样的问题。最为明显的是家长对子女的百般溺爱和过多保护，对孩子提出的要求都想方设法给以满足。久而久之，孩子便形成一种理应被包容、被关爱、被保护的依赖型人格，养成了一些不良的习惯。比如稍有不顺心的事就乱发脾气，即“任性”的习惯。

二、案例描述

又到吃饭的时间，我们一家人正吃饭。邻居家的小孩叫我家儿子出去玩。儿子听见了就要和他走。我说“你快吃，吃完饭再去玩。”儿子一下就赌气了，说“: 你不让我出去，我就不吃饭了。”我听了就很生气，训了他几句。儿子不但没听我的，反而哭着跑了出去。我妈妈见了就把儿子连哄带诱拉了回来。而且还当着儿子的面说我什么什么不好，儿子才不哭了继续吃饭。我与儿子的“较量”又以儿子的获胜而告终。

三、案例分析

面对现代家庭中这样常见的事例，我不免思索：这是什么原因呢？

首先，孩子的任性是儿童的心理思维特点所决定的。心理学家皮亚杰的认知发展理论认为，儿童在2 至7岁时思维具有不

可逆性和自我中心主义。所谓不可逆性就是指儿童无法改变思维的方向，使之重新回到起点，从另一面去思考问题。所谓自我中心主义就是这一阶段的儿童在面对问题时，只会从自己的观点着眼，不会考虑别人的不同看法。正因有这样的特点，儿童一旦有了什么想法，就很难改变。

其次，孩子的任性还是父母长辈的思想观念所决定的。如今的家庭中，除了孩子的父母亲，还有爷爷奶奶和外公外婆等，都围着孩子转。孩子想要什么，他们就给什么。孩子是他们手心里的宝，只许爱护，不许伤害。况且他们还认为现在经济条件好了，给孩子吃好点、穿好点、玩好点是应该的。尽管孩子有什么不对的地方，他们也认为孩子还很小不懂事而不去纠错，反而去迁就孩子。正因为父母长辈的百般宠爱，我们的独生子女们才更加会“撒娇”。

四、案例指导

分析了原因后，我认为要改善现代家庭独生子女“任性”这一普遍问题，应从下面几方面着手：

1、家长对孩子的要求要统一。在教育子女问题上，有分歧和不同意见是正常的。但家长在孩子面前应保持一致，否则不仅要求无法实现，降低教育效果，而且会产生不良的作用，让孩子更任性。因为他有“靠山”。

2、家长对孩子的要求要合理。对子女的要求要符合儿童发展水平和特点，尤其要从自己孩子的具体情况出发，不能“别人

就是这样做的”、“我们是为你好”等这样简单地说教。从而不加分析不加区别地将某种要求强加在孩子身上。

3、家长要理解和尊重孩子。理解和尊重是沟通家长和子女感情的桥梁，也是实施家庭教育的前提和基础。因此家长要善于观察、发现子女的变化发展，对他们的合理要求表示理解，并通过恰当的方式给以满足。对于不合理的要求，家长切忌独断专行，要给孩子说话的机会，即使说的不对，也要道理说服。

当然家长本身的为人处世和以身作则是最为重要的。在家庭教育中，“身教重于言教”，“其身正，不令也行”等古训同样是不变的道理。

独生子女证明2

“今年寒假，你们小组要完成一次路人调查！调查的主题是……”老师刚说出主题，我们小组可就炸开了锅，作为组长的我更是头痛无比。

《关于二胎的调查》对于我们独生子女来说真的太遥远了，虽然我知道周围的同学中有弟弟妹妹的，但问题是我们小组没有啊。“没有经历，就没有生活”，这次调查看来有点悬。

回到家，我把调查的事情跟爸爸一说。没想到爸爸顿时来了兴趣，他说：“这是一个很好的主题，爸爸小的时候是鼓励计划生育的时候，那时候生二胎是要被罚款的。而现在国家为了缓解老龄化问题，逐步放开二胎生育，这是关系国计民生的大事情哦。”

“国计民生？！”我一个小小的初中生居然和“国计民生”搭上关系了。本来觉得这个调查索然无味的我，似乎觉得开始有点意思了。于是我开始查询关于二胎的资料，在爸爸的指导下慢慢地学习怎样制作一个完整的调查方案。

在调查方案的最后，我在调查对象这一项上卡了壳。我原本想找几个独生子女同学和家里有二胎的同学把调查完成算了，可是爸爸说：“虽然这使得整个调查很容易，但是少了很多锻炼的意义。真正的调查是面对路人的，只有这样才能真正锻炼你们独立面对陌生人时处理事情的能力。”这下可把我难住了，带着刚刚进入初中预备班的学弟采访完全陌生的路人，我的心里真没底。

没底归没底，我最终经过反复心理斗争还是采纳了爸爸的建议。大不了采访路人失败后，回过头再采访同学，不影响完成电视台任务的。

原本9点的集合时间，我一直等到9点半才终于等到了最后一个组员。看着他满脸通红、气喘吁吁的样子，原本准备狠狠说他一通的念头也没了。哎，还是开始采访吧。我们把6个人分成两个小组，每个组3人，两个人负责采访，一个人负责拍摄。每个组完成3个路人调查后就可以回家了。

可是“理想很丰满，现实却很骨感。”我带着小伙伴绕着商城走了大半圈，好不容易找到一位推着手推车的阿姨，刚上前进行自我介绍，她就连连摆手，推着手推车逃也似地跑了。剩下我们仨看着阿姨的背影哭笑不得：“至于吗？我们是学生，大人还能怕我们采访？”

首战受挫的我们并不气馁，转变策略，在大卖场找了一个工作人员进行采访，这位大哥哥非常配合地接受了我们采访。原来他家里就有一个妹妹，他也经历过从独生子女变成一个哥哥的转变，因此说起二胎对家庭的改变头头是道。他表示：“家里的每个家庭成员都是值得珍惜的，有一个妹妹更加是一种福气，因为有了她，我才有了当哥哥的自豪感呀。”

大哥哥乐观阳光的情绪影响了我们每一个人，接着我们采访了以为阿姨，她的儿子儿媳妇刚给她添了一个孙子，她可想再有一个孙女了。她告诉我们，如果有弟弟妹妹一起长大，不但会懂得分享和体谅，会更加感恩和懂事；而且在爸爸妈妈年老后，也会减轻很多压力。阿姨的话给我们打开了一个原本没有想过的角度，虽然这个话题比较沉重，但是值得我们思考。

在大家的努力下，我们小组的路人调查任务圆满完成。大家聚在一起总结时感慨万千。这次路人调查让我感受到了做好一件事情的不易，感受到了不同人面对同一个话题的不同心境，感受到了和陌生人对话给予自己的感悟……“第一次”虽然不完美，但是我终于做到了！

独生子女证明3

一、前言

二、调查设计与实施

1.调查方式

2.调查对象

三、调查结果统计与分析

（一）样本选取与结构分析

本次问卷星上一共收到89份问卷。从问卷就结果看，参与调查的群体中，男女比例基本一致，而其中独生子女只占一小半，大多数都不是独生子女。

（二）寝室关系分析

在回答“请问您觉得您当前的宿舍关系是怎样”时，的男生回答十分融洽，女生则为，的男生基本和谐，女生则为，其余的则是有矛盾或关系紧张的。这样我们可以发现，男女生在相处关系上基本和谐和融洽的比例相差不大，但女生比男生融洽的比例更大。总之，男女生寝室关系在大体上没有太大区别，但细节上还是有许多不同的。

1.寝室融洽程度与是否为独生子女的关系

Q6您在平时怎样称呼您的室友

Q5 请问您觉得您当前的宿舍关系是

从结果分析，在受调查的同学当中寝室融洽程度与是否为独生子女没有太大差别，独生子女和非独生子女大都都和室友相处融洽且还会称呼室友外号或昵称，这说明寝室成员基本相处融洽，而且是否融洽与是否为独生子女无必然联系。

2. 寝室融洽程度与宿舍成员情况的关系

Q4 请问您的宿舍成员请况是

从问卷结果分析得知，大多数受调查的同学都是和同班级同学住在一起的，只有少数是同专业不同班或不同专业的。总体来讲，同专业的同学比不同专业的同学相处更为融洽，而同伴的又比同专业的同学相处更为融洽。不同专业的同学们宿舍相处关系普遍不如同专业和同班级的同学融洽。这从侧面反映了寝室相处关系与是否在一个专业有一定的关系。

独生子女证明4

第十二届全国xxx常务委员会第十八次会议决定对《xxx人口与计划生育法》作出了修改，计划生育新政策20xx年1月1日起施行。计划生育新政策20xx年相关决定如下：

第十八条 国家提倡一对夫妻生育两个子女。

符合法律、法规规定条件的，可以要求安排再生育子女。具体办法由省、自治区、直辖市xxx或者其常务委员会规定。

少数民族也要实行计划生育，具体办法由省、自治区、直辖市xxx或者其常务委员会规定。

夫妻双方户籍所在地的省、自治区、直辖市之间关于再生育子女的规定不一致的，按照有利于当事人的原则适用。

第二十条 育龄夫妻自主选择计划生育避孕节育措施，预防和减少非意愿妊娠。

第二十五条 符合法律、法规规定生育子女的夫妻，可以获得延长生育假的奖励或者其他福利待遇。

第二十七条 在国家提倡一对夫妻生育一个子女期间，自愿终身只生育一个子女的夫妻，国家发给《独生子女父母光荣证》。

获得《独生子女父母光荣证》的夫妻，按照国家和省、自治区、直辖市有关规定享受独生子女父母奖励。

法律、法规或者规章规定给予获得《独生子女父母光荣证》的夫妻奖励的措施中由其所在单位落实的，有关单位应当执行。

获得《独生子女父母光荣证》的夫妻，独生子女发生意外伤残、死亡的，按照规定获得扶助。

在国家提倡一对夫妻生育一个子女期间，按照规定应当享受计划生育家庭老年人奖励扶助的，继续享受相关奖励扶助。