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小学养成教育计划【优秀4篇】

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大学生养成教育工作计划【第一篇】

为了完成本学期工作任务,为了更好地充满激情投入到工作。为了加强锻炼、培养能力,使自身在不断实践中得到提升以至进一步飞跃,为此,需抓好以下几方面的工作。

一、工作目标

1、在3月7日之前尽自己能力配合部长们顺利完成T恤大赛活动。

2、在海报宣传推广中加强练字功夫,‘世上无难事,只怕有心人。’通过自己不断磨练,得到质的飞跃。

3、有问题及时提问,通过自身虚心求教,向部长和成员们学到更多工作经验,希望自己更好地与与成员们和睦相处、学习到一些为人处事的方法。

4、积极主动地配合部长布置的工作任务,增强为广大同学服务的意识,尽力做好团干联谊大型活动工作帮忙。

二、工作措施

1、首先努力做好手绘T恤的策划书工作,在活动的筹备中积极配合部长交待的事情,使自身尽美完成。

2、坚持每天练字,“坚持就是胜利。”切忌半途而废,要坚信‘吃得苦中苦,方为人上人。’不断取得进步,得到提升。

3、尽量多表现自己,提高胆量,与他人相处要以礼相待,真诚坦荡,在生活中不断学习、不断提高。

4、做到每次开例会都到场,认真记录每次的工作任务,积极主动努力完成,提倡奉献精神。

三、步骤程序

1、T恤大赛在3月7日之前完成,积极听从部长的工作布置,努力做到尽善尽美。

2、每天练字安排在4:30~5:30的时间,脚踏实地,持之以恒,坚持不懈。

3、每次开例会不迟到,态度积极与成员们坦诚相待,和睦相处。与成员们坦诚相待,和睦相处。

养成教育计划【第二篇】

一、领导思想:

本学期重要以教学质量为核心,以未来社会对少年儿童要求为教育目的。以邓小平三个代表为根据,培育小学生良好的行动习惯。

二、养成教育的目的要求:

人不管做某子种事总要个开始,结尾。如果想把开始结尾的所做的事完造诣应当心中有个目的,在本学期里为了。提高工作的效率。我制定了几点的目的要求。。

(一)、增强学生的思想教育,使学生建立“三要”的好习惯。

(二)、认真执教及学习提高教学程度和提高自身素质。

(三)、增强班级教育,使班级养成建立精良的好风尚。

三、教育内容与要求:

(一)、德育教育

开展德育科学研讨是培育跨进纪人才的需要,因为21世纪是科技的时期,更是人才竞争的时期,今天在校学习的学生将要不进入二十一世纪,成为我社会主义建设的生力、军,他们的思想品德素质如何,将直接关系到我国在世界竞争中的成败。为此,我要求学生必需做到以下三点:

一是每位学生要遵照学校规则,对人有礼貌。见到老师问声“好”!见到同窗问声“早”。

二是同窗之间要和睦相处,互相团结、互相辅助。

三是爱校、爱家。爱班级体,每位学生要从小养成爱护公共财物,爱校的一草一木。

(二)、良好的班风教育

精良的班风可以对学生个体发生“文熏幽兰人自香”的强化效应,良好的班风不是自愿发生的,它需要教育者在较长时间内,早大量艰苦过细的工作,有意识地进行培育。

根据我班的学生情况,我制定以下的班风工作。

1、培育良好的班干部的好习惯,班干部要以身作则。

2、优化教室环境的培育,优化教室环境是培育,形成文明班风的一个重要手腕。

3、抓住突破口,以一点作为工作的开始或重点,然后以点带面逐步带领学生形成良好的班风习惯,如本学期抓住学习造诣不服输的必定能提高的精力耐烦辅导学生,认真学习,刻苦努力的风尚在该班逐渐形成了。

4、建立榜样,对于榜样的作风,有个教育家曾经说过“教育的力量只能来自人的个性的活源泉,只有个性起作用,才干培育人的个性”人的思想品德是个性的核心,给学生建立榜样,就是施展个性思想品德给源泉的作用,培育学生具有社会也强。因此,在培育学生建立榜样时,让学生爱憎分明,克服困难勇往直前。

(三)卫生教育养成:

1、要求学生从小讲求卫生的好习惯,值日生要作好当天的值日职责。

2、早上到校时,要自觉地消除卫生,不随意丢纸屑和果皮。以及小吃食品袋等。

3、教室每天要坚持清洁,桌椅要摆放整齐,窗、门要檫。

4、个人卫生要自理,洗澡、换衣服,指甲长要自剪。

5、人人都要遵照,要坚持卫生区和教室内外的清洁。

四、体育文娱活动:

1、组织学生积极参加体育运动,本学期最重要是抓好学生的队列训练,以每天早操及课外活动的时间来训练,要求每次训练必需每位学生都要参加。

2、要积极组织学生各项有意的活动,讲故事、朗诵等竞赛。

3、组织学生在活动时还要进行娱乐的活动。

4、升国旗、奏国歌时,肃立、脱帽,少先队员要行队礼。

5、在下午第三节活动可组织学生积极参加活动。

(四)养成遵照的好习惯

1、遵照公共秩序,不打闹、不喧哗、不骂人。

2、遵照交通规则,来回靠右行走,不要在追赶。不要在楼梯口和走廊玩耍。

3、爱护公共财物,不触摸、不乱涂画。

(四)实行方法办法

1、为了让学生养成良好的习惯,精确引导学生地、积极地参加,使学生进一步认识到:“是”与“非”。

五、实行的方法:

1、教师培育学生有良好的习惯的方法,同时教师要严格要求自己,认真备课。把握好每节课。

2、严格束缚自己,规范训练。

3、教师对不良行动的学生要即时改正。

4、领导学生学习《小学生守则》《小学生日常行动规范》,让学生根据自己的实际情况规定自己的打算。

5、组织学生认真执行本班所规定的规章。

养成教育计划【第三篇】

一、 指导思想

养成教育以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点,以有利于指导小学生健康成长为目的,坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则,不断完善学生日常学习与生活的准则,从基础小事抓起,注意点滴积累,切实提高我校学生的基础文明水平。

二、工作目标

1、通过“礼仪习惯”教育,使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质。

地发挥人力物力效能,使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

三、阶段目标

第一阶段 通过学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》、《三字经》、学校行为习惯要求等,明确行为规范的内容,知道在学习和生活中如何做,怎样做。

第二阶段:做。制定各种规章制度,检查约束学生行为,通过各种活动,强化训练。通过自查互纠,共同进步。通过激励评优树立典型,带动进步。养成正确的行为习惯。

第三阶段:管。坚持长期正确的行为习惯,掌握方法,自理自律,自主管理,自我管理。从而达到“教”是为了“不教”的目的,养成好习惯终身受益。

四、教育内容

以《小学生行为规范》、《小学生守则》为标准,归纳学生在生活和学习中存在的不良行为,正面规范学生行为习惯。 礼仪习惯

①尊重长辈,听父母教导,不顶嘴,讲话态度诚恳;

②接受长辈物品时要起立双手接,受到赞扬时说“谢谢”;

③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候,外出时向父母道别,说明去向;

④关心父母等长辈的身体,父母生病要问候,端水送药,主动承担力所能及的家务劳动;

⑤有客人来访,接待热情、周到,要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语;

⑥进校第一次见到老师,早上问早、中午问好,放学见到老师说“再见”,进出校门遇见老师让老师先行;

⑦上课回答问题先举手,跟老师说话要起立,进办公室前喊“报告”;

⑧参加升降国旗,要严肃、庄重、穿校服、佩戴红领巾、校徽、衣着整洁。

五、实施途径与措施

(一)发挥课堂教学优势,进行“知”的教育。“知”即提高学生道德认识,使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。

1、发挥班级自主管理功能,加强学生常规管理的力度。

2、充分利用班会、队会课、思想品德等课程,加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传,引导学生做到“三别”、“四带”、“五无”。

3、把行为规范教育贯穿在品德课教学始终,渗透在文化课教学之中。

(二)开展各种班队活动,教育学生从现在做起,把今天和明天挂起钩来,从我做起,把理论和实践挂起钧来;从小事做起,把平凡和伟大挂起钩来。

1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。

“知”:每周星期一召开一次主题班会,教会学生什么是良好的行为习惯,什么是不良的行为习惯,哪些应该改正,哪些应该表扬,从思想上明确认识。

“比”:对照养成教育内容,找出自身存在的不良习惯,强化训练。 “纠”:发挥同学之间相互监督,相互帮助的作用,纠正不良行为。

“行”:坚持长期正确的行为习惯,始终如一。

2、坚持及时开班会制度,总结本班养成教育工作情况,安排下面工作。

3、注重校园文化建设,发挥环境育人的功能,利用学校宣传栏、板报等宣传阵地,为学生创造良好的行为环境。

4、寓学生常规训练于各种活动之中。

(三)开辟社会教育途径,突出“情”的培养。通过正面的家庭、社会教育,使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育,使良好的行为习惯不断得到培养和强化。

1、通过家长学校,家长会,家访等多种形式,使家长充分了解小孩在校的学习和表现,并配合学校进行教育。

2、通过参观访问教育,培养和激发儿童的“五爱”情感,从而推动学生自觉履行道德义务。

六、具体工作安排

养成良好的行为习惯是日积月累、反复训练、循序渐进的过程。根据行为习惯的养成特点,小学生的身心发展特点,把行为规范逐条分解,分周落实养成训练。具体内容如下:

第一、二周:严格守纪,按时作息。

第三、四周:讲究卫生,保护环境。

第五、六周:专心听课,大胆发言。

第七、八周:活动讲文明,认真做“两操”;

第九 、 十周:学会交往,举止大方;

第十一、十二周:热爱劳动,认真做值日;

第十三、十四周:注意安全,遵守交通规则;

第十五、十六周:不挑吃穿,勤俭节约;

第十七、十八周:诚实守信,知错就改;

第十九、二十周:认真复习,考试不作弊; .

幼儿园养成教育计划【第四篇】

一。幼儿发展状况分析

本学期我班幼儿经过上学期的学习和培养,各方面能力较以前有明显进步,特别是再语言表达、社会交往、动手操作等方面进步明显,同伴之间能友好相处,对各种很多感兴趣,乐于探索,能积极动脑筋解决问题,有合作能力;但在科学、艺术方面游戏欠缺,如有的幼儿以自身为中心分不清左右、创造想象力还有待遇进一步培养。本学期着重培养幼儿自我学习的能力,再日常生活中主意培养幼儿运用知识的能力,将各种教学与主题活动有机结合起来,促进幼儿身心健康的发展,使幼儿能在不同程度上都有所提高。

二。领域目标

健康领域

1、乐于参加各种健康体育游戏活动。

2、知道春、夏季的保健常识、学习平衡、钻爬、攀登等动作技能,会跑、跳、投掷,促进幼儿的动作协调性、灵活性、准确性的发展。

3、能创造性的一物多玩,有生活自理和自我保护的知识经验,保持仪表整洁,迅速有序的穿脱衣服,叫熟练地整理床铺和自己的物品。

语言领域:

1、乐意与人交流,喜欢阅读、听故事。

2、学习专心有礼貌的听他人讲话,理解对方观点,并能积极应答,会用恰当的词和句型表达自己想说的事,掌握正确的语言表达方法。

3、能用普通话有表情的朗诵诗歌、散文、讲述故事、独立看懂图片、并讲述,能积极主动回答问题,多交的思考问题,具有初步的仿编、续编的技能,具有初步的语言评价能力和概括能力。

社会领域:

1、乐意与人交往,愿意主动参加各项活动,有自信心,能控制自己的情绪,体验相互关爱与合作的重要和快乐。

2、了解重要的节日和气意义,爱父母、长辈、老师和同伴,爱集体,爱心粮食,向往小学生活,有做小学生的自豪感。

3、能努力做好力所能及的事情,克服困难,有责任感。

科学领域:

1、萌发爱科学的情感,对事物发展的过程感兴趣,喜欢探究,勇于提问,敢于创新,喜欢参与操作活动,有初步的环保意识,爱护动植物,关心周围环境。

2、了解常记得动植物名称,比较异同进行分类,加深对数概念的理解,获得一些时间、空间概念,学习从多角度进行分类、排序、推论等智力活动,学习10以内分解组成及加减运算,等分。

3、能运用各种感官,动手、动脑探究问题,能用适当的方式表达,交流探索的过程和结果。

艺术领域

1、喜欢参加艺术活动,乐意用各种形式大胆的表现自己对美的感受和体验。

2、感受歌曲和乐曲、舞蹈的情感变化有表情的进行表演,学习简单的绘画,利用自然材料、废旧物品进行简单的制作。

3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动,能相互欣赏,相互交流,共同提高。

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