爱在身边话题初中（精彩10篇）
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爱在身边话题初中【第一篇】
《心灵的阳光》讲述了一个失去母亲，而父亲每天喝酒，总是打骂他的女儿地遭遇，最后终于在老师的帮助下，重新回到父亲的身边，得到父爱，而快乐幸福的成长的故事。
在家庭里，当我们受伤的时候，父母都会因为我们的疼痛而担忧。当我们高兴时，父母都会因为我们脸上每一个微笑而随之快乐；当我们失败时，父母都会鼓励我们继续前行，取得成功；当成功之后，父母也会告诫我不要骄傲，要继续努力。
在社会中，我也曾看到过一些充满爱的事。电视上，某个孩子得了白血病等一些恶性疾病，社会都会有很多充满爱心的人，奉献出一份力量。在路旁，有时会看到身体上有缺陷的人在乞讨，一些有爱心人士都会给他们钱来帮助他们，让他们知道社会大家庭对他们的关爱。
在同学间，当我有题不会时，同学都会为我耐心讲解；当我哭泣时，同学都会来安慰我；当我忘记带钱吃饭时；同学会帮助我。同学间的友爱，无处不在。
在师生间，当我要误入歧途，迷失自己时，老师会给我指明方向，走出歧途，找回自己。我们之间也是互相关爱，当老师生病时，我们都会去看望老师，有时还会给老师买一些水果，希望老师身体健康。
爱，我们每天都在感受。爱，是快乐的，是幸福的，是有意义的！让我们一起努力，让世界充满更多的爱吧！
爱在身边话题初中【第二篇】
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爱在我们身边，只是我们有没有发现它。家中充满爱;社会充满爱;亲人给我们奉献爱，老师给我们奉献爱，朋友给我们奉献爱，连社会上的一些热心人士也无时无刻地为这个社会奉献爱。
爱是快乐的，无论是别人给予你爱，还是你给予别人爱，你都会觉得非常开心。
家中充满爱，父母无时无刻地关心我们，爱护我们，只要是我们受到一点点伤害，他们都会十分心痛。而同时，我们看见父母辛苦的时候，也会无私地帮助他们，希望减轻他们的负担。以报答他们对我们的爱。
社会充满爱，在学校老师给我们传授知识，当我们做错事的时候，耐心地教育我们，给予我们改错的机会。当我们在学校遇到困难，他们奋尽全力地帮助我们，为我们寻求解决问题的一切办法。同样的，学生也爱老师，如：认真听好老师的每一节课，认真完成他所布置的作业。看见他，面带笑容的向他说一声："老师好。"这都是学生爱老师的表现。而这些微不足道的事，往往都会让我们感到快乐。
朋友给予我们爱，在我们遇到困难的时候，他们在我们身边鼓励我们出谋划策，和我们一起排忧解难。当我们遇到开心或不开心的事，都会很想很想与他一起分享。而我们看见朋友有难的时候，也会义不容辞地向前去帮忙。当我们能帮助朋友解决好问题的时候，心中同样感到快乐。
爱，无处不在，只是我们有没有发现它。爱，使我们快乐;爱，使我们感受到人间带给我们的温暖;爱，鼓励着我们。
爱在身边话题初中【第三篇】
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我们一家人三口都是摄影爱好者。因此，我喜欢把那点点滴滴的爱拍摄下来，成为永恒，每当翻开相册，总是倍感温馨。
一、窗户前。
照片是一扇窗户。每天上下学，爸爸都会站在窗户前，用力伸长脖子打探我的身影，手在风中不住的挥舞着。进入冬天，晚上寒风愈加凛冽，有时还夹着雪花，但我还能看见父亲的身影，手被冻得通红，头发被吹起，落满了雪花。父亲是我永远的灯塔，照亮我前行的路永不孤单。
二、饭桌旁。
那是一家人共进晚餐的地方。每天晚上，下了公交车，急匆匆地跑上楼洗过手，我就急急忙忙的坐在饭桌前。吃饭时，我狼吞虎咽，妈妈边拍我的脑袋边问“好吃吗?”我被噎的说不出话，只得点头，看着我傻里傻气的样子，妈妈眼角总是爬满了幸福。母亲是我永远的观众，不管我在上演那出戏，她永远都觉得精彩。
三、沙发上。
照片上是一张沙发，晚上，我们全家都会坐在一起看电视(周六、周日)享受一段快乐的时光。妈妈总会为我准备好水果。而我总是迫不及待的张大了嘴垂涎三尺的抢过美味而后吃的精光。而爸爸却要笑脸相迎的从“怒目而视”的妈妈手中要来点。这是我总能感觉到品不尽的香甜。父母是永远的竞争对手，比一比谁爱我更多一些。似乎赢得这场比赛是他们最快乐的事。
四、课桌旁。
照片上是我的课桌，学校的书桌杂乱无章，而家里的却干净整洁，全在妈妈的精心照料。那天我写完作业后，睡梦中听到有细小的声音，是妈妈在替我收拾桌子。她把我的书一摞一摞的搬到书房去，然后又用抹布把桌子擦了又擦，对好闹钟，末了在装水的我脸上亲了一下，关上灯，蹑手蹑脚地出门去。妈妈是我永远的“种点工”不分昼夜的为我忙碌。
合上影集，沉思良久，快乐生活仍在继续，我还在拾起身边点滴的爱，丰富那本“爱”的影集。
爱在身边话题初中【第四篇】
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不是所有的爱都会明显地在你面前炫耀。有的爱像太阳一般炙热；像月亮一般平静；像微风一样轻轻拂过你的脸，那样温柔，那样热烈，那样平静。
有这么个人，给了我们无微不至的爱。在冬天，他会帮我们暖手，帮我们热牛奶。只要交给他，就基本没有热不了的东西。他这个人很热心，不会拒绝别人，为我们的温暖着想。真好，很喜欢他呢！
在夏天，因为夏天天气很热，我们跑完步后，回到教室会习惯性的依靠在他厚实的肩膀。过了一会，他身上的凉爽传递给我们身上。有时候，他比风扇还要凉快。但是，有时候他这个人有好处，也有坏处。这个人，还要从以前说起。
在午休时，我有时依靠在他的身边。但是每当我一靠在他的身边。老师都会看到。当然，他这个人有好处也有坏处。当我们低头捡东西时，每当我们一抬头他就会顽皮的勾住我们的头发，甚至有时候，还会弄下两三根头发来。我们女生一弄下来就会疼，但是打又打不过，说他，他肯定也不听。所以我们只好防着他点，因为那样才不会勾住我们的头发。
这个人在每个班级都会有，他坚强的身躯，一直一直站立在墙的旁边，他会被很多人在身上乱涂乱画。但他默默地在旁边爱护着我们。
这便是暖气片，爱其实可以不是人，但我们可以把他比作人，一样物品，甚至一件事情，都可以让你感受到满满的爱。爱是伟大，是无私奉献的。
爱在身边话题初中【第五篇】
有一个温馨的字眼，叫爱。它无声，但温暖；它朴素，但温馨；它如一缕阳光，温暖人们的心房；它如一丝春风，安抚人们的悲伤；它如一滴露水，滋润人们的心田。
温暖―家。
“乖乖，做作业累了吧，来，把可可奶喝了，把点心吃了，休息一会儿再做吧！别累坏身子。要临近考试了，身体不好可不行啊!”我放下手中的作业，揉了揉蓬松的眼睛，伸了个懒腰，打了个哈欠，接过妈妈给我的可可奶和点心，又开始复习。要临近期末考试了，我们都在夜以继日的抓紧复习，想考个好分数。
“趁热吃了吧！”妈妈又开始催促了。我不再推迟，喝一口可可奶，吃一口点心，妈妈在一旁满足的看着。看见我吃完了，才微笑地收好残局走出去。
看着妈妈恍惚的身影，我心里一阵暖意与愧疚。想起平日对妈妈的冷漠，想起以往对妈妈的冲撞，再对比妈妈对我无微不至的爱，心里阵阵酸楚和隐痛。
这时，窗外下起了小雨，一股寒意袭来，我打了个哆嗦，身上起了鸡皮疙瘩，我仍然继续复习。为了考个好分数，这点儿冷也不碍什么。“甭冷着了，小心感冒。”妈妈拿了一件衣服走过来，披在我身上。
雨仍在下，可我一点儿也不冷。
温馨―同学。
“嗯，这个题是这么做的……”“哈哈哈哈……我还有个笑话……”教室里传来同学们的朗朗笑声。我们这个团体和谐、快乐，大家都和睦相处，真诚待人。
咦，大家怎么都围在操场中间呢？我也凑了个热闹。呀，是同学的脚擦伤了。鲜血如泉涌，那同学紧咬牙关，强忍住泪水。女生有的掏出纸巾，有的'询问伤势，有的报告老师。男生有的扶起那同学，有的架起那同学去医务室，有的想背起那同学。好不热闹。
看到这个场面，我就回想起那个温馨的时光。
那时正在流行甲型hin1流感，班上很多同学因病请假。好不容易流感完了，身虚体弱的我却不幸感染了。在病床上无聊的我拖了几天课，真想老师的讲解，真想同学的笑声，真想班里的课桌和黑板。
那天，刘睿婷、高旭奇、吴乔木来病房看我，他们给我讲笑话，讲学校发生的趣事，辅导我做作业，给我绘声绘色地讲课文，把上课时做的笔记抄在我的书上。我露出了这几天难得的笑容。
出院后，我回到了盼望已久的校园。同学们见我回来了，喜出望外，把我围了个水泄不通，七嘴八舌地说这说那。我微笑地注视着他们，那些熟悉的脸庞永远刻在我心上，那么亲切和温馨。
温情―人间。
大雨不停的下，水有一厘米深了。
天乌蒙蒙的，天与地之间像拉了一块雨帘，你看不见我，我看不见你。模糊的身影在不停的蠕动着。我在这清冷、无助的空旷街道上走走停停。
四周无避雨之处，我只穿了一件单薄的衣服，寒风刺骨，我冷得直哆嗦。“啊嚏！”我打了一个大大的喷嚏。糟了，我被淋感冒了！
“小姑娘，上完补习班在外面冷感冒啦？”一把大伞为我遮住了风雨。我回头一看，是个拎着菜篮子的中年妇女。“嗯……”我支吾着回答。虽然阿姨的目光慈祥，没有恶意，但我还是内心防备着，生怕透露出一点儿信息。
“冷吧？把这衣服穿上。”阿姨从篮子最下面拿出了一件大衣，递给我。我犹豫了一会儿，但还是接了过去。大衣有棉花，所以暖暖的。我全身上下暖和起来。“你家在哪儿？”阿姨问道。“前边右面那条小巷，再往左拐，向前再走一点儿就到了。”“你住在c区吧！我也住在那个小区，在a区。”
阿姨一路上一边给我剥水果，一边问寒问暖。像对待自己的孩子一样对我。我心里一阵愧疚，想到对阿姨的怀疑，真有点儿对不起她呢！
到家了，阿姨目送我上楼，我感激的摆摆手，可是阿姨早就走了。
爱就在身边，它可能是一个无言的举动，也可能是一句温暖的话语，只要用心体会，你总会感受到的。
爱在身边话题初中【第六篇】
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外婆家的老房子经过岁月的洗礼，脸上已经刻出一条条深深的皱纹。外婆站在门口四处张望着，头发斑白，饱经风霜的脸上皱纹交错。
外婆看见我们后就朝我们走来，她一把抱住了我，露出了孩子般的灿烂笑容。刚进门，一股香气扑鼻而来，桌子上全是菜，有道菜我最喜欢吃——红烧豆腐，豆腐被一刀刀切开，再经过外婆的烧制，美味无比。
吃完饭后，我和外婆去散步。外面的风非常凉快，吹去了人们的疲倦。暮色暗淡，走着走着，我便和外婆聊起了小时候的故事。
小时候的我很喜欢在地上爬来爬去，外婆就在地上铺了一张席子，任凭我在席子上爬，如果快要爬出席子，外婆就会把我拉回来。等我稍微大了点，我最爱和外婆一起逛街帮外婆提东西，所以到哪别人都会夸我是个好孩子。现在的我快要比外婆高了，可以帮助外婆做更多的事情，不用再让外婆担心我了。
望着墙上的钟表，看着秒针一秒一秒跳过，我迫不得已离开外婆的家。
天已经黑了，黑的可怕。外婆有点不舍得我们离开，说要送我们走，母亲却让外婆不用送，外婆只好提着手电筒，站在门口，目送我们离开。
月亮高挂在空中，为我们照亮路，天上的星星，像珍珠一样，此时是那么宁静，安详，只能听到树叶沙沙作响。
爱在身边话题初中【第七篇】
说《爱的教育》。这本书里面写着一个个平凡人物而又不平凡的故事，使我潸然泪下，也使我感受到了世间最可贵的东西——那就是爱!我觉得爱并不遥远，爱就在我们身边。
记得有一天放学，天上下起了豆点般大的雨点儿。学校大厅上站。
满了人。我一眼望去，始终没有发现来接我的叔叔。我想：还是到学校传达室避一避吧!于是我像离弦的箭一样直奔传达室，可是传达室里也挤满了人，我顿时从天堂跌入地狱。哎!我还是在门口等吧，我等啊等啊，雨点儿似乎发现了新目标，直朝我打来，我快变成了“落汤鸡”了。突然，我感觉到雨不下啦，我转身一看，原来是传达室的老爷爷为我撑起了一把雨伞。顿时，我感觉到一股暖流涌上我的心田，我开心的笑了，满怀感激地说了声：“谢谢您!老爷爷”。
雨中，老爷爷的雨伞给我带来了温暖，我不经意间的一个举动，
也会给他人带去暖意。由此我想起另外一个人——那位衣衫褴褛的老伯伯又浮现在我眼前：他是个乞讨者，可怜巴巴的靠在我家门口，目光呆滞，看起来已经一天没有吃东西的样子，看着他那可怜样，我跑上楼，往储蓄罐里抓了一大把钱，放在老伯伯的手心上。老伯伯眼睛里闪烁着晶莹的泪花，絮絮叨叨地向我致谢，看着他那远去的背影，我相信老伯伯他今天肯定不会孤单。
《爱的教育》这本书教会了我什么是爱。它指引我们要真正的。
把爱心献给需要的人，也让我明白了：爱就在我们身边，它在遮雨的大伞下，它在泛起的泪光里，它在结实的手心里??只要你善于发现爱,其实爱无处不在。
爱在身边话题初中【第八篇】
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爱，是一种表达，在生活中，它离我们很近，并且会常常出现，只要我们去仔细观察，就会知道它藏在哪儿。
在家里，爸爸妈妈对我的爱是最多最浓的：首先在学习上他们会给我很大的帮助，当有不会的题的时候，妈妈总是给我细细的讲解，那怕是他们加班加到很晚，也会不厌其烦的帮我检查作业，给我辅导不会的题目；在平时的时间里，妈妈还经常变着花样给我做好吃的饭，每当我吃着妈妈做的香甜可口的饭菜的时候，我的心里美滋滋的，感到非常的幸福！
我生病时，尤其是感冒发烧时，妈妈会一宿不睡看着我，每隔一段时间都会给我量体温、喝水，发烧厉害了，不管任何情况下都会急忙陪我上医院，让医生给我看病。爸爸工作很辛苦，也很忙，但是他还会每天早晨和下午按时接送我上学，从来不会让我迟到，每次放学饿了的时候爸爸都会给我买好吃的，妈妈讲不了的题爸爸会给我讲。爸爸妈妈爱我，我也爱他们！
在学校里，因为有老师的教导，我才变得有了学问。老师表扬我的时候，是在鼓励我多进步；老师批评我的时候，是在为我们改正缺点，有着更好的学习成绩。这都是老师对我的爱！
走在树林里，一只啄木鸟在树干里捉虫子，这也是爱，它表达在劳动和飞翔上。秃鹫吃完了其他动物吃完的尸体，这也是爱，这体现在为大自然劳动，保护大自然上。万物也在表达自己的爱，和对大自然的爱。
爱，在生活中是无尽的，让我们去感受爱、体验爱、亲近爱，让爱在我们身旁流淌，让爱在我们之间穿梭，让爱在我们行动中表现，直到永远，永远！
爱在身边话题初中【第九篇】
骄阳似火，蒸笼般地烧烤着大地。
我步履沉重地走在放学回家的路上，汗流浃背，眼前仿佛被燃烧般，只有一片扭曲的的空气。周围一辆辆车子穿梭而过，掀起漫天灰尘。毒辣的阳光好像要把人晒化了，一种渴望油然而生。
突然，内心极其幻想的声音响起，不是幻觉！
“快上来呀！孩子”奶奶满是牵牛花枝蔓的皱纹应笑容更加清晰；枯黄的、参次不齐的牙齿暴露无疑。我也是热糊涂了，不管三七二十，一股恼坐了上去。
车子启动了吱吱呀呀、吱吱呀呀……。
等到麻木的身体渐渐有了知觉。向前望去，暗喜有人载我。念一想，哪会有人这么傻，搭一个萍水相逢的陌生人？不会是人贩子吧。内心的猜想使我极其不安。等会我是该奋力一搏，还是三十六计走为上策。在脑中构想着各种各样的画面。总之还是后悔不应上了陌生人的车。
这时驶向一个岔路口，老奶奶突如其来的一句话打断了我的思路。
“我往这边走，你呢？”
“那边”我支支吾吾地回答。
“那我们可就要分道扬镳了。”这位看似普普通通的老奶奶能说出成语，着实让我吃惊不少。
我下了车，老奶奶跟我道别。我呆呆的站在原地，连谢谢都忘了说。
十分惭愧刚才的想法，别人无私的帮助，我却还带着有色眼镜去看待。目送着那道美丽的风景渐渐消失在视线，心里一种莫名的伤感被牵引而出。
晚上，我又梦见了那辆三轮车，吱吱呀呀、吱吱呀呀地驶向我心灵深处……。
爱在身边话题初中【第十篇】
近几日，新闻联播总在向老百姓反反复复调查同一个问题——“幸福是什么？”。人们说法不一，但一位以拣废品为生的老人所说的却让我感慨万千。他说：“我很幸福，因为我的身边处处充满着爱。”很抽象的回答，却意义深远。是的，正因为我们的身边处处充满着爱，才会令所有甚至是生活贫困的老人，都感到幸福。
爱对于我来说就是一个虚无的字眼，其实仔细看看，我们身边虽无那些受万人敬仰的大爱，却处处洋溢着令人心暖的小爱。譬如，我们的老师对我们一般。
教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人。在每一个孩子的心目中，老师是一个最亲切、最智慧、最伟大的形象。老师的爱是流淌在学生心中的甘泉，是学生身心健康成长的动力。人类最永恒最持久的便是爱。对老师而言，对学生的爱有着重要的意义。苏霍姆林斯基曾经这样说过：“一个好老师意味着什么？首先意味着他是这样一个人。他热爱孩子，感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”老师的爱人们都说，父爱如山，母爱似水，山水延续了生命。但那生命是脆弱的，苍白的。那么，是谁给了生命以力量，又是谁给了生命以色彩？——是爱，是老师纯真的爱。
冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是学生树立良好品质的奠基石。就是老师的那种行为，潜移默化地感染着孩子，用自己的爱，自己的行为感悟他们，对他们进行人生最初的品德教育。
这就是我们的老师，我们身边最真切的爱。正因为他们，所以我们也是幸福的。对于这种时时刻刻在我们身边的爱，我们不仅要感到幸福，更要好好珍惜！