中学生的人生格言（优质8篇）
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中学生的人生格言【第一篇】
1、根儿向纵深处延伸一寸，小树被狂风推倒的危险就减弱了一分。
2、世上没有让人绝望的理想，只有对理想绝望的人。
3、空谈家用空谈来装饰自己，实干家用实干去创造业绩。
4、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚。
5、成功的人是能正确的面对苦难与解决困难。
6、吾生也有涯，而知也无涯。
7、告诉别人你是天才，告诉自己你是庸才。
8、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。
9、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。
10、任何业绩的质变都来自于量变的积累。
11、学习贵在快乐，有了快乐就有了热情，有了热情就有了信心。
12、重要的不是要得到什么，是珍重已经拥有的。
13、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
14、确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。
15、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。
16、快乐之道不仅在于做自己喜欢的事，还在于做自己该做的事。
17、笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
18、我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
19、如果脆弱的心灵创伤太多，朋友，追求才是愈合你伤口最好的良药。
20、用双肩，承担责任;用双手，创造奇迹;用双脚，越过人生。
21、给失败装上一双翅膀，就能飞到成功的天堂。
22、人，不仅仅是为了自己而活着。还有一种理由——责任。
23、边学边问，才有学问。若要精，人前听。
24、事业的大厦如缺乏毅力的支柱，只能是空中楼阁。
25、山不厌高，水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。
26、不要放底自己抬举别人，也不要低估别人放荡自己。
27、人生确是无常的，不过人生的可爱处也多半就在这无常。
28、汗水和泪水融合在一起，溶解了失败，浇灌了成功。
29、一日不读口生，一日不写手生。
30、要想学会做事，先要学会做人，想要学会做人，先要学会感恩。
31、我们要学习思考，然后再来写作。
32、脑子不用不聪明，身体不练不结实。
33、时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连。
34、不要叹息走过的路，只要向前看，始终坚信，无论成败，路一直都在。
35、学问学问，想学就要问;成功成功，想成就要攻。
36、努力就是光，成功就是影。没有光哪儿来影?
37、试试并非受罪，问问并不吃亏。善于发问的人，知识丰富。
38、与其为自己没有的而伤怀，倒不如为自己拥有的而开怀。
39、撒进奋斗的沃土，一滴汗珠就是一颗孕育希望的良种。
40、与其做名人的翻版，不如做自己的正版。
41、粮食补身体，书籍丰富智慧。
42、苦与乐交织成人生，乐观的人总是笑到最后。
43、乐于承担责任的人，才是成功偏爱的人。
44、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
45、劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。
46、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。
47、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。
48、虚情对己自不踩，外传真爱吾难猜;若问其人何为爱，闭门无言深思呆。
49、不要学绿叶只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。
50、心灵的美是最纯洁的最美丽的，胜过一切的美。
51、生活的美妙就在于它的丰富多采，要使生活变得有趣，就要不断地充实它。
52、书籍是横渡时间大海的航船。
53、翘首盼来的春天属于大自然，用手织出的春天才属于自己。
54、在这个世界上你不可能是主角，但在你的生命中你绝对是主角。
55、溪无水仿泪似干，树缺叶成枯才杆，溪流叶繁心无念，愿天赐吾忘情丹。
56、不为积习所弊，不为时尚所惑。
57、生活不会被你的哭泣所威胁，却会因你的微笑而折服。
58、读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者长疾瘤。
59、在人生的旅途中成功只是在过程中收获。
60、今天用心，明天顺心;今天用功，明天成功。
61、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。
62、愿为蝴蝶破茧而飞，志作凤凰浴火重生。
63、顽强的毅力可以征服世界上任何一座**!
64、终结黑暗的，是光;我们循光而行，在生命开端找到的，是爱。
65、人的起落就在一瞬间的事情，可是面对苦难与生活却是一辈子的事情。
66、不实心不成事，不虚心不知事。不自是者博闻，不自满者受益。
67、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。
68、在你停下休息的时候，请不要忘记，别人还在奔跑。
69、岸边的奇花异草，是拘留不住奔腾向前的江水的。
70、谁的思想最丰富，感情最纯正，行为最高尚，谁的生活就最充实。
71、成功的道路上充满荆棘，苦战方能成功。
72、问渠哪得清如许，为有源头活水来。
73、身体的健康在很大程度上取决于精神的健康。
74、心动，只会带来更多压抑和烦恼;行动，才会创造无限的希望和可能。
75、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
76、跪着虽不会跌倒，但可能被践踏。
77、耳朵没有底，可以从早听到晚。
78、要想生活得快乐，就必须热爱生活。
79、勇于承担责任是一种能力，是一种魄力，更是一种人格魅力。
80、如果没有今夜的黑，谁会懂得明日会是什么白。
81、世如面镜，人仿事同;内反外正，表里如一。
82、幻想者头脑里只有空中楼阁，实干家胸中才有摩天大厦。
83、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
84、怕问路，要迷路。嘴勤不走冤枉路。
85、人生所有的时间里，“现在”是最棒的。
86、勤奋的人，替自己开路;懒惰的人，等别人开路。
87、尽最大的努力，做最好的自己。
88、淤泥不染才为佳人，宣纸墨染更为才子。
89、树不修，长不直;人不学，没知识。
90、学习只是为了让人们学着别人的路活自己。
91、误入企图顷小人，言听不从才过高，屡屡受辱惹人怜，最终赢的沧海笑。
92、如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把握。
93、不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。
94、要看清自己，就必须要有两面镜子。一面是自己，另一面是他人。
95、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
中学生的人生格言【第二篇】
（2）我是谁——头脑风暴式的自我分析。写下你想到的任何事情，例如好恶、喜爱的食物、文学作品、电影、人物、城市、学校、体育运动、宗教、嗜好、工作、技能等。
（3）我是谁——我人生中的闪光时刻。列出你生活里发生的重要事件，包括积极和消极的。本页列出了一些常规选项，你可以在下面做出增补。（出生情况、教育状况、技能发展、服役情况、职业生涯、婚姻离异、体育娱乐、商业活动、旅行、疾病、其它）
（5）我是谁——八个关键问题
（1）我是谁——个人核心价值观
评估各项“核心”价值观，选择你认为重要的项目，按其重要性有1号至7号排列。请说明它们重要性的原因以及你是如何实践的。
（2）我是谁——个人内在价值观
（3）我是谁——个人外在价值观
评估各项“外在”价值观，选择你认为重要的项目，按其重要性有1号至7号降序排列。请说明它们重要性的原因以及你是如何实践的。
（4）我是谁——自己的价值观的表述
（1）我是谁——我目前的活动包括……
（4）我是谁——我的思想
简述你的思想状况（心理以及精神），并在你进一步了解自身后做出修改。
（5）我是谁？——我有什么特长?
列出你学到的技能、天资或者禀赋，注明你是如何学到这些、何人教给你以及你是从何时起意识到你拥有这些能力。
（6）我是谁？——如何利用我的时间?
（7）我是谁——我的情感以及精力
列出相应的人物、力量、事务……
（8）我是谁——我的资产和负债
（1）列出首先闪现于你头脑的优势和劣势。
（2）明确内在优势
（a）我最大的先天优势(天赋和才智)是什么?
（b）我不具备哪些天赋/才智或者没有将其加以利用?
（c）我后天习得的优势(我的实用技能)是什么？
（d）我的哪些技能没有得到充分利用?
(e）我的哪些优势为人们所熟知?
（3）身体、头脑以及思想，明确你在身体、头脑以及思想方面所具备的优势
（a）我具备哪些身体方面的优势?
（b）我具备哪些头脑方面的优势?
（c）我具备哪些思想方面的优势?
（d）我具备哪些良好习惯?
5、我是谁——挑战
（1）分析:我的挑战——明确内在挑战
（a）我最大的个人挑战是什么?
（b）怎样才能削弱或者克服不良因素的影响?
（c）熟知我的人如何看待我所面临的挑战?
（d）我有哪些顾虑和困惑?
（e）我有哪些破坏性的放纵行为?
（b）我头脑方面所面临的挑战以及如何克服它们?
（d）我思想方面所面临的挑战以及如何克服它们?
（e）我具备哪些不良习惯以及如何克服它们?
（f）其它
6、我是谁——机遇和威胁
（1）列出首先闪现于你头脑的机遇和威胁
（2）分析机遇——明确外部机遇
（a）哪些理想的就业/受教育机遇可供选择?
（b）我具备哪些头脑方面的优势?
（c）我具备哪些思想方面的优势?
（d）我具备哪些良好习惯?
（e）其它:
（b）如何最大限度的发挥我的头脑优势?
（c）如何最大限度的发挥我的思想优势?
（d）其它
（4）分析威胁。明确面临的威胁
（a）我的人生需要摆脱哪些威胁?
（b）我需要解决哪些经济问题?
（c）我需要处理好哪些关系?
（d）其它
二、设计的未来
1、我希望拥有……明确你所希望拥有的——按时间划分为短期(今年)、中期(今后的1至5年)以及长期(10年以内)
以及长期(10年以内)
（1）列出你计划在近期完成的三个特定目标
1.
2.
3.
（2）超短期目标
（3）短期(1年以内)
（4）中期(5年以内)
（6）离世之前
（7）目标模块
——自身
（8）目标模块——你的世界
现在的中学生，都被升学的压力折磨着，除了考试得高分交差，似乎没什么其他追求，因此叫苦连天的孩子很多，十分无奈。其实按照招生人数，初中生要考上高中就很难，何况重点中学。因为初中毕业生接近一半上不了高中，只有去读中专或者技校、职中等等，还有很少部分回家或者打工，艰难地拓展职业生涯。
首先，根据学生的实际情况，将学生划分为几类：
1、学术性人才：学习非常优秀，成绩非常突出，学习轻松愉快。应该选择上名牌大学，出国深造，以后的工作趋向于专家型，高技术性，高级管理型人才。朝所谓的国际性人才发展，在全世界范围内流动，自由选择，从就业到创业都占绝对优势，在世界范围内择业，创造世界财富，体现自身的全球性价值。
这类人才应该注重基础课，比如数学、物理、英语等等。上大学也该学基础学科，到研究生和博士，再选择专业方向。这样基础知识才牢靠，才有可能成为大家，有可能去争取期待已久却毫无国人问津的诺贝尔奖，这是科学家的最高境界！就是没那么高，也可以是什么院士、专家之类的。
2、技术型人才：就是学习成绩好，能考上大学（当然不是那些二级学院或者民办）。这类学生大部分是不考研究生或者博士（少部分可以的）。除了读好书，应该培养自己的能力，如人际交往、口才等等。最好每个学期都安排与学业有关的见习或者实习，每学期都能做一份自己的实习或者考察报告，争取到大企业大公司实习，分工也力争到大企业，或者政府、事业单位，当然也可以自己创业。
这类学生是高级白领的代表，也是创业先锋。只要认真努力，积极进取，就有可能获得机会，成为社会栋梁，诸如高-官厚禄，行业专家，厂长经理。但是，成功需要一个很长的过程，很多人缺乏足够的耐心，在成功之前失去机会，或者没有从小事做起，缺乏实践积累而失去机会。
我们建议：做好职业规划，甚至可以到艰苦的地方去锻炼，从乡镇或者基层工作做起，前途无量！
4年，4年应该能考到高级工水平，甚至可以准备考技师，只要努力，成功不是梦，成就事业或者体现价值也不是没有可能。很多人不成功，是因为没有珍惜自己走过的每一步，消极对待人生。浪费时间和精力，结果什么也做不成。
4、特殊人才：是指具有特殊天分的人才，如艺术、体育人才。不是努力就可以做到的，努力是必需的，还需要天分（遗传因素是一部分）。
人生规划非常复杂，没有不变的规划，自己努力、成长环境、发展机会决定了大多数人的价值取向和职业选择。我们只是提倡努力改变人生命运，只要努力，总比什么都不做强。做规划总比不做的强！
人为什么活着？活着是为什么？生命有何意义？人生的价值是什么？每一个充满幻想的青年，几乎都会思索这个亘古难题。于是，许许多多的青年带着这种困惑走进了中年，他们中有的人成功了，有的却失败了，更多的只是平庸地活着。在耗费了宝贵的时间之后，他们才发现：人生有无数条单行的轨道，条条都通向未来，而他们的所谓"探索"，往往表现为无从选择地、漫不经心地、甚至刻意地走错了人生的单行道，或许他们会终于明白：人生终究不是用来"探究"的，活着并精彩地演绎生活，才是惟一的人生。
然而，人生要活得多姿多彩，却不能没有梦！
心怀梦想，志存高远，人生之梦需要实实在在的"规划"才能"追寻"，《青年的四个大梦》这样告诉人们。人生的理想，青年的梦怀，要靠智慧去把握实现——关键是执着地创造与把握机会。吴静吉博士以满怀淑世的热情，关怀着每一个青年的人生长路。
的这个时代，惟有懂得"爱"人，才会真正被人所"爱"。这也许是对"爱"的定义的最完美的理解。在吴博士看来，"爱"并不是什么"可遇不可求"的东西，相反，"爱"不只"可遇"，而且"可求"，核心是被动等待与主动寻求之间的抉择。在于用热爱一切、拥抱一切的美好情怀，才会恰如其分地得到"人缘"，得到尊重——这就是"规划"人生之梦的.先决条件和心理准备。在人的一生当中，生活着各种各样的人们，他们或多或影响着你的人生之路，其中有些人甚至决定你的人生成功与否。活在人群中，惟有去"爱"人，人们才能真正"爱"你，才会有开创崭新空间的机会。
人有8种智能，请自己发掘——这是青年正确认识梦想的核心。吴静吉博士告诉人们：面对人生的积极作为，往往表现在方寸之间——即对自己的智能结构作出正确评鉴，扬长避短，快意人生。在知识经济、讲求创意的今天，新工作新岗位增多了，新学科、跨学科的领域已产生出缔造真实财富的可能。你究竟具备什么样的智能构架，如何整合自己的才能，形成智慧。吴博士作了深入的阐析，列举具体事例，并提供了具操作性的表格，在帮助青年读者了解自己，发现潜能的同时，还有解惑的乐趣。
"学会放弃，拥有真理"。吴博士认为，青年为了"寻求人生的价值"，虽然身处名利场，
为物质生活的富足缠绕在营营之间，但若是心在千里之外，神游于空灵之间，自然难免挫折和失败，然而只要能"适应"挫折，学会放弃无谓的、不能影响你追寻人生梦想的东西，放弃在挫折面前的种种自弃自虐自责自悔的念头，把人生的种种不幸，作为前行中沾上的灰尘，定当能找到人生的大自在。
20世纪90年代，内地有很多"盗版"流行，按照"凡畅销必盗版的"规律，吴博士的《青年的四个大梦》在图书"地下市场"畅销，有统计称销量在80万册左右，即是说许多人的人生追梦之路，伴行的居然是盗版书，远在海外的吴静吉博士，对此恐怕会欲语无言。2016年的9月，吴博士曾莅临广东汕头大学，应邀为大一新生讲演"追寻青年的四个大梦"，热情的学生被激发起来的情绪让博士大为感动，但收获最多的却是学生。因为他们觉得："你无法为出生负责，但你一定要为自己的人生负责"——吴博士的这句话，将成为许多青年追寻人生之梦的动能罢。
生涯规划对于我们初级中学来说也是相当有必要的。据调查，中学生中很多都有理想，但意识到如何实践自己人生理想的学生只是极少数。在我国大学生有百分之七十对自己的专业不满意，甚至毕业时也不知道要从事什么职业。所以为了避免少走弯路，规划要趁早。甚至在一些地方已经早到幼儿园，比如说幼儿园的理想教育，倡导学生要成为一个什么样的人。在日本学校这方面就非常值得我们借鉴，日本的幼儿园小朋友会被组织到各种工作的地方去参观，小学阶段会到消-防-队、警察局等等地方去实习一日，初中时会让他们对一些技术型工作有一定的了解。
初中学生在成长的这个阶段一个最突出的特点就是独立意识的增强，一些很有意思的现象，比如初中生对星座特别感兴趣，这表明他们在努力寻找个性特色，所以一定要首先引导学生自我认识，分析自身特点，包括自己的兴趣爱好、性格倾向、身体状况、过往经历和擅长的东西，思考自己想要什么、适合什么、能做什么、怎么做，让自己有一个清晰的学习和成长目标。有一种积极向上的态度，擅于给自己做计划并实施，塑造清新充实的自我。
其次要注意的是初中阶段要做的是生涯规划的"教育"，不做生涯规划的"评估测试"。因为初中生波动性很大，不宜太早进行职业定位，这样有很大的危险性，会限制学生的发展。
第三：在初三，学生面临他们人生中第一次真正的选择，是分流择业还是升学？这个时候，学生的选择会很大程度上受到老师和家长的引导，还有就是同学、好朋友的影响，往往最后就成了"走别人的路，让自己无路可走"。这中间尤其以家长对孩子的影响最大，所以学校开办家长学校是非常有必要的。让家长意识到不能低估孩子的能力，尊重其兴趣和个人爱好。家长和老师要做的不是替孩子做抉择，也不是抱着不放手，而是为孩子提供一些精神上的支持和信息上的帮助，让孩子自己去追寻自己想要的生活。
第四：让学生理解自己的生涯发展和现实中的实际条件是分不开的，例如家庭，社会发展和需要，从而学会分析和处理对于自己生涯发展的有利资源和不利因素，适应现实。
中学生的人生格言【第三篇】
1)如果要飞得高，就该把地平线忘掉。
2)只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。
3)昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。
4)世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。
5)只要你确信自己正确就去做。做了有人说不好，不做还是有人说不好。不要逃避批判。
6)伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
7)做对的事情比把事情做对重要。
8)成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
9)失败是什么?没有什么，只是更走近成功一步;成功是什么?就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。
10)再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
11)如果敌人让你生气，那说明你没有胜他的把握。
12)当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。
13)欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
14)任何业绩的质变都来自于量变的积累。
15）不要等待机会，而要创造机会。
中学生的人生格言【第四篇】
1.付出并不一定有结果。过火坚持可能会导致失去更多。
2.一个人，只要知道付出爱与关心，她内心自然会被爱与关心充满。
3.只要更好，不求最好!奋斗是成功之父。
4.每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
5.伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。
6.相信自己的目标，努力，努力，在努力!
7.怨言是上天得到人类最大的供物，也是人类祷告中最真诚的部分。
8.只要你肯奋斗，没有什么是绝对不可能的。
9.有理的想着说，没理的抢着说。
10.成功永远属于马上行动的人。
11.众口难调，你永远无法满足所有人的胃口，高明的人会引导大家跟着自己的感觉走，而不是让自己跟着别人走。
12.眼睛的鲜活便滋润了奋斗的鲜活，拼搏的鲜活，智慧的鲜活，成功的鲜活。
13.只有第一名可以教你如何成为第一名。
14.知识给人重量，成就给人光彩，大多数人只是看到了光彩，而不去称量重量。
15.成功是一种观念，成功是一种思想，成功是一种习惯，成功是一种心态。
16.对人性的弱点有清醒的认识，但要相信真诚的爱情，对爱情永远怀有单纯的向往。
17.眼要看远，脚要近迈。
18.你要求的次数愈多，你就越容易得到你要的东西，而且连带地也会得到更多乐趣。
19.有勇气并不表示恐惧不存在，而是敢面对恐惧、克服恐惧。
20.经验不是发生在一个人身上的事件，而是一个人如何看待发生在他身上的事。
21.成功者绝不放弃。
22.尽量不要讲同事朋友的八卦。
23.真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。
24.自信就是成功的第一秘决。
25.再困难，氧气总是够吸的吧!
26.只有千锤百炼，才能成为好钢。
27.勤于学习的人才能乐意施教。
28.路，是自己走出来的;机会是自己创造出来的。
29.师傅领进门，学艺在自身。
30.是金子总会发光。
中学生的人生格言【第五篇】
1、读一书，增一智。
2、立志言为本，修身行乃先。
3、来说是非者，便是是非人。
4、形成天才的决定因素应该是勤奋。
5、如能善于利用，生命乃悠长。
6、你有多努力，就有多幸运。
7、困苦能孕育灵魂和精神的力量。
8、苦难对于天才是一块垫脚石。
9、一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。
10、蜗牛靠着毅力，才能爬到安全的地方。
11、人不劳动没出息，人不学习没长进。
12、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
13、江山代有人才出，各领**数百年。
14、有毅力的人，能从磐石里挤出水满。
15、回避现实的人，未来将更不理想。
16、逆境展示奇才，顺境隐没英才。
17、逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻。
18、人生如果错了方向，停止就是进步。
19、水不流，会发臭;人不学，会落后。
20、努力把平凡的日子堆砌成伟大的人生。
21、青霄有路终须到，金榜无名誓不休。
22、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。
23、拼一个秋冬春夏!赢一生无怨无悔!
24、淤泥池塘开莲花，贫寒家境出人才。
25、刻苦学习的人总能实现自己的愿望。
26、不经一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。
27、没有天生的信心，只有不断培养的信心。
28、人之学力有限，术业贵乎专攻。
29、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。
30、思诚为修身之本，而明善又为思诚之本。
31、人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。
32、生活的理想，就是为了理想的生活。
33、欲人勿恶，必先自美;欲人勿疑，必先自信。
34、只要持之以恒，知识丰富了，终能发现其奥秘。
35、外韧之味，久则可厌;读书之味，愈久愈深。
36、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。
37、用经济学的眼光来看，时间就是一种财富。
38、毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。
39、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。
40、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
41、决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。
42、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。
43、强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
44、做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
45、人品、学问，俱成于志气;无志气人，一事做不得。
46、勤奋是聪明的土壤，勤学是聪明的钥匙。
47、对自己不满足，是任何真正有天才的人的根本特征。
48、在命运的颠沛中，最容易看出一个人的气节。
49、你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。
50、处事积极，以主动的心态去处理问题。
中学生的人生格言【第六篇】
1、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。
2、失败了，不要紧，再试一次，你就离成功又近了一步。
3、斯晨斯夕，吾息其庐，青灯黄卷，浊酒半壶。
4、人生的痛苦只是因为生命中无法抵制的贪婪于欲望。
5、如果有了胡子就算学识渊博，那么，山羊也可以讲课了。
6、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。
7、知识如一滴水，只有一点一滴地积累，才能变成智慧的海洋。
8、在世界的历史中，每一伟大而高贵的时刻都是某种热忱的胜利。
9、山不辞土，故能成其高;海不辞水，故能成其深!
10、生命中可能会刮风下雨，但我们可以拥有自己的阳光。
11、天冰不是蓝的，云也并不白的，但生命的花永远是鲜艳的。
12、努力不一定立刻有收获，不努力一定不会有收获。
13、有人嘲笑我骂我轻我贱我辱我，何以处之乎?
14、掌握自己命运的人，才能够掌握他人的命运。
15、时光如流水，易逝，须珍惜;学习如登山，坚持，须努力。
16、虚心的人，常想己之短;骄傲的人，常夸己之长。
17、胜利不是得到多少东西，而是把身上过剩的货色的扔掉多少。
18、我们可以一个个去撞南墙，但我们不能一个个失去梦想。
19、如果生命中没有了阳光，那我会用自己的努力再去创造阳光。
20、自信要加，骄傲要减;机会要乘;懒惰要除。
21、未遭拒绝的成功决不会长久。
22、一个一心想着目标前进的人，整个世界都会给他让路。
23、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!
24、水满则溢，月满则亏;自满则败，自矜则愚。
25、我的生命是父母给的，但是我人生的路是自己走的。
26、外在压力增加时，就应增强内在的动力。
27、没有哪一次机遇是不容错过的，只要我们没有错过生活。
28、自管自育，扬鞭策马;自立自强，逐梦天涯。
29、身不饥不寒，天未尝负我。学无长进，何以对天?
30、学好数学，写好作文，多记单词，天天快乐。
31、“稳妥”之船从未能从岸边走远。
32、只有细心，勤奋的人，才能赢得最后的成功。
33、盛年不再来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不得人。
34、泰山不是垒的，学问不是吹的。天不言自高，地不语自厚。
35、没有热忱，世间便无进步。
36、茂盛的禾苗需要水分，成长的少年需要学习。
37、相信自己，遇到困难迎难而上，你就能登上顶峰。
38、天上天下，唯我独尊，前事不忘，后事之师。
39、没有哪种教育能及得上逆境。
40、你可以重重把我给打倒，但是想都别想我求饶。
41、争分夺秒，永不言弃，相信自己，将赢得一切胜利。
42、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。
43、学习如一粒种子，只有努力播种才会有收获。
44、能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。
45、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
46、一个人除非自己有信心，否则带给别人信心。
47、人活着，不应追求生命的长度，而应追求生命的质量。
48、人是不能被打败的，人是有可能被消灭的，但绝不可以被打败。
49、恐惧自己受苦的人，已经因为自己的恐惧在受苦。
中学生的人生格言【第七篇】
最美的年龄为最纯的梦想尽最大的努力。下面和网友一起来欣赏吧!
人间之可爱，就再于它的有情有爱有牵绊。---杏林子---
负气的行动最容易招来懊悔的后果。---郭良蕙---
说「吃亏就是占便宜」的，多半不是吃亏的人。---杨宗润---
改变你的想法，就会改变你的世界。---诺曼.文生.皮尔---
1.积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
2.莫找借口失败，只找理由成功。(不为失败找理由，要为成功找方法)
3.世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
4.人之所以能，是相信能。
5.一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。
6.每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
7.不要等待机会，而要创造机会。
8.做对的事情比把事情做对重要。
9.没有天生的信心，只有不断培养的信心。
10.成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
青年时种下什么，老年时就收获什么。
--易卜生
人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。
--托尔斯泰
人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。
--达·芬奇
人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。
--雷锋
人的天职在勇于探索真理。
--哥白尼
人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。
--高尔基
人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。
--雨果
人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。
--罗曼.罗兰
人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。
--列夫·托尔斯泰
人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。
--萧楚女
人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。
--高尔基
任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。
--爱迪生
如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。
--爱迪生
如果是玫瑰，它总会开花的。
--歌德
如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。
--牛顿
善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。
--华罗庚
少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如炳烛之明。
--刘向
生活便是寻求新的知识。
--门捷列夫
生活得最有意义的'人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。
--卢梭
生活的理想，就是为了理想的生活。
--张闻天
生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。
--高尔基
生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。
--左拉
生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。
--罗曼·罗兰
生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争龋
--巴金
生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。
--裴多菲
时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。
--鲁迅
时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。
--卓别林
时间最不偏私，给任何人都是二十四小时;时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。
--赫胥黎
世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最易被忽视而又最令人后悔的就是时间。
--高尔基
世有伯乐，然后有千里马。
--韩愈
人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 -- 萧楚女
人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。 -- 徐玮
但愿每次回忆，对生活都不感到负疚 -- 郭小川
你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 -- 歌德
社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 -- 易卜生
人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 -- 列夫·托尔斯泰
人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 -- 列夫·托尔斯泰
生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 -- 车尔尼雪夫斯基
一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。 -- 爱因斯坦
人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。 -- 爱因斯坦
芸芸众生，孰不爱生?爱生之极，进而爱群。 -- 秋瑾
生活真-象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口! -- 郭小川
充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。 -- 赫胥黎
生活就是战斗。 -- 柯罗连科
为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 -- 罗丹
希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。 -- 鲁迅
沉沉的黑夜都是白天的前奏。 -- 郭小川
当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。 -- 冯学峰
东天已经到来，春天还会远吗? -- 雪莱
过去属于死神，未来属于你自己。 -- 雪莱
世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。 -- 罗丹
辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 -- 布莱克
希望是厄运的忠实的姐妹。 -- 普希金
当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着! -- 朗费罗
先相信你自己，然后别人才会相信你。 -- 屠格涅夫
不要慨叹生活底痛苦!---慨叹是弱者...... -- 高尔基
宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。 -- 罗曼·罗兰
我们唯一不会改正的缺点是软弱。 -- 拉罗什福科
私心胜者，可以灭公。 -- 林逋
人人好公，则天下太平;人人营私，则天下大乱。 -- 刘鹗
自私自利之心，是立人达人之障。 -- 吕坤
如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。 -- 陶铸
常求有利别人，不求有利自己。 -- 谢觉哉
一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。 -- 列夫·托尔斯泰
人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。 -- 海涅
无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。 -- 布莱希特
君子喻于义，小人喻于利。 -- 孔丘
不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 -- 陶渊明
富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。 -- 程颢
清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方! -- 方志敏
三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 -- 孔丘
志不强者智不达。 -- 墨翟
燕雀安知鸿鹄之志哉! -- 陈涉
志当存高远。 -- 诸葛亮
老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。 -- 曹操
燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。 -- 曹植
穷且益坚，不坠青云之志。 -- 王勃
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 -- 李白
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 -- 苏轼
生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。 -- 李清照
中学生的人生格言【第八篇】
与其当一辈子乌鸦，莫如当一次鹰。
有志不在年高，无志空活百岁男儿。
不经巨大的困难，不会有伟大的事业，伏尔泰男儿。
不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。
石看纹理山看脉，人看志气树看材。
强行者有志(老子)。
男儿不展同云志，空负天生八尺躯。
丈夫清万里，谁能扫一室。
顶天立地奇男子，要把乾坤扭转来。
才自清明志自高(清·曹雪芹)。
大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎?
丈夫志气薄，儿女安得知?
志之所向，金石为开，谁能御之?(清·曾国藩)。
一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。
在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。
自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。
只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。
勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的.史诗。
奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。
聪明的人决不等待机会，而是攫取机会，运用机会，征服机会，以机会为仆役。---萧邦。
诚就是平实、自然。文章的基础，友情的基础，都是建立在自然平实之上，
---琦君。
人间之可爱，就再于它的有情有爱有牵绊。---杏林子。
负气的行动最容易招来懊悔的后果。---郭良蕙。
说「吃亏就是占便宜」的，多半不是吃亏的人。---杨宗润。
改变你的想法，就会改变你的世界。---诺曼.文生.皮尔。
积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。
莫找借口失败，只找理由成功。(不为失败找理由，要为成功找方法)。
世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
人之所以能，是相信能。
一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。
每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。
不要等待机会，而要创造机会。
做对的事情比把事情做对重要。
没有天生的信心，只有不断培养的信心。
成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。
一人立志，万夫莫敌(明·冯梦龙)。
丈夫四海志，万里犹比邻。
雄心志四海，万里望风尘(晋·傅玄)。
丈夫志不大，何以佐乾坤。
虽长不满七尺，而心雄万丈。
沧海可填山可移，男儿志气当如斯。
胸有凌云志，无高不可攀。
远大的希望造就伟大的人物(英国)。