初三走进的热选【通用5篇】

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初三走进的【第一篇】

在z才育中学有这样一支团队-------数学教研组，这个学科组有14名成员组成，其中有11名是女教师，她们用自己爱岗敬业的精神、爱生如子的情怀、为人师表的风范，诠释着教育的真谛，她们用言传身教展示出了教育天地里的巾帼风采。

她，陈瑛老师，展开羽翼，撑起学生的天空。她用自己的行动诠释着“大爱无疆”的信念。她所带的班级是住宿生班级，初一新生刚入校时，年龄小，生活自理能力差，她不放心学生，不顾家中正在上高中的女儿，每天都要在学校很晚才回家，一直坚持到学生们适应了住宿生活。

她，郁莉莉老师，面对学困生，从不放弃，坚持用一颗真心融化他们心中的坚冰。班上有个叫孙文博同学不喜欢做作业，虽然聪明但在班里成绩倒数。郁老师为了了解学生不做作业的原因，周末到学生家家访、在孩子情况反复时，与家长多次电话家访，在了解了孩子的情况后，密切关注着这个孩子的思想。经常放学留下来陪他完成作业、一次次促膝谈心、一句句鼓励的话语、一个个肯定的眼神，孩子最终被老师的真诚关爱所打动，孩子学习慢慢主动起来了，学习上也稍有了起色。

她，谢倩，一个刚刚工作的第二年的年强女孩，在初二时接了一个普通班，班里的孩子顽皮，纪律性不强，为了让学生们养成良好的行为习惯和学习习惯，谢老师整天泡在教室，和学生谈心，了解学生的思想动态。班里的陈玉可同学，小学数学功底比较差，谢老师初二刚教他数学时，发现他对数学很有抵触情绪，并且脾气比较暴躁，经常有老师来告状，课上爱和老师顶嘴。谢老师抓住他比较喜欢在同学面前展示自己，先让他喜欢上数学课开始，上课让他回答一些简单的问题，慢慢得他发现数学不是那么难，只要上课认真听，作业认真做，自己就会及格。他第一次数学单元考试及格后，对数学越来越感兴趣。两年以来，他的数学稳步提高，虽然不是班级最好的，但是是班级进步最大的，是班级的“励志哥”。

在数学教研组中，也有许多第一年担任班主任的年轻教师，他们默默地用自己的爱心、耐心和关心诠释着一名人民教师对教育事业的.热爱与忠诚。就拿组里的陈琰峥老师来说，他所担任的初二（3）班是一个住宿生班级，单亲家庭是他们们班级学生的普遍现状，再加上许多家长平时忙于工作，孩子缺少家庭关爱。陈琰峥老师虽然第一次做班主任，但他本着全心全意为全体学生服务的精神，向老班主任讨教经验，现学现用，不曾有一天松懈。曾在校运动会那天，他班某同学一个人坐在位置上自言自语：“爸爸不来接我，妈妈不来接我，你们还要我吗？”他走上前对那位学生说：“不要着急，爸妈都不接你，老师送你回去。”他刚说完，孩子立即大哭起来。之后陈老师一直教育他凡事要自立，不要因为家庭的原因放弃自己的学业，放弃自己灿烂的人生。

她，韩继琼老师，特别注重学生习惯的培养，秉承“授之以鱼不如授之以渔”的理念，帮助每一个孩子不断超越自己。她在其乐融融的氛围里，教会孩子们奉献与关爱，是孩子们和蔼可亲的“韩妈妈”。

还有郁莉莉、葛倩、何晓琳……也许，她们的生命正如一条条静静流淌的河，默默地走自己的路；可她们平凡的经历是不可磨灭的——她们兢兢业业，从未辜负过生命。在才育这片沃土上，同心同德，用爱心呵护心灵，播撒着教育的诗性阳光。

初三走进的【第二篇】

为了积极响应学院强化体育和课外锻炼，促进大学生身心健康、体魄强健的精神，并更好地促使大家走下网络、走出宿舍、走向操场，进行快乐体育运动，充分享受阳光与体育的乐趣，以展现大学生的激情与活力。经我院团委研究决定，特举办以“激情运动，活力青春”为主题的趣味体育活动。

二、活动主题：激情运动，活力青春。

四、活动时间：xx年05月中旬。

五、活动地点：xx篮球场和xx操场。

六、活动项目。

环跑路线:。

游戏赛制:。

各个选手组队，在每个地点完成相应任务后，每个队员每通过一个地点的游戏关卡时会有工作人员盖章，在各个纪念地点同样有盖纪念章。并获得相应分数，每个项目每人只可完成一次，在活动结束后对团队集齐所有章的所用时间进行排名，用时最少前三名给予奖励。并且每名同学自己获得的集章卡活动后由自己保存留念。

游戏奖励：凡参加环跑的同学，可获得学校颁发的参赛证明一张1.隔空取物（感恩林）。

(1)以直线10米赛道为比赛场地。以一队5组，每组两人参赛。

(2)赛前每队第一组两人并肩站立，且二人内侧小腿用绷带绑在一起。(3)发号施令后，比赛开始，几队人员的第一小组同时出发。每队第一小组以“三条腿”的形式向前跑，并在到达指定地点后返回起点。当第一组回到起点后，取下绷带给第二组，第二组以同样方式绑腿进行“两人三足”循环接力。待5组均回到起点即为比赛结束工作人员对各队伍进行计时，（取用时最短者进行记录，最终选出参加比赛的队伍中最快的，会进行颁奖）。3.两人三足（图书馆）。

(1)以直线10米赛道为比赛场地。以一队5组，每组两人参赛。

(2)赛前每队第一组两人并肩站立，且二人内侧小腿用绷带绑在一起。(3)发号施令后，比赛开始，几队人员的第一小组同时出发。每队第一小组以“三条腿”的形式向前跑，并在到达指定地点后返回起点。当第一组回到起点后，取下绷带给第二组，第二组以同样方式绑腿进行“两人三足”循环接力。待5组均回到起点即为比赛结束工作人员对各队伍进行计时，（取用时最短者进行记录，最终选出参加比赛的队伍中最快的，会进行颁奖）。

各基层团委：

为深入贯彻党中央、国务院关于大力推进素质教育，增强青少年体质的有关精神。全面落实共青团中央、教育部、国家体育总局、全国学联《关于开展大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动的通知》（中青联发〔2015〕2号）相关要求，结合我省高校实际，就开展xx省大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动（以下简称“三走”活动）提出如下指导意见。

一、开展“三走”活动的重要性及必要性。

1.增强大学生体质、促进大学生健康成长，是关系国家和民族未来的大事，是贯彻落实党的十八届三中全会关于“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”相关精神的重要举措。开展“三走”活动，对于在新形势下促进xx省大学生全面发展，为建设“两富”现代化浙江培养合格人才具有现实意义和重要作用。

2.“三走”活动启动以来，全省各高校积极策划发动、组织实施、宣传报道，探索特色做法，营造良好氛围，收到了一定成效。但同时也存在着大学生群体对于体育锻炼的自觉意识和重视程度不足、活动缺乏创新性和吸引力、活动场地与设备无法满足学生需求等问题，一定程度上削弱了我省“三走”活动的覆盖面和影响力，亟需引起高度重视，切实予以解决。

二、开展“三走”活动的总体思路和目标。

1.充分发挥全省各高校工作的自主性、积极性和创造性，从学生需求出发，在制度保障、资源整合、主题设计、组织宣传等各方面将“三走”活动做出特色、做成品牌、做出实效，构建长效机制。结合2015年xx省第三届大中学生校园文化节，丰富“三走”活动内容；结合文明寝室建设，创新“三走”活动形式；结合健康安全教育，深化“三走”活动内涵，将“三走”活动拓展成为团结和引导全省青少年健康成长的有效载体。

小时”、“高校每个学生每周至少参加三次课外体育锻炼”等要求，在全省高校中营造积极参与体育锻炼的浓厚氛围。

1.开展“三走”主题团日活动。各学院要把握新学期开学的重要契机，深入开展“三走”主题团日活动，特别是为新生提供参加“三走”活动的良好平台，倡导创建“无手机课堂”，开展“健康安全知识进高校”活动，围绕促进大学生身心健康发展的目标，通过线上和线下两个途径普及科学的体育运动常识、心理健康知识，传递健康的学习、工作、生活理念。同时将“三走”活动与培育和践行社会主义核心价值观、弘扬中华传统文化等相结合，注重创新，及时总结。

2.开展“三走”活动优秀案例征集。各学院要围绕“三走”活动体制机制、宣传策划、实施推广、项目创新、育人工作载体等方向及时凝练总结“三走”活动的好经验、好做法，撰写工作案例。

3.寻访“中国大学生百炼之星”。各学院要积极组织发动参与寻访“中国大学生百炼之星”，广泛宣传，充分发挥基层榜样的带动作用，通过线下报名、线上展示的方式，寻访挖掘长期坚持体育锻炼的宿舍。4.创建“全国优秀体育公益社团”。各学院要积极发动争创“全国优秀体育公益社团”，并通过社团集中开展“三走”主题活动，发挥社团的示范引领作用，鼓励带动大学生积极参与课外体育锻炼。5.开展省本级的“三走”系列活动。以“苏宁彩虹跑”作为各学院团委新学期“三走”活动开展前的预热，号召广大青年学生积极参加“三走达人公益筹”计划、“吉尼斯”挑战赛等，学生通过下载“iwant”app客户端，以计步器或视频，完成相应挑战任务，参与协办企业筹人计划，赢取奖品和公益募捐的机会，将运动与公益有机结合，在发动、引导和训练的基础上，充分开发学生的创新潜能，使学生某一或某几方面潜在的专长都能获得最大限度的自主发展，促进学生身心健康。此外，各学院结合自身实际，积极策划、组织、实施一系列深受学生喜爱且参与面广的体育活动，激发学生参与“三走”活动的热情，不断形成“三走”活动热潮。

6.营造“三走”活动良好氛围。团省委学校部将在每月一期的《xx省学校共青团工作简报》以及微博、微信等新媒体上开设“三走”活动专栏，征集各高校特色活动、有效做法，及时宣传交流工作案例，加强互动，推广经验。

四、开展省内“三走”活动的有关要求。

1.加强组织领导。各学院要充分认识“三走”活动的重要性和必要性，根据高校实际和特点，统筹策划，认真组织。

2.进行广泛动员。各学院要以新学期开学为契机，广泛动员团支部、学生会、学生社团等参与，确保人人知晓、人人参与。

3.营造良好氛围。各学院要加强统筹协调和工作配合，积极通过各类媒体对“三走”活动进行宣传，营造良好的活动氛围。

4.建立长效机制。各学院要将“三走”活动作为一项长期性、系统性的工作任务，深入研究促进大学生身心健康的有效途径，做好活动规划、建立长效机制。

工作内容中相关具体活动方案将以附件形式一同下发。各学院工作进展情况请及时报送校团委，此项工作作为基层团委工作年度考核的重要指标。

邮箱地址：xxxxx@。

附件：

1.优秀案例征集实施方案。

应用外语系团日活动。

策

划

书

应用外语系2014年11月16日目录。

二．活动目的及意义.......3。

三．活动开展时间.4四．活动地点......4。

五．活动参与人员.4。

六．活动内容......4。

八.经费预算.........5。

九．活动中应注意的问题及细节5十．活动后续工作.5。

十一.活动负责人及主要参与者：..6。

十二.指导思想.....6。

今年1月大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动（以下简称“三走”活动）试点工作启动，为了加强学生体质以及身心健康开展新生“三走”主题活动。各地各高校要把握新生入学的重要契机深入开展新生“三走”主题活动，为新生提供参加“三走”活动的良好平台，同时结合新学期将“三走”活动进行再部署、再动员，尤其注重强调将“三走”活动与破解团的吸引力和凝聚力不够、团的工作有效覆盖面不足的两大战略性课题，以及提升基层组织活力、培育和践行社会主义核心价值观、弘扬中华传统文化等相结合。

二．活动目的及意义。

充分发挥高校团学组织的作用，将“三走”活动拓展成为团结和引导青少年成长进步的有效载体。建立考评体系，挖掘先进典型，加强奖励激励，构建长效活动机制，久久为功，将“三走”活动作为学生身体素质提升的重要载体常抓不懈。在活动推进过程中注重结合实际，深入研究促进大学生身心健康的有效途径，为工作深化开展提供系统支撑，共同推动活动持续健康开展。

四．活动地点a3教室。

五．活动参与人员。

2014应用日语一班支部所有人员。

六．活动内容。

1.开展“三走”主题活动演讲“三走”ppt。

2.开展“三走”活动影片观赏，提高同学们的认知度。

1.做好关于3走活动的ppt，准备主持演讲。2.寻找适合主题的电影片段进行观看。

3.做好宣传工作，尽量让每一个人都参与其中,活跃气氛。4.购入所需的奖品和装饰，保留发票报账。

5.通知人员及时到场参加。负责人同时要注意场内秩序，保持良好的活动气氛。

八.经费预算。

50元，主要用于优秀宿舍评比奖励。

本子4x6=30元，笔8x2=16元，纸巾4x1=4元。

九．活动中应注意的问题及细节。

1.加强组织领导，使大学生认识到参加课外体育活动、培养体育锻炼习惯、提升个人体质的重要性。

2.进行广泛动员，确保同学们积极参加。3.做好拍照，宣传工作，保留美好回忆。

十．活动后续工作。

打扫场地卫生，关好电器节约能源。

初三走进的【第三篇】

20**年**月**日下午四点四十，由团委组织部，宣传部，新闻中心合办的三走之“大富翁”在xx新校区顺利举办，本次活动有建智，通信，电子，电气，计算机等五个专业十支队伍参加。

在活动开始时，我们通过一系列小游戏来决定大家出发的先后顺序，大家团队合作，齐心合力，完成活动项目。虽然有些队伍在开始比赛中失利了，但他们并没有放弃，在下一个关卡中奋起直追，缩小时间差距。在活动中并非只有竞争，队伍之间也能相互帮助。在找拼图环节中，我们并非只放了一幅拼图，也许找到的并不是自己队伍的拼图，这就需要相互之间的分享，值得庆幸的是，大家并没有勾心斗角，而是合作完成了任务，不仅用时最短，还促进了大家的友谊，增进了班级与班级之间的交流。最终电子1512班取得了最终的成功，其他队伍也取得了很好的成绩。

增加了对外交流的机会。让大家更好的融入到电子学院这个大家庭中。这也是团委三个部门共同举办的第一个大型活动，增加了各部门之间的交流，不再只是独立的个体，为之后任务完成打下良好的基础。也锻炼了干事的能力，更加能融入组织中去，为今后活动的开展起了良好的开端。

虽然活动成功的举办，但我们仍发现很多的不足：首先是各部门交流上存在很大问题。因为是三个部门合作举办，使得活动的承办没有主次之分，各个部门的意见没有很好的统一，导致任务没有很好的分配下去。一味的去依赖别的部门。自己没有很好的完成。其次是活动的策划上没有考虑详细。“大富翁”活动是由众多小活动综合而成的大型活动。所以我们要具体到每一个小活动，尽管之前有个预演，但仍有很多因素没有考虑到。虽然我们对活动开始前的准备考虑的很详细，但对结尾的'处理没有考虑到位，这是我们以后需要注意的。还有就是工作效率上，我们前期还是有很多准备时间的，如果我们效率能有所提高，我想我们就会减少不必要的麻烦了。所以在之后的活动中，我们需要考虑更加详细，要把每一个细节都要考虑到位，一个人的想法毕竟有限，我们需要集思广益，要听取部员的想法，要合理的安排任务。要与其他部门多多交流，不能只局限于自己的事，更不能依赖他人。在每一次总结中吸取教训，完善自己，更好的服务于大家，让大家看到不一样的电子团委!

初三走进的【第四篇】

20××年初，团中央、教育部、国家体育总局、全国学联联合下发的《关于开展大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动的通知》（中青联发20××2号），xx市教委、团市委、市体育局、市学联以津团发（20××）23号文件的形式就“三走”活动进行了部署要求。xx医科大学团委认真贯彻落实有关精神部署，带领全校团员青年积极开展相关文体活动，现就活动开展情况简要汇报如下。

医科大学则从学生的兴趣出发，着力提升“三走”活动的覆盖面，举办了“‘三走’吹响集结号，体育社团显神通”体育社团校园大展示活动、“素拓展风采，青春正能量”大型素质拓展活动、“青春在奔跑中飞扬”阳光长跑活动和“舞动青春旋律，彰昭年轻魅力”健美操比赛等。

团委从“全方位培养大学生成长成才”和“活动育人”的高度重视“三走”相关活动的组织开展。召开由各学院团总支书记和学生骨干参加的专项会议，部署“三走”相关工作。会上，校团委强调各团学组织要从深入贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，培养中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人的高度重视大学生体质健康发展。会上还就xx团市委推广的“酷青春”手机app软件使用进行了讲解说明。会后，医大团委以团委文件的形式对我校开展“三走”活动进行了具体部署和要求。

校团委还就开展“三走”活动的目的意义及实施方案与学校体育教学部进行了深入沟通，获得了体育教学与设施管理部门的大力支持，配齐了体育类社团指导教师、提供了定期免费活动场地等，为“三走活动”的顺利开展提供了物质与技术保障。

为了形成长效机制，我校团委将“三走”活动写入共青团工作要点，将各基层团学组织“三走”活动的开展情况纳入团组织考核评优范畴，形成促进大学生参加课外体育锻炼活动的有效平台和长效机制。

为了让“三走”活动尽快地深入到院系、班级、宿舍，在医大校园掀起“人人参与体育锻炼”的热潮，校团委与校体育教学部合作开展了一系列全校范围的体育活动，通过示范引领活动为“三走”在医大校园的深入开展鼓劲造势。

半年时间里，我校先后开展了xx医科大学“走下网络、走出宿舍、走向操场”启动仪式暨20××年校园广播操大赛、“阳光体育”春季校园长跑活动、20××年大学生足球联赛、20××年大学生篮球联赛、校园素质拓展暨趣味运动会等一系列大型体育活动，在丰富校园文化生活的同时激发广大学生参加体育锻炼的主观能动性，促进学生形成良好的体育锻炼习惯。在各项活动中，校团委着重突出活动的群众性、可参与性和趣味性，依托共青团、微信、网站等新媒体平台通过学生原创微视频、电子海报、成绩竞猜等当代青年乐于接受的形式为活动预热造势，吸引更多的同学关注、参与、分享校园体育活动。校团委还积极利用“酷青春”手机app软件的推广助力校园“三走”系列活动的深入。

通过一系列精心设计、积极宣传、全员参与的`体育活动的推出，截止20××年7月，我校共有近万人次参与到各项体育活动中来，××医“三走”活动做出了实际效果。

在校团委的示范引领下，我校各级团学组织也积极行动起来。围绕“走下网络、走出宿舍、走向操场”的主题开展主题团日活动，组织团员青年面对面开展交流、分享体育锻炼的收获，营造积极参与体育锻炼的浓厚氛围。承接传统、突出特色，各基层团总支、学生会开展了篮球三对三、乒羽健身、跆拳道展示、健美操比赛等各类大学生群众性课外体育锻炼活动，引导更多学生热情参与到体育锻炼活动中来，让更多学生在体育锻炼中健康身心、快乐成长。

××医大团委将体育类社团视作校园“三走”活动的示范标兵和课余体育教学的有力延伸，大力支持学生体育社团建设发展，积极打造体育类特色社团。

20××年上半年，在原有足球协会、篮球协会、乒羽协会、游泳协会、跆拳道协会、轮滑社的基础上新建太极拳协会、排球协会、绳毽协会、长跑协会等。同时将以往由校体育教学部、校团委主办的各项全校性体育比赛转交各体育协会承办，引导学生主动参与活动、自主设计活动，激发各社团的工作热情。为了突出体育活动的群众性和参与性，校团委将各体育社团纳新的重点从以往的专业特长向兴趣爱好转移，邀请更多有兴趣、有意愿的普通同学参与进来，通过学习培养爱好、促进体育锻炼习惯的养成，发挥出体育类社团第二课堂的功效。

为了提高体育类社团在广大同学中的影响力，吸引更多的同学加入体育类社团，让体育社团成为开展“三走”活动的有力抓手。医大团委还精心组织了体育社团展示月系列活动。在一个月的时间里，各体育社团利用课余时间在校园主要通道面向全校师生开展集中展示，你方唱罢我登场，各社团的体育达人施展特长将各体育项目的魅力浓缩在精彩展示中，展示了天医青年的时代风貌，收到了良好的活动效果。同时各体育社团还注重体育文化的宣传，通过微博、微信、微社区连续宣传各项目历史渊源、规则技巧、著名俱乐部与明星等，将“三走”活动做出大学生的特色与文化韵味。

初三走进的【第五篇】

强健的体魄是实现理想的基础，这应该是每个人毕生的追求。近年来调查显示：我国在校大学生体质已经明显下降，大部分大学生在平时的休闲活动中会选择在网络中度过，而不是选择锻炼身体，强健体魄。所以为了强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健，激发大学生参加体育锻炼的主观能动性、形成良好的体育锻炼习惯、提升身体素质，并从中磨练坚强意志、培养良好品德和拼搏精神，“走下网络，走出宿舍，走进操场”的“三走”活动是如此的必要和重要。

为响应学校“走下网络，走出宿舍，走进操场”的号召，促进大学生身心健康，体魄强健，近日，我班组织了集体活动，活动主题为“走进操场，走近阳光”，同学们以热情的态度和积极的行动展现了当代大学生的活力与风采。

活动选在周末举行，分为晨跑与球类运动两项依次进行。同学们于早上六点半在操场集合，克服了懒惰和惯性，迎着微风和晨光来晨跑。在操场上，也有其他班级的同学集体来跑步运动，我班同学自觉的按跑操队形站好，开始晨跑。三圈过后同学们有些气喘吁吁，然后在体育委员的带领下，大家做起了准备运动，伸展筋骨，为接下来的运动做准备，保证自身安全性。热身运动后，体育委员拿出篮球和足球，让同学们自行挑选，女同学大多都选择了篮球，选择篮球的同学会进行拍球接力赛，同学们站成一排，将篮球运球通过所摆在地上的障碍物，以20秒为限制。开始一声令下，同学们一个接一个的运球过桩，将时间控制在20秒之内的同学寥寥无几，但是大家都乐观的表示以后要加强篮球训练，争取完成目标！男生选择了足球运动，他们在足球场上，两对两对的进行传球的练习，一开始时，也许是因为默契程度不够，也许是因为足球技术不佳，传球过程中总会出现接不到球的情况，慢慢的，传球的动作变得熟练起来，配合也变得默契了，失误就变得少了许多。在传球练习后，男同学们开始准备射门，由一名男同学担任守门员，其他男生踢球射门。在接近半小时的练习后，男生表示对足球熟悉了许多，基本能掌握它，不过要踢得更好，要需要长时间坚持不懈的练习，而大家也表示愿意在空闲时间到操场多多的运动，尤其是做足球运动。时间慢慢的过去了，而操场上热闹非凡，同学们做着各自喜欢的运动，挥洒着年轻的`青春的活力。

通过大家在一起活动，可以让大家享受团体的快乐，让大家在轻松的氛围中增进同学间的友谊，并真正的让你融入到这个团结的集体，增强同学间的凝聚力。我们身体上受到了锤炼，思想上得到了启发和升华，是大家多了一份生活体验，“三走”活动对我们以后的学习、生活和工作都将起到影响作用。让我们在操场上奔跑跳跃吧，让青春焕发原有的活力与张扬，让年轻的面孔充满阳光的色彩，让我们用强健的体魄，健康的身心，迎接美好的未来！