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幼儿小班舞蹈教案目标精编10篇

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幼儿小班舞蹈教案目标【第一篇】

(一)、教学工作:

1、复习上节课的内容,盘腿坐、正确的站立姿势、上课常规等。

2、进修伸腿坐,要求幼儿双腿伸直并拢、双手轻放在身体双方,头向正前方看、背部挺直。

小舞蹈《两只山君》:前奏:双手随节奏拍手、颔首。

1-8:双手食指、拇指伸直,手肘弯曲后上伸,伸左脚做踵趾步(一再一次)。

一再一次。

(二)、家长工作。

1、请家长回家鼓舞激励幼儿在世人面前表演《两只山君》,并给以最年夜的鼓舞激励。

2、复习盘腿坐、伸腿坐的正确姿势。

幼儿小班舞蹈教案目标【第二篇】

(一)、教学工作:

进批改确的站立、压脚背跪坐的姿势;能自由地、兴奋地随教员进修舞蹈;熟悉自己身体的各个部位(头、颈、肩肘手、跨、脚尖、脚背、脚跟等)。

熟悉身体动作分化:1-8:用手边指各部位边高声说,头头-胸胸-肚子肚子-头胸肚子2-8:一再一次。

3-8:肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(摆布各一次)。

4-8:跨跨-膝盖膝盖-脚腕脚腕-脚脚。

5-8:双手向左旁平伸,一再一次。

6-8:前伸手,垂头-后伸手,仰头。

7-8:左前方-右后方(双手平伸)。

8-8:一再一次。

(二)、家长工作。

1、交待上课时刻7:00-8:30,请家长提前十分钟来园,可进教室不美观磕暌棺儿表演。不要在门口观望,以免影响幼儿情感,家长要坚持送幼儿来园上课。

2、每次上课带舞蹈鞋、舞蹈裤、汗衫,来园时换好。筹备一瓶水,工具放在固定的处所。

幼儿小班舞蹈教案目标【第三篇】

活动目标:

1、能随着音乐愉快地想象和表现刷子的舞蹈。

2、在比较、交流的过程中,进一步了解刷子的特征和用途。

3、通过图片理解歌词内容,并能根据歌词内容展开大胆的想象。

4、认真倾听并积极参与歌唱活动。

活动准备:

1、人手一把牙刷。

2、车刷的dvd资料、擦窗的专业表演。

3、音乐《洗澡》。

活动过程:

(一)、跳洗澡舞。

师:天气热了,我出汗了,我们来洗个澡吧!(跳洗澡操)。

讲讲为什么要洗澡。(使身体变干净)。

身体脏了要洗澡,那么牙齿脏了怎么办?(刷牙)。

那么牙刷是怎么跳舞的?

(二)、热闹的刷子舞会.

1、出示牙刷、杯子刷、床刷、窗刷,讲讲用途。

欣赏dvd中的车刷,交流有关车刷的经验。雨刷是怎么跳舞的?

看专业擦窗子的表演。窗刷是怎么跳舞的?

2、跳刷子的舞蹈。

“今天我们就和刷子宝宝一起开个热闹的舞会吧!”

眼睛看到老师拿起什么刷子,我们就来表演什么刷子的舞蹈,好吗?

牙刷舞。

欣赏并模拟教师扮演的小牙刷的舞蹈。(重点观察:用身体的什么部位做牙刷——手指)。

车刷舞。

自由创编小车刷的舞蹈。

(教师提示:你用身体的什么部位表演车刷的舞蹈——手肘)。

窗刷舞。

尝试集体创编窗刷舞。

(教师提示:你用身体的什么部位表演窗刷的舞蹈——手掌)。

活动结束:

小朋友一起探讨。

“刷子的本领真大呀!除了刷子,我们还能用什么工具来把我们周围的环境变干净呢?”

鼓励幼儿发散思维——扫帚、抹布、鸡毛掸子等。

活动反思:

幼儿在活动中表现积极,能主动回答问题,能大胆表现刷子的动作,活动中气氛很好,幼儿的注意力也很集中。

但是活动的内容偏向科学,因此没有完整的倾听音乐。

幼儿小班舞蹈教案目标【第四篇】

1.会唱歌曲,能根据歌曲内容做穿大鞋的模仿动作。

2.体验在活动中的有趣、快乐。

1.初步会唱歌曲《穿大鞋真有趣》。

2.给每位幼儿一双成人的大鞋。

1.复习歌曲《穿大鞋真有趣》。

幼儿和教师一起唱歌。

2.练习穿大鞋的动作。

幼儿穿大鞋边唱边走。

幼儿脱下鞋子,模仿出自己穿大鞋左右摇摆的样子。

3.完整地表演歌曲2―3遍。

4.幼儿穿上大鞋跟着音乐歌表演,体验活动带来的快乐。

1.在活动前让幼儿多次欣赏歌曲,并初步能跟唱。

2.多给幼儿表现的机会,在集体面前表演自己创编的动作。

3.请幼儿涂色“有趣的大鞋”。

评价:

1.喜欢演唱,并能初步表现歌曲的有趣。

2.能初步跟随音乐表现穿大鞋走路的动作。

[附]歌曲。

幼儿小班舞蹈教案目标【第五篇】

1、初步学会舞蹈,激发幼儿对跳舞的兴趣。

2、能按音乐节拍做动作,初步培养幼儿的节奏感。

3、学习基本动作"踵趾步"。

1、布置环境:小树林

2、老虎头饰两个,音乐《两只老虎》。

一、幼儿学小鸟飞律动入室。

二、练声曲:师生问好,要求用自然好听的声音演唱。

三、复习歌曲:小兔与狼,要求有表情地演唱,并大胆表演。

四、幼儿学习舞蹈:两只老虎

1、欣赏音乐,学唱歌曲。

第二遍:幼儿整首跟唱歌曲。

2、以情景"两只老虎在树林里跳舞"引出主题,激发幼儿兴趣。

(1)播放音乐,"两只老虎"在跳舞、(由两名教师表演)

(2)幼儿欣赏后,提问:你们刚才看到了两只老虎在干什么呀?(它们在跳舞)它们是怎样跳的?(幼儿自由模仿动作)

4、引导幼儿学习舞蹈。

师:小朋友,老师跳得像不像啊?你们想不想也来学一学?那你们要先学会一脚的本领,先看老师做一遍。

(1)教师示范基本动作--踵趾步。

(2)幼儿练习,重点指导幼儿左脚脚跟点地,右脚膝盖弯曲,上身挺直。

(3)教师清唱歌曲,引导幼儿完整跟跳舞蹈动作。

(4)幼儿听音乐,有表情地完整跳一遍舞蹈。

(5)分弟弟妹妹请幼儿表演舞蹈。

(6)让幼儿邀请爸爸妈妈或爷爷奶奶一起随音乐舞蹈。

五、幼儿随音乐开火车律动出室。

师:时间不早了,我们一起开火车把老虎送回家吧!

幼儿小班舞蹈教案目标【第六篇】

教学重难点:

站姿训练,抬头挺胸收腹。

基本功:

勾绷脚的学习。

课时:

2课时。

教学内容:

一对于舞蹈有初步的了解,勾绷脚,压腿,下腰等等。

二站姿的训练抬头挺胸收腹。

三学习基本功勾绷脚。

主要动作及要求。

a、双勾脚:双脚脚尖限度的勾起,脚跟往远蹬,双脚与腿部形成勾曲式造型。

b、双绷脚:双脚脚腕伸展,脚背向上拱,脚尖向下压,与腿部形成一个流线形造型。

注意:双勾脚和双绷脚均要做到限度。

幼儿小班舞蹈教案目标【第七篇】

活动目标:

1、体验人多力量大、同伴间应该相互合作的精神。

2、找出故事的主要角色。了解角色出场的先后顺序,在老师的引导下能简单的复述故事,学习主要的对话。

3、喜欢听,能听懂、理解故事的大概内容并能根据故事情节模仿各种角色进行表演。

活动准备。

角色的头饰、故事背景的装饰、音乐磁带、实物萝卜。活动过程。

一、律动《两只老虎》后,师生问好。

二、导入活动。

1、出示实物萝卜,用提问引出诗歌,供幼儿欣赏。

师:这是老公公种的一个萝卜,老公公每天都给它浇水施肥,萝卜越长越大,终于有一天,可以拔萝卜了。老公公拽着萝卜叶子开始拔萝卜,嘿呦,嘿呦。可是怎么也拔不动呀,后来发生了什么,小朋友想不想知道呀?师:讲述故事。

2、提问部分。

为了让幼儿理解故事内容,边讲边问,目的是让幼儿加深对故事的印象。注意提醒幼儿各角色说话的声音和语气。

师:老公公每天都对萝卜说什么呀?

师:老公公、老婆婆两个人有没有把萝卜拔出来。

呀,又请谁来帮忙了呀?老婆婆是怎么说的?小姑娘是怎么回答的呢?

3、共同讲述。

老师旁白,引导小朋友说对话。加深对内容的理解。

师:萝卜是怎么拔出来的呀?小朋友一块把这个故事再讲一遍好不好?

4、让幼儿自主讲述。

(形象地表现出角色的主要对话,语气神态)。

三、表演故事。

请小朋友分配角色来表演这个故事,在巩固的同时,也检查幼儿是否完全掌握故事的内容。在表演时提醒幼儿模仿人物的声音以及走路时的姿态。通过游戏的方法来培养幼儿语言表达能力及模仿、表演能力。

四、结束部分。

听《拔萝卜》的音乐。

五、活动延伸。

教师同幼儿一起走出教室去玩一个小朋友们团结起来才能玩的游戏。

幼儿小班舞蹈教案目标【第八篇】

1、感受音乐的欢快,体验与朋友一起舞蹈、交往的愉快心情。

2、能根据歌词自编动作,并初步学会跳邀请舞。

活动准备。

1、《认识你呀真高兴》歌曲录音带。

2、活动前可通过播放歌曲录音带和师幼一起唱等形式,让幼儿熟悉此歌曲,并初步会唱。

活动过程。

1、听歌曲录音带,并跟随音乐一起唱。边唱边拍手,巩固已掌握的歌曲与节奏。

2、根据歌词创编动作,并在此基础上集体讨论,确定邀请舞的动作。

3、教师与幼儿随音乐边唱边练习表演,要求动作合拍、优美。

4、学习跳邀请舞,提醒幼儿与同伴进行眼神的交流。

前奏时,被邀请者站在圈上按节奏拍手,邀请者在圈内做小跑步动作,最后一拍停在被邀请者前面,然后一起边唱边表演。游戏可反复几次,待幼儿熟悉舞蹈后可连续进行,同时,教师可参与舞蹈,以增强舞蹈的欢快气氛。

活动延伸:

在表演区内提供歌曲磁带,让幼儿练习跳邀请舞,巩固已学会的`舞蹈,进一步体验与朋友合作交往的快乐。

幼儿小班舞蹈教案目标【第九篇】

背景音乐。我的身体的音乐

2、引导幼儿一起做热身活动,播放背景音乐、

3、休息片刻,以游戏的方式进行教学活动,播放音乐,教师带领幼儿一起模仿动作,让幼儿体验舞蹈带来的兴趣。

4、根据音乐的节奏节拍,不断的鼓励和引导幼儿跟随教师跳2---3遍,初步培养幼儿的节奏感。

5、 请幼儿上台表演给小朋友看。

活动小结:

小朋友们真棒,一会儿爸爸妈妈来接我们的时候,表演给他们看好不好教师引导幼儿收拾自己的物品准备下课。

幼儿小班舞蹈教案目标【第十篇】

活动目标:

1、尝试用波浪线、折线等几种线条,表现小动物行动的.轨迹。

2、通过观察课件,在身体同构的基础上感受线条的不同特征。

3、乐意参与绘画活动,会主动整理绘画工具。

4、鼓励幼儿大胆正确的上色。

5、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动重难点:

尝试用波浪线、折线等几种线条,表现小动物行动的轨迹。

感受线条的不同特征。

活动准备:

1、日常生活中幼儿观察过螃蟹、金鱼、蜜蜂等小动物的活动,特别是他们在爬、游、飞的动态。

2、制作课件(螃蟹、金鱼、蜜蜂等的动态及其留下的痕迹并配上mp3/target=_blankclass=infotextkey儿歌)。

3、幼儿人手一盒蜡笔。

活动过程:

一、欣赏电脑课件,引起幼儿兴趣。

1、幼儿边欣赏课件边听教师念mp3/target=_blankclass=infotextkey儿歌。

师:今天有几个好朋友来我们班做客,我们一起来看看是谁?

小金鱼,尾巴大,摇摇尾巴游呀游。

小蜜蜂,来跳舞,圆圈舞呀真漂亮。

小螃蟹,力气大,东爬西爬找朋友。

师:有哪些小动物来和我们做朋友呢?他们是怎么来的?

2、尝试用动作表现动物形象。

师:谁会用自己的身体来做一做他们跳舞的样子?

幼儿用身体动作自由表现,教师用语言加以描述。(小金鱼是一弯一弯跳舞的,小蜜蜂是一个圆圈一个圆圈跳舞的,小螃蟹是一折一折跳舞的。)。

二、引导幼儿用手描绘小动物们不同的行动轨迹。

师:想不想和小动物们一起来跳舞?我们用小手在空中画一画他们是怎么跳舞的。(重复小金鱼是一弯一弯跳舞的,小蜜蜂是一个圆圈一个圆圈跳舞的,小螃蟹是一折一折跳舞的。)。

三、幼儿绘画,教师指导。

1、教师出示幼儿用书,幼儿观察画面并尝试画出各种线条。

边来画画他们是怎么跳舞的吧。

2、幼儿绘画,教师指导。

四、展示幼儿作品,集体欣赏、评价。

师:谁来说说这是什么小动物,他是怎么跳舞的(一弯一弯跳舞的是小金鱼,

一个圆圈一个圆圈跳舞的是小蜜蜂,一折一折跳舞的是小螃蟹。)。

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